大学英语四六级考试真题年大学英语四级答案解析三.docx
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大学英语四六级考试真题年大学英语四级答案解析三
2014年12月大学英语六级考试真题（三）答案与详解
PartⅠWriting
审题思路
本作文话题为大学校阿中令你受益最多的一项活动，非常贴近大学生的生活。
因此，在构思时可以用自己的亲身经历作为材料，着重阐述活动的有益之处。
考生首先应该指明是什么校园活动让你受益最多;接着应对该活动进行描述，说明它让你受益之处，最后总结全文、升华主题。
写作提纲
一、指出大学校园中最让“我”受益的活动（benefitedmemost）
二、阐述该活动让“我”受益之处：
1、描述活动（adebatecompetition）
2、活动所得（whatIhaveleamtfromit）
三、升华主题：
指出“我”从活动中得到了对未来而言最珍贵的礼物（themostpreciousgiftforfuture）
范文点评
高分范文
精彩点评
TheMostBeneficialActivityonCampus
①Everyuniversityoffersnumerouskindsofactivitiestoenrichstudents’extracurricularlife②Asoneoftheyoungcollegestudents,Ihaveleamtalotfromallofthesewell-organizedactivities.③ButtheonethathasbenefitedmemostisthedebatecompetitionItookpartinlastyear.
④Thatwasadebatecompetitionbetweendifferentmajorsandthetopicwasabouttheoreticalknowledgeversuspractice.⑤Whatmattersmostisnottheresultofthedebate,butwhatIhaveleamtfrothit.⑥Thatis,noindividualcouldaccomplishachallengingtaskallbyherselforhimself.⑦Jointeffortsareofgreatimportanceinwinninganycompetition.
⑧Itwasreallyluckyformetotakepartinthedebatecompetition,fromwhichIgotthemostpreciousgiftforfuture:
cherishingteamspiritandjointefforts,whichwillhelpmesweepawayeveryblockfallinginmywaytosuccess.
①指出校园活动多种多样。
。
1.②指出“我”从这些活动中学到很多。
2.③指出使“我”受益最多的活动——辩论赛。
④介绍辩论赛的基本信息。
3⑤指出“我”觉得最重要的不是比赛的结果，而是从中学到的东西。
⑥⑦指出此项活动使“我”认识到团队合作的重要性。
⑧总结全文:
“我”从辩论赛中得到了对未来而目最珍贵的礼物。
加分亮点
numerous无数的的
benefit有益于
jointefforts共同努力
teamspirit团队精神
sweepaway扫除
全文翻译
最有益处的大学活动
每个大学都为学生提供多种多样的校园活动以丰富他们的课外生活。
作为一个年轻的大学生，我从这些精心组织的活动中学到了很多。
但是让我受益最多的是去年参加的那场辩论赛。
那是一次有不同专业学生参与的辩论赛，辩题是理论知识与实践。
最重要的不是辩论的结果，而是我从中学到了什么。
那就是，没有哪个人能够单凭自己就可以完成一项极具挑战性的任务。
要赢得任何一项竞赛，共同努力都极为重要。
我很幸运参加了那场辩论赛，从中我收获了对未来而言最珍贵的礼物：
珍惜团队精神和共同努力，这将帮我扫清通往成功道路上的每一个障碍。
PartⅡListeningComprehension
SectionA
1.W：
Simon,couldyoureturnthetoolsIlentyouforbuildingthebookshelflastmonth?
M：
Oh,well,Ihatetotellyouthis,butIcan'tseemtofindthem.
Q：
Whatdowelearnfromtheconversation?
1.A）Themanhatestolendhistoolstootherpeople.
B）Themanhasn’tfinishedworkingonthebookshelf.
C）Thetoolshavealreadybeenreturnedtothewoman.
D）Thetoolsthemanborrowedfromthewomanaremissing.
【预测】选项中多次出现了tools—词，且出现了lend，returned和borrowed,由此可推测对话很可能与工具的借和还有关。
【精析】D。
女士问上个月她借给男士做书架用的工具是否可以归还;男士回答说他似乎找不到了,故答案为D。
2.W：
IamgoingtoMarthashouse.Ihaveapapertocomplete.AndIneedtousehercomputer.
M：
Whydon'tyoubuyoneyourself?
Thinkhowmuchtimeyoucouldsave.
Q：
Whatdoesthemansuggestthewomando?
2.A）Savetimebyusingacomputer.C）BorrowMartha’scomputer.
B）Buyherowncomputer.D）Stayhomeandcompleteherpaper.
【预测】选项均是以动词原形开头的短语，可推测此题考查行为或建议。
选项中多次出现了computer—词，可推测对话很可能与电脑有关。
【精析】B）。
女士说她打算去玛莎家，她需要用玛莎的电脑来完成一篇论文;男士说“你为什么不自己买一台呢?
”句中出现了Whydon’tyou...句型,这是一种委婉给出建议的表达方式。
由此可知,男士建议女士自己买台电脑，故答案为B）。
3.听力原文：
W：
Daddy,Ihavedecidedtogiveupscienceandgotobusinessschool.
M：
Well,itisyourchoiceaslongasyoupayyourownway,butIshouldwarnyouthatnoteveryonewithabusinessdegreewillmakeasuccessfulmanager.
Q：
Whatdowelearnfromtheconversation?
3.A）Themandoesn’thavemoneyforhisdaughter’sgraduatestudies.
B）Themandoesn’tthinkhisdaughterwillgetabusinessdegree.
C）Themaninsiststhathisdaughtershouldpursueherstudiesinscience.
D）Themanadviseshisdaughtertothinkcarefullybeforemakingherdecision.
【预测】选项屮出现hisdaughter’sgraduatestudies，businessdegree和pursueherstudies等，可以推测对话很可能与女儿的学业有义。
【精析】D）。
女士对父亲说，她已经决定放弃科学，要去上商业学校了；男士说只要女士自己支付学费，这是她的选择，同时警告女士说并不是每个上商业学校的人都能成为成功的经理。
由此可推测，男士建议他的女儿在做决定前应该深思熟虑，故答案为D）。
4.听力原文：
W：
IjustreadinthenewspaperthatLordoftheRingsisthisyear’sgreatesthit.Whydon’twegoandseeitattheGrandCinema?
M：
Don’tyouthinkthatcinemaisalittleoutoftheway?
Q：
Whatdoesthemanmean?
4.A）Thecinemaissomedistanceawayfromwheretheyare.
B）Hewouldliketoreadthefilmreviewinthenewspaper.
C）Theyshouldwaittoseethemovieatalatertime.
D）He’llfindhiswaytothecinema.
【预测】选项中出现了cinema和seethemovie等,可推测对话可能与去电影院看电影有关。
【精析】A）。
女士说她刚从报纸上得知《指环王》是今年最卖座的电影，何不一起去大光明电影院观看;男士反问道:
“你不觉得那个电影院有点远吗?
”A）中的somedistanceawayfrom对应对话中的alittleoutoftheway,故答案为A）。
5.听力原文：
W：
BobsaidthatSeattleisagreatplaceforconferences.
M：
Heiscertainlyinthepositiontomakethatcomment.Hehasbeentheresooften.
Q：
WhatdoesthemansayaboutBob?
5.A）He’sbeentoSeattlemanytimes.C）Hehasahighpositioninhiscompany.
B）Hehaschairedalotofconferences.D）HelivedinSeattleformanyyears.
【预测】选项中出现了Seattle及conferences等，可以推测对话很可能与在西雅图举行会议有关。
【精析】A）。
女士提到，鲍勃说西雅图是开会的绝佳地方;男士说鲍勃当然会作出如此评价，因为鲍勃经常去。
对话中的often对应A）中的manytimes，故答案为A）。
6.听力原文：
W：
Mr.Watson,Iwonderwhetherifspossibleformetotakeavacationearlynextmonth?
M:
Didyoufilloutarequestform?
Q：
Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?
6.A）Teacherandstudent.C）Managerandofficeworker.
B）Doctorandpatient.D）Travelagentandcustomer.
【预测】由选项可知，本题考查对话者之间的关系。
【精析】C）。
女士以请求的语气Iwonderwhether...与男士说话,说明男士比女士的级别要高，只有C）“经理和办公室员工”符合语境，故答案为C）。
做这类题时要注意从对话中的称呼、场景常用语及说话人的语气来推断对话者之间的关系。
7.听力原文：
M：
Doyouwanttogotothelecturethisweekend?
Iheardthattheguywhoisgoingtodeliverthelecturespentayearlivingintherainforest.
W:
Great,Iamdoingareportontherainforest.MaybeIcangetsomenewinformationtoaddtoit.
Q：
Whatdoesthewomanmean?
7.A）Sheknowstheguywhowillgivethelecture.
B）Shethinksthelecturemightbeinformative.
C）Shewantstoaddsomethingtoherlecture.
D）She’llfinishherreportthisweekend.
【预测】四个选项均以she开头，且多次出现了1ecture一词,可以推测对话与女士参加某个讲座有关。
【精析】B）。
男士问女士这周末要不要一起去参加讲座，他听说做讲座的人曾在雨林中待了一年;女士说她正在做一个有关雨林的报告，或许能获得一些新信息。
B）中的informative与对话中的getsomenewinformation意思一样，故答案为B）。
8.听力原文：
M：
Thisarticleisnothingbutadvertisingforhousingdevelopers.Idon’tthinkthehousesforsalearehalfthatgood.
W：
Comeon,David.Whysonegative?
Wearethinkingofbuyingahome,aren’twe?
Justatriptolookattheplacewon’tcostusmuch.
Q：
Whatcanbeinferredfromtheconversation?
8.A）Thehousesforsaleareofpoorquality.
B）Thehousesaretooexpensiveforthecoupletobuy.
C）Thehousingdevelopersprovidefreetripsforpotentialbuyers.
D）Themanisunwillingtotakealookatthehousesforsale.
【预测】选项中多次出现了houses,且出现了forsale，poorquality，expensive等，可以推测对话是关于房子的买卖问题。
【精析】D）。
男士说这篇文章只不过是房地产开发商所做的广告，他认为在售的房子没有广告上说的一半好。
由此可知，男士不愿意去看在售的房子，故答案为D）。
ConversationOne
9-12.听力原文：
M：
OK.Nowwe’dbettermakesureyouenjoyyourstudies.（9）Weofferawiderangeofoptionsonthefoundationcourse,butyoucanonlytakefivecourses.Whathaveyouselected?
W：
Physicalsciences,basicelectronics,artanddesign,CAD...
M：
Oh,right.CADandEnglish.That’squitestrange.Don’tyouwanttodomaths,orcomputerprogramming,forexample?
（10）Whydidyouchooseartanddesign?
W：
Well,（10）I’minterestedinelectronicsandinwritingcomputergames.I’dliketoproduceeducationalsoftwareandeducationalgames.I’vetaughtmyselfalotofprogramming.SoIdon’tthinkI’dbenefitmuchfromafoundationlevelcourse.
M：
Oh,no,Iseethat.Goon,please.
W：
So,Iwantthebasics—thephysicalscienceandelectronics.Iwashopelessatphysicsinschoolandwedidn’thaveelectronics.ButIwasgoodatmaths.Idon’tthinkIneedthat.
M：
Thenwhatabouttheartanddesign?
W：
Thatwillbegoodformygraphics—Ineedthattoproducegames,andCADtoo—I’veneverdoneCADbefore.
M:
Right.They’vegotsomepowerfulpackagesinthecomputergraphicsandCADoffices.You’llenjoythat.ThenEnglish.（11）IknowyourEnglishisverygood,butwhydidyoutakeit?
W：
（11）InfactIdon’thaveanyprobleminspeaking,butmywritingisterrible.
M：
ThenIsuggestyoujointhestudyskillsclass.They’llhavelecturesonreportwritingandthatmayhelpyouwithhowtostructureyouressaysandsoon.
W:
Right.Thatsoundsgood.
9.Whatarethetwospeakerstalkingabout?
A）HowtostudyEnglishwell.C）Howtowritecomputergames.
B）Whichcoursestochoose.D）Whichbookstoread.
B。
【精析】男士开门见山指出，在众多可选课程中，女士仅能选五门课程，然后问女士都选了哪些课程，接下来的对话主要谈论了选择哪些课程更合适及其原因,可见两人的对话是围绕选课展开的，故答案为B）。
10.Whatisthewoman’sfavoritecourse?
A）Physicalsciences.C）Artanddesign.
B）Mathsandphysics.D）Electronicsandcomputer-programming.
D。
【精析】男士问女士为何选择艺术设计，女士没有明确回答，但却提到她对电子学及编写电脑游戏感兴趣，故答案为D）。
11.WhydidthewomantakeanEnglishcourse?
A）HerEnglishisverygood.C）HerEnglishwritingispoor.
B）SheisinterestedinEnglish.D）HeroralEnglishisbad.
C。
【精析】男士说女士的英语很好,为何选择英语这门课，女士回答说自己英语口语没问题，但书面英语比较差，故答案为C）。
ConversationTwo
听力原文：
W：
Goodmorning,Mr.Johnson.FmDianaHuston.
M：
Goodmorning.WhatcanIdoforyou?
W:
I’macollegestudent.（12）I’mtakingabusinesscoursewhichneedsthreeweeks’workexperience.Mylecturer,Mr.Armstrong,suggestedIcontactyouas（12）you’veallowedstudentsbeforetopracticeinyourcompany.I’vebroughtaletterofreferencefromMr.Armstrongforyou.
M：
Thanks.Yes,ourcompanyhasagoodrelationshipwiththeuniversity.We’vehadmanystudentshereoverthepastyears.（13）Weusuallytakestudentswhoareinthesecondhalfoftheircourses.Whataboutyou?
W：
I’malmostatthehalfwaymark.I’vegotsomeexamsintwoweeks.ThenI’llbereadytostartbeforethebeginningofthesecondsemester.ButIthoughtI’dgetthisorganizedbeforetheexamsstart.
M：
That’saveryresponsiblewayofthinking.It’sagoodideatogetinearly.Fmsuretherewillbemanystudentssoon.
W：
Icouldstartinthreeweeksifyoulike.
M：
Doyouunderstandwhat’sinv
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