材料作文的审题立意.docx
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材料作文的审题立意
自编：
材料作文的审题立意
（二熟三联四思五类）
一．二熟。
熟悉两种技能
1.抓“三主要”
“三主要”包括主要对象、主要关系和主要意向。
主要对象：
材料主要对象，命题（补全的半命题）的核心词素。
主要关系：
对象之间的相互关系。
主要意向：
材料或命题的主要内容及其情感倾向。
2.做“三追问”：
“三追问”，即三层哲学追问：
是什么、为什么、怎么样。
譬如“修身”这一话题，我们便可从是什么、为什么、怎么样三个角度进行分解。
①是什么：
谈修身的内涵，如炼人格、修骨气、养静心、育意志、修正气等；
②为什么：
谈修身的价值，如修身与人生、修身与社会等；
③怎么样：
谈修身的方法，如读书、艺术、亲近自然、走进古迹等。
有了如上的分解，准确判断就显得轻松易得了。
譬如“修身贵在养气”“修身是人生的必修课”“读书以修身”等。
二．三联。
联系三种背景
（一）将问题放到阅读背景下
（二）将问题放到人生背景下
（三）将问题放到现实社会中
三．四思。
四种思维方式
1、发散思维分析
2、聚合思维分析
3、逆向思维分析
4.辩证思维分析
（1）联系的观点
（2）发展的观点
（3）全面的观点
我们可以把这几种思维方式具体化
哲学范畴
10种思辨原理
哲学相关原理
例文（原文详见本资料附录二）
认识世界基本规律
现象与本质
透过现象看本质
例文8．2008•高考全国卷Ⅱ。
游客，幼龟和老鹰。
《变味的善良》
主观与客观
发挥主观能动性
例文3．2007•高考辽宁卷广告语：
“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！
”
请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。
（除诗歌外，文体不限）
例文4．2008•高考安徽卷以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。
感性与理性
上升到理性的认识
例文2．2008•高考四川卷以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文，《地震兄妹》
从联系角度看问题
原因与结果
因果互相关联
例文1．以“对手”为话题写一篇夹叙夹议的散文。
《感谢对手》
例文3．2006•高考湖南卷以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。
整体与部分
要有全局观
例文5．[作文训练]
皇帝造屋。
。
。
。
。
。
以“双赢的智慧”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章
从矛盾角度看问题
主要和次要
善于抓住要害
例文7．一个圆环失去了一个部件滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途。
。
。
。
。
。
请以“得与失”为话题，写一篇不少于800字的作文。
《穿越历史的迷雾》
个性与共性
个性服从共性
例文12．2005浙江高考作文题
以“一枝一叶一世界”为话题作文
从发展角度看问题
内因与处因
要考虑发展的条件
例文9．人们对羡慕的感觉都是相似的。
。
。
。
。
。
请以“羡慕”为话题，自行立意，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
《我看羡慕》
量变与质变
要考虑发展的状态
例文11．以“人生该不该示弱”话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。
《适度示弱天地宽》
前进与曲折
要考虑发展的方向
例文10．2008•高考广东卷
请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
四．五类。
五类材料审题
材料作文的审题与立意
▪
一。
材料作文怎样审题
▪类别
▪方法
举例（原题详见本资料附录一）
▪审题说明
▪一．对有明显观点的材料
▪要抓住关键词句，由果溯因立意。
▪2008湖北母语/2011年江西“三乐”
▪民族文化的载体，生存发展之根。
▪二。
对观点相左的材料
▪要作辩证分析，用互补法立意。
▪2006全国1卷乌鸦叼羊
▪既要有自知之明，又要敢于挑战自我。
▪三．对客观叙事材料
▪要分析材料形象
▪2011全国2诚信/2011湖南某歌手的变化
▪紧扣“诚信”正反比较，倡导人性。
▪四．对寓言故事
▪要揭示寓意，由物及人
▪2008福建三人进店/2009全国一卷兔子学游泳。
▪将这三个层面，与人生体验相结合，要因材施教。
▪五．对多则材料
▪要分析内在联系（主次/正反/对立/因果）
▪2009全国22卷道尔顿、乔利、安藤百福的发明
▪求同思维：
穷则思变、锐意创新。
▪附录一：
1．2011年江西高考作文题目：
▪大作文要求以“孟子三乐”为主题写一篇记叙文或议论文，字数700字左右；小作文要求根据印象对鲁迅进行评价，要用自己的观点进行表达，字数200字左右。
▪ 孟子曰：
君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
（《孟子尽心下》）
▪ 孟子认为君子有三乐，其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。
请选择三乐中一乐作文。
▪ 要求：
1、写议论文或记叙文；2、题目自拟；3、不少于700字；4、不得抄袭、不得套作。
▪【命题透析】全方位考查学生语言文字运用能力及情感态度价值观。
▪【解题透析】这是一道新材料作文题。
审题是作文的关键。
君子有三乐，选其中“一乐”作文，如果学生抛开了这三乐而另起灶炉，就完全偏题。
▪［写作提示］
▪材料作文首先就是要认真研读材料，从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟。
▪写好这篇作文的关键是对“三乐”具体内容的理解。
父母俱存，兄弟无故，是从人与人，人与亲情的角度来说，体现的是天伦之乐。
二乐是从个人的修养来说，做人要做到问心无愧。
第三乐是从个人理想的传播与实现来说。
▪比如写第一乐“父母俱存，兄弟无故”，要点出现今独生子女“唯我独尊，对父母不理解”的社会问题，写第二乐“仰不愧于天，俯不怍与人”可与瘦肉精、爆炸西瓜等社会热点结合，点出作为人的“责任”与“气节”。
▪ 如果是选择议论文，最忌讳分析无力度，说理单薄。
如果选择因果论证，则一定要将材料作为论据，针对社会现实，内因与外因分析相结合，得出较为深刻的结论，最后重构“三乐”的价值。
如果选择记叙文，则要有一个较为完整的故事，文末要有点睛之笔，深化中心。
2．2011年全国卷2高考作文题目：
[贵州云南甘肃内蒙古青海西藏]
▪ 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：
▪ 2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售"最诚信的业主"。
▪ 有人据此在互联网上设计了一项调查：
"假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？
"调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择"通过协商协议两家对半分"；有28.1%"把500万元留给自己"；有22.1%的人选择"把500万元给对方"；还有19.9%的人没做选择。
▪ 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
▪提示：
这个材料作文一个是信息含量大，直接面对现实生活，你替一个彩民垫资中了500万大奖，怎么处理，各种形式，直击人心，在今天这个商品经济的社会里，500万摆在你面前，面对这样的考验，人性会是什么样的反应。
让一个高中生，就这样的一个一些尖锐的问题，坦诚你个人见解，引导学生面对现实，坦诚己见。
把做人和作文很好的结合起来。
▪在审题时，可以抓住第一则材料的事件，紧扣“诚信”的话题来写，同时也可以由此引申，写道德、人性等话题。
第二则材料是一个网上调查，由调查结果可以看出，正义的力量所占比例还是偏少，这就告诉我们，现实生活中的国人素质还待提高，所以考生也可以列举现实生活中不道德、不讲人性的事件进行阐释，如毒奶粉、毒食物、假论文等事件都可作为素材，从而进行正反比较，进一步倡导人性的提高。
3．2009全国一卷（陕西、河北、河南、山西、广西）作文题
▪兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：
“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？
成功的90%来自汗水。
加油！
呷呷！
”评论家青蛙打发感慨：
“兔子擅长的是奔跑！
为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？
”思想家仙鹤说：
“生存需要的本领不止一种呀！
兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
▪
寓言故事影射的都是现实，就是现实生活中我们应该怎么样对待人才的培养，是这个问题，怎么认识人的特长，扬长避短，你刚才说一个是取长补短，一个是扬长避短，取长补短，我觉得自己有短处，别人有长处，把别人的长处学来，来取长补短。
教练的话，青蛙的话，仙鹤的话都不是靶心，都是自成道理，都有道理，所以你选其中任何一个角度写都可以.
4．2009全国二卷（黑龙江、吉林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古、云南）作文题
▪根据阅读材料，自拟题目！
▪阅读材料：
在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：
“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？
”道尔顿感到非常奇怪：
袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？
疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来，自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
▪材料包含的机理是：
矛盾的发现解决/问题的出现探求。
面条供不应求和污渍洗不去，都是矛盾、问题。
矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于事物发展的一切过程，又贯串于一切过程的始终，是一切事物发展变化的根本原因。
方便面和干洗机的发明就是矛盾和问题的最终解决。
二。
作文材料怎样进行多角度立意
▪
[一]。
按角色对事物的不同态度定角度。
▪在一件事情中,每一个人物或形象都是一个角色,局外的旁观者也算是一个角色
（一）．林肯与某女士的对话---如何看待战胜问题
▪1林肯：
▪A政治家：
得人心者得天下、放眼建国需人材
▪B军事家：
不战而屈人之兵为上策
▪C慈善家：
上天有好生之德、要爱惜生命
▪2常人：
爱好和平、珍爱生命
▪3某女士：
以小的牺牲换取大的胜利，很了不起
（二）．乌鸦叼羊的故事
▪1牧羊人：
人贵有自知之明
▪2小孩：
勇于探索精神可佳
▪3乌鸦：
超越自我、奋斗不息
[二]。
按角色之间的相互关系定角度。
▪在一件事情中,每一个人物或形象都是一个角色,局外的旁观者也算是一个角色二．按角色的相互关系定角度。
事物之间的关系主要有依存关系（如学与思：
学而不思则罔,思而不学则殆）、主次关系（如奉献与索取：
我为人人，人人为我）、取舍关系（如自强与自卑）和条件关系（如继承与创新，继承是创新的前提）及因果关系等
（一）．小海龟的故事
▪1好心游客对海龟-----应遵循自然规律
▪2游客对老鹰-----治标与治本
▪3老鹰对海龟-----机智和审时度势
▪4海龟、游客和老鹰-----和谐社会
（二）．某经理因工作细节失误之后
▪1董事长对经理-----信任与宽容；要知人善任;；培养人要交学费
▪2经理对董事长-----要知恩图报；;要关注细节；;要从挫折中奋起；,永不言弃；;要善于总结经验
▪3旁观者对此事-----上下同心,其利断金
[三]．按作者的思维方向定角度。
▪作者对事件的思维方向主要有顺向思维\逆向思维\纵向思维\横向思维等
（一）。
鲁人卖鞋的故事
▪1顺向立意-----无论做什么事，都不能脱离实际
▪2逆向立意-----要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革
▪3纵向立意-----亏本生意做不得；用武之地焉能致富
▪4横向立意-----办企业、做生意，要根据需要与可能，考虑动机与效益
▪举例乌鸦叼羊的故事
1牧羊人：
人贵有自知之明
2小孩：
勇于探索精神可佳
3乌鸦：
超越自我、奋斗不息
▪
附录二：
辩证思维例文
辩证思维例文
1．
[作文训练]
有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义……
请以“对手”为话题写一篇夹叙夹议的散文。
要求：
①所写内容必须在这个话题范围之内；②立意自定；③题目自拟；④不少于800字。
[写作指导]
一提到对手，大多数同学都会想到和对手之间的一些事情，可据此构思立意。
如果对手是你的同学，可写你某次考试因对手超过了你而憎恨他，而对手却一如既往地帮助你，关心你，使你明白了许多道理；如果对手是你的长辈，可写他们和你比赛学英语、学电脑等趣事，以展现长辈们“活到老、学到老”的可佳精神；如果对手是你的老师，可创设一种特定的情境，写你与老师之间的竞争趣事。
人有对手，动物、植物有对手吗？
有！
猫是老鼠的对手，棉铃虫是棉花的对手……我们通过可以一种现象或一个事例来表现动植物在与对手的竞争中才得以生存的情况，或许他们和人也会成为对手，那又会有什么故事呢？
如能展开你想象的翅膀，定会有妙文诞生。
再换一个角度思考，难道对手就一定是动植物吗？
不！
对手也可以是人自身的一些坏毛病，还可以是动物自身的一些缺点。
比如，你要想变得勤快，就向自身的“惰性分子”宣战；你想成为一个诚实的人，就要向自身的“虚伪细胞”进攻；仙人掌为了生存就必须改变自己的形象以适应干旱的环境；长颈鹿为了生存就必须拉长脖子以吃到高处的树叶……若能这样立意，就技高一筹了。
凡事不仅可以从正面看，还可以从反面看。
可设想假如没有了对手，这世界将会变成什么样子呢？
一牧场主为了羊群的安全，把那一地区的狼全部消灭了，可没想到羊大批死亡，后来牧场主又请来了狼这个羊的对手，羊群才又恢复了往日的活力，这不正说明了对手的重要性吗？
不管选取何种立意，都要能在文章中充分表现或证明自己的观点，那就要用到议论的表达方式了，切忌两种情况：
一、大量事例的堆砌，缺少画龙点睛、升华主题的语句；二、议论空乏，缺少说服力。
最好用夹叙夹议的手法，使文章的主题得到深化。
[佳作赏析]
感谢对手
洪微
在2001年7月13日国际奥委会第112次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔，获得第29届奥运会主办权。
全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了一句令人难以忘怀的话：
“我们要感谢对手。
”
是的，正是有了多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔这样强大的对手，北京才有紧迫感、压力感，才使我们的申办工作做得更扎实、更细致、更完美。
这样的对手，可使中国更强大，在国际上的威望更高。
从这个意义上讲，我们的确要感谢对手。
世界充满了竞争，竞争无处不在，无时不有。
有竞争就会有对手，有了对手才有战胜之而成为强者的念头。
优胜劣汰，适者生存，这就是竞争，这就是要战胜对手的根本原因。
《动物保护》杂志上有这样一个故事：
在秘鲁的国家森林公园，生活着一只世界上濒临灭绝的年轻的美洲虎。
秘鲁人为了很好地保护这只虎，在公园里专门开辟出一块近20平方公里的森林作为虎园，精心设计和建造了豪华的虎房，好让它自由自在地生活。
虎园里林木茂密，绿草芳菲，沟壑纵横，流水潺潺，并有成群人工饲养的牛、鹿、兔等供老虎尽情享用。
凡是到过虎园参观的人都说，如此美妙的环境，真是美洲虎生活的天堂。
然而，让人感到奇怪的是，从没有人看见过美洲虎去捕捉专门为它准备的“活食”，也从没有人看见过它的王者风范。
它只是耷拉着脑袋，睡了吃，吃了睡，一副无精打采的“熊样”。
于是，政府又通过外交途径，从哥伦比亚租来一只母虎与它做伴，结果依然如故。
一天，一位动物学家来公园参观，看到美洲虎那副懒洋洋的样子，便对管理员说，老虎是森林之王，在它所生活的环境中，不能只放上一群整天只知道吃草、却不懂得猎杀的动物，要放一些猎性动物与其共存，否则美洲虎无论如何也提不起精神来。
管理员听了动物学家的话，不久便引进了几只美洲豹投放虎园。
这一招果然奏效，自从美洲豹进园那天起，这只美洲虎再也躺不住了。
它每天不是站在高高的山顶愤怒地咆哮，就是如飓风般俯冲下山冈，老虎那刚烈威猛、霸气十足的本性被重新唤醒。
它又成了一只真正的老虎，成了这片广阔的虎园里真正意义上的森林之王。
在美国北部，人们为了保障鹿群的生活，捕杀了狼，结果鹿群的体质越来越弱，生命力也逐渐降低。
后来，又在鹿群中引进了狼。
狼是鹿的对手，鹿在某次被追捕的过程中逃脱了，之后它便懂得了只有跑得更快，才不会被狼吃掉的道理。
接下来的结果是它不停地奔跑，然后超越自我，勇敢地繁衍了下去，而体质和生命力也一代更比一代强。
狼也是一样，为了追杀跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孙成了比鹿的子孙更为强大的对手。
一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去生机与活力；一个政体如果没有了对手，就会逐步走向懈怠，甚至走向腐败和堕落；一个行业如果没有了对手，就会丧失进取的意志，就会因为安于现状而逐步走向衰亡。
美洲虎因为有了美洲豹这样的对手，才重新找回了失去的威风；鹿群因为有了狼这样的对手，才长久地保持了生命的延续。
有了对手，才会有危机感，才会有竞争力；有了对手，才知道自己所面临的挑战和压力；有了对手，才有了超越自我的一切力量和勇气；有了对手，才使你不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取。
否则，等待你的只有被吞并、被替代、被淘汰。
现实生活中，许多人都把对手视为心腹大患，是敌人，是异己，是眼中钉、肉中刺，恨不得马上除之而后快。
其实，只要仔细想一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反倒是一种福分，一种造化，一种力量，一剂强心针，一副推进器，一个加力挡，一条警策鞭。
因为一个强劲的对手，会让你时刻有危机四伏的感觉，会激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难去克服一切艰难和险阻，会让你想方设法去超越、去夺取胜利。
正由于此，我们要说：
感谢你——对手！
【简评】本文事例丰富，内容厚实。
更为难得的是在叙述之后的精当议论。
“一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸，养成惰性，最终导致庸碌无为……美洲虎因为有了美洲豹这样的对手，才重新找回了失去的威风；鹿群因为有了狼这样的对手，才长久地保持了生命的延续。
有了对手，才会有危机感，才会有竞争力……”
这些议论揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。
倒数第2段巧用排比句式，增强了语言的节奏与气势，升华了文章的中心。
辩证思维运用说明：
有对手是坏事也是好事，本文运用由果溯因法，从社会现象北京申奥由失败到成功和自然现象美洲虎由萎靡到雄起等事实中，追溯事物变化的原因，指出对手的价值，得出令人信服的结论。
因果分析法是写议论文最重要的方法，考生应特别重视。
2．[典题探究]（2008•高考四川卷）
请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
[试题解读]
“坚强”对于我们中华民族来讲，不仅是一种精神、一种品质，更是一种传统、一种人文财富。
古往今来，有关“坚强”的人与事、情与景、趣与理，可谓数不胜数。
选材时，可以选自己，也可以选他人；可以选古人，也可以选今人；可以选国人，也可以选外国人。
只要与“坚强”有关的人和事均可。
我们都知道，写人离不开事，写事离不开人，写人写事都离不开情与理。
因此，我们可以将题材锁定在亲人、友人，乃至古人、今人身上，从正面立意，写古今中外的风云人物、黎民百姓的“坚强”事迹，表达自己的敬意、赞美；也可以从反面着笔，写历史中的败类因不“坚强”而受人唾弃，表达自己的憎恶愤怒。
因此，我们可以说，文章选材的范围是非常广泛的。
要写好这道作文题，选材的关键在于选取恰当的角度，而出彩的关键则在于表达方式的运用和突出主题的技巧。
国内外新近发生的一些事情，如奥运会、汶川地震等都涌现了许多坚强的人，如果采用新闻体裁（如通讯、特写等），即可写出与众不同的华章。
[范文引路]
地震兄妹
月永远都是那么潮湿。
已是初夏的阳光特别的刺眼，地震过后的四川，空气是那么的沉闷。
满天的灰尘在山谷中旋转，阳光透过云层照耀着这片大地。
山脚下，国道上，一个13岁的小男孩背着一个2岁左右的小女孩，迈着坚毅的步伐，走在因为地震已变得坎坷的路上。
沾满灰尘的衣裤，满是泥土有些磨损的胶鞋，向人们透露：
他们是从遥远的灾区徒步而来。
通过记者的报道我知道了他们是灾难的幸存者。
他们的家在一个比较偏远的山村，父母亲人在灾难中死亡，房屋全垮了。
哥哥背着年幼的妹妹，走了三天的路才来到这国道上。
随着镜头的推移，给了这对兄妹一个特写。
哥哥脸色如灰，眼神却出奇的坚毅，仿佛黑夜中闪烁的灯。
妹妹自在地在哥哥背上喝着水，脸上一片宁静和好奇。
记者问：
“你要把妹妹带到哪里？
”
他回答：
“我要把她带到安全的地方。
”语气中有不可置疑的坚定。
也许，妹妹曾经问过哥哥：
“我们要去哪里？
”
三天的时间里，哥哥也不知多少次地安慰妹妹。
余震不断，滑坡不断，塌方不断，灰尘漫天飞扬，从地底不时传来的奇怪的嗡嗡声中，不知哥哥是怎样煞费苦心，才抚平了妹妹心中的恐惧；也不知哥哥采取了什么办法，压住了妹妹心中对父母的思念。
三天的山路行走，哥哥历经了多少艰辛才解决了平时看似简单的吃喝问题！
正是因为哥哥心中有“带妹妹到安全地方”的信念，才让他变得如此坚强；正是有了哥哥的坚强，才保证了妹妹至今无忧无虑。
看着这个镜头，我想起了郑板桥的《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
晶莹的泪水滑过我的脸庞，我觉得他犹如咬定青山不放松的竹子般坚毅。
一对平凡的兄妹注定有着不平凡的人生。
哥哥注定了要用稚嫩的肩膀，扛起本不属于他的责任。
地震兄妹的镜头不断在我脑海显现，哥哥的坚强会鼓励人们，不论遇到多大的困难与挫折，都要坚强地挺过去。
总理曾经说过，房子倒了可以重建，道路断了可以再修，只要人在就好。
有句古语说得好：
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”经历了这番磨难的地震兄妹，将来一定会和同龄人一道，成为祖国建设的栋梁。
祝愿兄妹一路走好，祝愿所有活着的人们一路走好。
[例文评析]
这是一篇新闻特写，取材于汶川地震。
一对兄妹，在家园被毁、亲人蒙难的大灾大难面前，他们没有痛哭，没有倒下，他们选择了坚强，勇敢地去直面灾难。
13岁的哥哥毅然背起2岁左右的小妹妹，满身灰尘，磨破胶鞋，迈着坚毅的步伐从遥远的灾区，踏着坎坷的道路，徒步向我们走来。
虽然脸色如灰，但没有悲伤，没有眼泪，眼神中始终透出出奇的坚毅。
这就是坚强，令人敬畏，感人肺腑。
什么是坚强？
这对地震兄妹在大难来临时所表现出的刚毅勇敢、镇定坦然，就是坚强；这对地震兄妹中的哥哥“用稚嫩的肩膀，扛
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