五年级下册同步作文第三单元《竞选发言稿》.docx
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五年级下册同步作文第三单元《竞选发言稿》
五年级下册同步作文第三单元《竞选发言稿》
五年级下册同步作文第三单元《竞选发言稿》
1、写作要求
1、明白什么是发言稿。
2、学会如何写发言稿。
二、发言稿的三部分
1、开篇点题，亮出观点。
根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离或者直接亮出你的观点；
2、用具体的材料证明观点或传达的情感。
这是演讲稿的主题部分，根据具体话题确定相关内容，可分写几部分来写；
3、总结收尾，激情致谢。
用简洁明了的话总结所讲，再次点明主题；发出号召，表达谢意，进一步激发听众的情感。
三、发言稿的基本格式包括
1、标题
2、称呼语
3、问候语
4、开场白
5、主要内容
6、结束语
比如竞选队长：
竞选队长发言稿（——1、标题）
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
（——2、称呼语）
大家好！
（——3、问候语）
我是五（3）中队的陈姝帆。
今天，我又重新回到了演讲台，来竞选大队长，我感到莫大的荣幸。
（——4、开场白）
在班里，我是一位重要人物——班长，为五（3）中队撑起了学习的脊梁，托起了明天的太阳。
我机灵活泼，天真可爱，做事一丝不苟，是老师的得力助手；我热爱劳动，是环保小卫士；我乐于助人，是同学们的好伙伴；我经常做家务，是爸妈的乖孩子。
因而，我每学期都评为”三好学生”和”优秀少先队员”.（——5、主要内容）
好了，就说这么多了！
不过，这一切都是发自我肺腑之言哦！
请同学们拿起手中那神圣的一票，投给我吧！
我一定不会辜负你们的期望！
哦！
对了！
我的名字叫陈姝帆！
（——6、结束语）
四、写作技巧
成功写作发言稿几种方法：
1、选取生活中的真实新颖的材料。
细心观察生活，选取你生活中真实的事例，写出你独特的感受和经历，要避免人云亦云，老写别人早就熟悉的事例。
如，一位同学在写《慰问敬老院代表发言稿》时，这样写：
”尊敬关心老人是我国的传统美德，从古至今许多许多人都是我们的学习榜样。
记得有一个晚上，我在看电视节目《非常6+1》，看到一位只有6岁的小朋友，她每个假期都要到敬老院去为那些老人们唱歌、跳舞，还拿自己的零用钱给老人们买水果。
看到这一情景，我很羞愧，因为我发现自己还不如这位6岁的小女孩。
”
这样的事例既选取新颖，有写出了作者自己对事件的感受，显得真实动人，容易使我们的演讲真情感人。
2、新颖开头，引人入胜。
发言稿的开头非常重要，要尽量写得新颖生动，而不要落入俗套，让觉得乏味。
我们可以灵活地选用一些一下子就抓住听众注意力的精彩开头。
如，风趣幽默得开门见山法：
一位同学在写《竞选生活委员发言稿》的时候，这样写：
”大家好！
请选我当生活委员吧！
如果你们选我当生活委员，我会还你们十二分之十二的感激！
不怕你见笑，想当生活委员一直是我期盼着的梦想，但是我每年的梦想都被你们无情地扼杀！
这次请你们手下留情吧！
……”
我们还可以采用下面这些开头方法：
提出问题法：
开头就提出尖锐的问题，引起听众的注意，激发听众的思考；引用开头法，开头应用一些大家熟知的名言警句，点名主题，或引用诗歌谚语，唤起听众的共鸣；悬念开头法，开头提出一个问题，引起听众的兴趣等。
3、精彩结尾，升华主题。
请看，一位六年级同学《庆六一发言稿》的结尾：
”我想用鲜花庆祝，我想用蓝天呐喊，释放全部的美丽，但我更想想用五彩的笔涂满人生的画卷。
那么，让我们勇敢地跨过童年的门槛，走向生命的另一个奇异的时段。
走过童年，留下无限眷恋， 走向青年，美就在身边。
让我们讴歌火红的六月，让童年最后一刻释放出七彩斑斓。
”
这样抒情式的结尾多么精彩感人，既深化了主题，又伸伸深深地激发了听众强烈地珍惜童年的情感。
精彩结尾参考模式：
照应式结尾，结尾点题，与中心话题想照应，或者与开头提出的观点想照应，在遥相呼应中结束全文；引申式结尾，结尾或联系生活，或由此及彼，再次点明主题或表达愿望等。
五、几种发言稿的写作思路：
1、竞选生活委员发言稿：
这次的发言稿就要针对生活委员的特点及职责来写，用有力的事例来说明自己能胜任这一职务，如：
开门见山，导出愿望：
一开始以自信的口吻说出自己对于竞选班干部的信心，及渴望担任这一职务的梦想。
指出生活委员应该具有的品质和能力：
生活委员是老师和同学们生活和工作的助手，应该具有服务大家的热心及能力。
说说自己当生活委员的优势及决心：
我助人为乐，热爱生活，有民主作风，愿意为广大同学尽自己的力能所的事情。
用诚挚风趣的话语”拉票”致谢：
”请大家为你心目中的”英雄”投上你神圣的一票吧！
相信我，我会以百倍的努力来感谢大家的支持！
”
2、慰问敬老院代表发言稿：
写慰问敬老院代表发言稿，要突出”尊敬老人”这一主题，可以从毛泽东等名人或我们周边尊敬老人的事例说起，引出尊敬老人是我们中华民族的美德，接着说说老人们对社会的贡献，最后呼吁全体同学人人尊敬老人，从我做起，从小事做起。
开篇点题：
引用名言，点出尊敬老人是中华民族的传统美德。
用事例说来证明观点：
毛泽东尊敬老师的故事，我爸爸尊敬老人的事例等。
尊敬老人，从我做起：
说说小学生尊敬老人的一些力能所及的做法。
再次强化主题，激发情感：
同学们，让我们人人做到”尊敬老人”,从我做起，从小事做起吧！
请记住”老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权”这句名言吧！
六、发言稿常见的形式有哪些呢？
①开门见山，提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见。
可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
七、练习写发言稿要注意什么呢？
①观点鲜明。
对问题持什么看法，要明确表态。
对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
②条理清楚。
一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。
都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？
（1）要有自己明确的观点：
我要竞选班长。
（2）要讲清楚自己的优势：
我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：
我当班长会怎么做
例文：
竞选班长发言稿：
敬爱的老师、同学们：
大家好！
我是六年级一班的学生王亮。
我的目标是当班长。
因为拿破仑有句名言：
”不想当将军的士兵不是好士兵”.我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。
所以，假若我当选，我不会让这个”班长”成为一个虚名。
我有自己的优势：
一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。
班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。
我会在以下方面努力去做：
我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。
再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。
奋斗是我的性格，成功是我的目标！
希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。
谢谢大家！
开学典礼小学生代表发言稿：
尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这阳光灿烂的金秋九月，我们又迎来了新学期的开始。
（）我作为小学生代表发言，心情非常激动。
愉快而短暂的暑假过去了，同学们，你们发现了吗？
又有一年级的小弟弟、小妹妹加入了我们的队伍，他们是我们的新伙伴，我们要共同在这美丽的校园里开始新的学习生活了。
新的学期带给了我们新的希望。
我们要努力做到：
一、规范自己的行为；二、尊敬师长，团结同学；三、树立新的学习目标，端正学习态度；四多读书，读好书，拓宽自己的知识面，使自己更加优秀。
同学们，我们的每一份进步都凝聚着老师的心血，我们的每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我们的每一点成长都凝聚着老师的汗水。
让我们真诚地道一声：
”老师，您辛苦了！
亲爱的同学们，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
奋进的号角已经吹响，今天我们为作为文化里小学的学生而骄傲，明天母校一定会因为培育了我们而自豪！
善于发现别人的长处材料作文写作指导
作者/安徽牛锐
【文题】
阅读下面的材料，按要求作文。
中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言，尽管在世界文坛享有盛誉，却常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。
有时候，他会说自己是个写小说的，甚至不愿意用“小说家”这样的字眼。
莫言曾说：
“不能因为名声大一点就目空一切，应该对别的作家、别人的作品持尊敬的态度，这不是伪装，而是发自内心。
只有看到别人的长处，你才有可能进步。
如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。
”
读了上述材料，你有什么感受？
请自选角度、自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
【思路点拨】
材料作文的基本解题步骤为：
第一，认真阅读材料（包括文字材料或图画材料），弄清主旨。
第二，仔细分析材料，找出多个写作角度。
第三，根据自身优势，选定最易发挥才情的角度。
第四，结合材料寓意，联系现实生活，深入阐释。
通过阅读分析，不难发现本题材料的中心是莫言的话“只有看到别人的长处，你才有可能进步”。
这句话告诉我们看到别人的长处，是进步的基石，这是一种将自己放在低处的姿态。
看不到别人的长处，只会自我欣赏，就不会有进步。
可围绕此观点进行作文。
【相关素材一】
放大别人的长得
阮直
曾看过这样一则故事：
美国著名心理学家卡耐基常常带着他的爱犬去公园散步，当时纽约有一个并不非常严格的规定，凡是带狗外出的，无论有没有锁链，都要给狗戴上口罩。
一天，卡耐基牵着狗在公园里散步，不远处恰好有巡逻员正在教育一位没给小狗戴口罩出来散步的人，那人激愤地和巡逻员争辩，说他的狗还很小，不会咬人，并且怒斥巡逻员没什么了不起的。
但是无论他怎么辩解，最终还是被处以10美元的罚款。
卡耐基连忙换个方向散步，但几分钟后，他也碰见了那位巡逻员。
卡耐基决定不等他开口就先认错：
“巡逻员先生，我没有给狗戴口罩，我愿意接受您的处罚！
”让人意外的是巡逻员却说：
“其实谁都不忍心给可爱的小狗戴口罩！
”“但这是违法的。
”卡耐基说。
没想到巡逻员再次为卡耐基开脱，说：
“像这样的小狗大概不会咬人吧！
”最后，巡逻员只是让卡耐基以后注意并且尽早回家，没有对他进行任何处罚。
试想，如果卡耐基不断为自己辩护，只能引燃巡逻员心中那股还没有完全熄灭的火，最后可能受到比之前那位更重的处罚。
你为自己的错误拼命辩护时，将会付出更大的代价。
（作文素材 ）假如你能够在别人指出之前先承认错误，十之八九会得到谅解或宽恕。
因而，犯错时，不妨把别人放在一个比自己高的位置上，放大他的角色，缩小自己。
这不是胆怯，而是智慧！
因为，做错事后你的辩解会放大别人的不良情绪，就像你放大别人的长处时，那个人自己会不断缩小。
人的某种行为，甚至人性的善恶，有时是他人唤起的，也就是说，每个人都具备搅动他人“善恶”的潜能。
如果我们都能读懂人性，彼此的关系就会融洽、和谐，人与人之间就会多些快乐，少些拧巴。
（选自《郑州日报》）
【相关素材二】
看到别人的长处
王孙
曾听到这样一个故事。
一个秀才坐渡船过河，船刚离开河岸，秀才看到船上的竹篙，就问摆渡的船工：
“你会吹笛子吗？
”“我哪会吹笛子呢，只会摆弄撑船的竹篙。
”船工笑着说。
“连吹笛子都不会，你这生命的意义就失去了百分之十。
”秀才以戏谑的口吻说。
船工只顾撑船，默不做声。
秀才看到船上的缆绳，又煞有介事地问：
“你会抚琴吗？
”
“我也不会抚琴，只会鼓捣船上的缆绳。
”船工仍然笑着说。
“连抚琴都不会，你这生命的意义就失去了百分之二十。
”秀才以轻蔑的口气说。
船工全力摆渡，低头不语。
秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸭，随口吟咏起王勃的名句，然后不屑地问船工：
“你会作诗吗？
”
“我更不会作诗了，每天的鞋子倒是挺湿的。
”船工说。
“连作诗都不会，你这生命的意义就失去了百分之三十。
”秀才以嘲讽的腔调说。
就在这时，大雨滂沱，河中忽然涌起巨浪，船眼看就要翻了。
竭尽全力也无力回天的船工，急忙问秀才：
“你会游泳吗？
”
“我、我不会……”秀才大惊失色。
“连游泳都不会，你这生命的意义看来就要失去百分之百了。
”船工以一种爱莫能助的语调说。
话音未落，渡船已被大浪掀翻。
自然，游上岸的只有船工一人。
有道是，扁担、弓子各有所长，每座山有每座山的风景，每个人有每个人的长处。
在现实生活中，万万不可狂妄自大、目中无人，更不能以狭隘的心胸和目光随意把别人看“扁”。
常言说，三人行必有我师。
纵观古今，大凡有能力的人，无不是以“学生”的身份为人处事的。
无数经验和教训证明，只有看到别人的长处，才能取长补短，不断完善自己的思想品质和生存技能，在山高水长的人生之路上有所作为。
（选自《定西晚报》）
【时文精选】
善于发现别人的长处
陈世旭
老吴在大院住了将近30年，人缘极好。
无论对谁，领导，百姓，老邻居新邻居，都热情得像多年的朋友。
我对他最深的印象是他善于发现别人的长处，这该是大家喜欢他的最主要原因吧。
大院门房张师傅，矮小黑瘦，刚来时很多人不喜欢他，在院子里议论他。
老吴说，不知道你们有没有觉得院子跟以前不一样了。
众人不以为然，打扫院子是门房的职责之一，张师傅扫了，以前的门房也扫了。
老吴说，大家再仔细看看，院子里的两棵玉兰树下还有一片黄叶吗？
院子围墙的墙脚还有一根杂草吗？
院子中间的自行车棚还漏雨吗？
要是还有兴趣，大家不妨看看张师傅脚上的鞋。
那双鞋是从大院外的垃圾箱里捡来的。
张师傅用平时收集的别人丢弃的鞋油擦了又擦，竞让一双变了形的旧鞋焕然一新。
第一个注意到张师傅这双“新鞋”的就是老吴：
张师傅你手艺真好啊，垃圾到你手上都变成了宝贝。
张师傅害羞似的把脚直往后躲。
张师傅是个自爱的人。
老吴说，这样的人有责任心。
大家想想，也是。
我想起了一句话：
唯有对人慷慨大度，赞扬他人的优点，才能赢得朋友。
有哲学家和教育家曾指出，“自重是人类天性中最强烈的冲动和欲望”（杜威），“在人类天性中，最深层的欲望就是渴望得到别人的重视”（詹姆斯）。
人类有一条重要的法则，如果遵守它，一定会收获快乐；如果违背它，就可能招致挫折。
这条法则就是：
“永远尊重别人，使对方获得自重感。
”
如果希望得到周围人的认同，希望受到别人的重视，那么，就先遵守这条法则：
你希望别人如何对待你，就如何去对待别人。
发现别人的长处，给别人以真诚的赞美吧！
（选自2012年2月14日《广州日报》）
【简评】
文章有两个鲜明特点，一是从生活中选材，读来让人备感亲切。
文中的“老吴”和“张师傅”在生活中比比皆是，作者正是抓住了常见却又容易被忽视的素材，表现了一个放之四海而皆准的真理；二是结尾画龙点睛，升华主题。
文章前半部分叙述故事，后面对故事进行引申和拓展，既总结了全文，又强调了主题，给人以鲜明的印象。
【佳作展示】
猫兔比赛
李丽雪
黄牛老师有两个淘气的学生，一个是猫，一个是兔子，它们两个互不服气。
在下午上课之前，猫对兔子说：
“你有什么了不起，像个大老鼠，看见什么都害怕。
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学活泼小品文写激情议论文
陈继民
一篇议论文，除应具备严密的逻辑力量外，还须生动、有趣，富有激情。
说理小品文的最大特点是以说理为主，又具文艺色彩，容易让读者明理动情，因此用说理小品文形式写议论文算得上一大诀窍。
当我们读到那些小品文式的议论文时，往往能获得理、情上的双重享受，真是如饮醇酒，久而弥笃。
先让我们品赏两篇两名高中生用小品文形式写成的情感激荡的议论文吧：
（一）点缀生命
甘玲
有人说，生命是一种偶然。
我却愿把这偶然当成一种奇迹。
当我汇入匆匆的人流时，才发现生命容易在忙碌中变得苍白，容易在平凡中变得庸俗，所以，不要一味地低头赶路，给生命一些点缀，它会洒下满庭芬芳。
来吧，给生命一个高度！
曾无数次看到星空中绽放的烟花，每一次都让我的内心受到很大的震撼。
无论我将它置于怎样的位置，它总会竭尽全力向上冲，直到最高处，然后再绽放。
后来我才明白，那是因为给了自己生命的高度，所以它义无反顾地努力向上，向上，在生命顶峰绽放美丽！
让我们也给自己的生命一个高度吧，让我们在生命的历程中不断向上攀登，在奋斗的过程中体味生命的真谛。
来吧，给生命一个支点！
至今仍然记得阿基米德的“给我一个支点，我能撬起整个地球”的豪迈。
是啊，没有支点的人生只能是苦苦承受生命的重荷，充满了疲备和喘息。
让我们也给生命一个支点吧，在贫困潦倒、随波逐流的日子里寻找到生命的寄托；在惆怅彷徨的岁月里寻找到温馨体贴的祝福；在平平淡淡中营造一份惊喜；在忙忙碌碌中追求一份幸福……
来吧，给生命一些颜色！
如果你爱空灵的回忆，那么选择蓝色吧；如果你爱淡淡的忧郁，那么选择紫色吧；如果你爱甜蜜的温馨，那么选择粉色吧；如果你爱跳跃的激情，那么选择红色吧；如果你爱清风拂面的温柔，那么你选择绿色吧……
你甚至可以给生命涂上你所喜欢的色彩，在天地间演绎出缤纷的色彩，在天地间演绎出缤纷的人生。
来吧，给生命一点呵护！
我们谁也无法逃避生命的脆弱，尽管很多时候我们把它藏在坚强的笑容背后。
我愿把生命化作一串风铃：
无风的时候，静静地守候；有风的日子，奏响轻轻的欢歌。
风急则切切，风轻则渺渺，在狂热风暴的黑夜里，便猝然落地，破出一片凄美。
让我们给生命一些呵护吧，让脆弱的生命在体贴中渐渐成长，在细心的呵护下轻轻流淌。
来吧，给生命一份期待！
生命，有时是需要守候的。
也许你的一生黯淡无光，也许你的故事没有读者，也许你鼓足勇气点燃的火不小心被风扑灭。
没关系，生活不可能永远是瑰丽的色彩，（）在黯然的时候不妨放飞一份期待，在遥远的未来。
在你颓丧时，希望是你最坚强的支撑；在你伤感时，期待是你最幸福的等待。
所以，给生命一份期待吧，让美丽时时留驻。
［品赏］本文的特点是寓理于情，在深情中予人道理。
作者思考的“给我们有限的生命赋予一些富有个性的东西，让生命更绚烂”这个道理，全渗透在淋漓尽致的抒情文句中，读者在明白道理的同时也受到了情感的熏染。
例如表明作者观点的几个并列的排比句——“来吧，给生命一个高度”、“来吧，给生命一个支点”、“来吧，给生命一些颜色”、“来吧，给生命一点呵护”、“来吧，给生命一份期待”，理明情深。
在每一“来吧”句的下一段，又均是情理交融的句子。
例如“如果你爱空灵的回忆……那么你选择绿色吧……”一段，用排比句掀情，用选取各种颜色说明让你的生活丰富多彩。
读者在这些动情的句子中明理无疑是一种精神享受。
（二）清点生活
高鹏
一颗没有沙漠的心，最容易被大自然染上绿色。
——题记
一个旅人，背着旅行包，意志坚强地开始了他的征途——他要征服千山万水，奔向理想的彼岸。
开始，他走得很快。
不久他的鞋里溜进了几粒砂子。
起初他并不在意，只顾继续赶路。
渐渐地，砂子将他的脚磨起了泡，鲜血染红了鞋袜，于是，他不得不放弃旅行，中途而返。
其实，阻碍他前行的，并不是跋山涉水的艰难，而仅仅是几粒小小的砂子。
他不知道停下来把鞋中的砂子倒掉，于是，微少的砂子葬送了他的前程。
旅行如此，生活亦然。
生活中也会不时地溜进几粒砂子，只有及时清点生活，清除砂子，我们才能顺利地前行。
生活有如一条小溪，只有滤过浑浊的污流，小溪才能清澈见底，欢快地流向远方，所以，即使细小，即使孱弱，我们也必须保持清冽与纯洁。
生活犹如一方土地，只有清除丛生的野草，土地才能长满庄稼，长出累累硕果，所以，即使贫瘠，即使单薄，我们也必须保持平整与洁净。
生长在江南的莲花，不知在多少文人雅士的笔下留下洁身自好的婉约风姿，恪守古典的荣誉，惟一的心愿就是把炎炎夏日碧透。
因此，它的茎“中通外直，不蔓不枝”，它“出淤泥而不染”，它“香远益清，亭亭净植”。
它的全部心力，都倾注在它那硕大的莲叶和丰腴的莲花上。
于是，轻轻撩开江南的裙角，你就可以看到那洒满写意的荷韵。
那田田复田田的接天之势，不再用一池蛙鼓去守护乡土。
它在催开一波波碧浪，回映一川川烟云；它在摆翩翩裙裾，反衬一根根傲骨。
“久在樊笼里，复得近自然”的舒畅，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是历代性情雅致的文人墨客心之向往的理想生活。
“开荒南野际，守拙归田园”，尘世中的纷纷扰扰又奈我何？
草堂缭绕的缕缕轻烟，足以化解官场上的尔虞我诈；书案上堆放的几卷古书，亦足以将世间剪不断的恩恩怨怨拒于柴扉之外。
一颗没有沙漠的心，最容易被大自然染上绿色。
我们要时刻警觉，防止沙漠侵蚀我们的心灵。
人在旅途。
为了远方优美的风景，你倒掉了鞋中的砂子吗？
［品赏］本文的特点是感悟寓于形象，用形象说理。
文章要讲的“不断扫除生活中的障碍”的道理作者没有直说，只是形象地要求你去清点生活。
要说“小问题影响你的前程”之理，则以鞋中的砂子作喻；要说“不断地清除障碍”之理，则以“生活如小溪”、“生活如一方土地”两段作喻；要说“对人类对社会要报答”之理，则以荷花为喻；要说“理想要远大生活要乐观”之理，则用陶渊明的诗体现出来；连结尾的关于“为实现远大理想就要扫除前进中的障碍”的观点，也是用比喻“你倒掉了鞋中的砂子吗？
”说出的。
品赏了上面两篇例文之后，我们认为要写出具有小品文风格的充满激情的议论文，应把握好以下几点：
第一，既要注重逻辑说理，也要注重形象说理。
例如《清点生活》一文，形象地谈在人生行进的路途中要不断地清点自己。
有篇《酒好也怕巷子深》的学生作文，从生活中的酒谈起，然后进行联想、类比，表明“一切好的东西也应有好的装潢，要善宣传，会推销，使人们认识它”的观点。
为使行文形象，还要像杂文一样，短小、幽默、风趣、活泼。
阐述问题开口要小，可用一人、一事，甚至一句话、一首诗、一个故事、一种现象等引出议论中心。
第二，既要注意文章逻辑思路的清晰、正确，也要善于让段落变化多姿，文脉曲折有趣，以使行文显得轻松活泼。
例如《点缀生命》一文，第一、二自然段因内容各自独立，故即使文字不多也分成两段。
每一个“来吧”句后管两段，连同“来吧”一句总共三段，且为突出“来吧”这一句，都将其独
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