北京丰台初一上期末语文教师版.docx
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北京丰台初一上期末语文教师版
2022北京丰台初一（上）期末
语文
2022.01
考
生
须
知
1．本练习卷共10页，共五道大题，20道小题，满分100分。
考试时间120分钟。
2．在练习卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和教育ID号。
3．练习答案一律填涂或书写在答题卡上，在练习卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他练习题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本练习卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共16分）
2022年北京冬季奥运会日益临近，你所在班级正在制作“情系冬奥”展板，以表达热切期盼之情。
请你完成下列任务。
1.展板一的主题是“冰雪运动尽欢歌”，其中节选了一位家长写给孩子的信件内容。
妈妈的期望
孩子，你还记得妈妈给你买的第一双冰鞋吗？
当时我告诉你，这是一份特殊的礼物，穿上它，你可以去尝试另一种搏击。
【A】“履平地”是你习以为常的事，但如果你的脚下是一片【B】光可鉴人的冰面呢？
履薄冰，看不见对手，却容易被击倒。
你需要贮蓄多少勇气，才能在看似简单的滑行中锻炼出坚韧与自信？
在妈妈看来，冰雪运动是人与自然的完美结合，因为可以投身自然与冰雪共舞。
当然，冰雪并不温驯，每一个勇敢者都要经历与冰雪相融的过程。
只有顺应自然又勇于挑战自我，才能绽放那一霎的精彩。
我希望你充分享受冰雪运动的浪漫与雄健，在飞驰腾跃中尽情挥洒激情，讲述一段属于你的冰雪传奇。
（1）有同学对画线词语的写法和加点字的读音都提出了疑问。
下列判断正确的一项是（2分）
A．“搏击”应写为“博击”B．“贮”应读为“chǔ”
C．“相融”应写为“相容”D．“霎”应读为“shà”
（2）有同学不太明白“履平地”“光可鉴人”的意思。
你查了《新华字典》，发现“履”的义项有：
①鞋；②踩在上面，走过；③脚步。
“鉴”的义项有：
①镜子；②照；③观看，审察。
于是，你根据字典释义和文段内容来为他解说这两个词语的意思。
（2分）
【A】履平地：
【B】光可鉴人：
2.展板二的主题是“设计建造创意多”，准备向同学们介绍北京冬奥会筹备中的亮点。
中国范与科技味的混搭
在北京冬奥会的各种形象设计中，中国元素格外亮眼。
【甲】崇礼赛区，国家跳台滑雪中心、越野滑雪中心和冬季两项中心通过栈道相连，构成“冰玉环牵手雪如意”的绝美景象;冬奥会和冬残奥会体育图标采用篆刻形式呈现，【乙】30个动态“小红人”于汉印间舞动国潮风韵，好似世界各地的运动员姿态矫健地滑过冰雪，赶赴冬奥盛会；冬奥会徽章上新，图案有夸父逐日、嫦娥奔月等上古神话，还有元宵、月饼、火锅等特色美食，向世界展示中国人特有的浪漫。
北京冬奥会有中国范，有科技味。
2020年年底，【丙】冬奥会和冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”跟随“嫦娥五号”登月旅行并顺利返回地球，首次实现了冬奥文化与航天科技的融合。
在竞赛场馆的建设方面，诸多新技术、新工艺同样属于首创：
“水立方”变身“冰立方”，成为全球首个“水冰两栖”场馆;“冰丝带”建成了世界跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面，但用钢量仅为传统屋面的1/4……疫情之下，中国坚定兑现承诺、推进冬奥筹办，体现了大国实力和大国担当。
“雪如意”和“冰玉环”
北京冬奥会体育图标
北京冬奥会的徽章
（1）除了夸父逐日、嫦娥奔月之外，我国广为人知的神话故事还有，你希望它也能被设计在冬奥会徽章图案中。
（1分）
（2）在文中横线处填入恰当的词语，正确的一项是（2分）
A．与其说不如说B．要么要么
C．不仅更D．如果就
（3）同学们一起讨论展板的文字怎样表达才更生动。
你们画出了三个语句进行分析，其中对修辞使用判断和分析有误的一项是（2分）
A．【甲】句“冰玉环牵手雪如意”使用了比喻、拟人手法，既生动表现了建筑的形体之美，又突出了场馆之间以栈道相连接的便捷。
B．【乙】句也使用了比喻的修辞手法，把汉印上的动态“小红人”比作来自各地的运动员，让人感觉到体育图标也充满了中国力量。
C．【丙】句“登月旅行”表达的意思就是“北京冬奥会展示品被‘嫦娥五号’送上月球”。
使用拟人手法，令两个吉祥物的形象更鲜活。
3.展板三的主题是“激活发展出成果”，内容摘选自一位大学生崇礼之行后写的日记。
标题：
如果不是冬奥会这场盛大的国际赛事，崇礼可能还是一座闭塞的小城。
这样的小城，怎么吸引世界的目光？
——崇礼之行，给了我答案。
五月的崇礼，阳光正好。
钢铁、混凝土、吊车、压路机，建造出了崇礼欧式小镇和奥运会竞赛场馆，每一座全新的建筑都充满生机。
当地人告诉我们，十几年前的崇礼“没有红绿灯”，冬奥申办成功以来，“这里竟然都堵车了”。
我们还听说，冬奥会申办成功前，不少崇礼人普通话说不标准，而现在，崇礼有三万多人从事冰雪产业或旅游服务工作，都开始“特别积极地说起了‘崇礼英语’”。
崇礼百姓端起了“雪饭碗”，蜂拥而至的冰雪爱好者让当地民众的钱袋子鼓了起来。
一趟旅程，我脑海中崇礼的旧形象完全被颠覆。
凝聚着中国速度、中国精神、中国力量的崇礼，已经成为向世界展现中国面貌的国际小城，成为无数青年心中向往的未来之城。
（1）请你为上面的文字拟定一个标题。
（2分）
标题：
（2）根据语境，“雪饭碗”在这里的意思是。
（2分）
（3）展板设置了一个“留言栏”，同学们纷纷为崇礼送上祝福。
以下留言中表达不得体的一项是（2分）
A.疫情过后，我一定要莅临崇礼，感受你的美！
等着我！
B.崇礼，你令我心驰神往。
让我们相约冬奥，一起筑梦！
C.借力冬奥，你实现了蝶变。
崇礼，未来一定有更多奇迹！
D.昔日塞外小城，今日户外天堂。
雪国崇礼，大有可为！
4.展板四的主题是“我们一起向未来”，将展示同学们书写的冬奥口号。
请你在下面的田字格内用正楷书写“一起向未来”。
（1分）
二、古诗文阅读（共20分）
（一）默写。
（共6分）
5.，可以为师矣。
（《论语·为政》）
6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人用纷飞的柳絮点明暮春时节，又借凄切的杜鹃鸣叫声抒发怀友之情的两句是：
，。
7.诗歌中的秋色各有韵味。
《天净沙·秋思》中“①”一句描绘出一派秋的悲凉；而曹操笔下的“②，洪波涌起”，则别具雄浑苍劲的风格。
请你再写出与秋相关的一句古诗：
。
（本试卷中出现的诗句除外。
允许有一个不会写的字用拼音替代）
（二）阅读《次北固山下》，完成8-9题。
（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
8.大雁是候鸟，秋天南去，春天北归。
诗人身在江南，他想托大雁①，这表达出他的②之情。
（2分）
9.“一切景语皆情语”，请你从两处画线诗句中任选其一，从情景交融的角度加以赏析。
（4分）
答：
______________
（三）阅读《狼》，完成10-13题。
（共8分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
10．下面词语中的加点字与“止有剩骨”中“止”的意思相同的一项是（2分）
A.一狼得骨止B.止增笑耳C.望梅止渴D.适可而止
11.下列对画线句子的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）
【甲】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
翻译：
骨头已经没有了，两只狼却依然像原来一样一起追赶。
理解：
骨头都扔完了，屠户还是没能甩掉狼。
一个“矣”字，拉长了屠户内心的恐惧。
【乙】屠乃奔倚其下，弛担持刀。
翻译：
屠户于是奔过去躲藏在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。
理解：
屠户这时已经识破两只狼相互配合来诱惑他的诡计，于是他果断地丢掉幻想，决定抵抗。
12．好的文学作品往往在生动刻画形象的同时，还能带给读者深刻的启示。
请结合对《狼》及【链接材料】的阅读和理解，将表格填写完整。
（4分）
【链接材料】
鼠好夜窃粟①。
越人置粟于盎②，鼠恣啮③，且呼群类入焉。
月余，粟且尽，主人患之。
人教以术，乃易粟以水，浮糠覆水上。
是夜，鼠复来，欣欣然入，不意咸④溺死。
（《越人溺鼠》）
注：
①[粟]谷子，小米。
②[盎]古代一种腹大口小的器皿。
③[恣啮]（zìniè）放肆地咬。
④[咸]全，都。
篇目
文中形象及其特点
原文关键语句摘录
阅读启示
《狼》
屠户：
_____①______
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”
再狡诈的禽兽也会被人的智慧所战胜。
狼：
贪婪、狡诈
“②”
“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”
《越人溺鼠》
鼠：
贪得无厌
“鼠恣啮，且呼群类入焉。
月余，粟且尽”
④
越人：
善用智计
“
”
三、名著阅读（共6分）
13.语文老师组织《朝花夕拾》《西游记》读书交流活动，请你根据要求完成下面两个环节的任务。
（1）在“名著人物我品评”环节中，有四位同学发言，其中不正确的一项是（2分）
A.我们可以用对比的方式来读人物、辨善恶。
比如长妈妈和衍太太，前者虽有缺点，却是鲁迅热爱的；后者表面温和，实则阴险，令人心生憎恶。
B.读《朝花夕拾》，一定不能忽略鲁迅本人的形象。
了解他童年生活的趣味、青年时期的苦闷压抑与历尽艰辛的奋斗求索，才能读懂鲁迅的初心。
C.猪八戒是个典型的喜剧形象，猪性、人性、神性在他身上并存。
贪婪自私的心计、憨厚率直的言行、斩妖除魔的本领，神奇地融合在这个形象里。
D.铁扇公主很令人同情，她本是贤妻良母，却因性格刁蛮高傲而被牛魔王抛弃；最终她不计前嫌借芭蕉扇给孙悟空，这又体现出她大度的一面。
（2）阅读交流活动的另一环节是“童心童眼看奇趣”，请从《朝花夕拾》或《西游记》中选择一个你觉得新奇有趣的内容，跟同学分享你的感受。
（不超过100字）（4分）
答：
______________
四、现代文阅读（共18分）
（一）阅读《提着杆秤看人间》，完成14-16题。
（共9分）
提着杆秤看人间
方蕾
暮云慵懒，晚风细细吹过，晚市的摊位上，有人卖菜，有人卖花。
就地而卧的菜摊，辣椒、茄子、黄瓜等蔬菜一一摆着，有田园野气。
我蹲下来挑拣了一把，卖菜的老人接过，拿起一杆秤。
“很久没看到有人用杆秤了。
”看到儿时记忆里的老物件，我不由得感慨一句。
“是哦，这个带着方便。
”老人一提秤杆，拨了下秤砣，眯眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下。
”
“我看不懂啊。
”
“没事，你就看秤杆平不平就行了。
”
“是平的。
”
经过了我的“审视”，老人放下秤：
“平了就行。
”他又加了一把小葱放进袋子：
“一斤四两。
这辣椒有点辣，要是不能吃辣，炒菜时放一个就行了。
”
说话间，他又提起杆秤，为其他人称起了另一份人间烟火。
这个傍晚，一只古老的木杆秤，在悠悠古意中慢慢拉开了我的回忆。
很久未曾见到的杆秤，它老得像老家的时光。
记忆里的杆秤，挂在孩童总爱流连的小卖部里。
儿时，只要我紧紧拽住母亲的衣角，磨蹭着不肯往外走，她便知晓了我的心意。
见母亲从货柜上抓一把糖果或拿两个橘子放进秤盘，店家老板提起秤杆，我就笑了。
杆秤拨一拨，如同一道庄重的仪式，确保这份童年的甜蜜足斤足两地交付到我手里。
童年终是随着杆秤尘封在时间里。
后来的酸甜苦辣，都在闪动的电子屏上定格，简单、精确、鲜明，却似乎缺了些市井气息，少了些人情味道。
在皖西南一个小镇上，我曾路过一家杆秤店，门匾下悬着一条粗麻绳，几十杆秤钩挂在绳上，冷冽如兵器，颇有古风。
秤砣垂坠着，稳如座座黑色小丘。
这家店似乎没有什么当地的顾客光顾，只陆陆续续有游客进来转一圈。
秤匠也不在意，自顾自做着秤。
关于杆秤的制作工艺，也许是询问的人多了，秤匠不想反复费口舌，所以干脆写了一个牌子详细解说。
我从中得知，做成一杆秤需要经历选料、刨圆、套铜帽、配砣、装钩、木杆刻度、做秤星等二十多道工序。
秤盘放置物品，移动秤砣直到秤平衡，秤砣所对应的秤星处，就是物品重量。
传说范蠡从星辰中获得灵感，制定十六颗秤星。
古时一斤为十六两，秤杆上十六颗星，分别为象征“天”的南斗六星、象征“地”的北斗七星和象征“福、禄、寿”的三星。
缺一两，就缺了福，少二两，就少了禄。
中国文化里的福祉深意，始终校正着偏颇的人心。
如今，杆秤制作技艺已被列入非物质文化遗产。
其实，。
当心里的那杆秤被提起，记得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮。
（有删改）
14.作者认为电子秤虽然精确鲜明，但与杆秤相比，却少了些人情味道。
这“人情味道”体现在路边晚市菜摊上，①；体现在②，店家老板足斤足两地为我称量糖果、橘子。
由此可以看出，店家亲手称量、亲手交付的不仅仅是商品，还有③。
（3分）
15.文章画线句中“庄重”“足斤足两”这两个修饰语能否去掉？
为什么？
（3分）
答：
16.下面两句中，哪一句最适合填入最后一段横线处？
请从文章内容和写作意图两方面简要说明理由。
（3分）
【甲】人们想留住的不仅仅是平心衡量、诚心做人的杆秤精神，更是独特的手工工艺。
【乙】人们想留住的不仅仅是独特的手工工艺，更是平心衡量、诚心做人的杆秤精神。
答：
我选【】句。
理由：
（二）阅读《仙人掌的任务》，完成17-19题。
（共9分）
仙人掌的任务
薛小玲
仙人掌被年轻人带回家的那天，刚下了一阵春雨。
年轻人把袋子往篱笆旁一扔，冲着屋里喊道：
“妈，您把这仙人掌种下，就种在篱笆边上。
我马上就得走。
”走出两步，他又回头：
“这东西特别能长，随便截一片插土里，很快又是一大棵。
它能帮您看门，有了它，外人不敢靠近，小孩儿也不敢来偷树上的果子了。
”
老妇人走到院子门口，目送年轻人消失在小路的转角处。
一只白色的小狗颠颠跑来，围着她的脚转了几圈。
“小白，你哥要用仙人掌帮咱们看门，他是没把你放眼里呢！
”小白跑到仙人掌边，用力嗅了嗅。
他们都不相信一棵仙人掌会看大门吧？
仙人掌想，我现在缩在袋子里，他们看不见我的刺，它们是我的武器。
老妇人套上厚厚的手套，在篱笆边挖了个坑，把仙人掌种进去。
仙人掌说：
“奶奶，我能看家，我会证明的。
”
仙人掌确实长得快。
短短两个月，原先矮矮的身体上长出了新的茎，圆巴掌似的，风一来，它便霸气地挥挥手。
奶奶提着洒水壶为院子里的花草浇水，走到仙人掌跟前，在它根部也洒了点儿水。
仙人掌张开胳膊，用力地摇晃脑袋。
阳光打在它身上，像给它披了一件毛衣。
它听见自己咯吱咯吱生长的声音。
“【甲】我一定要快点儿长，长大了为奶奶看门。
”仙人掌大声说。
篱笆上的木槿瞅了它一眼，摇摇头：
“我觉得，奶奶也许并不需要谁帮她看门……”仙人掌追问为什么，木槿说这是它的直觉，它也说不清楚。
“这棵仙人掌长得真快呀，薇薇，它都快赶上跟你一样高啦！
”邻居家李阿婆牵着小外孙女走过来。
仙人掌想，再过几个月，我会长得比现在更高。
只要有合适的光照和一点点水分，它很快就能长到两三米高。
从它身上随便取一片茎插在地上，就又能长出新的仙人掌。
这样用不了几年，它们就能牢牢围住篱笆。
它们的刺在阳光底下亮晶晶、硬邦邦，完全可以保护奶奶的院子。
薇薇伸出手去触摸尖刺。
“不可以……”李阿婆还没来得及把薇薇拖开，她已经哇地哭出了声，一颗血珠子从她细嫩的手指尖冒出来。
奶奶听见哭声，连忙找出药水和棉球，小心地为薇薇上药。
“仙人掌坏蛋……大坏蛋……”薇薇的眼泪扑簌簌滚下来，“讨厌仙人掌……”
仙人掌靠着篱笆站着。
正是四月份的天气，阳光暖暖的，但它仍然觉得有点儿凉。
我错了，它想，我只知道刺能保护奶奶的院子，不知道刺还会把小朋友扎疼。
可我该怎么办呢？
在它以前生活的地方，人类对它和它的同伴们都保持距离，不会用手去触碰尖刺。
“仙人掌的刺其实是它的叶子，”奶奶的声音很轻柔，“不小心扎到你啦，我想，它一定也很难过……”
仙人掌的身体一震，它努力地把脑袋转向奶奶。
“可是它浑身都是刺，”薇薇说，“我就不能和它交朋友啦！
”
仙人掌叹了口气。
它看着薇薇和李阿婆离开。
接下来的很长一段时间，薇薇每次经过这儿，都远远地绕着走。
不知怎么回事，别的小朋友好像也不乐意经过这儿了。
仙人掌还是一个劲儿地长，它又长出了好些茎，身材渐渐魁梧。
它想，如果小朋友们都不来，那么也就没有小孩儿偷摘奶奶种的果子了。
可是我为什么不开心呢？
五月，院子里的樱桃树上结满了樱桃。
奶奶一个人架起梯子一边摘果子，一边自言自语：
“唉，现在都没人过来摘樱桃吃啦……”
仙人掌想，都是因为我。
它把头深深地低下，几乎要垂到胸口。
天一天比一天热，蝉在树梢大声歌唱。
木槿忽然说：
“仙人掌，你背上长出了什么？
”仙人掌努力转过头，却什么也看不见。
“你开花了呀！
”木槿拍着叶子说。
“哦……开花嘛，多简单的事，我们都会开花。
可我常常觉得花朵是累赘，”它耸耸肩，“我们生来是要看家护院的，花朵降低了我们的威慑力。
”
接下来的日子里，仙人掌的花越开越多。
重瓣的、金灿灿的花朵，在一根根尖刺里若隐若现。
薇薇也跟着李阿婆一起来看仙人掌的花。
她慢慢靠近，小声地数：
“……二十七、二十八、二十九……”“我脚脖子上还有一朵呢！
”仙人掌喊。
“我家的仙人掌其实很温柔的。
”奶奶对薇薇说。
温柔？
天哪！
仙人掌想，我讨厌这个词儿。
但是薇薇好像很喜欢。
临走时她朝它挥挥手：
“我不怕你啦，再见！
”
仙人掌觉得心里好受了一些：
“花开得这么多，我大概再也看不了门了。
”
“也许你本来就不是看门的。
”木槿说，“没有谁生来必须干什么的道理。
”仙人掌琢磨了一会儿木槿的话，觉得有点儿明白，又有点儿迷糊。
转眼秋天来了，院子里的桂花树绽出了点点碎金。
奶奶端了个塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫红色的仙人掌果实摘下来。
“真羡慕你能结出这么大个儿的果子。
”木槿说。
“又是开花又是结果的，”仙人掌说，“浪费我一身的好刺儿。
”
孩子们都围拢来，眼巴巴地看着奶奶手中的塑料盆。
奶奶拣起一个仙人掌果，确定没有带着尖刺，才放进一个孩子的手里。
薇薇得到了一个最大的仙人掌果。
她舍不得吃，说要放在专门装宝贝的盒子里。
奶奶家里热闹极了。
她答应孩子们，来年，等仙人掌再长大些，分几片茎给他们带回家种去。
仙人掌说：
“【乙】我一定要快点儿长！
”
小狗小白跑过来，绕着它转了几圈，抬起腿在篱笆边上撒了泡尿。
木槿大声笑起来，仙人掌也笑了。
（有删改）
17.文章按照时间顺序记叙了仙人掌在奶奶家的经历。
请填写下面的表格，梳理在仙人掌身上发生的变化。
（3分）
时间
仙人掌的经历和变化
二月
矮矮的，刚被奶奶种在篱笆边，急于证明自己有看家的本领。
四月
长得很快，却误扎了邻居家小女孩薇薇的手指，它为此①。
五月
虽然②，但这并不令它开心。
夏天
它开了很多花，令薇薇③，它觉得心里好受了些。
秋天
结出硕大的果实，被奶奶摘下送给孩子们，它决心要长得更快。
18.文中【甲】【乙】两处，仙人掌都表示“我一定要快点儿长”，这两处的含义相同吗？
请你结合具体内容简要解说。
（3分）
答：
19.年轻人将仙人掌带回家，原本是希望它完成①的任务；但仙人掌竟然在无意中完成了另一个任务——②，这才是奶奶所希望和需要的。
这个童话故事启示我们：
③。
（3分）
五、作文（40分）
20．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
国家语言资源监测与研发中心发布的“2021年度十大网络用语”中有“破防”一词。
破防，就是破除防御，一般指我们被某件事情或某个场景深深触动，保持心理平静的防线被突破，情绪掀起波澜。
进入初中以来，你是否也经历过这样“破防”的瞬间？
请以“那一次，我破防了”为题，写一篇记叙文。
题目二：
生活中，总有一个物件是你离不开的。
它和你的学习、兴趣爱好或某种经历密切相关，默默地陪伴着你。
如果有一天它能开口说话，你们之间会有怎样的交流呢？
请将“_____对我诉心声”补充完整，构成你的题目，发挥想象，写一篇故事。
要求：
（1）请将作文题目写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2022北京丰台初一（上）期末语文
参考答案
一、基础·运用（共16分）
1.（共4分）
（1）（2分）D
（2）（2分）【A】履平地：
走在平地上；【B】光可鉴人：
光亮得可以照见人影。
（评分说明：
意思对即可。
）
2.（共5分）
（1）（1分）女娲造人（或：
精卫填海、后羿射日等）
（2）（2分）C
（3）（2分）B
3.（共6分）
（1）（2分）小城崇礼的巨变（评分说明：
意思对即可。
）
（2）（2分）从事和冰雪相关的职业（评分说明：
意思对即可。
）
（3）（2分）A
4.（1分）评分说明：
字迹清晰，书写端正，即得1分。
二、古诗文阅读（共20分）
（一）（共6分）
5.（1分）温故而知新
6.（2分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
7.（3分）①枯藤老树昏鸦（古道西风瘦马）②秋风萧瑟③我言秋日胜春朝（或：
秋风吹散马蹄声、霜叶红于二月花等）
（二）（共6分）
8.（2分）①传递家书②思乡
（评分说明：
每空1分，意思相近即可。
）
9.（4分）【示例一】“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句写江上行船所见：
潮水涨满，江面宽阔，两岸更远了；船顺风而行，一叶白帆高悬。
恢弘阔大的景象，反映出作者乐观昂扬的心情。
【示例二】“海日生残夜，江春入旧年”这两句写的是夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
诗句中尽显新生事物的勃勃生机，表达了诗人积极向上的情感。
（评分说明：
描绘诗句所表现的景物2分，指出景物特点1分，点明诗句表达的情感1分）
（三）（共8分）
10.（2分）B
11.（2分）【甲】
12.（4分）①果断冷静（或：
勇敢机智）②缀行甚远（或：
骨已尽矣，而两狼之并驱如故/后狼止而前狼又至）③乃易粟以水，浮糠覆水上④要善于利用对方的弱点制服对手（或：
贪得无厌一定不会有好下场）
（评分说明：
每空1分，意思近似即可得分。
）
三、名著阅读（6分）
13.
（1）（2分）D
（2）（4分）【示例一】我觉得《朝花夕拾》中鲁迅儿时在百草园的经历十分有趣，在那里他观察各种昆虫，拔何首乌，尝覆盆子……我感受到了百草园的无限趣味，也很羡慕他不受拘束的玩耍之乐。
【示例二】我觉得《西游记》中孙悟空为了借芭蕉扇变成小虫子飞进茶杯，钻进铁扇公主肚子里，让她不得不求饶的情节十分有趣，我感受到了孙悟空顽皮机智的性格，也为他的法力高强叫绝。
（评分说明：
有具体情节2分，有恰当的感受1分，语言表达1分。
）
四、现代文阅读（共18分）
（一）（共9分）
14.（3分）①卖菜老人称足分量后还暖心赠菜、提醒②儿时的小卖部里③情谊（或：
诚心、热忱等）
（评分说明：
每点1分，意思相近即可。
）
15.（3分）不能去掉。
“庄重”“足斤足两”两个词写出了店家真心待客、诚信交易的态度，也写出了那时“我”内心的期待和满足感。
（评分说明：
判断正确1分，说出修饰效果2分。
）
16.（3分）我选【乙】句。
理由：
【乙】句强调的是杆秤精神。
从内容上看，文章所写关于杆秤的几件事，都侧重于表现称量者待人的热情诚信；从写作意图上看，作者写有关杆秤的回忆，是为了让人从中体会到其对人心的衡量与校正意义。
以上两方面都着重于“杆秤精神”，所以应选【乙】句。
（评分说明：
选择正确1分，从文章内容角度分析1分，从写作目的角度分析1分。
）
（二）（共9分）
17.（3分）答案示例：
①感到难过（或：
感
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