把绿色穿在身上的阅读及答案.docx

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把绿色穿在身上的阅读及答案

把绿色穿在身上的阅读及答案

【篇一：

阅读题加答案

（1）】

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

2.围绕“刺猬是一种有趣的小动物。

”

3.尖尖的很小特别长很短老鹰的爪子那么锐利那么有力像钢针一样的硬刺

4.

（2）√

5.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西

6.牛的尾巴可以用来赶苍蝇蚊子，壁虎的尾巴遇到敌人可以断掉让自己脱险，啄木鸟的舌头可以把害虫从树干里钩出来，变色龙的皮肤可以随着环境的改变而改变颜色……

（二）鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦！

”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧！

”——记住绿色的这个标点！

在没说完的话中间插上“他高兴地喊起来，他说”之类的话时，插上后，后边不能是“:

”而应该是“，”后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就

是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

答案1.已在短文中标上

2.记住是“造伞”时——劈扎剪蒙喊

3.打比方：

太阳像个大火轮，把太阳比做了大火轮

4.亮堂高兴，开朗欢乐

5.亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子，架子，羊皮，伞，挡雨遮太阳

（三）

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。

中间有一位乘客掏出钱，买车票。

售票员刚把票递过去，突然认出来：

“啊，周总理！

”

“周总理和我们一起乘车了！

”车厢里顿时欢腾起来。

大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：

“总理好！

”“总理您好！

”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问：

“小伙子，工作习惯吗？

售票累不累？

”

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：

“你们辛苦了！

”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

1、写出文中带“—”词的近义词。

顿时（）激动（）慈祥（）

2、用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。

用“——”画出表示售票员激动的句子。

——注意区分哪种符号，不要弄混

3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。

4、请为短文选择合适的题目。

乘车（）

总理买票（）

售票员感动（）

答案1.顿时——瞬间（立即）慈祥——慈爱激动——兴奋

2.周总理关心人民群众的句子：

周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问：

“小伙子，工作习惯吗？

售票累不累？

”

周总理已经下车，他笑着对售票员说：

“你们辛苦了！

”

表示售票员激动的句子：

“周总理和我们一起乘车了！

”

售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

3.在短文中已标出

4.周总理乘车

（四）我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有（）个自然段。

第（）自然段描写的是我家菜园的样子。

——————注意审题：

菜园的样子，是在第1段详写的，其他自然段写的是菜园里的动植物分别在四季的样子

2、用曲线画出文中比喻句。

——记住这里是比喻句，别看错画成拟人句

5、

答案：

1.7——碰到数段落题，就在每段前标上1，2，3，4……省的数错。

2.比喻句：

大地像上了一条绿色的毯子

成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子

一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士

石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，

菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子——画比喻句或拟人句要画完整，把什么比做什么要完整地都画出来

（五）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”流浪汉说。

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：

冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

答案：

3.傻笑阴笑开怀大笑微笑坏笑

4.懊悔：

后悔

返老还童：

重新回到小时候

5.因为对于没有决心改正错误的人，给他再多机会他也不会珍惜和把握

（六）

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。

喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。

读了这段话，我想到。

答案：

1.停落翘颤

2.羽毛喜鹊是种外表朴素雅致的鸟

（七）

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的

是，最珍贵的是，最勇敢的是。

4．读读下面的词语，你有什么发现？

照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软

答案：

1.围绕“在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。

”写的

2.各种各样的海鸟构成了西沙群岛一道美丽独特的风景（这是我自己写的，同学们可以自由发挥）

3.白鸟信天翁野鸭海燕

4.不闻不问又香又甜糊里糊涂（abac形式）

【篇二：

阅读题加答案】

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

2.围绕“刺猬是一种有趣的小动物。

”

3.尖尖的很小特别长很短老鹰的爪子那么锐利那么有力像钢针一样的硬刺4.

（2）√5.刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西6.牛的尾巴可以用来赶苍蝇蚊子，壁虎的尾巴遇到敌人可以断掉让自己脱险，啄木鸟的舌头可以把害虫从树干里钩出来，变色龙的皮肤可以随着环境的改变而改变颜色……

（二）鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦！

”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧！

”——记住绿色的这个标点！

在没说完的话中间插上“他高兴地喊起来，他说”之类的话时，插上后，后边不能是“:

”而应该是“，”后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见_____

__________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

答案1.已在短文中标上

2.记住是“造伞”时——劈扎剪蒙喊

3.打比方：

太阳像个大火轮，把太阳比做了大火轮

4.亮堂高兴，开朗欢乐

5.亭子，在里边躲雨躲太阳，轻轻巧巧，小孩子顶着荷叶遮太阳，竹子，架子，羊皮，伞，挡雨遮太阳

（三）

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。

中间有一位乘客掏出钱，买车票。

售票员刚把票递过去，突然认出来：

“啊，周总理！

”

“周总理和我们一起乘车了！

”车厢里顿时欢腾起来。

大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：

“总理好！

”“总理您好！

”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问：

“小伙子，工作习惯吗？

售票累不累？

”

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：

“你们辛苦了！

”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

1、写出文中带“—”词的近义词。

顿时（）激动（）慈祥（）

2、用“﹏”画出周总理关心人民群众的句子。

用“——”画出表示售票员激动的句子。

——注意区分哪种符号，不要弄混

3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。

4、请为短文选择合适的题目。

乘车（）

总理买票（）

售票员感动（）

答案1.顿时——瞬间（立即）慈祥——慈爱激动——兴奋

2.周总理关心人民群众的句子：

周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。

周总理望着售票员，亲切地问：

“小伙子，工作习惯吗？

售票累不累？

”

周总理已经下车，他笑着对售票员说：

“你们辛苦了！

”

表示售票员激动的句子：

“周总理和我们一起乘车了！

”

售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

3.在短文中已标出

4.周总理乘车

（四）我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1、全文共有（）个自然段。

第（）自然段描写的是我家菜园的样子。

——————注意审题：

菜园的样子，是在第1段详写的，其他自然段写的是菜园里的动植物分别在四季的样子

2、用曲线画出文中比喻句。

——记住这里是比喻句，别看错画成拟人句

5、

答案：

1.7——碰到数段落题，就在每段前标上1，2，3，4……省的数错。

2.比喻句：

大地像上了一条绿色的毯子

（五）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真

后悔呀！

”流浪汉说。

成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子——画比喻句或拟人句要画完整，把什么比做什么要完整地都画出来

时光老人说完便消失了。

包呢。

也不会得到真正的生命。

”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：

冷笑

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

返老还童：

5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢

事！

”？

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

答案：

3.傻笑阴笑开怀大笑微笑坏笑

4.懊悔：

后悔

返老还童：

重新回到小时候

5.因为对于没有决心改正错误的人，给他再多机会他也不会珍惜和把握

（六）

喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。

头、颈、背和尾部是乌黑的，闪着油亮的紫色光泽。

双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。

黑白两色，把喜鹊打扮得那么朴素，那-么雅致。

喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧优美。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

使人感到它是那么活泼，那么可爱。

1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。

它无论停在枝头，还是落在屋顶，那长尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的。

2．填空。

读了这段话，我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。

读了这段话，我想到。

答案：

1.停落翘颤

2.羽毛喜鹊是种外表朴素雅致的鸟

（七）

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“一一”画出来。

2．在文中的“——”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是，最大的

是，最珍贵的是，最勇敢的是。

4．读读下面的词语，你有什么发现？

照样子写两个。

各种各样自由自在又轻又软

答案：

1.围绕“在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。

”写的

2.各种各样的海鸟构成了西沙群岛一道美丽独特的风景（这是我自己写的，同学们可以自由发挥）

3.白鸟信天翁野鸭海燕

4.不闻不问又香又甜糊里糊涂（abac形式）

（八）

星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。

回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。

1．照样子写词语。

例：

兴冲冲（）（）

和和气气（）（）

2．读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？

用“——”画下来。

3．读第3自然段，用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。

4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。

1.乐呵呵白花花

红红火火白白净净

2.围绕“这里的蔬莱又多又好。

”写的

3.嫩绿紫色雪白翠绿

【篇三：

河北唐山市2014--2015学年度高三期末语文试题及答案（word版）】

14－2015学年度高三年级期末考试

语文试题

注意事项：

1．本试卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓

名、准考证号填写在答题卡上。

2．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第i卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成l～3题。

神秘莫测北极光

最早记录北极光的是挪威编年史《国王的镜子》，成书大约在1230年。

直到17世纪后期，

英国天文学家埃德蒙〃哈雷才第一次将极光与地球磁场联系起来。

这一时期，法国科学家雅

克〃德麦兰是第一个提出极光和太阳有关的人口

人们发现，当太阳风到达地球，它们被看不见的盾牌——地球磁场偏转。

地磁层是地球

周围一个保护层，一个看不见、摸不着的巨大磁化区域，是太阳高能带电粒子的天然屏障，

正是有了这道屏障我们才能安稳地生活在地球上。

地磁层的外边缘与行星际交界的地方叫作

磁层顶，在地磁南北极上方的磁层顶形状像漏斗，少量的太阳风带电粒子可以从此处“漏”

进磁层，在地球附近沿着磁力线绕圈，同时向地球两极沉降，在沉降过程中和地球高层大气

发生碰撞，发出灿烂的光芒，这就是极光。

碰撞通常发生在距离地面80---300千米的高度，

绿、蓝\白\红四色光芒在天空中形成了一个椭圆的环形区域，也就是极光环带。

极光的发光原理跟霓虹灯相似。

霓虹灯管中封存着氖、氩等惰性气体，电子在其中跑来

跑去，撞到气体原子时，就会使后者受激发光。

不同的原子在不同条件下受到激发，会发出

不同颜色的光，于是我们就看到了五颜六色的霓虹灯。

极光也是如此，来自太阳的带电粒子

闯入地球大气层时，会在不同的高度撞到不同的气体分子，发出不同颜色的光。

通常来说，

在200千米以上的高空，带电粒子撞到氧原子时，氧原子会受激发出红光：

在100～200千米

高空，氧原子则会受激发出黄绿色光，这是极光最明亮、最常见的颜色。

电离状态的氮则会

发出蓝光，中性的氮受到撞击时发出的则是紫红色光。

北极光一般遵循持续11年的太阳活

动周期，太阳活动剧烈的年份是观察极光的好时候。

观看极光的最佳地点当然是在高纬度地

区。

不光地球上有北极光，很多行星都会出现这样的奇景，比如木星、土星、天王星、海王

星。

这些行星都有大气和磁场，极光以同样的机制出现。

木星和土星这两颗行星的磁场比地

球更强，哈勃太空望远镜可以清楚地看见这两颗行星的极光。

北极光是否会出声，这是一个未解之谜。

很多人宣称强烈的北极光会伴随着声音，记录

在案的极光声音类似于“噼啪”声和低沉的轰鸣声，持续时间短暂而微弱。

挪威天体物理学

家布莱克表示，“北极光发生在离地袁80千米以上的空间，那里近乎真空。

因为声波不能在

真空中传播，所以声音很难传到地面上。

”对于这个问题有一个有趣的解释01911年，第

一个到达南极点的挪威探险家罗尔德〃阿蒙森的同伴约翰森在日记里写道，阿蒙森出去之后

告诉同伴，他呼气时能听到自己的呼吸被冻住的声音。

于是约翰森和另外一个人也出去尝试

了一下，同样也听到了“噼啪”声，这种声音他们曾在挪威斯瓦尔巴群岛出现强烈极光的时

候听到过。

而当他们屏住呼吸，摇晃脑袋时，声音就消失了。

2012年，芬兰研究人员曾在一个极光观测地发现，声音来自地面以上约70米的高空，

而北极光则出现在地面以上约120千米的地方。

科学家无法确定声音是如何出现的。

至今，

极光还有很多无法解释的现象，比如令人震撼的极光碰撞等现象。

随着对太阳和地球磁场的

深入了解，人们会发现北极光越来越多的秘密。

（选自《三联生活周刊》曹玲，有删改）

1．下列各项中，关于“极光’’的表述不准确的一项是

雷，而最早记录北极光的国家是挪威。

b．极光是少量的太阳风带电粒子从地磁两极上方的磁层顶进入磁层旋转并向两极沉降，

与地球高层大气发生碰撞而发出的光芒。

c．极光通常发生在距离地面80～300千米的高空，绿、蓝、白、红等颜色的极光形成一

个椭圆的环形区域，被称之为极光环带。

d．极光是会发出声音的，只是在地面上很难听到，记录在案的极光声音类似于“噼啪，，