幼师毕业实习心得体会.docx
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幼师毕业实习心得体会
幼师毕业实习心得体会
幼师毕业实习进行的目的在于培养实习生们从事幼教工作的实际能力。
以下是小编为大家精心整||理的幼师毕业实习心得体会，欢迎大家阅读。
第一篇：
幼师毕业实习心得体会
20xx年3月22日，在老师||的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以||往只听课，只观察的习惯。
以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合||。
我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善||的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专||业基础，提高实践能力之功效。
此次实习感受颇深，总结如下几点||：
一、纵观实习班级
1.老师。
俗话说得好，有了||好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任白秀红老师、教||师罗越萍老师和保育员吕荷华老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：
对待幼||儿关心尊重，一视同仁。
她们认真负责、科学教育，让小||二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2.幼儿。
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，||但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游||戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1.集中教育活动。
好动||爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控||制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚||时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时，||我既兴奋又紧张，很累。
之后的每个集中教育活动我都||认真备课：
熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心||准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼||儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学||习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼||儿在玩中学。
2.户外活动。
说到户外活动，就是让老师||最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一||根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交||还给原任老师。
三、发现不足
实习期间，我发现了自己||的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3.专业技能不扎实。
4.人际关系的处理有待提高。
5.与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真||枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自||尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社||会活动中，与不同的人打交道。
和小朋友搞好关||系，让她们对你又爱又怕。
所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动||，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。
这次我也掌握了一些与幼儿相处||的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想||逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，||不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生||中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好||。
第二篇：
幼师毕业实习心得体会
幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼||儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚||实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教||会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚||刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东||西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切||从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的老大，十分有孩子缘，||可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了||隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李||老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临无||人问津的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：
一定||要让每个孩子都喜欢我。
我在见习初期的时候，||看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，||我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我||都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。
经过老师提示后我才认识到我||的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，||不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。
所以经||过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，||这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
每天我都会早早的来到学||校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名||字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的||桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样||的耍赖;做错事情了我也会道歉。
我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽||可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的||名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。
我||的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
以||前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的||理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习第一次完整||地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生||活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的||学问。
陈老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，||把有计划的教育和随机教育相结合。
在这一年的实习期||间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性||的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，||很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的||感触：
想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老||师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还||是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时||候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成||一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但||可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发||现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了||。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜||欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽||然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明||白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须||要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬||你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正||心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。
这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全||新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝||掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随||着时间的流走一点一点的成长。
而曾经||的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多||一些，成长也就又迈进一步。
在这一年里月里，我学习到许多在学||校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发||出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一||名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了||这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：
想当好一名幼||儿老师实在不易!
我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多||少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的!
||刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和||怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没||学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候||的心态是很不一样的。
同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。
||用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
二来还||为课堂带来一些活力。
使课堂上不那么死板。
听了几节之后我就开始试着讲||课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会欺负我||!
我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还||有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。
因为让小孩接受一||个新老师是有一个过程的!
现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。
也让我更加有信心把这份工作做好!
我们除了课堂教学之||外还有班主任工作。
也组织了一次主题班会活动||。
幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
||使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知||识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和||你打成一片之外还能尊敬你。
这样忙碌的实习生||活我进行了一年，而这一年的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结
在教学工作||中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案||，教具都一一准备好;虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收||过来，重新修改、制定。
教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发||点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他||们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
||
在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。
体现了教中有保，保||中有教。
户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里||，督促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，并||放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好||习惯。
吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿||吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。
在日常||生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道||自己是集体中的一员，并乐于
参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌||待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好||孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施||教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一||名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子||的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿||得到更全面更好的发展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分||享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步，||家长也对我这个实习老师日渐放心。
幼儿的天性是||好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，||只有靠老师给予，提供和引导。
作为一个幼儿园老师，||如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的||幼儿呢?
所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且||要有自己的见解。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试
现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜||剩下的每一天!
一年实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深||刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保||教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿||的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的||合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够跟中||一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一年的时间，小朋友们给我带来的||是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝||贵的财富。
特别是陈老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。
在实习期间，她很认||真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。
我们上完课后，她会主动地||找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
在实习期间，最大的感||受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程||和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间||的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的||因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更||高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴||滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我||的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要||戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验||的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
这||是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己||的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力||和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面||下工夫。
有些幼儿经常会这样说：
我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!
我喜欢某||某老师，她跳舞可好看了!
等等。
可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力||，技能技巧也是一个很好的途径。
同时，教师还鹦哥做||到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己||，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：
在||幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必||须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如，在||活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须||在细微处树立威信。
如果在细微处不注意，那更不用说在别||的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守||。
可见，在建立个人魅力和树立良好
形象方面，要注意的是生活中||的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成||功的课，因为这并不是短时间内可以做到的。
这个||月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这||样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时||间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我||们也随着时间的流
实习期已过，我将一年的实习工作做了简单的实习自我||心得，实习中给了我最大的经验，也是最宝贵的。
我将朝着吃得苦中||苦，方为人上人的方向努力，并相信自己一定可以做到。
第三篇：
幼师毕业实习心得体会
时间飞逝，不知不觉中，||一个月就要过去了。
回想起这一个月，刚来幼儿园的时候，感觉自己经验不足，||不知道该干什么，没有头绪!
和孩子在一起时间久了才觉||得有了头绪!
~~知道自己该干什么，才真正体会到万事开头难||!
新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不||知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿||对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以，我会查||阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学||能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一||次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象||是园里的老师。
这一个月我听了许多节课，我的收获||很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老||师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的||帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不是自己||从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自||己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进||的东西，才能提高自己的水平。
此外，我们也组织了集体备||课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师，除了||有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。
为此，我始终用自己的爱||心，去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面，不怕||苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间||我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实||习所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我||感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学||水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律||上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就||不如老师上课的纪律好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断||的改进，通过自己的努力，也学到了一些方法。
在组织这些||活动时，我看到了自己的一些不足，如：
我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够||感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的||夸。
语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
最主要的是||不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而||没有很好的做到因材施教。
对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能||迅速地灵活地应答和处理。
说出了自己的不足，我也问||过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。
慢||慢的磨练会让我们这些不足得到改进。
我做的好||的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：
对于教学||活动态度认真，备课和准备充分。
虚心地请教和接受指导老师||的建议与指导。
每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活||动。
组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
||在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具||时，也以这个为出发点。
大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和||进步。
这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
在保育方面，这几||周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。
比如说：
给幼儿||穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。
我们同学聊天||时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。
像这些琐碎的生活常规事情||，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性||格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣||，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来||支撑自己了，也就是我上面所说的。
，保育工作上，经过自己的认||真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：
||能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。
不足在于：
还不够细心，没有完全做到||根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个||教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
在组织幼儿半日活动中||，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成||活动任务很难。
老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的||班级。
所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积||极配合。
幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。
我对自己的半||日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每||个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，||可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信||不够。
短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自||身的专业素养也得到了很大的提高。
实习生，本身就应||该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习||经验。
实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。
孩||子有什么小纠纷，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。
自考的时候||学过一个名词叫教育机智，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。
||大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你||抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。
经历了实习生活，让我初尝了身||为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想||起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮||，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在||孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
总之，教师是一个崇高而||神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。
我一定会努力作一位好的老师的。
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