学年高二生物期中考试选修.docx
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学年高二生物期中考试选修
2009-2010学年无锡市第一女子中学第一学期
高二生物期中试卷（选修）
一、单项选择题：
本题包括25个小题，每题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．下列各项中均属于人体内环境组成成分的是
①血浆、组织液、淋巴②血红蛋白、O2、葡萄糖
③葡萄糖、CO2、胰岛素④激素、呼吸酶、氨基酸
A．③④B．②④C．①②D．①③
2．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是
A．内环境的理化性质是相对稳定的
B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C．内环境的理化性质是恒定不变的
D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
3．下列关于人体内环境及其稳态的叙述。
正确的是
A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温的变化而变化
D.人体的内环境即指体液
4．右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是
A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定
含线粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②
等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷
5．下列人体生理活动中属于神经调节作用的是
A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸
B．躯体运动时骨骼肌的活动
C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应
D．浆细胞分泌的抗体与抗原结合
6．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回
7．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。
该实验不能说明
A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病
8．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛B细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
9．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是
A．①②B．②③C．①③D．②①
10.某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列确定与此神经中枢受损无关的检查是
A．针刺双脚观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化
C．检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话
11．下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是
A．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从
第2天开始
B．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从
第14天开始
C．该抗体的合成受遗传物质控制，由A、G、T、U四
种碱基参与组成的核苷酸种类有7种
D．浆细胞都是由B细胞增殖分化产生的
12．接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是
A．氨基酸、浆细胞、核糖体B．葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
C．氨基酸、效应T细胞、高尔基体D．核苷酸、浆细胞、核糖体
13．关于体液免疫的叙述正确的是
A．有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞B．抗体是由B细胞分泌的
C．抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞是由浆细胞分化产生
14．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示：
下列相关分析错误的是
A．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
B．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C．甲组小鸡存活是H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
D．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
15．右图所示：
甲：
用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：
除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将
A．向土直立生长，不弯曲生长
B．向上直立生长，向右侧弯曲生长
C．向上直立生长，向左侧弯曲生长
D．停止生长，向右侧弯曲生长
16．下列关于植物生长素的叙述中，错误的是
A．适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果
B．适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根
C．植物的向光性与生长素分布不均匀有关
D．胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
17.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。
当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和bB.b和a
C.b和cD.c和b
18.关于植物激素作用的叙述，正确的是
A．生长素可用于果实催熟B．脱落酸能够促进种子萌发
C．赤霉素能够促进茎的伸长D．乙烯可用于诱导产生无籽果实
19．说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是
A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层
B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛
C．一片竹林中的竹子高矮不一
D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
20．下列有关生物群落演替的叙述错误的是
A．火灾后的草原，过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替
B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光
C．在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替
D．人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。
21．在放有0.5ml培养液的培养瓶中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。
经过反复实验，得出如右图所示的结果：
对这一结果的分析，错误的是
A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长
B．大草履虫放入瓶内第一天起进入快速增长期
C．在第四天至第六天中，种群的出生率等于死亡率
D．该瓶内大草履虫种群的K值为400
22．右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时
种群数量增长率
间变化的曲线，下列叙述正确的是：
A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
23．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。
在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示。
在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加
24．关于碳循环的叙述，错误的是
A．碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环
B．生态系统的各种成分都参与碳循环过程
C．大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色物的光合作用
D．如果碳循环过程不能进行，生态系统将会被破坏而消失
25．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，
各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是
A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性
B．①表示流经生态系统内部的总能量
C．一般情况下，②为①的10％－20％
D．从能量关系看②>③＋④
二、多项选择题：
本题共5个小题，每小题3分，共15分。
每小题给出四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全对得2分，选不全、错选或不答得0分。
26．下图为人体部分内环境模式图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞。
与该图有关的叙述，正确的是
A．①结构的细胞所处的内环境为血浆和淋巴
B．图中③表示血浆，血红蛋白主要分布于③中
C．图中⑤处的CO2浓度高于③，③处的O2浓度高于⑤
D．葡萄糖进入②的方式是协助扩散
27．寒冷冬天，人从温暖的室内来到户外时，身体出现的变化有
A．立毛肌收缩B．身体耗氧量增加
C．甲状腺激素分泌增加D．皮肤血管血流量增加
28．下列关于免疫的表述不正确的是
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
C．只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能永久记住该抗原的特征
D．效应T细胞能与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡
29．下图直接可以得出的结论有
A．生长素能促进植物生长B．单侧光照引起生长素分布不均匀
C．生长素能由顶端向下端运输D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
30．一个外来物种种群侵人到一个新的环境，可能会出现的情况是
A．该种群由于不适应新环境而遭淘汰
B．该种群数量增长肯定不受新环境中其他生物的制约
C．该种群威胁到新环境内物种多样性
D．该种群数量在一段时间内将呈“J”型增长
三、非选择题：
本题共8题，共55分
31.（8分）用所学知识简要回答下列问题：
（1）人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。
人体通过 调节机制维持机体稳态。
（2）成年人体含水量约为65％左右，平时补充水量约1500～2000ml，且机体形成的终尿量也与此相当。
此现象说明人体具有维持的能力。
（3）兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢，从结构上分析突触具有。
（4）人体均能形成视觉、温觉、味觉，形成这些感觉的中枢位于。
（5）地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求。
在此调节中起作用的激素是。
（6）2，4—D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4—D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。
此现象说明。
（7）在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。
这里起作用的是。
（8）预期某地若干年后人口变化，可根据种群特征中的这一特征来判断的。
32．（6分）图1是当A接受一定强度刺激后F收缩过程的示意图。
图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
（1）图2的结构名称是，结构②的名称是。
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。
（3）当兴奋在神纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈。
33．（8分）下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。
据图回答下列问题：
（１）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。
（２）造成AB段血糖升高生理活动可能是______，该过程主要发生在小肠中。
葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是。
（３）在乙的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是。
（4）假如在糖尿病患者摄取葡萄糖１h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线（表示出大致趋势即可）
34．（6分）艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒（HIV）”引起的。
HIV存在于艾滋病患者的细胞中，其遗传物质RNA逆转录形成的DNA可整合到患者的基因组中，这样每个被感染的细胞就成为产生HIV的工厂，每个被感染的细胞裂解都可释放数百万个HIV。
人若感染HIV，潜伏期一般2-10年（如下图），一旦确诊为艾滋病，一般2-3年死于其他疾病或癌症。
请回答下列问题：
（1）在曲线Ⅱ中EF段呈上升状态的原因是_______________________________，
（2）分析可知HIV主要攻击人的_____细胞。
曲线Ⅰ中的AB段的形成是因为效应T细胞作用于_______________细胞，经过一系列变化，最终导致该细胞裂解死亡，这一过程称为___________免疫。
（3）根据以上材料分析，结合遗传信息传递图解
你认为控制HIV产生新个体的最佳环节是上述_________。
（填序号）
（4）艾滋病的主要传播途径是（）
A．性接触传播B．蚊虫叮咬传播C．血液传播
D．母婴垂直传播E．握手、共同用餐、同池游泳传播
35．（8分）为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。
经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
请回答以下问题：
（1）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为，原因是
（2）丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是
（3）丁瓶与甲瓶相比，氧气含量，原因是
（4）根据观测结果，得出结论：
①；
②
36．（6分）下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。
已知该生态系统受到太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用。
请回答：
⑴流经生态系统的总能量是指，在图中表示的生态系统中，这部分能量为百万千焦。
⑵从第二营养级到第三营养级的传递效率是。
⑶由图可知，下个营养级不能得到上个营养级全部能量，原因有：
①各营养级生物体内的大量能量被；②其次是上个营养级的部分能量；③还有少量能量被利用，这部分能量除了上个营养级生物的遗体、残骸之外，还有被下个营养级捕食后没有被同化的食物残渣。
37.（8分）植物生命活动调节的基本形成是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息分别回答下列问题：
（1）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
部位
激素的相对浓度
生长素
赤霉素
细胞分裂素
脱落素
茎尖
＋＋＋
＋＋＋
＋＋＋
—
幼叶
＋＋＋
＋＋＋
—
—
伸长茎
＋＋
＋＋
—
—
侧芽
＋
＋
—
—
成熟叶
＋
＋
—
＋＋＋
根
＋
＋
—
—
根尖
＋＋
—
—
—
＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进________，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进_______，而促进生长。
（2）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。
科学家通过进一步分析研究可知：
脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。
而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。
所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③实验原理：
叶绿素逐渐丧失而失去绿色的叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过______________________________来证明。
④实验步骤：
第一步：
选取________________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：
在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片________。
第三步：
_________________________________________________。
⑤实验结果预测：
______________________________________
⑥实验结论：
细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
38．（6分）某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：
（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图
（如图1）：
该野外调查小组的研究方法叫做。
右图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是。
（2）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了
连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：
株/m2）。
如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物
种是；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是。
（3）右图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第年，第20～30间种群的增长率为。
2009-2010学年无锡市第一女子中学第一学期
高二生物期中试卷（选修）
请将第一、第二大题的答案填涂在答题卡上
三、非选择题：
本题共8题，共55分
31.（8分）
（1）；
（2）；（3）；
（4）；（5）；
（6）；
（7）；（8）。
32.（6分）
（1）；；
（2）、、；
（3）。
33.（8分）
（１）、；（２）、；
（３）、；
（４）画图（2分）
34．（6分）
（1）；
（2）、、；
（3）；（4）。
35.（7分）
（1）、；
（2）；
（3）、；
（4）①；
②。
36.（6分）
（1）；；
（2）；
（3）①、②、③。
37.（8分）
（1）①；②、；
（2）③；
④第一步：
；
第二步：
；
第三步：
；
⑤。
38．（6分）
（1）、；
（2）、；
（3）、。
2009-2010学年无锡市第一女子中学第一学期
高二生物期中试卷（选修）参考答案
一、单项选择题：
本题包括25个小题，每题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1—5DCBCB6—10DCDDB11—15BAABC16—20DCCAA21—25BBDCB
二、多项选择题：
本题共5个小题，每小题3分，共15分。
每小题给出四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全对得2分，选不全、错选或不答得0分。
26CD27ABC28ABC29AC30ACD
三、非选择题：
本题共8题，共55分
31.（8分）
（1）神经—体液—免疫
（2）体内水平衡（3）突触间隙
（4）大脑皮层（5）促甲状腺激素释放激素（TRH）和促甲状腺激素（TSH）
（6）不同植物对生长素类似物的忍耐性不同（7）乙烯（8）年龄组成
32.（6分）
（1）突触突触后膜
（2）感受器（感觉神经末梢）反射大脑皮层
（3）内正外负
33.（8分）
（１）乙甲（２）糖类消化吸收主动运输
（３）胰高血糖素、肾上腺素胰岛素
（４）（下图虚线所示）（2分）
34．（6分）
（1）T细胞受抗原刺激增殖
（2）T；靶细胞（或HIV宿主细胞）；细胞
（3）③（4）ACD
35.（7分）
（1）减少或下降缺乏光照情况下无法进行光合作用，不能生长。
（2）缺乏泥沙，分解者数量太少或没有分解者的分解作用。
（3）减少消费者（小鱼等）较多，呼吸要消耗较多的氧气。
（4）①生态系统应该具有生产者、消费者和分解以及非生物物质和能量（光能）。
②生产者、消费者和分解者之间应保持适宜的比例，以维持生态系统的相对稳定。
36.（6分）
（1）生产者所固定的全部太阳能111.0
（2）20％
（3）①呼吸作用消耗②未被下个营养级所利用③分解者
37.（8分）
（1）①促进果实的成熟②细胞的伸长、细胞的分裂
（2）③用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间
④第一步：
同种植物、同样大小和发育状况相同的
第二步：
在相同位置相同面积上涂等量的蒸馏水
第三步：
记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间
⑤甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长
38．（6分）
（1）样方法S0
（2）C因为新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源。
（3）200
升级会员 