少先队活动课教案秋期.docx
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少先队活动课教案秋期
XX小学
三
（1）班少先队活动课
20XX年XX期
教
案
第2周学习队章———我们的标志
活动目标：
1、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾；
2、知晓入队誓词，会唱队歌、敬队礼、呼号。
活动准备：
ppt、红领巾、队旗
活动过程：
开场：
播放队歌《我们是共产主义接班人》
一、认识红领巾及其含义
1.活动导语：
辅导员：
亲爱的孩子们，我是你们成长路上亲密的伙伴，是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前，在不久的将来，你们也将佩戴上红领巾，走进少先队的大门，希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。
二、了解中国少年先锋队的含义，并认识党旗、国旗、团旗
辅导员：
作为一名少先队员，首先要知道的就是什么是：
中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以先锋命名的，孩子们，你们知道先锋的意思吗？
预备队员：
（回答）辅导员：
先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。
例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。
做为一名少先队员要以先锋为榜样，继承他们的事业，为我们的祖国做出自己的贡献。
三、认识队旗及其含义，并学习敬少先队员队礼
辅导员：
（出示队旗）孩子们，五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。
1.这是大队旗，（出示大队旗）高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬。
2.这是中队旗，（出示中队旗）高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有哪些相同的地方？
（辅导员根据学队员的回答解释：
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明象，红旗象征革命胜利。
）队旗寓意着：
在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
辅导员：
请同学们比较一下，大队旗和中队旗有什么不同的地方？
预备队员：
中队旗比大队旗少了一角
辅导员：
中队旗少的一角像什么？
预备队员：
中队旗少的这一角像红领巾，红领巾是红旗的一角。
辅导员：
（出示队徽图片）
3.这是我们的队徽，在队徽上也有五角星和火炬的图案，这是中国少年先锋队队徽。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
队旗和队徽都是少先队的象征，我们要爱护队旗队徽。
四、辅导员带领下呼号
五、活动结束语
辅导员：
时间过得真快，短短四十分钟的课程就要结束了。
在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识，虽然我们现在还不是少先队员，但你们已经站在了少先队组织的门前，老师相信你们入队后，一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。
少先队组织期待你们的加入，也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。
同学们，加油吧，希望你们早日佩戴上红领巾，成为一名真正的少先队员！
本节队前活动课到此结束了，同学们——再见！
第3周学习队章———我们的标志
活动目标：
1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情；
2、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求；
3、提出入队申请。
活动准备：
多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识
活动过程：
一、说一说：
1、同学们，通过上节课的学习，你们知道什么是“红领巾”吗?
（自由发言）
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?
（表示加入中国少年先锋队）
二、认一认：
1、（出示队旗）这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?
2、（出示队徽）这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?
3、（出示红领巾）红领巾是从哪里来的呢?
4、总结：
少先队组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。
三、唱一唱：
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1、什么样的小学生才能戴上红领巾呢?
（自由发言）
2、你觉得自己有没有资格带红领巾?
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?
（自由发言）
3、教师总结：
好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片：
同学们知道这表示的意思吗?
6、知识
第4周“红领巾我爱你”队前知识教育
活动目标：
1、对一年级新队员进行入队前教育，要求新队员初步了解少年先锋队这个组织。
2、知道我们的队名、队的标志、队的领导，队的作风；会读入队誓词、会行队礼、会呼号、会佩戴红领巾。
活动准备：
入队誓词、队旗、红领巾
活动过程：
一、谈话引入，激发队员了解少先队的兴趣。
辅导员：
同学们好！
你们知道哥哥姐姐每天佩带在胸前的是什么吗？
（出示红领巾）你们也想每天都佩带红领巾吗？
大声地说出来。
假如你带上了红领巾会有什么样的心情呢？
（学生举手发言）带着红领巾会感到光荣，感到自豪，对！
那你知道我们为什么要带红领巾吗？
红领巾代表什么呢？
在佩带红领巾之前你们要先来认识它，和它成为好朋友。
二、记住少先队队名，知道红领巾就是少年先锋队的标志。
你们就要正式地假如我们的团队，你们要记住我们的队名：
中国少年先锋队，大声地念2遍。
同学们深爱的红领巾就是少年先锋队的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
我们每个队员都应该佩带它，爱护它，为它增添新的荣誉。
三、解少年先锋队的创立者和领导者以及队的作风。
是谁创立了少年先锋队呢？
又是谁来领导我们呢？
你想知道吗？
那你要记住了，是中国共产党。
成为一名少先队员，我们要能够做到诚实、勇敢、活泼、团结。
你能够做到吗？
再说一遍，诚实、勇敢、活泼、团结。
四、练习呼号2次：
“准备着，为共产主义事业而奋斗。
”回答：
“时刻准备着。
”
五、学行队礼，读入队誓词。
现在，请跟着辅导员行队礼。
辅导员带领新队员读入队誓词。
六、学习佩带红领巾，欣赏队歌。
第5周礼仪感染：
入队仪式
活动目标：
1、通过本次主题队会，引导队员回忆队史，温习誓词，学习《队章》，加强光荣感和责任感教育；
2、激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
活动准备：
1、到大队部领取方案一份，中队旗一面，《少先队知识资料》多媒体PPT；
2、活动时，黑板上要有标题，辅导员佩戴红领巾。
活动过程：
一、辅导员清点人数，各小队报数。
二、出旗，敬队礼，唱队歌。
三、猜谜游戏，了解红领巾、队旗、队歌、呼号的。
四、回顾光荣的队史。
五、辅导员指导敬队礼、系红领巾，各小队进行系红领巾比赛。
六、辅导员指导重温入队誓词。
七、“我为队旗添光彩”，谈谈如何做一名光荣的少先队员。
八、呼号、退旗、结束。
第7周向红领巾报告——一一年级入队仪式
活动目标：
1、通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感；
2、让一年级的小队员明确要养成良好的行为习惯才有资格被批准加入中国少年先锋队；
3、让一年级小队员在入队的过程中体验到为理想而努力的幸福，体验到共同奋斗的快乐，从中学会约束，学会奋斗，学会等待，学会合作。
活动准备：
队旗
一、辅导员准备：
1.每天开展“和红领巾对话”的活动，每位队员手中有一张“和红领巾对话”的卡片，让队员学会自我约束，养成每天反思自己、督促自己的好习惯；让队员有明确的奋斗目标：
每天为早日成为“红领巾担当”而努力，让队员由他律转化为自律，从而将入队内化为自身的理想。
2.让队员根据“和红领巾对话”的卡片，以及班级集体评议，召开“我们要与榜样同行”主题中队会，评选已经养成良好行为习惯的同学担任“红领巾担当”。
“红领巾担当”上“向红领巾报告”的光荣榜。
中队辅导员老师以故事、视频等形式告诉同学们这些同学的突出表现，以榜样的力量激励其他同学。
3.准备对新队员的祝福与期望《向红领巾报告》和师、队员的对话。
二、队员准备：
1.微电影。
2.新队员代表、老队员代表、家长代表交流入队过程的感受，少先队员的对话。
活动过程：
一、活动预备（少先队仪式部分）
少先队鼓号队奏乐，出队旗。
二、活动过程
《向红领巾报告》一年级入队仪式
1、用微电影《向红领巾报告》体会一年级的同学们成长的历程和对红领巾的向往。
2、一年级队员代表宣读入队申请书。
宣读同时用幻灯片展示各班的“和红领巾对话”卡和“向红领巾报告”的光荣板，共同回忆“向红领巾报告”的光荣历程。
3、大队辅导员宣读新建中队名单。
中队辅导员一一宣读新队员名单。
优秀大队干部代表为新建中队授中队旗。
4、教师队员对话《幼苗与梦想》，老少先队员代表、新少先队员代表的对话，表达党、团、少先队的一脉相承。
5、佩戴红领巾。
6、新队员宣誓。
7、唱队歌。
8、两代人的美丽愿望。
（1）.展示愿望树，愿望树上承载的是老师、家长对孩子们的嘱托和期盼以及每一个孩子美丽的愿望。
（2）.师、队员、家长对话《红领巾——我的期盼，你的骄傲》
（3）.全体中队辅导员老师送上祝福和期望《向红领巾报告》
9、呼号。
“时刻准备着！
”表达了新少先队员们的决心与信心。
10、宣布入队仪式结束。
第8周岗位锻炼：
当好值日生
活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
活动准备：
课件、小奖品
一、激发兴趣引入活动
1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
2、今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
3、小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
：
“当好值日生”）
二、情感教育（投影情境画）
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
三、怎样当好值日生
1、出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
2、这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
四、谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
（引导学生说出：
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
五、辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
1、下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
2、小玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
3、小刚拖完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：
“我去。
”
4、今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
5、手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
六、夸夸这些值日生
1、各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2、给优秀值日生颁发小奖品。
六、活动总结
第9周团队关爱——认识新伙伴
活动目的：
1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。
2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。
3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。
活动准备:
课件、小奖品
活动过程：
一、揭题导入
同学们，我们现在都已经是小学生了。
来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。
今天，我们就一起来认识新伙伴。
二、开始活动：
1、认识新伙伴。
2、熟悉新校园。
3、了解新老师。
4、游戏活动：
《找朋友》;动画展示;
5、学唱歌曲：
《我的朋友在哪里》、《幸福拍手歌》;
6、举办“真诚友爱一家人”活动。
三、活动总结
今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动。
都能感受到集体的温暖。
老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。
第10周学习少年英雄
活动目标：
1、课前收集了解曹冲、高斯、孔融等古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。
2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。
活动方法：
情景体验、讨论、现场访谈。
活动准备:
1、组织收集少年英雄故事；
2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。
活动过程：
一、中队活动仪式
1、中队长宣布：
三
（1）中队“榜样学习——学习少年英雄”主题队会现在开始。
2、各小队整队，报告人数。
3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。
4、合唱队歌（齐唱后全体队员请坐）。
二、队会过程
1、讲述少年英雄的故事
辅导员：
同学们，大家好！
俗话说得好，“自古英雄出少年”。
千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。
下面就请各小队长汇报一下收集到的古今中外的小英雄的几则故事。
课件播放《曹冲称象》动画片（3分钟）
2、课件播放：
《书圣王羲之的故事》（8分钟）
3、课件播放：
《居里夫人的故事》（11分钟）
辅导员：
曹冲、王羲之、孔融他们都是名副其实的少年英雄。
听了这些故事后你有什么感受？
4、观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片
辅导员：
不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多。
下面，请同学们观看《歌唱王二小放牛郎》的音乐动画片。
（课件：
播放《歌唱王二小放牛郎》视频）
辅导员：
同学们，从你知道歌里讲述了放牛郎王二小怎样的故事？
5、列举身边的“少年英雄”
辅导员：
故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人……其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄”
（队员发言，辅导员相机评价）
6、谈谈自己的收获
辅导员：
听了这一个个动人的故事，你们有什么感想呢？
下面就请大家谈谈自己的感想与收获。
（队员谈感想与体会，辅导员相机评价）
三、结束程序
1、辅导员讲话：
同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。
最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”
2、呼号中队长：
全体起立！
呼号！
（准备着，为共产主义事业而奋斗！
——时刻准备着！
）
3、退旗中队长：
全体立正！
退旗！
奏乐！
敬礼！
礼毕！
4、中队长宣布活动结束。
第11周我爱我的祖国
活动目标：
1.通过爱国主义教育，使队员真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性。
2.认识国旗、知道国旗图案的意思及其象征的含义。
3.在星星火炬的号召下，为建设更加美丽、和谐的祖国贡献力量，为振兴中华而时刻准备着。
活动准备：
1.指导队员从课内外书籍收集有关中华人民共和国国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌。
2.指导队员收集有关神舟十号及祖国建设成就的有关资料。
3.准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等资料。
活动过程：
一、活动准备（少先队仪式部分）
1.出旗（奏乐、敬礼）
2.唱《中国少年先锋队队歌》
二、活动过程
1、观看建国六十年庆典录像
2、祖国的版图、国旗、国歌（第1小队汇报收集的材料）
（播放《国歌》，同学们齐唱）。
师点评：
通过第一小队的展示，我们可以清晰的了解我们祖国版图的形状、国旗、国徽所象征的意义，还有那首振奋人心的《国歌》，我们小同学也了解了升国旗时，我们应该怎样去做。
这些知识的了解更使我们从心底要热爱我们的祖国。
2.祖国旧貌（第2小队介绍祖国的旧貌）
师：
我们的祖国也有过屈辱的历史，下面请第2小队带我们来了解那段不堪回首的历史吧！
3.祖国成就（第3小队介绍祖国所获得的成就）
教师总结：
队员们，今天的少先队活动课大家都准备的非常充分，从各小队的汇报材料中看到了课前做了大量的准备，我为大家今天的精彩发言而感到骄傲和自豪，你们都是最棒的！
通过今天的学习，我们共同了解了国旗的重要含义、国歌代表了我们国家，我们对国歌的无比尊重和热爱。
同时我们还共同回顾了历史，更看到了今天的中国是一个强大的民族，只要每一个中国人发扬爱国、团结、奉献的精神，把我的国家建设得更加强大，我们的愿望一定能实现！
师领：
呼号。
退队旗，奏乐，敬礼。
第12周文明伴随你、我、他
活动目的：
通过活动使学生认识在学校要遵守学校的各项规定，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
活动过程：
1、中队长：
全体起立，各小队报数。
各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2、奏乐出旗敬礼。
（中队长宣布）
3、唱队歌。
（配乐）
4、中队长宣布：
《文明伴随你、我、他》主题队会现在开始。
5、学生朗诵《文明礼仪从小做起》
小学生，懂礼貌，文明礼仪我最棒。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
同学之间要团结，朋友之间要友好。
托人做事说“谢谢”，做错事来道声谦。
文明之风吹校园，相亲相爱乐融融。
《校园文明歌》
文明文明要做到，见到老师问声好，见到同学说hello,
遇见外宾有礼貌，校园文明花绽放。
主持人甲：
刚才，两位小朋友说得多好啊！
我们从小就要懂得讲文明懂礼貌。
想一想，我们在学校有哪些方面要讲文明呢?
6、说说身边的不文明
（1）吃饭时的不文明
（2）语言上的不文明
（3）日常行为上的不文明
主持人：
是啊，我们要珍惜粮食，每一颗粮食可都来之不易啊！
请听诗朗诵《悯农》
主持人：
只要我们严格要求自己，从小处做起，从现在做起，我们的文明之花一定会开得更加灿烂。
7、辅导员讲话
“小朋友，讲文明、懂礼貌是我们每个少先队员的最基本素质，我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，要学会使用礼貌用语。
小朋友，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
8、呼号
9、退旗
10、主持人宣布：
本次活动到此结束。
第13周自己的事情自己做
活动目标：
1、培养学生自理能力
2、通过“自己的事情自己做”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
活动过程：
主持人甲：
敬爱的老师、亲爱的同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会—《自己的事情自己做》。
主持人乙：
我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
让欠在歌声中拉开活动的序幕吧！
请听合唱《我有一双勤劳的手》。
表演合唱：
《我有一双勤劳的手》。
主持人甲：
同学们，今天的班会将进行什么活动呢？
请看小品！
表演小品：
（小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。
闹钟响了，小刚揉揉眼睛）
同学表演：
（2-3分钟，配解说词，以第一人称叙述）
（1）：
一位同学早晨起床至上学这段时间汇报。
（2）：
晚上回家，自己看书、整理书包、安静入睡。
（3）：
周日在家帮助摘菜、洗菜。
（4）：
周日在家打扫、整理自己的房间。
主持人甲：
“别看我们年纪小，样样事情都会做。
同学们，让我们把学到的本领露一手吧！
”
主持人乙：
“请看广播操表演。
”
主持人甲：
“古诗是我国文化的精粹，学古诗是我校一大特色之一。
短短在三个月时间，我们学了二十余首古诗，请听古诗汇报。
”
主持人乙：
“人有两个宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考，用手又用脑，才会有创造，同学们，让我们唱起班歌来结束这次中队活动吧！
”
主持人甲：
“亲爱的爸爸、妈妈，您们辛苦啦！
我们代表全体队员向您们敬礼！
”
主持人乙：
“现在请家长代表给我们提几点希望。
”
主持人乙：
“下面请我们的中队辅导员讲话！
”
主持人（合）：
“老师，一（3）班‘小能人，露一手’，中队活动至此结束！
同学们，让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导！
再见啦。
第14周我们需要朋友
活动目标：
通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友。
活动形式：
谈话形式，由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
活动准备：
1.在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长。
2.请两位男同学排演一个小品《看面相》。
3.每位同学准备一个伟人交友的小故事。
活动过程：
1.主持人讲话
让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景音乐――臧天朔的《朋友》）
2.主持人：
请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?
你们是怎样认识的?
说的第一句话是什么？
3.主持人：
在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏，把他（她）的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃）。
4.主持人：
同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
5.小品《看面相》
主持人：
朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?
请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?
然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
6.请同学讲伟人交友的故事
7.班主任总结
第15周学会文明礼貌用语
一、活动目的：
1.通过活动帮助学生树立正确的人际交往意识，学会友好的与人交往。
2.通过活动让小队员认识在学校要遵守学校的各项规定，应该知礼仪，做一个讲文明懂礼貌的小学生。
二、活动准备：
让学生收集生活中自己看到的不文明的行为和现象，指导他们错在哪里，应该如何改正。
三、活动过程：
1.中队长：
全体起立，各小队报数。
各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。
2.奏乐出旗敬礼。
（中队长宣布）
3.唱队歌。
（配乐）
4.活动环节：
主持人甲：
合着欢乐的节拍，我们成为了三年级的学生。
主持人乙：
做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持人甲：
文明人要有良好的行为，文明人要有良好的习惯。
主持人乙：
今天，就让我们一起遨游文明的世界！
合：
为了让每一个学生成为知书达理的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
三
（1）中队《学会文明礼貌用语》少先队活动课现在开始。
首先我们进入第一个环节——文明用语知多少？
宣布各组得分。
主持人甲：
现在请欣赏第一小队的诗朗诵《文明礼仪从小做起》
主持人乙：
是啊！
咱们从小讲礼貌，在学校，我们要遵守《小学生日常行为规范》，请听第二小队《小学生日常行为规范三字歌》
主持人甲：
刚才两个小队说得多好啊！
我们从小就要懂得讲文明懂礼貌。
想一想，我们在学校有哪些方面要讲文明呢?
请进入第二个活动环节——抢答。
宣布各组得分。
5.辅导员总结
6.呼号
7.退旗
8.主持人宣布：
本次活动到此结束。
第16周和礼貌用语交朋友
活
升级会员 