作文春天写作指导与点评.docx
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作文春天写作指导与点评
作文“春天”写作指导与范文点评
[作文题目]
阅读下列提示,按要求作文。
春天,不单是四季之首的名词。
春天,与美好同在。
挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。
春晖,为诗歌增添亮色,使图画洋溢生机。
孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆……作为一名高中生,走进新世纪的青年人,你又是怎样感受“春天”,怎样思考“春天”的呢?
本题可写的内容较广(“春天,不单是四季之首的名词”一句,提示我们可以写象征意义的春天,比如人生的春天,人和人关系的春天,国与国之间关系的春天,等等)
第一步:
确定立意。
春天可以引发人们以下的联想:
①充满生机与活力,是生命的象征;
②拥有美好的前景,是青春与希望的象征;
③拥有温暖的阳光,是关爱的象征;
④拥有绵绵的春雨,是思念的象征。
第二步:
确定内容。
可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。
第三步:
确定文体。
叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文……
【示例一】可写成记叙文,叙述关于春天的故事。
选择立意③。
冬日里的春天
记得一个冬天的早晨,天非常冷,阴森森,灰茫茫。
狂风夹杂着雨点,直往衣领里钻。
我不禁打了一个寒颤,缩了缩脖子,埋头向学校奔去。
刚到校门口,铃声就响了。
我下意识地把书包提在手里,快步向教学楼赶。
还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。
糟糕!
许老师反复强调早自习要检查背书,不准迟到,为什么我偏偏忘了呢?
老师对我那么耐心,那么关照,可我?
唉!
昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交,以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。
我揉揉发涩的眼睛不敢上楼,可脚步不由自主地向教室挪。
老师会怎样对待我?
看来只有硬着头皮碰碰运气了。
“报告。
”我低着头,声音小得几乎只有自己能够听到,只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。
不争气的家伙,白让老师关照。
读书声嘎然而止,空气似乎一下子凝固了。
“进来吧。
”老师似乎不经意地招呼着,“大家继续读书。
”我匆匆回到座位,把咬了两口的快餐面放到桌子的一角。
赶紧拿出语文书读起来。
头仍埋在课桌下。
不知过了多久,许老师走到了我的桌旁,她看了看我,又瞧了瞧桌上的剩面,然后拿起它,悄悄地走出教室。
怎么,难道要没收我的早餐?
我茫然地望着许老师的背影。
一会儿,许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐面,我更加迷惑了,只见她走到我面前,递给我一双筷子:
“拿着,快吃吧!
小心噎着,饿着肚子怎么能集中精力学习?
”我一愣,“啊,真对不起您,老师!
”我真想诚恳地向您道声歉,向您解释我的迟到不是故意的。
可话到嘴边又咽下去了。
我这是怎么了?
一向调皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面,只觉得鼻子一酸……
这碗热乎乎的面,一直热到我心里。
窗外的寒风依然不停的刮着,而我却分明感到一种阳春般的温暖。
点评:
题目使用反常法,引人注目。
小作者老老实实地通过一件小事,抓住事情中的感人细节进行描写刻画,表现了深刻的主题。
现在很多学生喜欢故作深沉,写出来的文章看似高深玄虚,实则无病呻吟,故弄玄虚;语言似乎文采飞扬,实则内容空洞,虚有其表。
评卷老师大多喜欢这篇文章一样的文体明确,内容充实、感情真挚的文章。
【示例二】可写成议论文,发表你对春天的感想。
选择立意②
花开不只在春天
出于污泥濯淖之中的荷花,选择了在夏天绽放自己曼妙的姿态,于是有了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的壮观景象;
经历了秋霜打击的历练,菊花迎来自己的节日,在金秋十月释放了自己蓄势已久的属于自己的美丽,终于有了“待到秋来九月八,我花开后百花杀,冲天香阵透长安,满城近代黄金甲”的大气;在寒风凛冽中选择怒放的梅花傲立于枝头,透出一身浩然正气,让人不又从心底崇敬,赢得了“梅花香自苦寒来”的赞美。
花尚且选择自己开放的时间,何况我们万物之灵长的人呢?
面对社会、人生中的种种个别,我们为什么不选择属于自己开放的时期呢?
有些人少年时期就显露出超世之才,有些人则是韬光养晦大器晚成。
人生的各个时期,经过努力,我们都会开出属于自己的成功之花,留下属于自己的美丽。
只要我们真正的实现自我突破,将自己的才华发挥到极致,就一定能够创造出人生的一个个辉煌。
不少人,人到中年就已经成功,实现了自己的少年梦,更多的人则默默无闻。
他们太过于想绽放自己,以至于花刚蓓蕾就凋零了。
而有些人则韬光养晦在晚年一鸣惊人。
感动中国人物黄伯云,他花了十五年时间磨成了一柄倚天长剑——高性能炭碳复合材料制成的大型民用飞机刹车片。
十五年寒窗苦守,艰难困苦,玉汝于成。
昔日的赤子报国青年,如今的白发先生,终于点石成金。
壮哉黄伯云,二十载砺剑心;大哉黄伯云,一辈子强国情。
黄伯云晚年绽放的生命之花,浸透了他为之奋斗的心血和汗水,花叶上闪耀着一种昂扬奋发的雄壮之美。
他犹如秋天灿烂的金菊,内心涌动着一种集天地精华的力量。
我们也看到了一个平均不到三十岁的团队,研发了完全中国制造的“嫦娥一号”。
辉煌成就,让世人瞩目,国人更是欣悦不已。
少年壮志当拿云,这些青年才俊飞扬着青春,飞扬着报国志,飞扬着强国梦,圆了中华五千年飞天梦。
我们不能不佩服这群年轻人,他们在人生黄金时段干出了属于自己的伟业。
总有一些人感叹世事变迁,找不到属于自己的舞台。
那是因为他们不知道选择属于自己开花的季节,当然总是落得“空悲切,白了少年头”。
人生何时不开花!
为什么不去选择适合自己的花期,去释放那蓄势已久的美丽呢?
选择了夏天,你就选择了我定与骄阳争光的豪气;在秋天,你就选择了菊花的雄浑丰厚之美;在冬天,你就选择了梅花的浩然博大之美。
花开不只在春天,看花思人,花如此,人亦如此。
点评:
作者使用反弹琵琶的方法反向立意,使文章主题深刻而新颖,独具一格。
作者善于调动积累的诗词、名言、事例,把它们写入文章,使文章内涵丰富,说服力极强。
很多同学其实也积累了不少名言诗句事例成语等,可就是在写文章时没有使用的习惯。
【示例三】可写成写景状物的哲理散文。
春天里的小草
春来了,万物复苏,大地披上了一件绿衣裳。
桃花争奇斗艳,鸟儿欢快歌唱,特别是那嫩绿的小草好像是摆脱了黑暗似的,在风中飘浮,在雨中点头。
人们也出来抖擞精神了,孩子们在“绿”的操场上打滚、踢球、嬉戏、玩耍。
这下,可苦了那些刚发芽的小草了,它们被小孩子踩在脚下,被球压在地上,好不容易等到的发芽又被可恶的人们给践蹋了,刚经历了寒冬攻袭的小草被这些可恶的人们给浪费了。
但是,小草是不会屈服的,不是有“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗吗?
小草连火烧都不怕,难道会怕这区区一脚、一压吗?
在经过一夜的春雨滋润后,被践踏的小草又竖了起来,又在风中跳舞去了,又在雨中吟唱去了。
春天,给人的希望和给小草的力量又有什么不同呢?
小草能够在被践踏后站起,人为什么不能在这个满怀希望的季节里重新再来呢?
为什么不能带着春天的希望一跃而起呢?
失败了的人,要像小草一样,不屈不挠地奋发向上,顽强拼搏。
成功了的人,要像小草一样谦虚。
在春风中,小草弯着腰,低着头在为春天的到来而跳舞,在为自己的新生而喜悦,却从不高傲地越过春天,这样谦虚的小草难道不值得现在成功了的人借鉴和学习吗?
正得意洋洋的人们啊!
请把你们的眼睛投向这春天的小草,看看它们的生机勃勃和奋发向上,再想想自己的骄傲自满和停滞不前,你们难道不感到愧对“人类”这个高级动物的称号吗?
想想吧!
这也许是你的新起点。
正意志消沉的人们啊!
请用你们心灵去感受这春天的小草的蓬勃向上吧!
请想想,我们人类可是高级动物啊!
难道我们的意志力还不如这微不足道的小草的意志吗?
我不相信,我绝对不相信。
春天是收获希望的季节,是勃发的季节,是成功的季节。
我们不妨敞开自己的胸怀去感受,去接纳春的气息,春的小草的精神,顽强的精神,谦虚的精神,永不言弃的精神!
赶快行动吧!
别人不会等你,时间也不会等你,小草更不会等你。
点评:
选择毫不起眼的小草为写作材料,选材极为精细;但作者却能小题大做,以小见大,把小草写成大文章,这是作者的高超之处。
很多同学选材太大,比如就以“春天”为题目,“春天”范围很大,你如何落笔呢?
你写春天的什么呢?
是不是春天里的一切景象都写的呢?
如果面面俱到,春花、春草、春雨、春风、春山、春水等都写入文章,难免会泛泛而谈,蜻蜓点水,结果内容变得空洞而无力了。
【示例四】可展开丰富的想象,构思一篇小说。
走进春天
学期已去半了,面对不可阻遏的退步,我不知所措。
兵败如山倒,我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中,今年的春天似乎迟迟不来……------题记
“盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了。
”
是这样吗?
真不知道朱自清是怎么写出这句话的,居然盼望着春天?
它有什么好盼望的?
在我眼中,春天和冬天没什么两样,都是这失意者的寒风,刺骨的空气,即使春天的天空再晴朗,也始终摆脱不了那分肃杀。
哪里有躲在被窝中舒服?
可是妈妈似乎是下定了决心,始终将我拉出了被窝。
刚出门,我冷不丁打了个哆嗦,手赶紧的向口袋摸去。
“都出来了,还怕什么冷.来,把手拿出来,像个男子汉。
”
在妈妈鼓励的目光下,我老大不情愿地抽出了手。
刺骨的寒风似乎找着了发泄口,疯狂地涌来,从每个毛孔中钻了进去。
我不禁打了个寒战,瑟瑟发抖。
妈妈携着我,向田野小跑开去。
都说春天是万物复苏的季节,我倒不这么觉得。
空中灰蒙蒙的一片,大地上死气沉沉。
瞧,山清水秀呢?
鸟语花香呢?
哪有一丝生机勃勃的样子?
唯一残存的,也只有道旁嶙峋的小树,那羸弱的身躯,那光秃秃的枝干,一副奄奄一息的模样。
继续走着,眼前赫然出现了一条小河。
不用说,河面铁定是冰封的。
我用脚尖轻踮了一下河面,又扔了块石块上去,冰面纹丝不动,我跳上了冰面。
冰确实是牢固得很。
这就是春天?
突然耳畔传来一阵弄水声,转头望去,一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服。
“杨奶奶,这么早就来洗衣服。
您不怕冷么?
”
“一年之季在于春,再不活动活动,这把老骨头就要散喽,这点冷算什么?
”
我的心仿佛被什么拨动了一下,我似懂非懂地点了点头,向前走去。
河边矗立着一棵杨柳,盘虬卧龙般的枝干预示着她的年岁,挺拔的身躯充满气劲。
“妈妈,这树死了吗?
”
“没有,她是村中的老祖宗了,岁月的流逝磨灭了她的青春,但坚强的意志使她熬过了一个又一个春冬。
”
妈妈微笑着望着我,眼神中似乎大有深意。
天空不知何时开朗起来,阳光拨开重重乌云,将万物揽在怀中,似有似无的馨香弥漫开来。
我们的漫步仍在继续。
“瞧,这儿有一株小草!
”
妈妈欣喜地叫着,我兴冲冲地跑了过去,俯下身观察。
如水般的绿色精致地点在大地上,一个不起眼的生命从乱石堆下挣扎出来,快活地摇曳着身躯,接受阳光的洗礼。
倒是我,这次却平静多了。
一年之计在于春,是了,连老树小草都捱过了严冬,这点困难算得了什么呢?
拥有青春,拥有自信,又有什么困难是克服不了的呢?
我抬起头,大步向田野冲去。
妈妈微笑着点点头,远远跟着我……
点评:
小说的三要素是:
人物、环境、情节。
这篇短篇小说“麻雀虽小,五脏俱全”。
这篇还通过虚构一个故事情节,表现了深刻的主题。
春天在敲门
王晓敏
四月的太阳总是醒得那么早,春光肆无忌惮地四处弥漫。
可是,微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝,外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃。
他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中,谁也不能打扰。
“咚咚咚”,阳光来敲门,那是春天的使者,但他拒绝了;
“咚咚咚”,热闹来敲门,那是春天的脚步,但他躲避了;
“咚咚咚”,欢乐来敲门,那是春天的生命,但他退却了……
他的心扉已经不会再向外界敞开了,他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月,那消失的春天……
消失的春天
五年前的春天里,他是多么幸福呀,拉着爸爸妈妈的手,穿梭在满是红花绿叶的乡间小道。
他采一朵桃花送给妈妈,妈妈笑了。
他采一朵月季送给爸爸,爸爸也笑了……不对,笑脸渐渐地模糊了,无情的爸爸牵着别人的手走了,他看见,月季花谢了,片片花瓣散落在他身上。
而不幸的妈妈,年纪轻轻就走完了自己生命的旅程,也带走了那朵桃花。
他没有流泪,他不知道命运为什么要如此捉弄他,也不知道该怎么办,他只知道:
春天,已经不再属于他了。
与春天抗争
从此,他疯狂地崇拜起卡夫卡,那个同阳光作斗争的伟大的作家。
他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流,从那里,他好像获得了一种力量,他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执著地与孤独为伴,永远地反对阳光,拒绝光明。
于是他学会了用作茧自缚来保护自己,他逃避着每一个春天,惧怕着每一个试图打开他心扉的人。
他的老师、同学、邻居,每一个人都尽着最大的努力来开导他,帮助他,他们坚信,在他的心灵深处,一定还有着一丝丝的活力,一定可以重新唤起他对春天的热爱。
春天的苏醒
他依旧孤独地生活着。
诚然,偶尔他也会被执著的敲门声引起一丝悸动,但仅仅限于悸动,他永远也不会打开门。
他翻看着大仲马的《基督山伯爵》,以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事。
然而,当他看到最后一页,那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛——“等待和希望”。
那一刻,他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下,他听到了自己内心对春天的渴望,对美好生活的向往。
久违的春天
“咚咚咚”,他再一次听到了敲门声。
这一次他跑去开了门——虽然只是一丝门缝,他看到地上有张字条,上面写着:
“走出来吧,美好的春光在等着你,你的朋友和老师在等着你,打开门,你会发现,外面又是一个崭新的世界!
”那一刻,他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来,小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉。
他觉得自己的屋子亮了许多,尽管那只是一丝门缝传来的光明啊!
“咚咚咚”,又有人在敲门。
这一次不知是谁,是清风,还是阳光?
他再也不会犹豫了,猛地推开门,呼吸着新鲜的空气,他感到春天又一次向他张开了双臂,他笑着,跑着,融入那可爱而美好的春光中去了。
点评:
本文作者展开丰富的想象,编述了一个感人至深的故事,并通过细腻的描写,生动地展示了主人公心灵世界的变化。
题目为“春天在敲门”,其中的“春天”和“门”都取双关义,耐人回味;四个小标题言简意赅,前后关联,颇见匠心。
古诗中的春天
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间。
春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始。
自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗。
漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中。
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。
”这是北宋诗人秦观的《春日》。
这首诗写雨后春景。
瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚。
这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落。
全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林。
忽有好诗生眼底,安排句法已难寻。
”这是宋代诗人陈与义的《春日》。
这首诗写春天早晨之景。
耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人。
诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情。
春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去,斜阳着树明。
犬知何处吠?
人在半山行。
”这是南宋诗人杨万里的《春日》。
这首诗写春天傍晚之景。
斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归。
这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归。
窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶。
”这是唐代诗人李贺的《南园》。
南园的春天,生机勃勃,富有意趣。
春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已。
这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸。
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。
这是一首描写春游的绝句。
春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光。
驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步。
虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画。
后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句。
这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
”这是清代诗人高鼎的《村居》。
一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了。
三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气。
这首诗落笔明朗,用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。
”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。
这是一首寓情于景的惜春诗。
全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往。
诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表。
春天在哪里
春天在哪里?
当爆竹声声辞旧迎新,家家户户贴满了红红的对联,处处洋溢着欢声笑语。
春天来了,就在那红红的对联里。
春天在哪里?
当冰层对河流透着依恋,圣洁的冰凌化成柔波,急着戏水的鸭子下河了。
春天来了,就在那刚刚融化的河水里。
春天在哪里?
当不好的天气由大雪、小雪、雨夹雪变成了小雨,当听到雷电第一声隆隆的交响,当凛冽的西北风变成了柔柔的东南风。
春天来了,就在那和风细雨里。
春天在哪里?
当乏力的阳光开始振作精神,用温暖的手抚摸着大地。
春天来了,就在暖暖的阳光里。
春天在哪里?
当泥土开始松动变软,当干枯的杂草下面冒出嫩芽,当大地开始泛起一片绿意。
春天来了,就在草根和土地的絮语里。
春天在哪里?
当经历了冬的洗礼,干瘪黑褐色的枝头慢慢酝育包裹了绿意。
春天来了,就在那苏醒的树枝里。
春天在哪里?
当不知名的小虫子开始露头,当麻雀站在屋顶嬉戏,当燕子衔着泥土筑巢。
春天来了,就在小动物欢快的歌声里。
春天在哪里?
当桃花开了,迎春花开了,杏花开了,梨花也开了。
春天来了,就在那盛开的花瓣里。
春天在哪里?
当路上的行人不再紧裹大衣行色匆匆,当老人开始走出家门晒晒太阳,当孩童跑出来快乐地放起风筝。
春天来了,就在人们每天的生活里。
春天在哪里?
当我们总结逝去的一年,计划新的一年,当我们告别昨天,满怀信心迎接明天,当我们送走黑夜,期待每一个崭新的太阳,当我们收获了果实,播下希望的种子。
春天来了,就在我们每个人的心里。