大连市年中小学幼儿园教师专业技术资格评审学科知识考试纲要.docx

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大连市年中小学幼儿园教师专业技术资格评审学科知识考试纲要

大连市2014年中小学幼儿园教师专业技术资格评审学科知识考试纲要

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大连市2014年中小学幼儿园教师专业技术资格评审学科知识考试纲要

　　一、考试目的

　　充分发挥专业技术资格评审的政策导向和杠杆作用，探索建立中小学、幼儿园教师专业技术资格评审的新机制，强化教师校本研修和终身学习的意识，引导和激励广大教师不断提升专业水平。

　　二、考试性质

　　考试性质为水平考试，根据考试合格（及格）的成绩，按学段、学科和参评职级确定参加评委会评审及答辩人员。

考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　三、考试内容与题型

　　内容包括《课程标准》（幼儿园教师考《幼儿园教育指导纲要（试行）》）、教材和教学能力等方面。

其中，《课程标准》（或《幼儿园教育指导纲要（试行）》）内容约占20分，教材内容约占40分，教学能力（含教师实践性知识）约占40分。

命题以能力测试为主导，考查教师对本学科课程标准、学科基础知识和基本技能的掌握程度与综合运用知识分析、解决问题的能力；考查教师灵活处理教材、教会学生学习等实践性知识和教学能力。

各学段、各学科考试范围与题型详见附件。

　　四、考试形式与试卷结构

　　考试采取笔试、闭卷形式进行，考试时间90分钟。

试卷分客观题（主要指选择题）、主观题两部分，满分100分。

　　五、试题难易度

　　试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

　　附件1．高中各学科考试范围与题型

语 文

（一）考试范围

　　1．课程标准：

主要包括前言、课程目标、教学建议和教学评价的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

（1）高中必修，人教社1—5册有关内容；

（2）高中选修，人教社《中国现代诗歌散文欣赏》、《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国小说欣赏》有关内容。

参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2011年版）》中的考点及能力要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、作文题等。

 数 学

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程目标、教学内容、教学建议等相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社高中1—3年级的必修（1—5）和选修（按理科必选2—1、2—2、2—3考）内容，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2011年版）》中的考点及能力要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、解答题、论述题等。

   英 语

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程目标、内容标准、教学建议、评价建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

外研社高中1—3年级必修和选修（Book1-Book8）内容，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验·2011年版）》中的考点及能力要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、作文题等。

  日 语

（一）考试范围

　　1.课程标准：

包括课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2.教材内容：

人教社高中1—3年级必修、选修的教材内容，参照《日语课程标准》中的能力要求、考试范围。

　　3.教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

　　单项选择题、问答选择题、助词填空题、阅读理解题、案例分析题等。

物 理

（一）考试范围

　　1、课程标准：

主要包括前言、课程目标、内容标准、实施建议及其应用。

　　2、教材内容：

人教社高中物理必修1、必修2，选修3—1、3—2、3—3、3—4、3—5，参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的考点及能力要求。

　　3、教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、实验题、计算题、简答题等。

化 学

（一）考试范围

　　1、课程标准：

普通高中化学课程标准中的基本理念和课程目标、高中化学课程的模块结构和教学内容以及上述内容的应用。

　　2、教材内容：

人教社必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容。

参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的考点及能力要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、实验题等。

生 物

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括前言、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社高中生物必修1、必修2、必修3和选修3内容，参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试理科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的能力要求、考试范围与要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、论述（分析说明）题、识图做答题、概念图题、实验题等。

政 治

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括前言、课程目标、实施建议的相关内容及其应用。

　　2.教材内容：

人教社高中政治必修1、必修2、必修3、必修4，参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的考点和能力要求。

　　3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题（单项）、简答题等。

地 理

（一）考试范围

　　1、课程标准：

主要包括前言、课程目标、内容标准、实施建议及其应用。

　　2、教材内容：

人教社高中地理必修1—3，选修3、选修5、选修6，参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的考点和能力要求。

　　3.教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、简答题、读图分析题等。

历  史

（一）考试范围

　　1.课程标准：

包括前言、课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

　　2.教材内容：

岳麓出版社高中历史必修1、必修2、必修3和选修1、选修2、选修4的内容，参照《2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合科考试大纲的说明（课程标准实验·2011年版）》中的考点和能力要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、材料解析题、简答题等。

美 术

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括前言、课程性质、理念、目标、教学内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社必修模块《美术鉴赏》、选修模块《绘画》和《雕塑》的内容。

　　3．教师实践性知识：

　　①美术教师专业知识、技能。

根据卷面命题要求，现场作小幅习作。

工具不限，规格大小按照命题要求完成。

　　②学科教学实践能力,包括案例分析、教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、命题作画、教学设计等。

音 乐

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程目标、教学内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人民音乐出版社必修模块《音乐鉴赏》及《教师用书》、选修模块《歌唱》及《教师用书》、《演奏》、《创作》。

　　3．音乐专业能力及教学实践：

（1）音乐理论知识:

包括基本乐理、传统和声、曲式、作曲。

（2）技能：

钢琴伴奏、歌唱方法、指挥、旋律写作、乐器法。

　　（3）教学实践：

案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、简答题、填空题、钢琴伴奏及主题发展等。

体 育

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程目标、内容标准、实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社高中《体育与健康》必修全一册和教师教学用书内容。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题，简答题等。

信息技术

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程的基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准、实施建议等相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

高中粤教版必修、选修1《算法与程序设计》、选修2《多媒体技术应用》、选修3《网络技术应用》、选修4《数据管理技术》、选修5《人工智能初步》内容，水平参照各章节“学习目标”要求。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

　　4．学科基础知识和基本技能，如编程、操作等。

（二）题型

　　选择题、简答题、填空题、编程（或操作）题。

通用技术

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程的基本理念，课程设计思路，课程目标，内容标准中的必修课程部分、选修课程的“家政与生活技术”部分，实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

高中通用技术教材《技术与设计1》，《技术与设计2》（江苏教育出版社）内容，水平参照各章节的“学习目标”要求。

　　3．教师实践性知识，如作品分析和按要求进行设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、辨析题、简答题、设计题。

心理健康

（一）考试范围

　　1、青少年学生心理发展

（1）特点

（2）人格发展的基本理论

　　（3）青少年儿童心理发展的基本规律

　　2、心理学基本理论知识

（1）几种主要的学习理论

（2）心理测验　

　　①主要的能力测验、人格测验、心理健康测验量表

　　②如何正确对待和使用心理测验

　　（3）心理咨询

　　①几种主要咨询理论：

　　精神分析、行为主义、人本主义、理性情绪疗法

　　②心理咨询与辅导的基本态度和技术

　　③个别咨询的一般过程

　　④对心理咨询与辅导的正确理解

　　⑤团体咨询的理论与实践

　　3、学校心理健康教育

（1）对心理健康的正确理解

（2）学校心理健康的目标、任务、原则、对象

　　（3）学校心理健康教育的内容

　　（4）学校心理健康教育的途径

　　（5）心理健康教育课的基本特点、设计、方法、教学一般模式

　　（6）学校心理咨询室的建立

　　（7）学生心理健康教育档案的建立

　　（8）学校心理健康教育专职教师的职责

　　（9）教师心理健康教育的重要性

　　（10）校园心理剧的理论与实践

　　4、学生常见心理问题（学习环境适应、厌学、自卑、考试焦虑、抑郁、恐惧、耐挫力、青春期异性交往等）的主要表现、原因、辅导方法。

　　5、教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

　　单项选择题、多项选择题、简答题、案例分析、活动课设计等。

俄 语

（一）考试范围

　　1、课程标准（普通高中俄语课程标准（实验））包括前言、课程目标、内容标准中的必修课程和选修课程、实施建议中的相关内容。

　　2、高中1-3年级的必修和选修内容，参照《2012年普通高等学校全国统一考试说明俄语》中的能力要求、考试范围。

　　3、教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、阅读题、写作、简答题等

　　附件2．初中各学科考试范围与题型

语  文

（一）考试范围

　　1．课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社初中1—3年级教材内容，参照《语文课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、案例分析题、作文题等。

数  学

（一）考试范围

　　1．课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社初中1—3年级的教材内容，参照《数学课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

　　选择题、填空题、解答题、简答题等。

英  语

（一）考试范围

　　1.《义务教育英语课程标准（2011年版）》：

包括课程性质、课程理念、课程目标、分级标准、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

《英语（新标准）》外研版初中1—3年级教材内容，参照《英语课程标准》中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如案例分析或教学设计。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、书面表达等。

物  理

（一）考试范围

　　1．课程标准（2011年版）：

课程性质、课程理念、课程目标和内容标准中的相关内容。

　　2．教材内容：

人教版八年级、九年级物理教材现行教材中的相关内容。

　　3．教师实践性知识：

课堂教学实施与评价、教学过程设计、教学方法与教学手段运用、教学案例分析、试题评价等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、计算题、综合题等。

化  学

（一）考试范围

　　1．课程标准：

《义务教育化学课程标准》（2011年版）：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社教材，考试范围和能力要求参照《义务教育化学课程标准》（2011年版）。

　　3．教师实践性知识：

教学设计、教学案例分析等。

（二）题型　

　　选择题、填空题、简答题、案例分析等。

生  物

（一）考试范围

　　1．课程标准：

《义务教育生物学课程标准》（2011年版），包括课程性质、课程基本理念、课程目标、课程内容和实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

义务教育课程标准实验教科书《生物学》七、八年级内容（人教版），参照《生物课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、教学设计等。

思想品德

（一）考试范围

　　1．义务教育思想品德课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程的基本理念、课程目标、实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七、八、九年级内容（人教版），参照《思想品德课程标准（2011版）》的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）基本题型

　　选择题、填空题、简答题、教学设计等。

历  史

（一）考试范围

　　1．《义务教育历史课程标准（2011年版）》：

包括前言、课程目标、课程内容、实施建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

北师大版《历史》7--9年级的教材内容，能力要求参照《义务教育历史课程标准（2011年版）》。

　　3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、教学设计、案例分析题等。

地  理

（一）考试范围

　　1．课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社初中1—2年级地理教材内容，以《地理课程标准》（2011年版）为依据，参照《大连市初中生学生学业质量评价标准》中的要求。

　　3．教师实践性知识，如教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、问答题、教学设计等。

音  乐

（一）考试范围

　　1．2011新版九年义务制《音乐课程标准》：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议及其应用。

　　2．教材内容：

人民音乐出版社初中7—9年级教学内容，并参照《音乐课程标准》（2011年版）中的能力要求。

　　3．音乐理论：

基础音乐理论知识，“美学”常识。

　　4、音乐实践能力：

为诗歌谱曲、为歌曲设计“声势”或谱写伴奏。

　　5、教育教学能力：

教学设计，案例分析等。

（二）题型

　　选择题、简答题、教学设计与案例分析题等。

体  育

（一）考试范围

　　1．课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

《体育与健康》（七—九年级）教师用书（人教版），参照《体育与健康课程标准》（2011年版）中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题等。

美  术

（一）考试范围

　　1．修订后的课程标准（2011年版）：

包括课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议的相关内容及新版《课程标准解读》。

《大连市义务教育阶段初中美术课堂教学评价标准》、《大连市初中美术学科学习质量标准》中的要求、建议等相关内容。

　　2．教材内容：

人民美术出版社初中13——18册教材及修改后的新版教材、教学参考书的内容。

　　3．教师实践性知识：

（1）教学设计、案例分析等。

（2）美术学科专业知识、技能。

根据卷面命题要求，准备中国画用具，现场习作。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、案例分析、论述题和绘画实践等。

信息技术

（一）考试范围

　　1．《基础教育信息技术课程标准（征求意见稿）》，包括初中信息技术课程培养目标、课程内容架构、课程开设建议和课程内容描述。

　　2．教材内容：

初中1—3年级教材（大连理工大学出版社）内容。

　　3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、简答题、案例分析和论述等。

综合实践活动

（一）考试范围

　　1、《综合实践活动指导纲要·总则》、《7—9年级综合实践活动指导纲要（征求意见稿）》，其中包括综合实践活动的目标、综合实践活动的内容、实施建议、综合实践活动评价中的相关内容。

《7—9年级研究性学习实施指南（征求意见稿）》、（（7—9年级社区服务与社会实践实施指南（征求意见稿）》和《7—9年级劳动与技术教育实施指南（征求意见稿）》中涉及的全部内容。

　　2．初中1—3年级教材（辽海出版社）内容。

　　3．教师实践性知识，如案例分析、教学设计等。

（二）题型

　　填空题、简答题、论述题、案例分析和教学设计等。

日 语

（一）考试范围

　　1．课程标准：

包括课程目标、课程内容、教学建议、教学评价的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教社初中l一3年级（旧版教材）的内容，参照《义务教育日语课程标准（2011年版）》中的能力要求、考试范围。

　　3．教师实践性知识，如教学设计、案例分析等。

（二）题型

　　单项选择题、问答选择题、助词填空题、阅读理解题等。

心理健康

（一）考试范围

　　1、青少年学生心理发展

（1）一般特点：

过渡性、闭锁性、社会性

（2）自我意识的发展：

艾里克森人格渐成说；自我分化

　　（3）思维发展的特点

　　2、心理学（主要包括教育心理学、普通心理学、咨询心理学）基本理论知识

（1）几种主要的学习理论

　　①代表人物、主要观点

　　②强化、观察学习的基本观点和应用

（2）动机理论

　　①马斯洛需要层次论及应用

　　②韦纳的归因理论及应用

　　③班杜拉的自我效能感理论及应用

　　（3）气质的主要类型及对教育工作的意义

　　（4）遗忘的原因和规律

　　（5）心理测验

　　①主要的能力测验、人格测验、心理健康测验量表

　　②如何正确对待和使用心理测验

　　（6）几种主要咨询理论

　　①精神分析理论的代表人物和主要观点

　　②行为主义咨询理论的代表人物、观点、方法

　　③人本主义理论的代表人物、观点、方法

　　④理性情绪疗法的代表人物、观点、方法

　　（7）心理咨询与辅导的基本态度和技术

　　（8）个别咨询的一般过程

　　（9）对心理咨询与辅导的正确理解

　　（1O）对团体咨询与辅导的正确认识

　　3、学校心理健康教育

（1）对心理健康的正确理解

（2）学校心理健康的目标、任务、原则、对象

　　（3）学校心理健康教育的内容

　　（4）学校心理健康教育的途径

　　（5）心理健康教育课的基本特点、设计、方法、教学一般模式

　　（6）学校心理咨询室的建立

　　（7）学生心理健康教育档案包括的内容

　　（8）学校心理健康教育专职教师的职责

　　（9）教师心理健康教育的重要性

　　4、学生常见心理问题（学习环境适应、厌学、自卑、考试焦虑、抑郁、恐惧、耐挫力、青春期异性交往）的主要表现、原因、辅导方法。

　　5、教师实践性知识，如案例分析等。

（二）题型

　　单项选择题、多项选择题、简答题、活动课设计等。

　　附件3．小学各学科考试范围与题型

语  文

（一）考试范围

　　1．课程标准：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标与内容、实施建议和附录的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

人教版小学语文教材1—12册。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生语文学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

　　3．教师实践性知识，如案例分析、课外阅读、作文等。

（二）题型

　　判断题、选择题（单选题、多选题）、填空题、简答题、阅读题、案例分析题、作文题等。

写  字

（一）考试范围

　　1．课程标准：

《义务教育语文课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标与内容、实施建议和附录的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

（1）人教版小学语文教材1—12册。

能力要求、知识范畴参照《大连市小学生语文学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

（2）辽宁师范大学出版社出版的三年级起点的写字教材，包括三年级上下册、四年级上下册、五年级上下册、六年级上下册，共计8册。

　　（3）小学一、二年级使用的辽师大版社出版的《书法》，主编为王桂珍、常娟；小学三至六年级使用的华文出版社出版的《书法》，主编为欧阳中石，共计9册。

　　3．教师实践性知识，如案例分析、课外阅读、作文等。

（二）题型

　　判断题、书写题、选择题（单选题、多选题）、填空题、简答题、案例分析题、阅读题、作文题等。

其中，选择题、填空题、判断题、阅读题与作文题的考试内容与语文学科考试内容一致。

数  学

（一）考试范围

　　1．课程标准：

《义务教育数学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标与课程内容、实施建议和附录的相关内容及其应用。

　　2．教材内容：

小学数学北师大版l—6年级教材全部内容，基础知识和基本技能参照《大连市小学生数学学习质量评价标准》，但难度水平略高于此标准。

　　3．教师实践性知识，如案例分析和教学设计等。

（二）题型

　　选择题、填空题、画图题、解答题、案例分析和教学设计等。

英  语

（一）考试范围

　　1．课程标准：

以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为命题依据，包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、课程内容、实施建议的相关内容及其应用。

参照《大连市小学英语教学指导》、《大连市小学生英语学习质量评价标准》、《大连市小学英语课堂教学评价标准》的基本内容。

　　2．教材内容（请分别按照自己执教的教材版本准备）：