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幼教模拟题
②2012年陕西省教师招聘考试幼儿园《保教知识与能力》笔试真题一、单选30二、判断20三 、简答1、 请说明教师应从那几个方面进行教学活动反思2、儿童游戏的激发与推进的方法3、请说明幼儿动作的发展规律4、学习学前心理学 的意义四、论述请根据幼儿注意发展特点说明教师应该怎么进行教学活动五、案例分析结合幼儿园见习和见习实际谈谈如何设计学前儿童的教学活动六、 教学设计以春天为题，编写一份提纲式活动设计，题目自拟。
2013陕西教师招聘考试幼儿园<保教知识与能力>模拟题及答案汇总
（一）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1．幼儿教育是对（ ）岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A．4—5B．1—6C．3—7D．3—6
2．儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（ ）岁。
A．3B．4C．5D．6
3．在口头言语基础上形成起来的言语是（ ）。
A．内部言语B．独白言语C．连贯性言语D．书面言语
4．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（ ）。
A．理解水平B．判断水平C．推理水平D．概括水平
5．创办了“北平香山慈幼院”的幼儿教育家是（ ）。
A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴D．蔡元培
6．新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（ ）。
A．《城市幼儿园工作条例》B．《幼儿园管理条例》
C．《幼儿园教育纲要》D．《幼儿园工作规程》
7．（ ）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
A．《教育漫话》B．《爱弥儿》C．《民主主义与教育》D．《学校和社会》
8．第一个阐明游戏教育价值的人是（ ）。
A．洛克B．福禄贝尔C．卢梭D．蒙台梭利
9．幼稚园“五指活动”的提出者是（ ）。
A．陈鹤琴B．张雪门C．陶行知D．卢梭
10．所谓（ ），是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A．接受学习B．发现学习C．直接学习D．间接学习
11．（ ）不是热能来源，也不构成肌体组织，它是维持人体正常生理功能所必需的一类营养素。
A．蛋白质B．无机盐C．碳水化合物D．维生素
12．（ ）是人体必需的微量元素之一，是构成甲状腺素的重要成分。
A．铁B．钙C．碘D．钠
13．托幼机构的（ ）是计算儿童每人每日摄取的热能与各种营养素的数量和质量，对照推荐供给量，进行营养评估，评定正常营养需求得到满足的程度。
A．膳食调查B．拟定食谱C．膳食计划D．合理膳食
14．降温的方法有两种：
物理降温和药物降温。
对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取（ ）的方法。
A．药物降温B．物理降温C．冷敷D．酒精擦拭
15．幼儿社会发展是通过（ ）实现的。
A．学校教育B．自身的社会化过程C．家长的教导D．社会的帮助
16．教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。
A．教师与教师之间的沟通能力B．幼儿与家长的沟通能力
C．教师与上级领导的沟通能力D．促进幼儿之间相互沟通的能力
17．创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。
这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
A．经济性原则B．发展适宜性原则C．动态性原则D．开放性原则
18．与幼儿园相比，家庭教育的特点是（ ）。
A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性
19．幼儿园教育评价最重要的作用是（ ）。
A．鉴定作用B．诊断作用C．改进作用D．导向作用
20．幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于（ ）。
A．幼儿教师是否重视B．学生是否积极配合
C．幼儿园领导是否大力支持D．幼儿发展评价方案是否科学
二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1．简述幼儿园集体教育包括哪些方面。
2．简述影响幼儿学习的内外因素。
3．简述学前儿童方位知觉发展的一般趋势。
4．简述对幼儿实施社会教育应遵循的基本原则。
5．教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面?
6．简述幼儿性格发展的特点。
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1．论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?
2．论述建构主义学习理论对幼儿教育的启示。
四、材料分析题（15分）
某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。
结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几位，在班里上课的也多是无精打采。
这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。
运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。
五、活动设计题（15分）
以“有趣的小动物”为主题，设计一个幼儿园小班的活动方案。
（二）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为（）。
A．社会慈善事业B．社区保障事业C．社会公共事业D．社区福利事业2．在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（）。
A．使幼儿学到基础知识B．使幼儿学会基本技能
C．保证幼儿的存活D．使幼儿学会劳动3．德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。
A．福禄贝尔B．苏格拉底C．柏拉图D．巴班斯基4．幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在（）分钟。
A．4—5B．5—6C．6—7D．2—35．学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要（）分钟。
A．3—4B．4—6C．6—7D．7-96．婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（）岁左右已基本接近成人。
A．5B．6C．7D．87．（）教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
A．科学B．艺术C．文学D．健康8．（）直接决定托幼机构教育质量的好坏。
A．幼儿家长B．幼儿园环境C．幼儿教师D．幼儿园领导
9．（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A．开放性B．发展适宜性C．幼儿参与D．经济性10．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）。
A．游戏B．交往C．活动D．游玩11．根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园幼儿每日的户外活动时间至少为（）小时。
A．1B．1．5C．2D．312．著有《幼稚园之新大陆》，创立生活教育理论的是（）。
A．陶行B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门13．以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是（）。
A．直接教学B．合作教学C．支架式教学D．启发式教学14．人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是（）。
A．青春期B．少年期C．童年期D．学前期15．通过评价，可以及时发现现行课程与预订目标之间的差距和问题，明确努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教学。
这说明幼儿园课程评价具有（）作用。
A．鉴定B．诊断C．改进D．导向16．（）岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
A．3B．4C．5D．6
17．幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A．适宜性B．新颖性C．科学性D．特殊性18．根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是（）岁。
A．O1．5B．1．5—3C．3—6、7D．6—1219．（）是幼儿最初社会性发生的标志。
A．诱发性微笑的出现B．啼哭C．出声的笑D．有差别的微笑的出现20．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对（）的幼儿。
A．抑郁质B．多血质C．黏液质D．胆汁质二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1．简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。
2．简述新时代幼儿教师应如何进行角色转变。
3．教师如何与家长进行有效的沟通?
4．简述幼儿语言教育的目标。
5．简述幼儿烫伤时教师应如何处理?
6．简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中有关幼儿社会教育的目标。
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．理论联系实际，从功能论的角度分析“超前教育”和“神童教育”。
2．论述社区对幼儿园教育的意义。
四、材料分析题（15分）有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。
面对这些高档的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。
这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。
此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。
并说明理由。
五、活动设计题（15分）以“美丽的大自然”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。
（三）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．学前儿童的骨骼特点是（ ）。
A．有机物多，无机物少；硬度大，弹性小B．有机物少，无机物多；硬度大，弹性小，C．有机物少，无机物多；硬度小，弹性大D．有机物多，无机物少；硬度小，弹性大2．学前儿童新陈代谢旺盛，4—7岁儿童每分钟呼吸（ ）次。
A．40—44B．30C．24D．223．学前儿童血液量与体重的比例（ ）成人。
A．小于B．大于C．等于D．不确定4．学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（ ）。
A．弱B．强C．一般D．不确定5．（ ）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
A．先天遗传因素B．环境因素C．学校教育D．家庭教育6．以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（ ）。
A．儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性B．语言的发展是儿童对环境的反应C．学前儿童的情绪是成熟和分化的结果D．遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性7．我国第一所公立幼儿园子1903年建立在湖北（ ）。
A．武汉B．武昌C．宜昌D．襄阳
8．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（ ）。
A．政府保障B．私人捐款C．社会募捐D．学费9．认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A．行为主义理论B．建构主义理论C．社会建构主义理论D．成熟主义理论10．学前教育对社会的期望功能不包括（ ）。
A．经济功能B．社会功能C．文化功能D．家庭功能11．（ ）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A．睡眠B．思考C．提问D．游戏12．（ ）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
A．幼儿园品德教学B．幼儿园美术教学C．幼儿园常识教学D．幼儿园体育教学13．下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是（ ）。
A．幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B．游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C．制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D．安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合14．手足口病是近几年幼儿高发病，高发季节是夏季，（ ）岁幼儿多见。
A．1—2B．2—3C．3—4D．4—515．（ ）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。
A．随意性B．为游戏而游戏C．目的明确D．游戏时间长16．对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（ ）。
A．考虑幼儿的兴趣B．达到预定教育要求
C．注意思想品德教育的要求D．注意教育方法17．幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（ ）。
A．说出总数B．口头数数C．点数实物D．家长提示18．以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?
（ ）A．观察法B．范例和演示C．游戏练习D．鼓励和纠正19．《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（ ）。
A．自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B．幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C．好奇心和探究欲望，发展认识能力D．参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣20．幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主的制度。
A．其他教师评价B．园长评价C．家长评价D．教师自评
二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1．简述研究幼儿心理时应坚持的原则。
2．简述幼儿园常识教学的任务有哪些。
3．简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿健康教育的要求。
4．简述幼儿中暑时应如何处理。
5．幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健?
6．简述影响学前儿童生长发育的后天因素。
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．论述数学游戏的教育作用。
2．论述幼儿教师应该具备哪些能力。
四、材料分析题（15分）有位教师在带领幼儿散步时，听到几个孩子作如下的对话：
甲：
嘿，告诉你，小慧的爸爸妈妈是瞎子。
乙：
他们上街要用棍子。
甲回过头去问小慧：
你爸爸妈妈是不是瞎子?
慧：
不是瞎子，是盲人。
甲、乙：
是瞎子，就是瞎子。
慧：
不是瞎子，是盲人，就是盲人。
这时好几个孩子都插进来，七嘴八舌地叫嚷：
小慧的爸爸妈妈都是瞎子，都是瞎子。
小慧顿时露出痛苦的表情，哭了起来。
结合以上案例，谈谈幼儿教师应通过哪些方法了解幼儿心理。
五、活动设计题（15分）以“神奇的光”为主题，设计一个幼儿园科学活动方案。
四
1、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（）。
A．《百家姓》B．《千字文》C．《弟子规》D．《三字经》2．提出“自然教育论”的中国古代思想家是（）。
A．孔子B．孟子C．王守仁D．朱熹3．游戏是幼儿的（）。
A．自发学习B．在教师指导下的学习．C．自我学习D．有目的性的学习4．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知5．蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。
A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化
6．幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。
3岁幼儿能集中注意（）分钟。
A．2—3B．3—5C．10D．207．在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?
（）A．口吃B．失语症C．语言发展迟滞D．发音异常8．幼儿2岁前思维最主要的特点是（）。
A．直观行动性B．具体形象性C．自我中心性D．系统性9．（）是人体必需的一种微量元素，也是体内含量最多的一种微量元素。
A．钙B．钾C．铁D．锌10．婴幼儿缺（）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。
A．磷B．碘C．锌D．铁11．以下哪一项属于水溶性维生素?
（）A．维生素DB．维生素EC．维生素AD．维生素C12．我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。
普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。
卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。
A．3月22日B．9月20日C．10月15日D．6月5日13．幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（）来看。
A．教学活动中B．幼儿园小范围C．课堂小范围D．学校14．以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索?
（）A．《教育漫话》B．《爱弥儿》C．《幼儿园的研究》D．《三字经》
15．环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。
A．目的性B．优美C．教育性D．多样性16．幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（）。
A．笼统现象B．表面现象C．连词现象D．固定现象17．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点
C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化18．幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。
A．入学的适应性B．幼儿身体素质C．文化课学习D．社会性培养19．行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（）。
A．定量的评价B．定性的评价C．定性评价和定量评价相结合D．总结评价20．以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素?
（）A．环境B．智力C．个性D．性格二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1．简述幼儿园教学目标。
2．简述提高幼儿解决问题能力的措施。
3．简述有意义学习需要具备哪些条件。
4．幼儿德育过程中必须遵循哪些基本原则?
5．幼儿教师应如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活?
6．对幼儿教育活动的评价应重点考查哪些方面?
论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．论述幼儿心理学研究的实践意义。
2．论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。
四、材料分析题（15分）3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可，妈妈一个劲地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，可是小明一看妈妈不允许，就用高八度的嗓门哭起来。
妈妈生气地说：
“再哭，我打你!
”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起了滚。
结合以上案例，分析幼儿情绪表现的特点以及如何帮助幼儿调节不良情绪。
五、活动设计题（15分）设计一个幼儿园小班的建构活动方案。
（五）
1、单项选择题（本大题共20小题，每小题l分，共20分）1．“幼儿园”一词是（ ）年诞生的。
A．1837B．1840C．1842D．19032．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ ）教育原则。
A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性3．（ ）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。
A．弗洛伊德B．皮亚杰C．格塞尔D．华生4．成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的（ ）。
A．1/2B．1/3C．1/4D．1/55．3岁前，幼儿言语的主要形式是（ ）。
A．独白B．对话c．情境言语D．连贯性言语6．（ ）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A．家访B．家长接待日C．电话联系D．开放日制度7．幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。
这种现象反映了儿童的（ ）心理特点。
A．自我中心B．泛化C．思维不可逆性D．思维的刻板性
8．儿童的正常听力一般为0—20分贝。
若听力在（ ）分贝则为轻度听力障碍。
A．36—55B．56—70C．71—90D．21—359．3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（ ）占多数。
A．名词和形容词B．动词和副词C．名词和动词D．数次和量词10．教师专业化发展的核心问题是（ ）。
A．园本教研B．教师职业的专业化C．教师专业发展学校D．在职培训11．“点数10以内的实数，并说出总数”是（ ）的教育要求。
A．小班B．中班C．大班D．小学一年级12．婴幼儿最易缺乏的无机盐是（ ），必须注意补充。
A．钾和钠B．锌和铁C．钙和铁D．钾和锌13．美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英国的“确保开端”方案等的实施主要体现了现代学前教育发展趋势中的（ ）。
A．重视对处境不利儿童的补偿教育B．重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C．关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D．托幼机构教育职能进一步加强14．以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（ ）。
A．幼儿园的项目活动B．幼儿园单元主题活动
9．C．幼儿园生成课程教学D．幼儿园学科教学15．教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。
这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（ ）。
A．个人经济效益B．社会经济效益C．个人精神效益D．社会精神效益16．表现为教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的（ ）。
A．授受式教学B．发现式教学C．合作式学习D．探究式学习
16．以下关于幼儿园教育评价的基本理念的叙述，错误的一项是（ ）。
A．评价内容多元化B．评价的目标应是促进幼儿发展C．应使评价经常化D．以量化评价为主，适度结合质性评价18．人本位的儿童观认为（ ）。
A．儿童是家族繁衍的工具B．儿童是父母的私有财产C．儿童享有生存权、发展权、教育权D．儿童是国家的财富19．我国的（ ）中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。
A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行教学纲要》20．幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1．简述幼儿园教育评价应注意的问题。
2．简述如何建立良好的师幼互动关系。
3．简述知觉不同于感觉的特征。
4．简述幼儿心理学的研究原则。
5．大班幼儿班级生活的年龄特点表现在哪些方面?
6．幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?
三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1．论述如何针对幼儿的不同能力进行因材施教。
2．试述马斯洛的需要层次理论。
四、材料分析题（15分）在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅导，突然张雨轩大声地喊我：
“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。
”任凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。
这时我上前，问张雨轩：
“你的油画棒呢?
”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：
“你为什么不愿意借给她油画棒啊?
你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好朋友要互相帮助、互相关心是不是啊?
她借用一下就还给你，好不好?
”李浩然不看我，低着头说：
“我爷爷说我的油画棒不给别人用!
”我当时头就有点懵，耐心地坐在他旁边和他好好地说：
“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢?
老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!
有好的东西要懂得和别人分享。
”张雨轩在旁边急着说：
“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对?
”他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点
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