厦门市翔安区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案.docx
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厦门市翔安区教师招聘《教育学教育心理》试题及答案
厦门市翔安区2021年教师招聘《教育学、教育心理》试题及答案
一、选择题
1、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
D、生产力的发展决定着受教育的权利
【答案】D
2、从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
A、教学水平
B、科研成果
C、学历和才能
D、人际关系
【答案】D
3、教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
A、教学的概念
B、学生身心发展
C、教学任务
D、师生的地位与作用
【答案】D
4、我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）。
A、夏朝
B、商朝
C、周代
D、西汉
【答案】A
5、提出认知发现学习论的心理学家是（）。
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
【答案】B
6、（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。
A、认知策略
B、学习策略
C、元认知策略
D、管理策略
【答案】B
7、“爱班级、爱学校，为集体服务，维护集体荣誉的教育”，这主要属于（）的内容之一。
A、爱国主义教育
B、集体主义教育
C、理想教育
D、民主与法制教育
【答案】B
8、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？
（）
A、杨贤江
B、陶行知
C、鲁迅
D、蔡元培
【答案】A
9、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
【答案】B
10、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：
一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
A、敬业精神
B、渊博的知识
C、富于激励和想象的倾向性
D、高超的能力
【答案】C
11、学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（）。
A、特别的保护
B、正常的保护
C、热心的保护
D、一般的保护
【答案】A
12、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。
A、嘴
B、耳
C、心
D、眼
【答案】C
13、下列不属于教师职业个性品质的是（）。
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
【答案】A
14、以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）。
A、文物
B、民族价值观
C、古建筑
D、工艺品
【答案】B
15、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。
A、教育实验的热潮
B、教育改革的实践
C、素质教育运动
D、教育的国际化走势
【答案】C
16、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）。
A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
【答案】C
17、决定教育领导权的是（）。
A、生产力
B、科学技术
C、政治经济制度
D、文化
【答案】C
18、教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。
A、常规评价
B、专业评价
C、行为评价
D、道德评价
【答案】A
19、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性
【答案】A
20、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
【答案】D
21、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
22、问题是从（）开始的。
A、问题假设
B、问题结构
C、问题情境
D、问题条件
【答案】C
23、人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。
A、态度一致
B、行动一致
C、观点趋同
D、相互理解与扶持
【答案】B
24、动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（）的动作特点。
A、操作模仿阶段
B、操作整合阶段
C、操作熟练阶段
D、操作定向阶段
【答案】A
25、课外活动不包括（）。
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
【答案】D
26、认为学习是外部行为变化的学者是（）。
A、桑代克
B、斯金纳
C、加涅
D、金布尔
【答案】B
27、首次提出“人力资本论”的是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、舒尔茨
D、洛克
【答案】C
28、智力技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、简缩性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、展开性
D、观念性、内潜性、展开胜
【答案】B
29、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
【答案】B
30、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？
（）
A、商代
B、夏代
C、西周
D、东周
【答案】D
31、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？
（）
A、遗传
B、环境
C、教育
D、社会活动
【答案】B
32、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。
A、行为方式
B、意向或意图
C、行为习惯
D、语言或行为
【答案】B
33、同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。
A、观察法
B、测验法
C、问卷法
D、实验法
【答案】C
34、教学过程是一种特殊的（）过程。
A、练习训练
B、情感体验
C、认识
D、实践
【答案】C
35、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？
（）
A、杨贤江
B、陶行知
C、鲁迅
D、蔡元培
【答案】A
36、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。
A、训练单元小
B、反馈及时准确
C、训练程序合理
D、利于综合创新
【答案】A
37、教育学的研究对象是教育（）。
A、现象和问题
B、方针
C、政策
D、理论
【答案】A
38、在古代中国，学科设置主要是哲学、政治、伦理、（）以及语言、文字方面的课程。
A、宗教
B、数学
C、自然
D、物理
【答案】A
39、以下选项中哪一个属于程序性知识?
（）
A、关于企鹅的定义
B、某个明星的个人资料
C、名人的自传
D、产品的使用说明书
【答案】D
40、教师的教育学、心理学知识属于（）。
A、本体性知识
B、条件性知识
C、实践性知识
D、一般文化知识
【答案】B
41、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
42、我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。
A、课程目标
B、课程计划
C、课程实施
D、课程评价
【答案】D
43、（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
A、加涅
B、奥苏贝尔
C、桑代克
D、巴甫洛夫
【答案】C
44、教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A、政治制度
B、生产关系
C、经济基础
D、生产力
【答案】D
45、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、赫尔巴特
【答案】B
46、（）。
是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
A、社会适应
B、环境适应
C、人际适应
D、学习适应
【答案】A
47、下列属于夸美纽斯著作的是（）。
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《民主主义与教育》
【答案】B
48、人民教师职业道德规范的核心是（）。
A、热爱学生
B、为人师表
C、忠诚于人民的教育事业
D、团结互助
【答案】C
49、具有一定的研究能力属于教师的（）。
A、学科专业素养
B、知识素养
C、能力素养
D、人格素养
【答案】C
50、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性
B、主体性、示范性
C、长期性、间接性
D、连续性、广延性
【答案】B
51、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
【答案】A
52、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
【答案】C
53、素质教育是以培养（）为重点的教育。
A、实践能力
B、健康的体魄
C、高尚的道德
D、创新精神
【答案】D
54、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。
A、严重惧怕
B、原因不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、持久性地惧怕
【答案】C
55、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
【答案】C
56、公式用于下列那种取样方法。
（）
A、简单随机取样法
B、分层随机取样法
C、多段随机取样法
D、定额取样法
【答案】B
57、教师职业能力形成与发展的基础是（）。
A、问题意识
B、知识修养
C、实践经验
D、反思习惯
【答案】B
58、班集体形成的主要标志之一是（）。
A、成立了班委会
B、开展了班级工作
C、形成了正确地集体舆论
D、确定了班级工作计划
【答案】C
59、由于个体的内在需要引起的动机称作（）。
A、外部学习动机
B、需要学习动机
C、内部学习动机
D、隐蔽学习动机
【答案】C
60、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。
A、朱熹
B、张载
C、张协
D、程颐
【答案】A
61、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。
A、集中与分散练习
B、整体与部分练习
C、模拟与实际练习
D、过分与适度练习
【答案】B
62、主张发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是（）。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
【答案】B
63、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
【答案】A
64、备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的特点和（）。
A、接受能力
B、认知能力
C、年龄特征
D、知识背景
【答案】A
65、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
66、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？
（）
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
【答案】B
67、教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是（）。
A、练习
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