八年级下册语文期中必考知识点人教版.docx

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八年级下册语文期中必考知识点人教版

八年级下册语文期中必考学问点人教版

语文是思维的工具。

叶圣陶先生认为：

“语就是口头语言，文就是书面语言。

把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

”接下来在这里给大家共享一些关于八年级下册语文期中必考学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。

八年级下册语文期中必考学问点

篇一

《记承天寺夜游》

一、作者：

苏轼，北宋的文学家，唐宋八大家之一。

学过他的文章有《水调歌头?

明月几时有》、《江城子密州出猎》

二、说明句中加点的词：

念：

考虑，想到寝：

睡但：

只是相与：

共同，一起闲人：

悠闲的人空明：

形容水的清亮透亮     。

户：

窗户水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横

三、把下列句子译成现代汉语

1、怀民亦未寝，相与步于中庭：

张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。

2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院中，像积水那样清亮透亮     ，竹子和柏树的影子就像水中交叉的藻和荇（水草）。

3、何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢?

哪里没有竹子和柏树呢?

只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了!

四、填空

1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

（主旨句）

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。

（旷达胸怀）

（1）贬谪悲凉。

（2）人生感慨。

（3）赏月喜悦;（4）漫步悠闲。

五、结构：

本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。

记叙描写议论。

第一层：

（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。

（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）

第二层：

（4句）观月赏景。

（写景、描绘月夜庭中美景）

第三层：

（最终3句）月夜问天，自喻闲人。

（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）

六、思索1、你是如何理解文中“闲人”的含义?

贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种.种微妙复杂的感情尽在其中。

（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松开心的复杂心情。

既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为'闲人'的境遇而生的惆怅和苦闷。

）

2、文章表现作者怎样的思想感情?

旷达（豁达）乐观的胸怀。

五、赏识、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?

点染出一个怎么样神奇的境界?

（此句用比方手法写出了月光的清亮透亮     ，点染出一个空明清澈，疏影摇曳，亦真亦幻的神奇境界。

）

《与朱元思书》

1、作者：

吴均，南朝梁文学家。

解题：

“与”：

赐予。

“书”：

信。

题目的意思是写给朱元思的一封信。

信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠闲神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

2、说明重点字。

①风烟：

指烟雾。

②共色：

同样的颜色。

③俱：

都。

④许：

附于数

篇二

【篇二】

油光可鉴：

〖说明〗形容格外光亮润泽。

〖示例〗他年近三十岁，留着‘西洋装’的头，梳的蓬蓬的，～。

抑扬顿挫：

〖说明〗抑：

降低;扬：

上升;顿：

停顿;挫：

转折。

指声音的凹凸起伏和停顿转折。

深恶痛绝（疾）：

〖说明〗恶：

厌恶;痛：

痛恨;绝：

极。

指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

〖示例〗不象他对于墨家那样的真心的～。

粗制滥造：

〖说明〗滥：

过多，不加节制。

写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

藏污纳垢：

〖说明〗污、垢：

肮脏的东西。

比方隐藏或包涵坏人坏事。

〖示例〗这个地方曾经是一个～的黑窝。

郁郁寡欢：

〖说明〗郁郁：

发愁的样子;寡：

少。

形容心里苦闷。

指闷闷不乐。

〖示例〗在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和～的情绪。

鹤立鸡群：

〖说明〗象鹤站在鸡群中一样。

比方一个人的仪表或才能在四周一群人里显得很突出。

〖示例〗正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如～一般。

正襟危坐：

〖说明〗襟：

衣襟;危坐：

端正地坐着。

整一整衣服，端正地坐着。

形容严峻 或拘谨的样子。

〖示例〗R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，～和我对话起来。

诚惶诚恐：

〖说明〗诚：

实在，的确;惶：

担忧;恐：

畏惧。

格外当心谨慎以至达到担忧担忧的程度。

〖示例〗一些成了惊弓之鸟的部员们算也～地先后把那段危急的地面通过了。

无可置疑：

〖说明〗事实明显或理由足够，没有什么可以怀疑的。

黯然失色：

〖说明〗黯然：

心里不舒适、情绪低落的样子;失色：

因惊恐而变以脸色。

本指心怀不好，脸色难看。

后多比方相形之下很有差距，远远不如。

〖示例〗全部同类题材的绘画和它比较起来，都～。

恰如其分：

〖说明〗指办事或说话正合分寸。

〖示例〗老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。

油然而生：

〖说明〗自然地产生（某种思想感情）。

花团锦簇：

〖说明〗锦：

有文彩的丝织品;簇：

丛聚。

形容五彩缤纷，格外艳丽多彩的景象。

也形容文章辞藻华丽。

〖示例〗上下人等装扮的～。

美不胜收：

〖说明〗胜：

尽。

神奇的东西很多，一时看不过来。

〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。

繁花似锦：

〖说明〗繁：

多而且茂密。

锦：

织有彩色花纹的锦缎。

很多颜色纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。

形容神奇的景色和神奇的事物。

风云突变：

〖说明〗风云：

比方变化动荡的局势。

局势突然发生了变化。

不行名状：

〖说明〗名：

用言语说出;状：

描绘，形容。

无法用语言来形容。

落英缤纷：

〖说明〗形容落花纷纷飘落的漂亮情景。

〖示例〗四次来游，满天满谷的～;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。

期期艾艾：

〖说明〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

〖示例〗感情的兴奋使我说话～了。

拖泥带水：

〖说明〗比方说话做事不干脆利落。

〖示例〗这篇文章～，读起来索然无味。

海誓山盟：

〖说明〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。

与“信誓旦旦”不同。

〖示例〗非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设～。

长吁短叹：

〖说明〗吁：

叹息。

长一声、短一声不住地叹气。

形容发愁的神情。

千山万壑：

〖说明〗壑：

山沟。

山峦连绵，凹凸重迭。

盛气凌人：

〖说明〗盛气：

骄横的气焰;凌：

欺凌。

以骄横的气概压人。

形容高傲自大，气概逼人。

不自量力：

〖说明〗量：

估量。

自己不估量自己的能力。

指过高地估量自己的实力。

相形见绌：

〖说明〗形：

对比;绌chù：

不够，不足。

和同类的事物相比较，显出不足。

沧海桑田：

〖说明〗桑田：

农田。

大海变成桑田，桑田变成大海。

比方世事变化很大。

鼠目寸光：

〖说明〗形容目光短浅，没有远见。

〖示例〗我们从小就应树立远大抱负，努力学习科学学问，决不做鼠目寸光的庸人。

相辅相成：

〖说明〗辅：

辅助。

指两件事物互相协作，互相辅助，缺一不行。

〖示例〗学习和复习，是用以掌握学问和巩固学问的两个方面，相辅相成，缺一不行。

目空一切：

〖说明〗什么都不放在眼里。

形容极端高傲自大。

莫衷一是：

〖说明〗不能打算     哪个是对的。

形容意见分歧，没有全都的看法。

〖示例〗人们议论纷纷，～。

心中有数：

〖说明〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。

后比方在做事之前已经拿定措施。

〖示例〗毛委员～，打算     马上向南去追逐部队。

不容置疑：

〖说明〗不允许有什么怀疑。

表示论证严密，无可怀疑。

〖示例〗报告的内容与群众反映的状况全都，～。

一视同仁：

〖说明〗原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。

后多表示对人同样看待，不分厚薄。

〖示例〗警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。

他们对洋车和三轮儿倒是～，一个不顺眼就拳脚一齐来。

任劳任怨：

〖说明〗任：

担当，经受。

不怕吃苦，也不怕招怨。

引经据典：

〖说明〗引用经典书籍作为论证的依据。

〖示例〗吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱～了。

悠游自在：

〖说明〗形容悠闲而舒适。

同“悠游得意”。

当行精彩：

〖说明〗指做本行本业的事，成果特殊显著。

肃然起敬：

〖说明〗肃然：

敬重的样子;起敬：

产生敬佩的心情。

形容产生严峻 仰慕的感情。

囊萤映雪：

〖说明〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。

后形容刻苦攻读。

见机行事：

〖说明〗机：

时机，形势。

随着状况的变化机敏机动地应付。

〖示例〗总而言之，我们做官，总要～，能屈能伸，才不会吃亏。

油嘴滑舌：

〖说明〗形容说话油滑，耍嘴皮子。

〖示例〗这个人～的，很使人烦。

一马当先：

〖说明〗原指作战时策马冲锋在前。

形容。

也比方工作走在群众前面，主动带头。

〖示例〗李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，连续猛冲猛攻。

顾名思义：

〖说明〗顾：

看;义：

意义，含义。

从名称想到所包含的意义。

〖示例〗桂花蝉～，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

逢场作戏：

〖说明〗逢：

遇到;场：

演戏的场地。

原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。

后指遇到机会，有时凑凑热闹。

【篇三】

完美无缺：

〖说明〗神话传奇，仙女的衣服没有衣缝。

比方事物周密完善，找不出什么毛病。

褒义词。

〖示例〗这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓～。

在劫难逃：

〖说明〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。

现有时也用来指某种灾难不行避开。

贬义词。

手足无措：

〖说明〗像捆住了双手，没有一点方法。

〖示例〗船工们面面相觑，手足无措。

物竞天择：

〖说明〗物竞：

生物的生存竞争;天择：

自然选择。

生物相互竞争，能适应者生存下来。

原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的进展。

麻木不仁：

〖说明〗衷：

内心。

心里一点儿也没有触动。

指对应当关怀、留意的事情毫不关怀，束之高阁。

〖示例〗面对集体财产遭到大火的威逼，我们怎么能～呢?

变化多端：

〖说明〗端：

头绪。

形容变化极多。

也指变化很大。

〖示例〗旧好友是～，几乎是不剩一个了。

日薄西山：

〖说明〗薄：

迫近。

太阳快落山了。

比方人已经衰老或事物衰败腐朽，靠近死亡。

气息奄奄：

〖说明〗形容呼吸微弱，快要断气的样子。

也比方事物衰败没落，即将灭亡。

八年级下册语文学习方法

多读

就是反复读。

据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

强记

就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。

理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固——当然这需要毅力和恒心。

久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。

当然，强记和死记并非同一概念。

勤写

不只是写作文，那只是其中的一部分。

日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：

写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。

原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

八年级下册语文学习技巧

1、学习未动，喜欢先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度打算     一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本事是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人