八年级下册语文期中必考知识点人教版.docx

1、八年级下册语文期中必考知识点人教版八年级下册语文期中必考学问点人教版 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来在这里给大家共享一些关于八年级下册语文期中必考学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所关心。 八年级下册语文期中必考学问点 篇一 记承天寺夜游 一、作者：苏轼，北宋的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有水调歌头? 明月几时有、江城子 密州出猎 二、说明句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起 闲人：悠闲的人 空明：形容水的清亮透亮。 户：窗户 水(月光)中藻、荇(水草，这里指竹子和

2、柏树的影子)交横 三、把下列句子译成现代汉语 1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 月光照在庭院中，像积水那样清亮透亮，竹子和柏树的影子就像水中交叉的藻和荇(水草)。 3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了! 四、填空 1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。 2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3、表达作者微妙复

3、杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句) 4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。 五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 记叙 描写 议论。 第一层：(1-3句)月色入户，欣然起行，庭院漫步。(表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由) 第二层：(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景) 第三层：(最终3句)月夜问天，自喻闲人。(庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀) 六、思索1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉

4、，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种.种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松开心的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为'闲人'的境遇而生的惆怅和苦闷。) 2、文章表现作者怎样的思想感情?旷达(豁达)乐观的胸怀。 五、赏识、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样神奇的境界? (此句用比方手法写出了月光的清亮透亮，点染出一个空明清澈，疏影摇曳，亦真亦幻的神奇境界。) 与朱元思书 1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：赐予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见

5、，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠闲神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 2、说明重点字。风烟：指烟雾。 共色：同样的颜色。 俱：都。 许：附于数 篇二 【篇二】 油光可鉴： 说明形容格外光亮润泽。 示例他年近三十岁，留着西洋装的头，梳的蓬蓬的，。 抑扬顿挫： 说明抑：降低;扬：上升;顿：停顿;挫：转折。指声音的凹凸起伏和停顿转折。 深恶痛绝(疾)： 说明恶：厌恶;痛：痛恨;绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 示例不象他对于墨家那样的真心的。 粗制滥造： 说明滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质

6、量。 藏污纳垢： 说明污、垢：肮脏的东西。比方隐藏或包涵坏人坏事。 示例这个地方曾经是一个的黑窝。 郁郁寡欢： 说明郁郁：发愁的样子;寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。 示例在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和的情绪。 鹤立鸡群： 说明象鹤站在鸡群中一样。比方一个人的仪表或才能在四周一群人里显得很突出。 示例正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如一般。 正襟危坐： 说明襟：衣襟;危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严峻或拘谨的样子。 示例R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，和我对话起来。 诚惶诚恐： 说明诚：实在，的确;惶：担忧;恐：畏惧。格外当心谨慎以至达到担忧担忧

7、的程度。 示例一些成了惊弓之鸟的部员们算也地先后把那段危急的地面通过了。 无可置疑： 说明事实明显或理由足够，没有什么可以怀疑的。 黯然失色： 说明黯然：心里不舒适、情绪低落的样子;失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比方相形之下很有差距，远远不如。 示例全部同类题材的绘画和它比较起来，都。 恰如其分： 说明指办事或说话正合分寸。 示例老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。 油然而生： 说明自然地产生(某种思想感情)。 花团锦簇： 说明锦：有文彩的丝织品;簇：丛聚。形容五彩缤纷，格外艳丽多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 示例上下人等装扮的。 美不胜收： 说明胜：

8、尽。神奇的东西很多，一时看不过来。 示例展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，。 繁花似锦： 说明繁：多而且茂密。锦：织有彩色花纹的锦缎。很多颜色纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容神奇的景色和神奇的事物。 风云突变： 说明风云：比方变化动荡的局势。局势突然发生了变化。 不行名状： 说明名：用言语说出;状：描绘，形容。无法用语言来形容。 落英缤纷： 说明形容落花纷纷飘落的漂亮情景。 示例四次来游，满天满谷的;树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。 期期艾艾： 说明形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。 示例感情的兴奋使我说话了。 拖泥带水： 说明比方说话做事不干脆利落。 示例这篇文章，读起来索然

9、无味。 海誓山盟： 说明指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。 示例非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设。 长吁短叹： 说明吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。 千山万壑： 说明壑：山沟。山峦连绵，凹凸重迭。 盛气凌人： 说明盛气：骄横的气焰;凌：欺凌。以骄横的气概压人。形容高傲自大，气概逼人。 不自量力： 说明量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估量自己的实力。 相形见绌： 说明形：对比;绌ch：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。 沧海桑田： 说明桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比方世事变化很大。 鼠目寸光： 说明形容目光

10、短浅，没有远见。 示例我们从小就应树立远大抱负，努力学习科学学问，决不做鼠目寸光的庸人。 相辅相成： 说明辅：辅助。指两件事物互相协作，互相辅助，缺一不行。 示例学习和复习，是用以掌握学问和巩固学问的两个方面，相辅相成，缺一不行。 目空一切： 说明什么都不放在眼里。形容极端高傲自大。 莫衷一是： 说明不能打算哪个是对的。形容意见分歧，没有全都的看法。 示例人们议论纷纷，。 心中有数： 说明原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比方在做事之前已经拿定措施。 示例毛委员，打算马上向南去追逐部队。 不容置疑： 说明不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 示例报告的内容与群众反映的状况全都，。 一

11、视同仁： 说明原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。 示例警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是，一个不顺眼就拳脚一齐来。 任劳任怨： 说明任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。 引经据典： 说明引用经典书籍作为论证的依据。 示例吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱了。 悠游自在： 说明形容悠闲而舒适。同“悠游得意”。 当行精彩： 说明指做本行本业的事，成果特殊显著。 肃然起敬： 说明肃然：敬重的样子;起敬：产生敬佩的心情。形容产生严峻仰慕的感情。 囊萤映雪： 说明原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读

12、。 见机行事： 说明机：时机，形势。随着状况的变化机敏机动地应付。 示例总而言之，我们做官，总要，能屈能伸，才不会吃亏。 油嘴滑舌： 说明形容说话油滑，耍嘴皮子。 示例这个人的，很使人烦。 一马当先： 说明原指作战时策马冲锋在前。形容。也比方工作走在群众前面，主动带头。 示例李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他，连续猛冲猛攻。 顾名思义： 说明顾：看;义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。 示例桂花蝉，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。 逢场作戏： 说明逢：遇到;场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，有时凑凑热闹。 【篇三】

13、完美无缺： 说明神话传奇，仙女的衣服没有衣缝。比方事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。 示例这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓。 在劫难逃： 说明旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾难不行避开。贬义词。 手足无措： 说明像捆住了双手，没有一点方法。 示例船工们面面相觑，手足无措。 物竞天择： 说明物竞：生物的生存竞争;天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的进展。 麻木不仁： 说明衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应当关怀、留意的事情毫不关怀，束之高阁。 示例面对集体财产遭到大火的威逼，我们怎么能呢?

14、 变化多端： 说明端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。 示例旧好友是，几乎是不剩一个了。 日薄西山： 说明薄：迫近。太阳快落山了。比方人已经衰老或事物衰败腐朽，靠近死亡。 气息奄奄： 说明形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比方事物衰败没落，即将灭亡。 八年级下册语文学习方法 多读 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。 强记 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆

15、，并在使用中重新巩固记忆。 古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。 勤写 不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。 写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。 八年级下册语文学习技巧 1、 学习未动，喜欢先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 态度打算一切 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本事是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 9、 学习别人