家长学校授课教学案怎样做一名合格家长.docx

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家长学校授课教学案怎样做一名合格家长

家长学校授课教案

怎样做一名合格的家长

县新台子镇中心小学家长学校讲师：

王杰

教学目标：

明确家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家长。

教学重点：

明确家长的职责，重视家庭教育。

教学对象：

一年级学生家长

教学准备：

大屏幕课件

教学时间：

一课时（90分钟）

教学过程：

谈话导入：

尊敬的各位家长，下午好！

十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感。

各位都是一年级的学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。

在座的各位家长，大都三十岁刚过，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗，我们先来看一项社会调查

背景材料：

1、700户家庭教育现状调查：

最不喜欢的人其中父母占54.4%。

2、人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的达90%。

3、90%的青少年表示对自己的父母不满，70%的学生认为父母不了解自己，34%不喜欢自己的家，调查：

对子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦恼的占15%。

4、市教科所对1242个家庭进行调查，70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。

如何做父母，如何做个合格的父母是一门学问，是需要我们认真研究学习一辈子的学问，今天，我们共同探讨一下怎样做一名合格的家长。

当然这个话题的围很广，涉及的问题也很多，我们不可能通过这一节课就做到面面俱到，结合一年级学生的特点，我将从下面两个方面与大家交流。

一、我们应做些什么

二、我们应怎样去做

一、我们应做些什么

可能有不少家长认为：

小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。

对于这个观点我个人感到这起码是比较片面的，不可取的。

不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。

小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。

这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。

如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。

这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标，因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。

（一）学会做人。

学会做人的容很多，对一年级的小同学来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。

再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学（能够认真倾听别人的讲话、虚心接受别人的意见）、知道体贴、关心父母（例如不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母„„），同学之间也要和睦相处。

我们的孩子百分之九十五以上都是独生子女，在家里娇生惯养，以自我为中心，已经习以为常了，到了学校，过上了集体生活，学会做人就显得尤为重要。

（二）学会生活。

这方面的容也很多，我们对一年级孩子的基本要：

有良好的生活习惯，有基本的生活技能。

1、关于生活习惯

习惯是什么?

习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。

良好的习惯一旦形成将使人终身受用。

一年级小朋友要培养的生活习惯有：

早睡早起的习惯（晚8点，早6点），早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯

 2、关于生活技能

首先，要让孩子帮着做些力所能及的家务。

在五六十年代，小孩每天要花3小时做家务，现在则是花3小时看电视，孩子之所以讨厌做家务，主要是因为现在的家长什么都替孩子干，认为孩子的任务就是学习。

我们可以用激励、奖励的方法让孩子乐于做事情。

其次，教育孩子整理好自己的书包。

有些孩子的书包很乱，书、本子、废纸、水彩笔随便往书包里一塞，铅笔盒里也是乱七八糟的，结果到校后经常在找东西。

因此就要靠家长动动脑筋了：

教育孩子整理好自己的学习用品，并且要好好的爱护使用。

做完作业后，先把所有的书放进书包后再去做别的事。

这样的小事家长放心让孩子去做，不要帮他整理，而是教给他如何整理书包的方法，例如：

语文数学书放在上面，各科的练习册放在一起，明天要交的作业归在一起，把书包当成自己的房间，每一本书就是房间里的摆设，最好每天都把书固定的放在同一个位置上，这样孩子到校后找作业、找书、找备用本时不必花太多时间了。

（三）学会学习。

这方面的容主要包括三点：

要有浓厚的学习兴趣，要掌握合理的学习方法，要养成良好的学习习惯。

这些任务主要靠我们老师在学校来完成。

我们的建议是：

重点抓孩子的学习兴趣和学习习惯。

1、要想方设法激发孩子的学习兴趣。

兴趣来自哪里?

来自外在的鼓励，来自知识本身的吸引力，来自学习的成功体验。

现代社会中，许多家长都是按照自己的意愿去帮孩子安排学习的容，并没考虑孩子的兴趣，强加孩子的意愿，对孩子进行灌输式的教育。

这样反而压抑了孩子的学习积极性，使孩子觉得学习是一件苦差事。

这是一种教育的误区。

其实我们的家长也是可以的，例如针对期初拼音学习的情况，家长们就可以陪孩子做一些拼音游戏，制作拼音卡片，生字卡片，抽签认读、拼读等，与孩子猜字谜，进行词语接龙，找朋友等游戏。

在玩的过程中，家长应该故意输给孩子几次，让孩子有成就感，乐于去玩，同时让孩子在快乐的游戏中强化了对知识的理解，提高了语言表达的能力。

在数学方面也可以通过玩扑克来比较数字的大小，进行加减法计算等游戏，但是在玩的过程中千万别提学习，计算之类的话，即使孩子有错误出现，千万不要埋怨，仍然要高兴的引导，快乐的玩耍，否则孩子会感到厌烦的。

只要家长们善于动脑，其实引导孩子学习兴趣的方式多种多样的，只有激发了孩子学习的兴趣，就会产生积极性，

就能使孩子们将苦学变成乐学。

2、要注意培养孩子良好的学习习惯，在家主要是良好的读写习惯（防止近视），阅读习惯（帮助选书买书，指导阅读），思考问题的习惯，朗读的习惯，整理文具的习惯。

学习习惯与生活习惯是一样的，在这里不做过多讲解，这是需要持之以恒的，家长必须坚持监督，一旦习惯养成将终生受用。

其实，孩子就像一粒种子，他有长成参天大树的可能，也有成为一棵小草的可能，这就要看家长要给他提供什么样的养分了。

因此，我们每位家长都要重视孩子的成长，特别要注意培养孩子如何做人、如何生活。

在明确了我们一年级家长的的责任后，我们还应掌握一些育子之道，下面我们就来谈谈怎么做。

二、我们应怎样去做

（一）我们在思想上要重视家庭教育

不要认为孩子上学了，我们培养孩子的责任就没有了。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家的时间最长，在所有外在因素中，家庭教育是对孩子的影响最大的一个因素。

孩子从出生到上学前主要是家长带大的，在家庭第一所人生的学校里，孩子大脑的意识、思维、对知识的认识、道德观念都随着大脑的发育打下了深刻的烙印。

家庭就是一个小社会，现在独生子女时代，四二一的家庭结构，姊妹间的磨合没有了，踏入社会前的彩排取消了，物质条件优越了，孩子得到的关爱增多了，对孩子的要求减少了，但现在社会的竞争加剧了，对人才的要求标准提高了。

如果我们还用上一辈带孩子的方法带孩子，孩子必定不能跟上社会的发展。

想一想最近几年自杀现象屡见不鲜就知道了。

尽管有各式各样的理由，但耐挫能力差，心理不健康是根本的原因。

如果我们还用传统的教育方式教育孩子，孩子将来能经得起大风大浪吗？

要想教育出成功的孩子，父母必须用科学的方法教育孩子。

我们多年教学的体会是：

凡是家庭教育做得好的，孩子的发展一般都比较好；凡是家庭教育有缺陷的，孩子的发展一般都有这样那样的问题。

教育科研部门的的调查研究也证明了这一点，所以说在座的家长朋友们，我们一定要重视家庭教育。

（二）积极配合老师、学校和社会对子女进行教育。

家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育的三大组成部分，缺一不可。

著名教育家马卡连柯说：

“一个人不能够一部分一部分的来教育，而是由人所经受的种种影响的全部总和综合的教育出来的，”这就要求家庭、学校、社会各方面统一认识、统一步调、分工合作、密切配合，形成合力。

如果各吹各的调，相互矛盾，教育力量就会抵消，甚至造成学生思想混乱，无所适从。

因此家长要主动配合学校社会进行教育，以保证教育的一致性。

1、家长在与学校教育配合方面：

一要通过参加家长会、家长学校的授课等形式，主动了解学校教育教学计划，特别是对学生各方面的要求；

二要主动与任课教师沟通，全面了解孩子在学校的情况，同时主要地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。

虚心向老师请教科学的教育方法，然后才能有的放矢的去教育，只有家长和老师密切配合，双管齐下，才能取得良好的教育效果。

2、家长与社会教育配合方面：

一要主动向孩子灌输社会提倡的主流文化，例如良好的公民道德规和正确的荣辱观等。

发现不文明的现象，家长要及时教育引导孩子，让他知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶，让孩子明礼诚信，知荣知辱，乐于奉献。

（三）我们要为孩子创设良好的家庭教育环境。

怎样给孩子创设一个良好的学习氛围作为家长，其主观愿望都是关心、重视子女教育的。

那么，孩子放学回到家里，应怎样给孩子创设一个良好的学习氛围，使其能顺利完成学业呢？

1、创设必要的学习场所

一年级学生虽然还是大人眼中不懂事的“小孩”。

但是他们已具有一定的独立意识，希望有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。

这既可满足他们的心理需要，也便于学习。

为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。

 2、不要随意干扰孩子的学习

只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。

我们常看到这种情况：

孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教导不止，还自以为在督促孩子。

殊不知，这种教育方式不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪，影响到以后家长的说服教育效果。

还有的好心家长在孩子做功课时，喜欢给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充营养，提高学习效率。

其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。

3、避免“过度教育”

所谓“过度教育”就是指父母不顾孩子的实际情况，对子女管教过多，监督过多，尤其是在子女教育上的要求过多。

事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法处处都出类拔萃。

作为家长，知道自己的孩子在某一方面比不上别人，当然不是一件愉快的事。

但若再逼他，他只有是更沮丧而已，退而求其次，让他成为一个守本分而有信心的快乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。

因而家长要根据孩子的实际情况，指导他制订切实可行的计划，使其学习成绩逐步提高，让孩子从中体味学习的兴趣，增强自信心，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。

实事，是为人之道，也是家教之道。

4、创建学习型家庭

常言说：

“身教重于言教。

”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。

其实，在工余时间，家长可以钻研业务，读书，看报等，以不断提高自己的文化水平，这不仅可以丰富自己的知识储备，适应越来越激烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，家长的终身学习的理念和行动是必会对孩子产生影响，为孩子的学习带来促动力。

5、要创造一个、和谐、向上的家庭气氛

孩子成为了一名小学生，逐步有了自己的思想和主见。

这时他们希望家长能成为自己的知心朋友，而不是“教导员”，、和谐的家庭气氛会激励孩子的向上心理。

这对一个人的潜能和创造力的发挥具有十分重要的意义。

若孩子整天生活在枯燥泛味、责骂不休，争吵不止硝烟弥漫、战火不熄的家庭里，只会滋长压抑、悲观等消极情绪，何谈专心致志地学习？

所以说家长们，为了给孩子一个、和谐、温馨的家庭气氛，别为一点小事吵来吵去的。