议论文阅读训练.docx

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议论文阅读训练

《谈骨气》 吴晗 

 我们中国人是有骨气的。

   战国时代的孟子，有几句很好的话：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子，我们是有着优良革命传统的民族。

   当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

这一点必须认识清楚。

但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

   南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？

他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。

文天祥被拘囚在一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

   孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。

他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

   另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：

“嗟，来食！

”（喂，来吃！

）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。

不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。

那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！

”这个味道是不好受的。

吃了这碗饭，第二步怎样呢？

显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。

那位穷人是有骨气的：

看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

   不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。

战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。

在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。

明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民一定得到胜利。

毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：

“许多曾经是自由主义者或个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

   孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。

当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！

（1）文章的标题揭示的是                                  。

（2）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”一句语出          ，其中“淫”的意思是          ，“移”的意思是          ，“屈”的意思的是          。

 （3）第一段文字作用是          。

 （4）第二段文字通过引用古语来                                  。

 （5）第三段主要从          的角度指出          ，从论据的角度考虑，是    论据。

 （6）第四段中          一句起引出下文的作用。

 （7）五、六两段的表达式分别是          、          。

 （8）“留取丹心照汗青”中“汗青”指代          ，用的是        手法。

 （9）五、六两段印证了孟子的话           ，进而证明           。

 （10）第七段写了          的事实，从          的角度证明论点。

 （11）从论证方法上看，七段先          ，后         ，接着用八段这一 段加以小结。

 （12用横线划出“贫贱不能移”中“移”的后果。

 （13）九段中对闻一多之例的叙述采用了                        的记述顺序，是为了突出          。

（14）九段先叙述          的事实，再          ，使说理充分。

 （15）闻一多的事例印证了                                            。

 （16）五到九段列举的三个事例顺序能否颠倒，为什么?

 （17）末段是对全文的          ，主要阐述了          。

 （18）这篇文章有着一般议论文的结构，即          ，          ，          。

 （19）就整个文章来看，以          的表达方式为主，也穿插了          ，主要是为了       。

（二）拓展训练

　　阅读短文，按要求答题。

　　据报载：

年逾古稀的钱学森，每天黎明即起，坚持收听中央人民广播电台的“科学知识讲座”。

电台同志疑是传闻。

一次，记者当面考他：

“今天早上，科学知识节目讲的是什么事?

”钱学森脱口而出：

“天文台趣事。

”记者惊讶不已。

　　钱学森，我国著名物理学家。

论知识，他是博大精深；论年龄，他已年逾七十；论成就，他对力学的研究，硕果累累，举世公认。

可是，这样一位老人，却每天黎明即起，收听电台“科学知识讲座”，他对科学信息的追求仍充满热情。

　　这件事虽小，却给我们这样一个启迪：

古今中外，凡有所建树的人，在他的历史的每一页上，无不用汗水写着一句话：

成功来自执著地追求和勤奋地工作。

　　人生是极其有限的。

科学领域纷繁复杂，浩瀚无边。

不用说一个领域，一门学科，需研究的问题不计其数；有的，甚至是一个研究专题，也往往会耗尽一个人的毕生精力。

所以，要在科学领域中取得一点成就，没有执著追求的精神，就会遇挫而退；没有勤奋工作的态度，就不能在有限的一生中取得成果。

　　让我们再看看其他的例子：

　　马克思写《资本论》，辛勤劳动，遇难不退，奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上。

我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，后来因陵之祸，遭受宫刑，但他忍受奇耻大辱，发愤著书，终于写成我国第一部纪传体的通史，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

　　可见，任何一项成就的取得，都是与执著追求、勤奋工作分不开的。

古今中外，概莫能外。

理解了这一点，我们就能理解钱老“黎明即起”追踪科学信息的举动了。

　　而今，我们青少年正处在读书求知的年代。

我们应当以钱老为榜样，学习他的这种执著追求的精神和勤奋工作的态度。

如果我们真正把钱老的精神、作风学到手，将来必然会有所成就。

１、短文的论点是什么?

论点是怎样提出来的?

　　２、短文主要采用了什么论证方法?

请举例阐述。

（二）《宽容与智慧》 梅桑榆

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。

但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。

因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。

有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。

②信为贫民时，曾于街头受过屠夫之子的胯下之辱。

后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说：

“此人是个壮士。

他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。

”

 ③信此言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。

这时的信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个贫民。

此时信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。

而他以德报怨，对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。

智商奇高的信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。

④安国于汉景帝启在位时，曾事梁孝王武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。

他曾对田甲说：

“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗？

”田甲却冷笑道：

“死灰若复燃，我则以尿浇灭之。

”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任安国为梁国史。

田甲听说安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。

安国却下令：

“田甲若不就官，我将灭其一族。

”田甲走投无路，只得向安国袒背罪。

安国看他如此狼狈，笑道：

“死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！

何必吓成这样，公等值得我计较吗！

”遂令复其官，并善待之。

他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩的一笔。

然而，安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？

他历尽险恶，得以复职，地位尚不巩固，若是一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。

⑤从信、安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。

22．你认为本文的中心论点是什么？

（2分）

23．本文结构严谨，请具体分析。

（3分）

24．请用一句话概述第④段大意。

（2分）

25．请你为本文的中心论点再补充一个事例。

（3分）

26．请你说说阅读本文后的启示。

（3分）

（四）豪气干云

鲁民

①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。

倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！

”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。

②做人贵有豪气。

③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。

西汉人汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：

“有犯强汉者，虽远必诛。

”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。

有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享。

④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。

宋人孝祥，二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。

那时，桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心桧报复。

孝祥回答得十分痛快：

“无锋无芒，我举进士干什么？

有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？

桧当政我怕他，我举进士干什么？

”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的甲，就有了清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的乙，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的丙……

⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。

说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。

钱钟书在清华放出豪言：

“要横扫清华图书馆。

”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。

这，就是豪气。

⑦个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。

豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。

读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。

以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

（选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动）

1.文章主要论述了什么观点？

（2分）

2.研读全文，完成下面表格。

（3分）

事例

作用

荆轲刺王，义无反顾

（1）

（2）

有力的证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”

辛弃疾空怀报国志

（3）

3.下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处。

（3分）

悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信

4.文章第⑥段是否离题？

请简述理由。

（2分）

答案：

答案

（一）答案8.

（1）历史学家；

（2）文章论题 （3）《孟子·滕文公章句下》；迷惑；改变；屈服 （4）提出中心论点 （5）阐释“骨气”的含义 （6）历史；有骨气是中国人的传统；事实 （7）“我们祖先的许多有骨气的动人事例” （8）记叙；议论 （9）史册；借代 （10）富贵不能淫；中国人是有骨气的 （11）古代穷人饿死不吃嗟来之食；贫穷不能移 （12）摆事实，讲道理；议论 （13）显然；他不会……替他办事 （14）倒叙；闻一多不畏强暴的光荣结局 （15）闻一多怒对敌人的暗杀；引的评价 （16）威武不能屈 （17）不能。

这三个事例依次论证了孟子的三句话 （18）总结；无产阶级所谓骨气的具体表现 （19）提出论点；论证论点；总结归纳 20.议论，记叙；为议论服务。

（二）提示：

　　１、论点：

成功来自执著地追求和勤奋地工作。

此论点是在开头引出著名科学家钱学森生命不止、追求不已的感人事迹（事实）的基础上提出的。

　　２、短文主要采用了举例论证的方法。

　　文中所举事例有：

①钱学森生命不止、追求不已；②马克思奋斗四十年完成《资本论》的写作；③司马迁忍辱负重撰写的历史巨著《史记》，成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

　　这些事例有力地论证了“成功来自执著地追求和勤奋地工作”这一中心论点。

答案22、宽容与智慧、识见有关。

（三）23、本文共五段，首段是引论，提出“宽容与智慧、识见有关”的中心论点（1分）；②③/④段是本论，列举信、安国事例论述中心论点（1分）；尾段乃结论，重申中心论点。

（1分）三部分环环相扣，层次井然。

24、列举安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。

25、示例：

诸亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩”，后主禅听信谗言几疑孔明。

孔明毫不计较，照干大事不误。

（四）1．做人贵在有豪气（个人、国家民族都必须有豪气）（2分）

2.示例:

（1）解释什么是豪气干云。

（2）孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复。

（3）有力地证明了豪气要以实力为后盾。

（3分；每空1分，意近即可）

3.甲：

潇洒与自信乙：

悲壮与不朽丙：

从容与决绝（3分；每空1分）

4.不离题。

第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点（使论证更深入）。

（2分；论述容和作用各1分；只答“不离题”不给分）

26：

要点：

因宽容与智慧、识见有关，所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识（2分）做一个宽容的人（1分）