部编版二年级语文上册短文阅读训练及答案.docx

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部编版二年级语文上册短文阅读训练及答案

部编版二年级语文上册短文阅读训练及答案

一、课内阅读

爸爸说:

“是的,就是平常吃的米糕。

你知道这糕是怎么做成的吗?

”

孩子说:

“是把大米磨成粉做的,还加了糖。

”

爸爸说:

“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说:

“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。

”

1．从文中找出下面词语的近义词。

平时——（________）出售——（________）

2．在选文中用“”画出米糕做好后还需要经过的工序。

3．这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？

（）

A．劳动人民

B．做工厂的人

C．包装、送货、销售的人

4．课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（）

A．珍惜粮食

B．珍惜别人的劳动成果

C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果

5．以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。

_________________________________

二、阅读短文，回答问题。

可爱的大公鸡

我很喜欢奶奶家那只喔喔叫的大公鸡。

大公鸡可美啦！

它的头上长着像火把一样的冠（ɡuān）子。

背上的羽毛像一件深红闪亮的外衣，腹（fù）部的羽毛像一件金黄色的衬（chèn）衫（shān）。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴巴，再配（pèi）上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得既（jì）美丽又威武。

大公鸡还很勤劳呢！

你瞧，它早上起来就站在院子里“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

大公鸡还是捉虫子的能手呢！

尽管有些小虫子十分机敏（mǐn），但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就被大公鸡发现了。

只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样小虫子成了大公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的大公鸡。

1．大公鸡最引人注目的是（）

A．冠子B．羽毛C．眼睛D．大尾巴

2．大公鸡的本领是（）

A．捉虫子B．可爱C．长得美D．勤劳

3．短文中，第（）自然段写大公鸡很勤劳。

A．1B．2C．3D．4

三、同步阅读

狐狸

狐狸怪自己的尾巴不好，因为有了这条尾巴才被人认出是狐狸。

狐狸想来想去，最后下决心，用刀把尾巴割掉了。

狐狸割掉尾巴后，走出窝，看见不远的树上落着一只喜鹊。

狐狸想：

好运气来了，今天我要尝尝美味的喜鹊肉啦！

狐狸走过去，笑嘻嘻地对喜鹊说：

“喜鹊，请下来吧，我要和你做朋友，让我们一起快乐地唱歌，跳舞吧！

”

喜鹊说：

“狡猾的狐狸，我才不上你的当呢！

”

狐狸奇怪地问：

“什么？

我是狐狸？

我没有尾巴，怎么会是狐狸呢？

”

喜鹊笑道：

“你虽然没有了尾巴，但掩藏不了你狡猾的嘴脸，一看就知道你还是一只狐狸！

”

200．给下面加点的字注音。

快乐（______）上当（______）

201．狐狸觉得它被认出是狐狸，是因为________________。

202．喜鹊是怎么识破这只没有尾巴的狐狸的？

__________________________________

四、阅读短文，完成练习。

关怀

1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。

贺老总知道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！

”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：

“不行，……不行，这是你的马。

”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。

”

“可是……你是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！

”

“贺老总，我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！

”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

1．写出下列词语的近义词。

击溃________    拦截________    看望________

2．这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？

（   ）

A．主要写人物的行动。

B．主要写人物的心理活动。

C．主要写人物之间的对话。

3．你知道贺龙是谁吗？

你还知道有关他的其他故事吗？

和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

五、课外阅读。

聪明的韩愈

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。

他小时候，在家乡读书。

一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。

放学以后，学生们便到集市上去了。

第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。

老师很失望。

过了一会儿，韩愈来了。

只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。

烛光照亮了整间屋子。

老师见了，高兴得连连说：

“好！

好！

韩愈真聪明！

”

1．填上合适的量词。

一（）竹子一（）屋子一（）蜡烛

2．把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。

3．韩愈买了什么东西？

他是怎么做的？

__________________

4．老师夸奖韩愈是因为（）

A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。

B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。

C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。

六、阅读展示台。

小池塘

春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。

池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。

池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

1．从文中找出合适的词语填空。

（）的大眼睛（）的珍珠（）的世界

2．读了短文，我知道倒映在池塘里的有___________________________

3．仿照划线的句子，把下面的句子补充完整。

______________倒映在池塘里，像__________________。

4．你喜欢小池塘吗？

说说你的理由。

____________________________________

七、阅读下文，回答问题。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

1．在文中的横线上填上恰当的标点符号。

他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

2．片段中划线的“你”指的是________。

3．是________先想和对方和好的。

他用了什么方法？

在文中用“________”画出来。

4．用“连忙”写一句话。

_______________

5．小熊会在风筝上写些什么呢？

_______________

八、读一读，做一做。

比脖子

一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：

“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？

”

乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：

“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。

”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问：

“牛大哥，你怎么不说话呀？

”

水牛诚恳地说：

“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。

”

听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢？

它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。

1．课文有_____自然段。

水牛的话是第_____自然段。

2．长颈鹿的脖子__________。

它的脖子能__________。

3．乌龟的脖子__________。

它的脖子能__________。

4．水牛的脖子__________。

它的脖子能__________。

5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？

_______________

6．你最喜欢谁的脖子？

为什么？

_____

九、阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办？

小野猪说：

“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办？

小袋鼠说：

“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。

”

不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。

没有水桶浇水怎么办？

小象说：

“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。

小树栽好啦！

三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

1．栽树的顺序是：

先______，然后______，接着______，再______，最后______。

2．三个小伙伴是这样栽树的：

小野猪用______挖树坑，小袋鼠用______，小象用______浇水。

3．读了短文，我体会到（______）（多选）

A．人多力量大B．每个人都各有所长C．要好好交朋友

4．栽树有哪些好处？

请写出两条。

_____________________

十、快乐阅读。

迷人的秋色

花木灿烂的春天固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得那么好看，简直像一片火，红得耀眼。

古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶不知要逊色多少呢。

还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的颜色。

山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。

那种叫水晶的葡萄，长得长长的绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

哦，好一派迷人的秋色呀！

1．短文一共有______个自然段，文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。

2．根据短文内容填一填。

灿烂的（_______）紫色的（_______）迷人的（_______）

3．用“”画出短文中的一处比喻句。

4．哪一句话是总结全文的？

________________________________

十一、课外阅读。

青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。

青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。

青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。

青蛙猛地一蹿（cuàn），（）开大嘴、（）出舌头，一下子（）住了它，把它倒（）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉虫的本领可真大，我们应该__________________。

1．短文共有______个自然段。

2．把下面的词语填入文中的“（）”里。

（写序号）

①吐②粘③勾④张

3．请用____”画出短文中描写青蛙外形的句子。

4．请将短文最后一句话补充完整。

十二、阅读短文，完成练习。

太阳是我叫出来的

一天，公鸡对青蛙说：

“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：

“你能在夜里把太阳叫出来吗？

”公鸡边走边说：

“肯定能，你等着瞧！

”

这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把公鸡关了起来。

第二天，太阳照常从东方升起来了。

1．短文共有_______个自然段，讲了一只___________叫太阳的故事。

2．写出下面两个词语的近义词。

肯定——（________）高兴——（________）

3．下列说法正确的是（）

A．太阳是公鸡叫出来的B．太阳是自己从东方升起来的

4．用“”在短文中画出公鸡说的话。

5．读了这个故事，你想对公鸡说点什么？

___________________________

十三、阅读下文，回答问题

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去。

“让我走过去，你再过去吧！

”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。

狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！

”狐狸哈哈地笑了起来，说：

“你没有口福吃桃子。

”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：

“哈哈！

你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！

”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：

“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！

”猴子一句话也不说，独自走了。

1．“猴子一句话也不说，独自走了。

”是因为（   ）

A．猴子没有吃到桃子，很生气。

B．看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

C．它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。

2．这个故事告诉我们一个什么道理？

_____________________

3．你喜欢短文中的狐狸吗？

为什么？

_____________________

十四、课内阅读

爸爸出国了，要过半年才能回来。

今天，露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里，露西早早回到家。

她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。

她朝窗外望了一眼。

好了，她想，现在可以开始写信了。

她拿出一沓纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”

1．找出下列词语的反义词。

晚（_____）　　开心（______）　　冷清（______）

2．照样子用加点的字写句子。

例：

爸爸出国了，要过半年才能回来。

_____________________________

3．第一自然段在文中有什么作用？

______________________________

4．露西在这封信中写了三件事：

①________；②__________；③__________。

她的心情是__________。

十五、阅读短文，回答问题。

今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。

动物园里有各种各样的动物。

有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。

猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。

最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。

1．短文共有（________）个自然段。

2．最吸引我的动物是（__________），它的羽毛像（________）。

3．读一读，连一连。

顽皮的美丽的凶恶的笨重的

孔雀猴子黑熊狼

4．你最喜欢哪个动物？

为什么？

_____________________________

答案

一、

1．平常销售

2．还得要人包装、送货、销售。

3．C

4．C

5．书本为例，伐木造纸裁剪印刷装订

二、

1．D

2．A

3．C

三、

200．lèdàng

201．它的尾巴

202．狐狸虽然没有了尾巴，但掩藏不了它狡猾的嘴脸，喜鹊一看就知道是狐狸。

四、

1．击败阻挡探望

2．A

3．贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

五、

1．根间支

2．老师给每个……一间屋子装满。

3．韩愈取出一支蜡烛，用火柴把蜡烛点燃。

4．C

六、

1．明亮闪亮五彩

2．白云太阳月牙星星

3．大树一把绿色的大伞

4．喜欢因为小池塘的景色非常美丽，像一个五彩的世界。

七、

1．：

“，！

”

2．小熊

3．松鼠；他在一只折好的纸船上写了一句话：

“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

”他把这只纸船放进了小溪。

4．他连忙跑出去迎接妈妈。

5．我们要做一辈子的好朋友！

八、

1．76

2．特别长摘下树梢的红果子

3．灵活遇到危险能缩进壳里

4．粗笨，结实拖梨、拉车，为人类干活儿

5．它们的脖子虽各有长处，却不能为人类干活。

6．我喜欢水牛的脖子。

因为它一心帮助人们做事，很谦虚。

九、

1．挖树坑栽小树施肥培土浇水

2．硬嘴巴皮口袋运肥料长鼻子

3．AB

4．①保持水土。

②净化空气

十、

1．4

红香蕉苹果大金帅苹果山楂葡萄

2．春天珍珠秋色

3．西面山洼里那一片柿树，红得那么好看，简直像一片火，红得耀眼。

4．哦，好一派迷人的秋色呀！

十一、

1．三

2．④①②③

3．青蛙披着……一蹦有几尺远。

4．好好保护它们

十二、

1．3公鸡

2．一定开心

3．B

4．“肯定能，你等着瞧！

”

5．公鸡，你太无知了，希望你能有自知之明。

十三、

1．C

2．要做一个善良的人，不能太自私。

3．不喜欢；满嘴花言巧语，肚子里都是坏心思。

十四、

1．早难过热闹

2．妈妈每天晚上六点才下班回家。

3．总起句，概括了这篇文章的主要内容。

4．爸爸不在她们很不开心台灯坏了他们修不好家里很冷清很不开心

十五、

1．2

2．孔雀大扇子

3．

4．我喜欢孔雀，因为它漂亮。