福建省三明市将乐县初三毕业班质量检测语文试题.docx
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福建省三明市将乐县初三毕业班质量检测语文试题
2005年福建省三明市将乐县初三毕业班质量检测语文试题
将乐县2005年初三毕业班质量检测
语文试题
（考试时间：
120分钟；满分：
150分）
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
（一）
（二）
得分
一、语基（30分）
（一）、阅读下面语段，完成1—5题。
（20分）
①人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它，借助它走出困境。
每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：
人生，不也是储蓄吗?
②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。
这一储蓄会伴随他或她走过一生。
他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用它们。
有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有
的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于灭了本性和良心。
③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄．这储蓄，是难之中的倾囊相助，是错误路上的耳忠言，是跌倒时一把真诚的扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
真正友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
④学识的储蓄要锲而不舍。
一个人从幼小到成熟的过程，就是不断地储蓄知识的过程。
接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更新知识、坚持活到老学到老、“储蓄”到老。
1、根据所给拼音，在方格中填上合适的字。
（4分）
1
mǐn灭
huàn难
chān扶④nì耳忠言
2、从文段中找出二组意思相反的词。
（4分）
（）——（）（）——（）
3、结合语境，给下面词中加点字选择恰当的义项。
（2分）
倾囊相助
注：
①口袋：
药～/皮～/探～取物②象口
（二）古诗文默写（10分）
6、默写上句或下句。
（2分）
①稻花香里说丰年，。
《西江月·明月别枝惊鹊》
②子在川在曰：
“，不舍昼夜。
”（《论语》）
7、根据语境，填写诗句。
（4分）
①《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是，。
②在岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致，这两句诗是，。
8、在下面横线处填写描绘春天或含“春”字的古诗句。
（要求：
诗句必须上下句相连。
课内外均可。
）（4分，附加2分）
①
②
*③
二、口语交际（10分）
9、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：
“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒?
”老板得意洋洋地回答说：
“35桶”。
顾客说：
“我倒有一个能使你每星期卖掉70桶的办法。
”老板很惊讶，急忙问道：
“什么办法?
”顾客说：
“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。
”
1顾客话中的意思是什么?
（3分）
10、一位年逾花甲的学者到书店买书。
他说：
“有巴金的著作吗?
”
营业员：
“八斤?
书要论部、论本卖，不论斤。
”
老者又说：
“有《艾青诗集》吗?
”
营业员没好气地说：
“没有!
”等老者刚走，他就挖苦说：
“大老头了，还买什么爱情诗集，不怕人笑话。
”
这则笑话讽刺了营业员的什么缺点?
②不过那位老者的话应该怎样说会更明白些呢?
（4分）
11、上大学的儿子在回校的前一天夜里，与父亲闹得不愉快，很后悔。
第二天，在临上火车的那一刻，儿子深情地向父亲道别，并表达自己内心的歉意和对父爱的感激。
儿子应该怎么说?
（3分）
三、阅读（50分）
（一）文言文阅读（10分）
曾妻之市
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
“女还，顾反为女杀彘
。
”
妻适市来
，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
“特
与婴儿戏
耳。
”曾子曰：
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待
父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非以成教也
。
”遂烹彘也。
[注释]①节选自《韩非子·外储说左上》市：
名词作动词，赶集。
②彘（zhì）：
猪。
③适市来：
从集市上刚回来。
④特：
只是，只不过。
⑤戏：
开玩笑。
⑥待：
跟从。
⑦非以成教也：
这不是教育儿子的方法。
12、解释下面句中加点的词语。
（2分）
曾子欲捕彘杀之（）特与婴儿戏耳（）
遂烹彘也．（）妻止之曰（）
13、下面句中加点字意思相同的一项是（）（2分）
A、曾子之妻之市。
B、今子欺之，是教子欺也。
C、北市买长鞭，愿为市鞍马，从此替爷征。
D、母欺子，子而不信其母。
14、画横线句中有二个通假字，请指出，并把整个句子译成现代文。
（3分）
同同
译句：
。
15、常言说：
父母是孩子的第一位老师。
从本文小故事中，你认为曾子与曾子之妻在教育子女的观点上有什么不同，你赞同谁的做法?
为什么？
（请大胆说出你的看法）（3分）
（二）现代文阅读（40分）
生命的化妆
①我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。
②对于这生活在与我完全不同领域的人，使我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
⑧因此，我忍不住问她：
“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆?
化妆的最高境界到底是什么?
”
④对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。
她说：
“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。
次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。
拙劣的化妆是一种站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。
最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的谐调。
例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴人竞化了红唇……”
⑤没想到，化妆的最高境界是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
⑥化妆师看我听得出神，继续说，“这不就像你们写文章一样?
拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。
好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。
最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。
”
⑦多么有智慧的人呀!
可是，“到底做化妆的人只是表皮上做功夫!
”我感叹地说。
⑧“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。
深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。
再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆的最后一件小事。
我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
”
⑨化妆师接着做了这样的结论：
“你们写文章的人不也是化妆师吗?
三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
这样，你懂化妆了吗?
”
⑩我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：
这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。
可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
16、“我”对化妆及化妆师的认识，经历了一个从认识表相到感知内在本质的过程，请用文中的词（或自己概括的词）将这个变化过程展示出来。
（4分）
好奇一——感叹——
17、老化妆师把化妆分为哪三个档次，由低到高依次是：
（3分）
18、第④⑤段中说：
化妆的最后境界是“无妆”是“自然”，这样说法是否矛盾?
为什么?
（3分）
19、第⑥段中说，读好文章时候不觉得是在读文章“而是在读一个生命。
”这句话你是怎么理解的?
（3分）
20、文中说：
“一流的化妆是生命的化妆”，细品味⑧段中画线句子，用自己的话简要说出“一流的化妆”，使人的内在气质发生怎样的改变?
（4分）
1、使人2、使人
3、使人4、使人
21、文章第
段写道：
“改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。
”
（1）这句话与第⑧段的关系是什么?
（2分）
（2）这句话在全文的作用是什么?
（2分）
22、揣磨
段，特别是最后一句话。
回顾你的生活，其中一定有如作者所说的令人“可惜”的人，请举一例简要说说。
（5分，若有特色，另奖1分）
23、下列对这篇散文的赏析，正确的一项是。
（）（2分）
A、作者最初认为化妆“只是在皮相上用功”到后来自己“深为我最初对化妆师
的观点感到惭愧”，采用了欲扬先抑的写法。
B、本文的主旨是以“我”对化妆的认识为线索，赞美了女妆师的深刻见解，语
言质朴，前后呼应，卒章显志。
24、读罢此文，相信你对“化妆”的内涵，有了一定的领悟。
请以“人是需要化妆的”为话题，写一段感想。
字数不少于100字。
（12分）
四、写作（60分）
25、阅读下面一则材料，按要求作文。
一个叫黄美廉的女子，自小患上脑性麻痹症，四肢没有平衡感，手足乱动，口里念着模糊不清的词语，模样十分怪异。
这样的人在常人看来，已经不可能有前途与幸福。
但她硬是靠顽强的意志和毅力，考上了美国的加州大学，并获得了艺术博士学位。
在一次演讲会上，一个中国学生竟然这样问：
“黄博士，你从小就这样子，请问你怎么
看自己?
”在场的所有人都责怪这个中学生的不敬。
但是黄美廉却十分艰难地在黑板上写下这样几行字：
“一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈很爱我；四、我会画画；五……”最后，她用一句话作结论：
“我只看我所有的，不看我所没有的。
”
如果你不自信，那么请象黄美廉一样，找一张纸，把你所拥有的，全部列出来，你会发现，你就是富翁。
结合你的生活实际，以“是我最大的财富”为题，写一篇作文。
要求：
1、将题目补充完整，文体不限，字数不少于600字。
2、思想感情真挚、健康。
3、文中不要出现真实的姓名、校名。
初三毕业质量检测语文卷参考答案及评分标准
一、语基（30分）
（—）1、4％①泯②患
搀
逆
2、4％贫困——富有储蓄一支取（教师把握）
3、2％①
4、4％略（教师把握，理解正确，语言明白即可）
5、6％略（教师把握）
（二）6、2％①听取蛙声一片②逝者如斯夫
7、4％①芳草鲜美，落英缤纷②山回路转不见君，雪上空留马行处。
8、4％+2％好雨知时节，当春乃发生。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
野火烧不尽，春风吹又生。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
二、口语交际（10分）
9、3％讽刺老板短斤少两，坑害顾客的行为（一杯酒只装半杯）（意对即可）
10、4％①讽刺了营业员的无知浅薄，]以为是．
②老者如果说：
“有作家巴金的著作吗?
有诗人艾青的诗集吗?
”，意思会更明白些。
（每问2分，意对即可）
11、3％（回答要点：
体现口语表达的特点）爸爸，对不起，昨晚是我不好。
（1分）我走了，再见!
（1分）谢谢您多年来对我的关爱。
（1分）（三个意思顺序可自行调整，注意口语的特点，意对即可。
）
三、阅读（50分）
（一）12、2％欲：
想要、就要遂：
于是，就
耳：
罢了止：
制止、阻止
13、2％D
14、3％女同汝反同返
译：
他的母亲说：
你回家去，等我回来给你杀猪吃。
（通假字：
1分，—译：
2分）
15、3％略，教师把握，言之有理，有自己看法即可酌情给分。
（二）
16、4％误解刮目相看敬意惭愧（意对即可）
17、3％脸上的化妆精神的化妆生命的化妆
18、3％不矛盾。
“无妆”“自然”是指经过非常考究的化妆，让人看起头象没化过妆一样，
既自然又能表现人的个性气质。
（意对即可）
19、3％其一，好的文章是作者真情的自然流露，读的时候就象与作者进行心的交流：
其二，好的文章，作者塑造了一个又一个鲜活的人物形象，读的时候，好象与人物直接交流。
（讲对一点，意对即可。
）
20、4％1、使人爱读书、思考、欣赏
2、使人乐观、自信
3、使人充满爱心
4、使人自尊自爱（意对即可）
21、4％①这句话对第八段的概括。
（意对即可）②点明全文主旨。
、22、5％+1％略（教师把握）
23、2％A·
24、12％略语言通顺，有感想，能扣住题意。
（8分）
语言流畅、生动、有感想，能紧扣题意。
（10分）
语言流畅、生动、感想独特、有新意且合乎情理，扣紧题意。
（12分）
四、写作（60分）
评法
卷类
评价
评分
优卷
（56----60）
切合题意，感情真实，内容具体，中心突出，结构完美，语句流畅，书写规范、工整。
以56分为基准分，酌情加分。
良卷
（46--55）
切合题意，感情真实，内容具体，中心明确，结构完整，语句通顺，书写较规范、工整。
以50分为基准分，酌情加分或减分。
及格卷
（36---45）
基本切题，感情真实，内容不够具体，中心不够明确，结构一般，语句较通顺，书写较清楚。
以40分为基准分，酌情加分或减分。
差卷
（24---35）
偏离题意，内容空泛，中心不明确，结构较乱，语句不通顺，书写不清楚。
以30分为基准分，酌情加分或减分。
极差卷
（0--23）
文不对题或严重未完篇，结构紊乱，辞不达意。
以23分为基准分，酌情减分。
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