初中音乐电子空间站教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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初中音乐电子空间站教学设计学情分析教材分析课后反思

《电子空间站》教学设计

电声乐队演奏的音乐体裁新颖,通俗易懂,节奏活泼,音响丰富,给人以轻松,愉快,热烈的感受,所以深受人们尤其是中学生的欢迎。

同时,对中学生的综合素质和音乐素养的提高具有很大的帮助。

本单元讲解出发点以电声乐队中常用的乐器为主，选用了一些平时很少涉及的材料，力图让学生通过欣赏用电子乐器演奏的音乐，以及用电子手段制作的音响片段，加深对电子音乐领域的了解，从而达到客观而全面地看待不同的音乐现象。

教学内容：

1、认识电声乐器，了解发声乐理，并听辨音色。

2、欣赏《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐。

教学目标：

1.了解电声乐器，认识常见电声乐器，能够听辨它们的音色。

2.对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐有一个基本了解。

3.通过欣赏作品加深学生对电子音乐领域的了解，从而客观、全面地看待不同的音乐现象。

教学重点：

通过各种音乐或者音响视频使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。

教学难点：

音乐材料比较新，如何以传统的教学模式较好的完成教学任务。

教学策略：

以学生为主体，利用多媒体教学，更直观、形象地展示课程。

以听辨法、视觉图象法、欣赏法、讨论法为主。

教学过程：

导入：

观看视频是由我国著名电声乐队零点乐队演奏演唱的《相信自己》。

问题：

在视频中我们不只看到了歌手还看到了？

乐手。

每个乐手手里都有一到两样乐器。

导语：

今天老师就带领大家了解一下电声乐队中常用的电子乐器。

希望今天同学们能像歌曲演唱的那样相信自己积极踊跃踊跃的回答问题。

认识了解乐器：

一．电吉他：

图片展示。

问题：

哪一件是电吉他？

怎样分辨木吉他和电吉他？

答：

木吉他有琴箱和音孔，电吉他没有。

从体积对比电吉他比木吉他小。

听音分辨：

听音

（1）木吉他。

听音

（2）电吉他。

问：

请学生分辨两种音色并回答哪一种是电吉它音色。

提问电吉他音色特点。

听音（3）电吉他多种音色合集。

问：

仔细听电吉他的音色发生了多少次变化。

讲解：

电吉他不只是有高亢嘹亮的声音，它可以模仿多种音色，也可以演奏出木吉他的清澈的声音，能弹奏出劲爆的摇滚风格，更可以演奏许多搞怪的电子音效。

演奏特点：

观看视频。

演奏姿势右手拨弦，左手按弦。

电吉他在乐队中常常是演奏快速的独奏或者华彩乐段。

总结：

电吉他与传统的木吉他相比，音色更加丰富，演奏风格多样。

常常演奏快速的华彩乐段。

（教学设计：

通过图片观察直观学生能够直观的分辨出乐器的区别，加以音色试听能够更好的寻找到声音的特点，从而更加深入的了解乐器的特性。

）

二．电贝司：

课件展示图片：

观察乐器样貌，回答乐器名称。

与电吉他一起对比，有什么不同。

电贝司体积略大，琴弦较粗，弦数较少（电吉他6根琴弦，电贝司4根琴弦）。

听看视频：

电贝司的音色特点。

低沉浑厚。

与电吉他的相同点是演奏姿势相同。

三．电子鼓：

图片展示：

观察电子鼓外形结构与架子鼓有什么不同。

体积小，样式多。

（教学设计：

通过直观的图片展示对比，让学生发现电子乐器另一个特点，体积小便于携带。

）

四．电子琴：

导语：

下面请大家欣赏第四件乐器，电子琴。

在了解它之前我们先来听一首由它独奏的曲目《西班牙斗牛舞曲》。

分析讲解《西班牙斗牛舞曲》。

本曲子分为三个部分：

1，斗牛乐段。

特点：

节奏快，情绪紧张。

2，戏耍公牛。

较为舒缓，情绪较为轻松。

3，击杀公牛欢庆胜利。

节奏坚实稳定，情绪热烈。

（注：

以上讲解乐队我将用萨克斯吹奏讲解。

）

复听电子琴弹奏的《西班牙斗牛舞曲》，对比一下与萨克斯吹奏的区别和特点。

总结：

电子琴能够模仿各种乐器的声音，并且能同时演奏多种乐器。

（教学设计：

运用传统乐器讲解，分辨出乐段，让学生先去理解曲目。

然后加以电子乐器演奏复听曲目，更加深入的理解电子乐器与传统乐器演奏时的音响效果差异。

）

讲解电子乐器与传统乐器发音原理的区别。

通过乐器：

萨克斯管的震动像大家展示并讲解传统乐器的发音原理。

并让学生尝试吹奏乐器，亲身感受哨片的震动便以加深理解。

（教学设计：

运用实物乐器发音体进行讲解，可以让学生直观的感受到乐器发音原理，并且让学生通过自己的身亲感受能够加深对于乐器发音的理解。

）