钦州初中毕业升学考试.docx
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钦州初中毕业升学考试
2020年钦州市中等学校招生暨初中
毕业统一考试·语文
本卷难度：
适中易错题：
9、15较难题：
24
（考试时间：
150分钟满分：
120分）
第Ⅰ卷选择题（每小题2分，共24分）
一、积累与运用（12分）
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）
A.枸杞（ｑǐ）黄晕（ｙùｎ）一丝不苟（ɡǒｕ）
B.忐忑（ｔè）嫣红（ｙāｎ）坦荡如砥（ｄǐ）
C.童稚（ｚｈì）菜畦（ｑí）明眸善睐（ｌàｉ）
D.充塞（ｓè）阴晦（ｍéｉ）酣然入梦（ｈāｎ）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A.驾驭月白风清融会惯通B.淡泊含苞欲放循循善诱
C.驰名白驹过隙莫不关心D.诠释溢于言表异曲同公
3.下列加点成语运用有误的一项是（）
A.惊闻毕节留守儿童的悲剧，我不能自已，流下了痛惜的眼泪。
B.在新时代，传承中华民族优秀的传统文化，我们青少年义不容辞。
C.最近，老师告诉我们关于电梯“吃人”的事件，这绝不是危言耸听。
D.重提勇救被囚小女孩之事，荣登“中国好人榜”的劳高智鄙夷不屑地说：
“这是我应该做的。
”
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.钦州旅游资源丰富，主要景点有三娘湾、八寨沟、六峰山、五皇岭等。
B.通过完善义务教育经费保障机制，使我国城乡义务教育资源得到了均衡配置。
C.许多学校的学生积极参与了2016年钦州市青少年“书香社会·全民阅读”的系列活动。
D.第二届世界互联网大会在浙江乌镇举行以后，“互联网+”突然渐渐受到大家的关注。
5.下列说法有误的一项是（）
A.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。
B.《战国策》着重记录了春秋时期一些谋臣策士的言论和谋略。
C.现代散文家、诗人朱自清先生在《背影》中抒发了浓浓的父子之情。
D.《蔚蓝的王国》作者是俄国作家屠格涅夫，他的代表作有《猎人笔记》等。
6.在下列文段划线处依次填入四个句子，排序最恰当的一项是（）
幸福的尺寸本是无所谓大，也是无所谓小的。
。
。
，！
这样，我们才能把握住属于自己的每一寸幸福。
①在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定
②所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧
③这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了
④童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐，青年的尺寸是一份创造的惊喜
A.③①④②B.④③②①C.③④①②D.②①④③
二、现代文阅读
（一）（6分）
细菌竟然可以“吃掉”塑料
①塑料是当今社会中必不可少的材料，在生活中的应用非常广泛。
不过，废旧塑料一旦被丢弃，就会变成大自然中难以被降解的顽固垃圾。
英国《独立报》网站近日报道，日本科学家新发现的一种细菌却以塑料为“蜜糖”，将其降解。
②所谓降解，主要是指在热、光、机械力、化学试剂、微生物等外界因素作用下，聚合物发生了分子链的无规则断裂、侧基和低分子的消除反应，致使聚合度和相对分子质量下降。
简而言之，就是物质被分解成了更加基础和“贴近自然”的成分。
③负责进行生物降解工作的主要群体是微生物，对它们来说，降解的主要目的是“填饱肚子”。
它们吃什么就，相当于在降解什么。
种类繁多的微生物携带各式各样的酶类，帮助它们从其他生物不需要的东西中获得能量和营养。
④取材自植物纤维的纸张和布片，就比较适合微生物的胃口，也就是可降解。
与它们相比，取材自石油的塑料，之所以被视为污染环境的材料，就是因为它很难降解——微生物从塑料那里得不到什么养分。
⑤研究者从一个塑料瓶回收点收集了250份被PET（塑料瓶的主要成分）污染的样本，包括废水、土壤等。
然后，他们将微生物投入以PET薄膜为主要碳源的培养基中，发现有多种微生物都聚集在PET薄膜上，对其进行分解。
研究人员成功地从该微生物群中分离出了PET分解细菌，并将其命名为“Ideonellasakaiensis201—F6株”细菌。
⑥为什么它们能够分解PET薄膜？
进一步的生化分析显示，当这些细菌黏附在塑料薄膜上的时候，它们能够分解出名为PET降解酶的蛋白质，将PET降解，再将降解后的产物运入体内进一步“消化”。
研究人员在实验中发现，原来“201—F6”株的强大功能分别来自于两种被他们称为“PETase”和“MHETase”的酶，这两种酶可以帮助“201—F6”株在常温下将PET稳定的结构高效地分解成对苯二甲酸和乙二醇。
生成的对苯二甲酸与乙二醇能够被微生物进一步分解，最终变成二氧化碳和水。
⑦肉眼看不到的细菌，其实也能在我们的生活中发挥巨大的作用。
很多看上去“微不足道”的物质，只要搭上科学的顺风车，就能在一定程度上改变自然和人类的生活。
（选自《人民日报》有改动）
7.下列对本文分析有误的一项是（）
A.本文采用了“分—总”结构，按逻辑顺序进行说明。
B.题目用细菌“吃掉”塑料的说法说明细菌能降解塑料，形象准确。
C.第③段加点的“主要”一词说明在生物降解工作中以微生物为主，另外还有其他群体。
D.第④段运用作比较的说明方法，说明取材自石油的塑料相对于纸张和布片，更难被微生物降解。
8.下列关于细菌“吃”塑料的说法有误的一项是（）
A.细菌“吃掉”塑料的过程，其实是塑料被分解成更加基础和“贴近自然”的成分的过程。
B.细菌“吃”塑料的主要目的是“填饱肚子”，从塑料中获得能量和营养。
C.PET分解细菌黏附在塑料薄膜上时，能够分解出名为PET降解酶的蛋白质，进而“吃”以PET为主要成分的塑料。
D.在任何情况下，有“PETase”和“MHETase”这两种酶的帮助，细菌都可以将塑料“吃掉”。
9.下列说法与原文意思相符合的一项是（）
A.“降解”是聚合物发生了分子链的无规则断裂、侧基和低分子的消除反应，致使聚合度和相对分子质量下降的过程。
B.对苯二甲酸与乙二醇最终变成二氧化碳和水，是因为它们只能被微生物分解。
C.PET分解细菌是研究人员将微生物投入以PET薄膜为主要碳源的培养基后，从微生物群中成功分离出来的。
D.所有看上去“微不足道”的物质，只要搭上科学的顺风车，就能在一定程度上改变自然和人类的生活。
三、古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读（12分）
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
……
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】牛山之游美矣，而景公以之雪泣沾襟，不能自止；羊叔子登岘山以临汉水，至于参佐相语①，悲咽怃然②而罢，何情之反也？
……
富贵之君侯，功名之卿士，穷天下之欲无所不足③。
志满气盛，其多取于物而备享之以为快④，何所不得⑤，宜其兼得于山水。
而牛山、岘山之胜，反以出涕而兴嗟。
彼其念富贵之可怀⑥，而伤其不得久；有喜功名之甚，冀于垂永⑦而患其无闻。
则虽左山右江，履嵂崒⑧而俯涛澜，而不能有其乐。
宁独不乐而已，且为之感慨而哀。
（节选自王慎中《游清源山记》）
【注释】①于：
和。
相语：
相互谈论。
②怃然：
怅然失意的样子。
③足：
满足。
④快：
快乐。
⑤得：
获得。
⑥怀：
拥有。
⑦冀：
希望。
垂永：
流传永久。
⑧履嵂（ｌǜ）崒（ｚú）:
登临高峻雄奇的山岭。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是（）
A.予观夫巴陵胜状而牛山、岘山之胜
B.不以物喜其多取于物而备享之以为快
C.此则岳阳楼之大观也且为之感慨而哀
D.然则何时而乐耶而伤其不得久
11.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）
A.前人/之述备矣B.予/尝求/古仁人之心
C.而景公/以之/雪泣沾襟D.冀于垂永/而患其无闻
12.对【甲】【乙】文段的理解和分析有误的一项是（）
A.【甲】文段第一段概括描绘洞庭湖的景象。
“衔”“吞”两字极写洞庭湖的气势。
B.【乙】文段第一段写景公和羊叔子观美景却生悲情，由此引出对君侯卿士的评析。
C.【甲】【乙】文段都属于“记”，都以景物描写来引发议论，表明作者的看法。
D.【甲】文段中古仁人跟【乙】文段中君侯卿士的不同之处表现在前者不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲，后者却因功名富贵的或得或失而感慨伤怀。
第Ⅱ卷非选择题（共96分）
13.请把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
（3分）
（2）则虽左山右江，履嵂崒而俯涛澜，而不能有其乐。
（3分）
（二）古诗鉴赏（4分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
14.这首诗以“______”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。
全诗处处紧扣环境和
特征，把西湖的景象描绘得十分迷人。
（2分）
15.请从植物变化的角度简要赏析划线句子。
（2分）
四、默写（7分）
16.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（7分,每空1分）
（1）苟全性命于乱世，_____________。
（诸葛亮《出师表》）
（2）_____________，但使愿无违。
（陶渊明《归园田居》）
（3）乡书何处达，_____________。
（王湾《次北固山下》）
（4）_____________，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
（5）剪不断，理还乱，是离愁。
_____________。
（李煜《相见欢》）
（6）惟有创新，才能引领诗歌创作的潮流，就如赵翼在《论诗》中说的“_____________，_____________。
五、综合性学习（13分）
17.根据语境，仿照画线句，写两个句子。
（要求：
内容相关、句式相同）（2分）
无论时代如何变化，总有乡愁需要守望。
如果乡愁是一声声亲切的乡音，我就是乡邻口中那熟悉的音符；如果乡愁是一座座失修的老屋，；如果乡愁是一个个古老的村落，。
记住乡愁，就守住了我们的根。
18.某报社社会调查中心对2356名受访者在微信朋友圈里遇到的令人厌烦的信息进行调查，结果如右图所示。
请简要写出统计图反映的情况。
（不能用数据表述）（2分）
19.名著阅读（3分）
（1）下列两幅图描绘的画面内容来自江奈生·斯威夫特的作品《》。
（1分）
（2）请选择其中一幅图，简要写出它描述的故事内容。
（不超过25个字）（2分）
20.刘永福、冯子材是钦州的一张“名片”。
为了让更多人了解“刘冯精神”，市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬‘刘冯精神’，继承爱国传统”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
（6分）
【任务一】根据材料，写出“刘冯精神”的内涵。
（3分）
材料一：
刘永福反抗侵略，与侵略者斗争42年，作战120多次。
冯子材开赴南关，抵抗入侵法军，取得了震惊中外的镇南关谅山大捷。
材料二：
刘永福坚决拒绝台南抗日绅民多次推拥为“总统”，他说：
“吾中华统一疆土，岂容分割？
”《刘永福历史草》记载了他三次拒受“台湾民国总统之印”，拒任“总统”之职的史实。
材料三：
中法战争时期，刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公（永福）”的诱惑，坚决拒绝让出保胜。
冯子材在广西多次弹劾贪官污吏，在越南坚持不受越南国王的犒师银。
【任务二】假如你是学校活动策划人，请仿照活动一，另设计三个活动，并分别写出名称。
（要求：
活动名称结构一致，与主题相关）（3分）
活动一：
搜集“刘冯”事迹活动二：
活动三：
活动四：
六、现代文阅读
（二）（16分）
海的那一边
刘妍
①海水拍打着细软沙滩的声音越来越近，海的那一边是内陆，这一边是个孤岛——茫洲岛。
②皓月当空，少明姐静静地坐在自家高脚楼的天台上，张望着不远处，与汐水奋力搏击的丈夫老赵的身影。
每晚7点以后停电，这是小岛铁打不变的规律。
停电后，少明姐习惯静坐着，似乎在等待老赵戏浪时的兴奋吼声。
夜泳是老赵的唯一兴趣，而观赏老赵夜泳则是少明姐的爱好。
③少明姐15岁那年，成为茫洲岛首位考上高中的女生。
九月初的一天清晨，她登上舢板，看着母亲站在码头挥手送行的身影渐渐消失在水天一线之间。
因是家中长女，为了照顾家庭和兄弟姐妹，少明姐听从父命，三年后回到土生土长的海岛，成为一名教师。
④面朝大海、春暖花开的日子过得特别快。
婚后，儿子、女儿相继呱呱坠地。
时光在柴米油盐酱醋茶中飞逝。
转眼间，子女们已经初中毕业了，即将要到海的那一边继续求学。
同样是九月初的一天清晨，少明姐如当年的母亲一样，站在岸边发呆了一个上午，子女们离岸时的兴奋、对未知生活和学习的求知欲似乎告诉她，这一别，子女或许不会再返回孤岛了。
每每想到这一幕，无边的哀愁和思念便涌上少明姐的心头。
⑤茫洲岛不大，仅1.5平方公里。
绕岛走一圈也不过大半个小时。
多山少平地，受地理位置和潮汐水流影响，岛上常年吹东风和北风。
⑥全岛常住居民400多人，绝大多数是渔民。
忙于生计的渔民凌晨时分就出海作业，所以岛上的渔民孩子基本是“放养”，漫山遍野地跑，通常是有上顿没下顿，饱一顿饿一顿。
少明姐心疼饿肚子的学生娃，常常招呼他们过来一起吃早饭。
自然地，她既是老师，又是一代代孩子们共同的妈妈。
日复一日，40多年过去了，少明姐手中放飞了上千名海岛娃娃。
一批又一批娃娃离开海岛，到海的那一边求学或谋生时，少明姐坚持送别，她想再多看几眼，努力将每一个人的音容笑貌记在脑中。
再见时，他们就不会是当初瘦小的背影和干瘪的身躯了。
在避风港里虽能捉些鱼虾，却远不如到大海中与狂风暴雨激荡青春来得猛烈。
⑦从海的这一边到海的那一边，一周只有一趟渡船。
遇上大风或台风天气，船期就遥遥无期。
城市里的人们都忙着少吃肉减肥时，这里的岛民却还要为一个月能否吃上一顿肉忧心。
有时实在嘴馋，渔民就会一大早出发，在风浪中颠簸三个小时，到达最近的海晏买肉。
下午回到家中时，新鲜的肉类有时会因酷热航程而变味发臭。
乐观的少明姐，每每遇到唉声叹气的村民，总会开玩笑调侃说少吃肉会长寿！
再乐观再开朗，没蔬菜吃、没电、没WIFI的残酷现实，考验着每位岛民的定力。
⑧今年，少明姐退休了。
退休后，她每天都和老赵一起登上海岛的制高点——海拔299米的石贵山。
山顶上的太阳能灯塔，在夜晚能为方圆几十海里的过往船只提供指引。
40多年来，少明姐如同那屹立不倒的灯塔，为海岛娃娃照亮了人生启航之路，极目远眺着海的那一边。
（选自《羊城晚报》有改动）
21.概括茫洲岛落后的原因。
（至少写出三点）（3分）
22.结合第④段划线句子，简要写出少明姐“哀愁”和“思念”的缘由。
（3分）
23.根据要求，品味下列句子。
（6分，每句3分）
（1）在避风港里虽能捉些鱼虾，却远不如到大海中与狂风暴雨激荡青春来得猛烈。
（句子含义角度）
（2）40多年来，少明姐如同那屹立不倒的灯塔，为海岛娃娃照亮了人生启航之路，极目远眺着海的那一边。
（修辞运用角度）
24.简要写出少明姐是怎样的一个人。
联系全文并结合社会现实谈谈她的行为给你的一点启发。
（4分）
七、写作表达（50分）
25.阅读下面的材料，根据要求作文。
（50分）
材料一：
孔子曰：
“不学礼，无以立。
”在生活中，“礼”可以是礼节、礼仪、礼貌，也可以是礼让，礼赞，“礼”是中华民族的传统美德，是立身处世之本。
拥有“礼”，人生之路就越走越宽畅。
材料二：
我国近代新闻记者邹韬奋说：
“我以为挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。
”是的，我们应勇敢地把挫折当做磨砺和提升自己的机遇与平台。
请围绕中心词“礼”或“挫折”写一篇文章。
要求：
（1）请围绕选定的中心词，自拟题目，然后作文。
（2）除诗歌外，文体不限；不少于600字。
（3）内容具体充实，具有真情实感。
（4）不得抄袭或套作。
（5）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2016年钦州市中等学校招生暨初中毕业统一考试
1.D【解析】D项中“隐晦”的“晦”属于形近字误读，此处应读“huì”，故选D项。
2.B【解析】A项中“融会惯通”的“惯”应为“贯”；B项中字形全都正确；C项中“莫不关心”的“莫”应为“漠”；D项中“异曲同公”的“公”应为“工”。
3.D【解析】A项“不能自已”是指不能控制自己的情绪。
用在句中形容“我”听到留守儿童的悲剧，不能控制情绪流泪，使用恰当；B项“义不容辞”是指道义上不允许推辞。
根据句意我们青少年对传承传统文化不容推辞，使用恰当；C项“危言耸听”是指故意说吓人的话使听的人震惊。
根据句意电梯“吃人”事件绝不是吓人，而是时有发生的骇人事故，使用恰当；D项的“鄙夷不屑”是轻视，看不起人的意思。
根据句意可知，劳高智对荣登“中国好人榜”重提一事应持有的是谦虚的态度，用词与语境不符。
4.A【解析】A项没有语病；B项属于成分残缺，介词滥用导致主语缺失，可以删去“通过”或者删去“使”字；C项属于表意不明，“许多学校的学生”有歧义，到底是“许多所学校的学生”还是“一所学校的许多学生”，表意不明，应该把“许多学校的学生”改成“我们学校的许多学生”；D项属于前后矛盾，“突然”和“渐渐”语意矛盾，应该删去其中一个。
5.B【解析】《战国策》是记录战国时期一些谋臣策士的言论和谋略的书籍。
6.C【解析】此题考查句子的衔接排序。
解答时，首先，通读选段，初步判断这是一段议论性语段，中心内容是把握幸福的尺寸。
其次，结合选项分析待选句，①句根据句意可知，“在此之后”是指长大成人之后；②句由“所以”统领，属于概括性语句；③句“这”指横线前的内容，“穿着合适”与“无所谓大，也是无所谓小的”相呼应；④句是从童年、少年、青年三个时期来说幸福的尺寸。
据上述分析不难发现，③句是首句，④句是对③句的具体阐述，①句是对④句的进一步说明，②句是对前面的内容进行总结。
最后，将正确排序代入语段进行验证，最终确定答案为C项。
7.A【解析】此题考查说明结构、说明语言和说明方法的辨析能力。
A项考查说明结构，文章首先介绍有一种微生物可以降解塑料，然后介绍降解的概念及原理，再举例说明降解的过程，最后总结文章，说明微生物在我们的生活中发挥着巨大的作用。
由此可判断，文章的结构是“总—分—总”，表述有误；B、C两项分别考查说明语言的生动性和准确性，结合文章标题以及文中第③段内容可知，表述正确；D项考查说明方法，根据第④段中“取材自石油的塑料”与“取材自植物纤维的纸张和布片”相比，更难被微生物降解，显然运用了作比较的说明方法，表述正确。
8.D【解析】此题考查对说明对象的把握能力。
A项对应第②段内容，根据“物质被分解成了更加基础和‘贴近自然’的成分”可知，表述正确；B项对应第③段，由“种类繁多的微生物……获得能量和营养”可知，表述正确；C项对应第⑥段，从“进一步的生化分析显示”的结果，即第二句话可知，表述正确；D项对应第⑥段，根据第⑥段中“这两种酶可以帮助‘201—F6株’在常温下将PET稳定的结构高效地分解成对苯二甲酸和乙二醇”可得知D项的说法有误，“任何情况”和“都”过于绝对化，与原文不符。
9.C【解析】此题考查文章内容转述。
A项对应第②段，根据具体内容可知，对“降解”的解释不全面，忽略了降解需要“热、光、机械力、化学试剂、微生物等”一些先决条件，属于断章取义，表述不正确；B项对应第⑥段最后一句话，根据句意可知，此处说法是强加因果关系，另外“只能”过于绝对，表述不正确；C项对应第⑤段，根据“研究人员成功地从该微生物群中分离出了PET分解细菌”可知，表述正确；D项对应第⑦段最后一句话，显然选项中“所有看上去‘微不足道’的物质”与原文中“很多‘微不足道’的物质”有出入，表述有误。
【参考译文】【乙】牛山一带的旅游景致够美了，可景公却因为它而泪流满面沾湿衣襟，无法停止；羊叔子登岘山临汉水，与手下参佐相互谈论，悲慨哭咽，一副怅然失意的样子，为什么情况会截然相反呢？
……
拥有富贵的君侯，拥有功名的卿士，搜求穷尽天下快乐的欲望，没有什么不能满足。
他们踌躇满志，盛气凌人，频频攫取外物、充分享受，将其当作快乐，什么快乐不能够获取呢，他们适时地兼得于山水。
然而牛山、岘山的美景，反而让他们流泪兴叹。
他们考虑到富贵可以拥有，却为不能够长久拥有它们而伤心；心中非常喜欢功名，希望能够流传永久而担心它湮没无闻。
那么即使是左边青山右边碧江，登临高峻雄奇的山岭，（然后）俯瞰波澜起伏的水流，却也不能够拥有其中的快乐。
不仅仅是不快乐而已，并且因为它而感慨万千，哀伤不已。
10.B【解析】A项中“胜”在前后句的意思分别是：
“优美的”“美景”；B项中“物”在前后句的意思都是：
“外物”；C项中“之”在前后句的意思分别是：
“结构助词，的”“代词，它”；D项中“而”在前后句的意思分别是：
“表示修饰关系，用在状语和谓语之间，不译”“表转折关系，却”。
11.A【解析】A项的朗读节奏应该是在主谓之间断开，正确的划法是“前人之述/备矣”。
12.C【解析】C项中【乙】文虽然是写景游记，但是在选段中并没有进行景物描写，而是直接展开议论。
13.
（1）处在高高的庙堂之上（在朝廷做官）就为他的百姓忧虑；处在偏远的江湖间（不在朝廷做官）就为他的国君忧虑。
（3分，“居”1分，定语后置句1分，语意通顺1分。
）
（2）那么即使是左边青山右边碧江，登临高峻雄奇的山岭，（然后）俯瞰波澜起伏的水流，却也不能够拥有其中的快乐。
（3分，“虽”“俯”各1分，语意通顺1分。
）
【解析】翻译时，
（1）小题中注意“居”（处在）的意思，“居庙堂之高”“处江湖之远”是定语后置句，应该是“居高之庙堂”“处远之江湖”；
（2）小题注意“虽”（即使）“俯”（俯瞰）的意思。
最后，梳理关键词，注意特殊句式的顺序，按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整即可。
14.行（1分）；季节（1分，写时令、时节、早春、春季、春天等也得分。
）
【解析】此题考查考生对诗歌的整体感知。
整首诗主要写诗人春游钱塘湖的情景，赞西湖早春的景色。
诗人从“孤山寺”“贾亭”写起，写了沿途所见所闻，结尾又写到“湖东”“白沙堤”。
所以本诗的线索是“行”字，全诗紧扣环境描写，而且是抓住了季节、时令的特征，也就是抓住早春景色特征来赞美。
15.“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意，“没马蹄”三字，既写出了草浅，也写出了当时的人在西湖边骑马游春的风俗。
（1分）写“乱花”和“浅草”，体现了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
（1分）
【解析】此题考查对诗句的赏析。
仔细审题后发现此题考的是“从植物变化的角度”赏析。
注意先找出诗中涉及的植物，比如“乱花”“浅草”，而跟它们有关的有变化的词语就是“渐欲”“没马蹄”，“渐欲”可以感觉到花是越来越多，才能使人的眼睛迷乱，“没马蹄”可以感受到小草刚冒新芽，仅仅到马蹄的高度，突出了早春植物生机勃勃的特点。
最后，根据上述分析，组织语言作答即可。
16.（7分）
（1）不求闻达于诸侯
（2）衣沾不足惜（3）归雁洛阳边
（4）黑云压城城欲摧（5）别是一般滋味在心头（6）江山代有才人出，各领风骚数百年（每空1分，错、漏、添字不得分）
17．（2分）示例：
我就是屋檐顶上那残缺的瓦片；（1分）我就是小巷里头那光滑的石板。
（1分）
18.（2分）示例：
在微信朋友圈里，大多数人讨厌诅咒类和营销代购类的信息。
（1分）只有少数人对谣言类、无病呻吟类和频繁刷屏类信息感到厌烦。
（1分）（或在微信朋友圈里，讨厌诅咒类信息的人最多，（1分）其次是营销代购类，较少的是谣言类、无病呻吟类和频
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