小班蒙氏数学圆形教案.docx

小班蒙氏数学圆形教案.docx

《小班蒙氏数学圆形教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班蒙氏数学圆形教案.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班蒙氏数学圆形教案

小班蒙氏数学圆形教案

小班蒙氏数学圆形教案

【篇一：

蒙氏小班教学内容】

蒙氏小班教学内容

一、日常生活教育：

1、教室常规——

⑴走线（目的）：

协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。

①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离；

b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c、学会自然走，熟练后增加难度。

②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。

（例如：

水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等）

⑵寂静游戏（目的）：

听力、记忆力、顺序性、差异性训练。

（例如：

接龙类）

⑶铺工作毯（目的）：

强化正确使用工作毯的方法。

（例如：

铺、卷、绕、搬等）

⑷拿取教具的方法——a、正确掌握取放教具的方法；b、正确拿托盘的方法；

c、正确辨别标志符号。

⑸认识物品——a、认识班级物品；

b、认识自己物品的位置。

⑹正确使用危险品——a、使用刀切物；

c、无嘴无把的容器倒。

⑺折——对边折；

对角折。

（先让孩子练习折毛巾，再到折纸）

⑻敲——敲接面要大些。

⑼串珠子/扣子——串的口从大到小；

形式排列地串。

⑽缝——穿线板；

福氏教具g1。

⑾夹——可以让孩子分类夹。

⑿撕——从撕直线到撕图形。

（由双手二指完成）

⒀挤——针筒吸水；

带孔的塑料瓶。

⒁剪——用剪刀剪直线。

⒂揉

⒃食物的准备——切馍片。

二、感官教育：

1、插座圆柱体——感官展示配对练习；

序列展示用三阶段讲解概念（大小）；使用教具做序列练习；

提供延伸教具强化；

完成纸上作业；

视幼儿的接受水平，下学期讲三个物体的比较。

2、粉红塔——感官展示：

a、认识每块粉红塔，感知每块的大小；

b、做塔与卡的配对；

c、区分大小，掌握概念。

序列展示：

a、从大到小进行排列；

b、塔与卡的配对；

c、用卡片进行序列练习；

d、需要提供示范卡，制作要求必须按同

等大小；

e、完成纸张作业；

f、下学期进行三者量的比较；

g、粉丝塔与延伸教具的练习；

h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供

范例图。

3、棕色梯——感官展示：

a、认识每一个棕色梯，感知粗细；

b、用玻璃珠感知渐次性；

c、棕色梯与卡的配对。

序列展示：

a、认识棕色梯的序列练习；

b、棕色梯与卡的配对；

c、用卡片进行序列练习；

d、需要提供示范卡，制作要求必须按同

等大小；

e、完成纸张作业；

f、下学期进行三者量的比较；

g、棕色梯与延伸教具的练习；

h、粉红塔与棕色梯的综合练习，需提供

范例图。

【篇二：

幼儿园小班数学教案图形分类】

幼儿园小班数学教案：

图形分类

设计思路：

根据小班幼儿的年龄特点，确定了图形分类内容，此活动以到“图形王国”参观为主线，让游戏贯穿于活动中。

凭门票入场环节，为下一步分类作好铺垫，以“送图形宝宝回家”形式，自然地进行图形归类，最后的电脑操作，又体现了班本课程的探索与研究。

活动自始至终让幼儿感受到是在“图形王国”中玩耍，使幼儿在欢乐愉悦中感受到数学为自己带来的乐趣，从而发展幼儿的记忆力、观察力和初步的归类能力。

活动目标：

1、通过创设愉悦的游戏情节，让幼儿充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。

2、发展幼儿的观察力、记忆力和初步的归类能力。

3、巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。

重难点分析：

重点：

巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握。

难点：

能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。

活动准备：

1、知识：

幼儿已经分别认识了圆形、三角形、正方形的基本特征。

2、场地准备：

用大型积木搭建的图形王国的入口，分别标注圆形、正方形、三角形图标。

3、教具准备：

课件、圆形、三角形、正方形脸谱各一个，展板一块，游戏光盘一盘，电脑，软件，

4、学具准备：

圆形、方形、三角形卡片若干。

活动方式：

集体、个人

活动过程：

一、导入：

以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。

二、展开：

1、引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形：

教室介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。

比如：

由圆形门票的小朋友走圆形入口。

依次组织幼儿入场。

2、复习三种图形的外形特征：

①提问幼儿，引出三种图形的名称。

问：

“你是从哪个入口进来的？

为什么？

”分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。

过渡：

圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗？

②播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。

每一部先提问幼儿，再根据幼儿的回答进行归纳，最后出示课件验证。

如：

圆形长的什么样子？

正方形长的什么样子？

三角形长的什么样子？

过渡：

图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。

3、幼儿操作，学习图形分类：

①圆形分类：

出示圆形脸谱，提问问题：

“圆形妈妈的宝宝是谁？

”引导幼儿每人找一个圆形，教师找出大小不同的两个圆形，引导幼儿观察不同点，从而理解：

虽然大小不同，但是形状相同，所以他们分在一起；教师再利用两个颜色不同的圆形，讲解：

虽然颜色不同，但是形状相同，所以，他们分在一起。

小结归纳：

所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，②依同样方法进行正方形、三角形分类。

③检验结果后，变化图形脸谱，引起幼儿的兴趣。

过渡：

为了感谢小朋友们的热心帮助，图形妈妈为咱们一份礼物：

一张游戏光盘，光盘里有什么游戏呢？

我们一起看看吧！

4、游戏巩固：

请幼儿操作游戏《小老鼠的家》，操作过后，引导幼儿说出：

“你用哪几种图形为小老鼠盖的房子”，根据操作情况及时颁发奖品。

三、结束：

小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐从出口回教室吧

【篇三：

第二学期小班蒙氏所有教案】

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第1—2周日活动记录

年月日至年月日执教：

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第3-5周日活动记录

年月日至年月日执教：

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第6-7周日活动记录

年月日至年月日执教：

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园小班第8周日活动记录

年月日至年月日执教：