届安徽省淮南市高三一模语文试题原卷版.docx
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届安徽省淮南市高三一模语文试题原卷版
淮南市2022届高三第一次模拟考试
语文试题
（考试时间150分钟，满分150分）
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
从刘禹锡现存的诗作中，我们不仅可以洞见一位辅时济世、澄清天下却又命途多舛、历尽坎坷的时代精英的独特的生活理想和精神风貌，而且可以觅得一位富于艺术探索的热情与才略、力图独出机杼、别开生面的诗坛名家的审美趣尚和创作趋向。
“我本山东人，平生多感慨”，刘禹锡是唐代杰出的朴素辩证唯物论者，唯其如此，他的诗歌表现为“人生不失意，焉能暴已知”的豪迈和“不因感衰节，安能激壮心”的亢奋，以及“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的昂扬。
豪迈的情调、壮阔的境界、雄奇的想象和刚健的语言，共同构成了刘禹锡诗豪健雄奇的艺术风格。
对题材领域的拓展和发掘、对传统主题的深化与反拨、对诗歌体式的变革与完善，这三个方面体现了刘禹锡的诗歌成就及主要贡献。
他所致力描绘的农业劳动场景，盛唐山水田园诗派几乎未曾涉笔；他对巴蜀风情与风俗的描绘与展示，也是其他唐代诗人笔下罕及的；他不仅在咏史与咏怀的结合上效法左思，而且继杜甫之后，将咏史诗导向“怀古”、“述古”、“览古”、“咏怀古迹”的方向，从历史胜迹和地方风物起笔来评论史事、抒发感慨，因而其取材更为广泛。
同时，他还常常借古人之针砭，刺现实之痼疾；征前代之兴亡，示不远之殷鉴。
这样，他对题材的发掘，也就较前人及时人更深一层。
他不仅扩大了“咏物”的范围，而且强化了咏物诗的叙事功能，创造出咏物寓言诗的新形式。
在中国文学史上，有许多为历代作家递相沿袭的传统主题，如悲秋主题、伤春主题、叹老主题、嗟卑主题、别离主题、相思主题等等。
刘禹锡在表现传统主题时，虽然依循其既有的思维定势及情感指向，作顺向的引申与推阐，却力图深化其情感内涵，强化其思想力度，从而使之达到新的更高的层次。
更能见出诗人艺术独创性的还有他对传统主题所作的种种既出人意表又令人振奋的反拨，故意违逆传统主题既定的情感指向与思想趋归，力图从相反的方向对其偏颇之处有所匡补或拨正，显示出作者前无古人的胸襟气魄和迥异于流俗的卓越识见。
它突出地表现为：
一反“悲秋”主题，不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌；一反“嗟卑”主题，不惧“播迁”，唱出正气凛然的壮歌；一反“叹老”主题，不服“老迈”，唱出朝气蓬勃的暮歌。
刘禹锡以其诗歌创作的卓著成就和杰出贡献，既赢得了同处贞元、元和时期的韩愈、白居另、柳宗元等人的推许，也受到了稍后于他的杜牧、温庭筠、李商隐等晚唐诗人的钦仰。
宋代诗人对刘禹锡其人其诗同样不胜爱慕，并乐于取法。
他在诗中树立了一个正道直行、守志有恒、自强不息的人格典范，给后代的文人以莫大的激励与鞭策。
（摘编自肖瑞峰《刘禹锡诗选评》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.从刘禹锡的现存诗歌中，可以看出他是我国唐代一位能够独出机杼、别开生面的诗坛大家。
B.刘禹锡有种朴素辩证唯物思想，所以他的诗歌呈现出一种豪迈、亢奋以及昂扬的精神风貌。
C.对传统主题的深化与反拨、对诗歌体式的变革与完善，是刘禹锡诗歇最主要的成就及贡献。
D.刘禹锡的诗歌，反“嗟卑”主题，不惧“播迁”、不服“老迈”，唱出了朝气蓬勃的暮歌。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章几次引用文献，目的是论证刘禹锡诗歌的风格特征及其对后世的巨大影响。
B.文章基于对刘禹锡生活理想和精神风貌的分析体认，指出了其诗的成就和价值。
C.文章运用对比论证来论述刘禹锡诗歌的艺术独创性，也表现了诗人的胸襟气魄。
D.文章论述了刘禹锡诗歌的成就及主要贡献，又指出了他本人对后世文人的影响。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.初中教材中选有刘禹锡的诗歌《秋词》，从诗中可以看到豪迈的情调、壮阔的境界、雄奇的想象和刚健的语言，这些构成了刘禹锡诗歌豪健雄奇的艺术风格。
B.“田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
”这是刘禹锡《插田歌》中的诗句，诗句中所描绘的农业劳动场景，盛唐山水田园诗派几乎未曾涉笔。
C.刘禹锡对诗歌的传统主题方面进行了深化与反拨，比如他在诗中所表现的对四川巴蜀地区风情与风俗的描绘与展示，在唐代其他诗人的诗中就很少被写到。
D.中唐时期的诗人刘禹锡凭借其诗歌创作的卓著成就和杰出贡献，既赢得了同时期诗人的推许，也受到了晚唐诗人的钦仰，而且得到了宋代诗人的不胜爱慕。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字、完成下列小题。
材料一：
生物多样性是生物与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。
生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。
中国幅员辽阔，陆海兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富而又独特的生态系统、物种和遗传多样性，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。
中国的传统文化积淀了丰富的生物多样性智慧，“天人合一”“道法自然”“万物平等”等思想和理念体现了朴素的生物多样性保护意识。
中国一贯高度重视生物多样性保护，不断推进生物多样性保护与时俱进、创新发展，取得显著成效，走出了一条中国特色生物多样性保护之路。
（节选自国务院《中国的生物多样性保护》白皮书）
材料二：
自签署《生物多样性公约》公约以来，我国已建立各级各类自然保护地近万处，约占陆域国土面积的18%。
2015年后，我国先后启动三江源等10处国家公园体制试点，总面积约22万平方千米。
还打破行政区域界线，连通现有自然保护地，划定35个生物多样性保护优先区域。
目前，中国90%的陆地生态系统类型和71%的国家重点保护野生动植物物种得到有效保护，大熊猫、朱鹮、亚洲象等濒危物种种群数量都在不断增加。
同时，为了应对生物多样性丧失的严峻形势，在国际社会制定的全球生物多样性保护的20项“爱知目标”当中，中国有3个目标进展超越了预期，13个目标取得了关键性进展，4个目标取得阶段性成绩，总体情况好于全球平均水平。
尽管如此，中国的生态保护还有很大的努力空间。
而这种努力不仅仅是政府的责任，更是要深入人心，化为人们每一个细微的文明行动，让每一种生物都在自然里获得自由生存的空间和权利。
（摘编自张田勘《让生物多样性保护化为每一个文明行动》）
材料三：
在我国的水生生物天然宝库长江流域，有一种旗舰物种——长江江豚，因其嘴角上扬，自带微笑，被人们称为长江的“微笑天使”。
而这一“水中大熊猫”已经是《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》极危物种。
据2017年长江江豚生态科学考察估算，目前仅有1012头，成为长江生物多样性保护工作的重点之一。
为了助力守护长江的“微笑”，联想集团与湖北长江天鹅洲白鱀豚国家级自然保护区达成战略合作，创新性地将智能集成解决方案首次应用到江豚保护领域。
针对保护区IT人才缺失、信息化程度低，江豚科研及保护中产生的数据无法进行安全长期存储、计算、有效分析等痛点，联想为保护区提供集硬件、软件与服务于一体的新IT智能化解决方案，并在天鹅洲保护区搭建一座本地数据中心，能够实现江豚数据信息更长久、更安全地存储，解决了保护区过去长周期持续性监测数据的缺失问题；同时，再借助联想搭建的智慧化监控数据大屏，能够以可视化的方式，将保护区内的信息对外展示。
在智慧大屏上，保护区的管理人员能够清晰地看到江豚信息、水文与天气信息等，有助于他们更好地掌握江豚的活动情况，迅速做出管理决策。
此外，联想研究院还在着手研发针对江豚识别的AI算法。
希望未来在江豚数据完成一定积累后，能够通过人工智能技术实现江豚个体的智能化识别，为高效监测江豚种群、深入了解江豚习性、提出更好地江豚繁育和保护措施实现智能化赋能。
（摘编自教科文《新IT如何为生物多样性保护贡献智慧？
》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.生物多样性由生态系统、物种和基因三个层次构成，是人类赖以生存和发展的重要基础，决定着人类社会的福祉。
B.复杂多样的地理人文条件，孕育出了我国丰富而又独特的生态系统，也为传统文化积淀了丰富的生物多样性智慧。
C.“微笑天使”长江江豚，是长江流域的一种旗舰物种，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。
D.尽管国际社会制定了全球生物多样性保护
“爱知目标”，但实际上生物多样性丧失的严峻形势仍然没有得到改善。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.我国己建成各级务类自然保护地近万处，启动十处国家公园体制试点，划定了数十个生物多样性保护优先区域。
B.生态环境的有效改善以及生态保护政策的实施推行，为大熊猫、朱鹮等濒危物种种群数量的不断增加提供帮助。
C.长江江豚保护区面临着IT人才缺失、信息化程度低和无法安全长期存储、计算、有效分析相关科研数据等痛点。
D.联想研究院着手研发的AI算法，在完成江豚数据一定的积累后，可以实现对江豚个体的智能化识别与高效监测。
6.上述三则材料内容
侧重点有何不同？
请结合材料简要概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
橘子
芥川龙之介
冬天的一个傍晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。
车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的来客。
朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人，只有关在笼子里的一只小狗，不时地嗷嗷哀叫几声。
这片景色同我当时的心境怪吻合一的。
我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。
我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。
不久，发车的笛声响了。
我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。
但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木履的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。
同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。
站台的廊柱一根根地从眼前掠过，送水车仿佛被遗忘在那里似的。
戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢——这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。
我好容易松了口气，点上烟卷，这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
那是个地道的乡下姑娘。
没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。
一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耸拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。
我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。
更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。
之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
这时，从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了，印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。
不用说，火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。
过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。
姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。
但笨重的玻璃窗好像不大好打开。
她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。
这当然足以引起我几分同情。
暮色苍茫之中，只有两旁山脊上的枯草清晰可辨，此刻直逼到窗前，可见火车就要开到隧道口了。
我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。
不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。
因此，我依然怀着悻悻的情绪，但愿她永远也打不开，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。
不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道：
与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。
一股浓黑的空气，好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。
我简直来不及用手绢蒙住脸，本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。
姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏譬的鬓发。
她的形影浮现在煤烟和灯光当中。
这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。
但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过奂在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。
道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。
大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。
火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。
他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。
穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄渗。
他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。
这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。
我不由得屏住气，登时恍然大悟。
姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的枯子那鲜艳的颜色——这一切的一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。
但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。
我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。
我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。
不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦息，以及那不可思议、庸碌而无聊的人生。
（有删改）
7.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.小说中描绘的阴暗的天气，难闻的气味。
凄凉的世境，处处显现一种寒气逼人的冷色调，从侧面映衬出“我”起初内心的阴沉和忧郁。
B.姑娘十分艰难地打开了车窗，因猜到她要给送行的弟弟送橘子，所以“我”虽然对涌进车厢的烟屑感到不满。
但对姑娘已不再厌烦。
C.小说用第一人称叙事，综合抑扬、对比、悬念、伏笔、呼应等多种情节结构手法，展现作者的感情变化，同时增强了小说的可读性。
D.小说语言呈现出克制的风格。
主人公内心深处的激烈冲撞，并没有在字面上强烈抒发，表面波澜不惊，但深入骨髓的情感暗潮汹涌。
8.小说中两处划线部分是对姑娘的肖像描写，这两处描写有何异同？
这样的描写有什么作用？
请结合作品简要分析。
9.小说中的“橘子”有哪些寓意？
请结合全文简要分析。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
太祖洪武十五年春正月，置贵州都指挥使司。
贵州古罗施鬼国自蜀汉彝有火济者从诸葛亮南征孟获有功封罗甸国王历唐宋皆以归顺不失爵土至是遣傅友德等平云南上遣使谕友德曰：
“前已置贵州都指挥使司，然霭翠辈不尽服，虽有云南，不能守也。
”霭翠故元宣慰使，已而见云南俱平，乃与同知宋钦皆降。
霭翠请兵讨部落陇居，上曰：
“中国之兵岂荒服报怨之具耶！
”不许。
十八年夏四月，思州诸洞蛮作乱，命信国公汤和从楚王桢讨平之。
时蛮寇出没不常，王师至辄窜匿，退则复出剽掠。
和等抵其地，恐蛮人惊溃，乃于诸洞分屯立栅，与蛮民杂耕，使不复疑。
久之，以计擒其渠魁，余党悉溃。
师还，留兵镇之。
成祖永乐九年春正月，设普安安抚司。
及霭翠死，妻奢香代立，宋钦死，妻刘氏代立。
时马烨以都督镇守其地，政尚威严，欲尽灭诸罗，代以流官，乃以事裸挞奢香，欲激怒诸罗为兵端。
诸罗果愤怒，欲反。
刘氏闻止之，为走愬京师。
上召问，令入宫见高皇后。
复令折简招奢香至，询故，上曰：
“汝诚苦马都督，吾为汝除之，然何以报我？
”奢香叩头曰：
“愿世世戢诸罗，令不敢为乱。
”上曰：
“此汝常职，何云报也！
”奢香曰：
“贵州东北有间道，梗塞未治，愿刊山通道，以给驿使往来。
”上许之。
乃召烨，数其罪，斩之，遣奢香等归。
诸罗大感服，为除赤水、乌撤道，立龙场九驿，达蜀。
曰：
国家无斗粟介士之劳，边臣无亡矢遗镞之失，自古开疆廓宇，又未有若斯之易者也。
《诗》曰：
“日辟国百里。
”伊惟二祖有焉。
（节选自《明史纪事本末·开设贵州》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.贵州古罗施鬼国/自蜀汉彝有火济者/从诸葛亮南征孟获有功/封罗甸国王/历唐/宋皆以归顺/不失爵土/至是/遣傅友德等平云南
B.贵州古罗施鬼国/自蜀汉彝有火济者从/诸葛亮南征孟获有功/封罗甸国王/历唐/宋皆以归顺不失/爵土至是/遣傅友德等平云南
C.贵州古罗施鬼国/自蜀汉彝有火济者/从诸葛亮南征孟获有功/封罗甸国王/历唐/宋皆以归顺不失/爵土至是/遣傅友德等平云南
D.贵州古罗施鬼国/自蜀汉彝有火济者从/诸葛亮南征孟获有功/封罗甸国王/历唐/宋皆以归顺/不失爵土/至是/遣傅友德等平云南
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.荒服，古“五服”之一，指离京帅二千到二千五百里的地方。
亦泛指边远地区。
B.流官，明清时派到两南少数民族地区的地方官。
因其非世袭，有流动性，故称。
C.折简，亦作折柬、折半之简，言其礼轻。
占人以竹简作书，本文中指的是写信。
D.二祖，古代以“祖有功，而宗有德”定谥号，文中以“二祖”合称太祖和成祖。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）
A.太祖在设立贵州都指挥使司之后，开始着手攻打云南；后来霭翠在云南平定后归附了朝廷，并请求朝廷派兵攻打陇居部落，被太祖拒绝。
B.汤和等人针对叛军出没无常的情况。
在各地分兵屯田安营扎寨，与当地百姓一起耕种，使其不再疑心，然后相机行事。
成功平定叛乱。
C.马烨企图激怒诸罗以便挑起战事，刘氏听说之后制止了马烨的错误行径，并且前往京城上诉，得到皇上和皇后接见。
使情况有了转机。
D.成祖向奢香询问事情原委，为她惩治了马烨，诸罗大为感佩，为朝廷清理修筑赤水、乌撒
道路，建立龙场等九个驿站，可直达四川。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）久之，以计擒其渠魁，余党悉溃，师还，留兵镇之。
（2）贵州东北有间道，梗塞未治，愿刊山通道，以给驿使往来。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
唐多令
刘过①
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。
二十年重过南楼②。
柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。
黄鹤断矶头，故人曾到否？
旧江山浑是新愁。
欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
【注】①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。
②南楼，在武昌黄鹄山上，又名安远楼。
南宋时“武昌系与敌分争之地”，很多词人登临时都留下了深沉的作品。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.该词上片起笔两句运用对偶的修辞手法，写出了作者登高之所见，即一泓寒水，满眼尽是布满汀洲的芦叶。
B.“二十年重过南楼”一句，包含了许多情感，不仅有回忆起过往岁月的感慨，也有岁月匆匆时光流逝之感。
C.“能几日，又中秋”，一种时序催人的忧心、烈士暮年的悲感和无可奈何的喟叹，都从“又”字当中透露出来。
D.全词卒章三句写词人买花载酒，可见词人虽己不再像少年时意气风发，但仍然充满了故地重游的喜悦之情。
15.请赏析“芦叶满汀洲，寒沙带浅流”的写景技巧。
（三）名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《木兰诗》中有“脱我战时袍，著我旧时裳”写出了古代服饰的“上衣下裳”制，而早在《离骚》中“_______________，_______________”两句就对此有所反映。
（2）李白的《蜀道难》开篇写蚕丛和鱼凫两个小国开国“茫然”之后，又用“_______________，_______________”两句表示它们和秦地隔绝时间的久远。
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中运用设问的手法，写了醉翁亭的建造者是山上的智仙和尚之后，又用“_______________，_______________”两句介绍了它名称的由来。
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成下面小题。
李贽是晚明时期杰出的思想家，也是一位有情怀的文学家。
李贽主张“童心说”，他认为“天下之至文，未有不出于童心焉者也。
”所谓“童心”即是“绝假纯真，最初一念之本心也”。
其要义就是象孩子一样，尊重客观存在，是什么就是什么，有啥说啥，。
所以说李贽是一个纯粹的人，他的思想和行为跟一切无病呻吟的做派都不可。
李贽认为，人们的道德、精神等现象在在物质生活、“穿衣吃饭即是人伦物理”，这一论断觉得当时是奇谈怪论。
而就现代人来说，都是完全可以理解的朴素思想。
李贽所著《藏书》《焚书》等，实乃破冰之举，不以孔子的是非为是非，最大限度体现了他的文学主张。
李贽是一个有担当的好领导。
明代万历年间，明神宗想要削弱各地土司的力量，继续实行“改土归流”，意在斩断各地土司长期经营的那些的关系。
由于李贽的“异端邪说”，让那些程朱理学派们瑟瑟发抖，于是有人向神宗皇帝谏言，将他放逐西南蛮荒之地。
于是，李贽不幸又被派往姚安任职，心中愤恨难平，甚至中途就想辞官了之。
他尽管是一副郁郁不得志的状态，但是在任三年从未做过一天慵懒官、太平官。
“从故乡而来，两地疮痍同满目；当兵事之后，万家疾苦早关心”，这是李贽亲手写在姚安府街柱子上的对联。
面对战乱后的民不聊生，能做到对百姓的疾苦，可想而知他的内心是十分柔软的。
17.依次填入文中横线上
词语，全都恰当的一项是（）
A.童言无忌一概而论错综复杂感同身受B.童叟无欺同日而语盘根错节设身处地
C.童言无忌同日而语盘根错节感同身受D.童叟无欺一概而论错综复杂设身处地
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.人们的道德、精神等现象存在物质生活，“穿衣吃饭即是人伦物理”，这一论断当时觉得当时是奇谈怪论。
B.人们的道德、精神等现象存在于物质生活中，“穿衣吃饭即是人伦物理”，这一论断人们当时觉得是奇谈怪论。
C.人们的道德、精神等现象存在于物质生活中，“穿衣吃饭即是人伦物理”，这一论断觉得当时是奇谈怪论。
D.人们的道德、精神等现象存在物质生活中，“穿衣吃饭即是人伦物理”，这一论断人们觉得当时是奇谈怪论。
19.下列各项中，与文中画波浪线部分的引号作用相同的一项是（）
A.他一直牢记英国诗人雪莱的名句：
“既然冬天来了，春天还会远吗？
”
B.苏炳添没有摘金夺银，但他凭其体育精神被网友们亲切称为“苏神”。
C.人们在“足不出户”的时代就能够测算出遥远的星星的体积有多大。
D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路挂过去。
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面小题。
人与自然是生命共同体，人类对于大自然的伤害①。
正如恩格斯所指出的：
“我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的”“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。
实现人与自然和谐共生，不能无序开发自然，粗暴掠夺自然，而是要合理利用自然，②，这样才能获得自然的回馈。
当然，自然界的运行并不以人的意志为转移，③，也有风雨交加的时刻。
推动实现人与自然和谐共生，一方面，要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，把经济活动、人的行为限制在自然资源和生态环境能够承受的限度内，给自然生态留下休养生息的时间和空间；另一方面，要强化底线思维和风险意识，在尊重自然规律、运用自然规律中因势利导，努力将自然灾害造成的损失降到最低，将消极影响转化为推动经济社会发展的有利因素，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
20.在上面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
21.概述第二自然
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