未来版五年级品德与社会下册教案.docx

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未来版五年级品德与社会下册教案

1、祖国有多大

教学目标：

1、通过各种活动和途径，了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、会看地图，学会使用地图，知道图例和比例尺的用法。

3、通过地图初步了解我国的行政区划，大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。

4、培养自主学习，合作学习，获取信息的能力。

教学准备：

师：

制作多媒体课件、中国政区图。

生：

课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。

教学课时：

2课时

教学过程：

1  我的祖国多辽阔

教学目标：

1.了解我国的海陆疆域，街道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.学会看中国地图，知道图例，比例尺的含义。

通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上大体位置。

教学准备：

课件:

1.中国政区图

    2.中国疆域和行政区划

3.拼图游戏

教学设计：

——“辽阔的疆域”

【教学重点】

中国的地理位置及其重要性、我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

【教学难点】

1.学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力；

2.我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

【教学疑点】

1.台湾海峡是我国的领海还是公海？

2.我国的特别行政区是哪一级行政区划？

【教学方法】

1.启发、讲述、讨论、活动

2.这一节重难点方面的内容具有直观性，可借助于投影、地球仪等教学媒体引导学生弄清楚我国的地理位置等，并通过填写空白地图册，检查学生的读图、填图能力。

3.通过看投影片、组织学生进行拼图竞赛等一系列活动，调动学生的学习积极性，帮助学生识记有关地理事物

【教学媒体】录音机、磁带、投影仪、投影胶片、录像带、地球仪、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图、自制中国政区课件、投影片等。

【教学过程】

 [导入新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：

我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？

这样的地理位置又有哪些优越性？

我国的国土究竟有多大？

濒临哪些海洋？

我国有哪些陆上邻国？

有多少个国家与我国隔海相望？

今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国—中华人民共和国—中国。

 [板书] 第一单元好大一个家

第一节 世界中的中国

一、位置优越

 [投影] “中国在地球上的位置示意图”。

 [提问] 划分南北半球和东西半球的界线是什么？

从图上看出中国位于哪个半球？

 [归纳] 南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。

 [活动] 指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。

 [板书] 1、位于东半球和北半球

 [提问] 观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？

与哪个大洋相临？

与它们的相互位置如何？

 [归纳] 我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

 [板书] 2、亚洲东部，太平洋西岸

 [提问] 观察地球仪，将中国与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？

 [投影] 世界主要国家面积比较表。

 [提问] 读图并回答，我国领土面积有多大？

居世界第几位？

 [归纳] 我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1／15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。

 [板书] 二、国土辽阔

1、面积960万平方千米

 [承转] 我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

 [练习] 读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成教材提供的相关练习

（1）对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。

（2）投影“中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请四名同学依次说出习题答案。

 [教师归纳]

最北：

漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度北纬53度多。

最南：

南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度北纬4度附近。

最东：

黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度东经135度多。

最西：

新疆帕米尔高原，经度东经75度附近。

 [提问] 请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？

哪条重要的纬线穿越我国的南部？

按五带划分，我国最南处于哪个热量带？

最北接近哪个带？

大部分领土位于哪个带？

 [归纳] 我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。

我国大部分领土处于四季分明、寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。

 [读图] 请同学们打开书，读教材中的“我国领土南北冬季景色的差异”图。

 [提问] 2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么？

 [归纳] 我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。

因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

 [分组讨论] 分析我国的纬度位置对经济发展有何益处？

 [归纳] 我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。

 [板书]2、跨度50个纬度  

南北气候差异显著       适宜发展多种农业经济

 [读图]读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区？

 [归纳] 我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东与最西时间相差阿5小时。

 [读图] 读教材中的“我国领土东西部的晨昏差异。

 [提问] 夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么？

 [归纳] 我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。

因此，当东部的乌苏里江已经撒满金色的晨光时，而西部的帕米尔高原则还是星斗满天的黑夜。

 [课堂总结]

这节课我们共学习了两方面的内容：

①中国在世界上的位置：

位于北半球和东半球；亚洲东部，太平洋西岸。

②辽阔的国土：

面积960万平方千米，南北跨越近50个纬度，东西跨越60多个经度。

我国东西之间距离约5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。

 [作业布置]

1、阅读《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米？

2、纬度相差1度，距离约为110千米，计算我国南北距离相差约多少千米？

第二课时—“辽阔的疆域”

【教学过程】

[复习旧知识]

[投影] 中国政区复合投影片①

[复习提问] 我国的四至点分别在什么地方？

我国纬度位置的特点是什么？

我国的纬度位置有何优越性？

[新课导入] 我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。

[板书] 三、广阔的海域  

[投影] 中国政区复合投影片②（中国的临海示意图）。

[提问] 由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？

[讲述] 我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。

渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；南海是我国面积最大、海水最深的海区。

[板书]  1、东临四海一洋

2、领海和内海

[承转] 我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。

[提问] 我国的领海宽度是多少海里？

[讲述] 我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。

被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。

我国的领海面积大约有300万平方千米。

请同学们在图册上找到我国的临海和内海。

[练习] 在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。

[投影] 世界主要国家大陆海岸线比较表。

[提问] 我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？

[讲述] 我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上）沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。

[投影] 中国政区复合投影片③（中国的岛屿、半岛和海峡示意图）。

[读图] 在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。

[练习] 在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。

[板书] 3、漫长的海岸线和众多的岛屿

[读图] 读“世界政区挂图”，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。

[提问] 从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同不同的地方？

[归纳] 我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。

[讨论] 分析我国海陆位置的优越性。

[归纳] 我国东部濒临世界上最大的大洋—太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。

沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。

西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。

在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。

[板书] 4、优越的海陆位置

[承转] 我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000多千米的陆上疆界。

[板书] 5、陆上疆界和邻国

[读图] 读教材中的“中国行政区划简图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。

[投影] 中国政区复合投影片④（中国的邻国示意图）。

[归纳] 结合投影片④，总结我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：

朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。

同我国隔海相望的有6个国家：

韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚。

[课堂总结]

这节课我们重点学习了中国的海域。

我国是一个东临四海一洋的国家，大陆海岸线绵长曲折，约有18000千米，岛屿众多，海陆位置十分优越。

[作业布置]

一、看投影片④，完成练习1和练习2。

1、对照《中国地图册》的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名。

参考答案：

陆上接壤的国家：

①朝鲜、②俄罗斯、③蒙古、④哈萨克斯坦、⑤吉尔吉斯斯坦、⑥塔吉克斯坦、⑦阿富汗、⑧巴基斯坦、⑨印度、⑩尼泊尔、⑩锡金、⑩不丹、⑩缅甸、⑩老挝、⑩越南。

同我国隔海相望的国家：

①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。

2、与我国有两处接壤的邻国有哪些？

参考答案：

俄罗斯和印度。

二、中国大陆东部濒临哪几个海？

这些海属于哪个大洋？

台湾岛东西两侧各濒临什么海洋？

参考答案：

中国大陆东部濒临的海有：

渤海、黄海、东海、南海，除渤海属内海外，其他三个海都属于太平洋。

台湾岛东岸濒临太平洋，西岸濒临东海。

2、《首都北京》教案设计

教学目的：

1、了解首都北京是祖国的政治中心、文化中心和我国进行国际交往的中心；

2、了解首都北京是一座历史悠久的古城及她的改革新貌。

3、激发学生的自豪感，进行爱国主义教育及热爱生活、热爱学习等思想教育。

教学重、难点：

了解首都北京是祖国的心脏、是一座历史悠久的古城及她的改革新貌。

教学准备：

天安门、天安门广场、清华、北大图片。

教学时间:

两课时

第一课时

教学过程：

一、导入：

1、同学们，我们每个星期一都要举行升旗仪式，今天老师要带领大家去参加一次特别的升旗仪式。

（出示CAI课件，大屏幕播放“天安门广场升旗”录像）

2、同学们，你们知道这是在哪儿举行的升旗仪式吗？

（生：

是在北京的天安门广场举行的）

3、过渡：

北京是我们伟大祖国的首都，她坐落在我们祖国的什么位置呢？

二、大屏幕出示中国地图：

1、要求学生找出首都北京的地理位置。

2、师简介首都北京。

三、首都北京—祖国的心脏：

1、师：

同学们，人们都把首都北京比喻为我们祖国的心脏，为什么呢？

（大屏幕显示“祖国的心脏”）

（因为她是全国的政治中心和文化中心，是我国进行国际交往的中心。

）

2、我们首先来了解为什么说北京是全国的政治中心。

（大屏幕显示“全国的政治中心”）（大屏幕显示“中南海”图党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。

党和国家许多中央会议多在北京召开。

）

师：

同学们，现在我们来到了中南海的新华门。

这中南海是什么地方？

3、（大屏幕显示“天安门广场”图）

师：

同学们，这儿是什么地方？

它坐落在北京城的什么位置？

4、大屏幕出示天安门广场平面图。

⑴复习看地图的四个方位。

（左西右东，上北下南）

⑵出示问题，要求学生从平面图上找出天安门、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国历史博物馆各在天安门广场的什么位置。

5、（大屏幕一一出示天安门广场主要建筑物的图片）

（学生自己当导游，一一介绍天安门广场的主要建筑物，教师加以补充，并且相应地进行思想教育，如介绍人民英雄纪念碑时进行不忘历史、热爱生活的教育。

）

6、小结：

同学们，举世闻名的中南海和天安门广场带着浓厚的政治色彩，使北京成了全国的政治中心。

除此以外，北京也是全国的文化中心。

7、（大屏幕出示：

全国的文化中心）

师：

同学们，你们知道北京有哪些著名的大学？

（大屏幕一一出示清华大学、北京大学及北京师范大学等高等院校的风景图）

8、师：

看到北京的这些风景优美的著名大学，你们有什么要说的吗？

（学生谈自己的感受）

9、师：

北京除了有这么多的著名大学，还有哪些进行文化交流的地方呢？

（学生把书中的介绍和课外的所见所闻结合起来回答，大屏幕一一出示文字说明，并且把书中的插图在大屏幕中展示出来。

）

10、师：

同学们，看到北京有这么多进行文化交流的地方，你们觉得北京怎么样？

（学生发表自己的看法）

11、过渡：

北京不但是全国的政治中心和文化中心，她还是我国进行国际交往的中心。

（大屏幕出示：

我国进行国际交往的中心）

师：

北京有哪些方面表现出她是我国进行国际交往的中心呢？

（学生通过书中的介绍了解为什么说北京是我国进行国际交往的中心，大屏幕并出示文字说明：

各国驻华大使馆、中国外交部、国家元首来访、国际间友好合作。

）

12、小结：

同学们，北京在我国的政治、文化和国际交往中发挥着重要的作用，因此被人们称为祖国的心脏。

作业：

为什么说首都是祖国的心脏？

第二课时

一、过渡：

北京对于我们来说，是这么的重要，她已经有多久的历史呢？

曾经有哪几个朝代在北京建过都呢？

（学生回答）

师：

对，元朝、明朝、清朝等几个王朝先后在北京建都，达600多年之久，留下了许多金碧辉煌的宫殿和名胜古迹，吸引着众多的中外游客。

因此，北京是一座历史悠久的古城。

（大屏幕一一出示这些内容）现在我们一起来游览北京的历史风貌。

仍然请你们来当小导游，比一比谁当得最棒。

1、大屏幕一一出示北京各名胜古迹的图片，学生当导游，一一进行介绍，教师加以适当的补充，并相应地进行思想教育。

2、师：

同学们，看到北京城有这么多的名胜古迹、风景胜地，你们觉得北京怎么样呢？

（学生谈感受）

二、过渡：

从我们刚刚游览过的这些名胜古迹，我们可以看到北京作为一座历史悠久的古城它那古老的风貌。

而改革开放使北京的面貌焕然一新，成为了一座现代化和国际化的大都市。

（大屏幕出示：

改革新貌）

1、现在我们来看在改革开放中首都北京在外贸方面的新面貌。

（大屏幕出示：

外贸：

出口商品销往世界100多个国家。

）

师：

北京主要有哪些出口商品？

（学生边回答，大屏幕边出示主要的出口商品图片）

2、师：

我们看到了首都北京在外贸方面的改革新貌，那么北京的高科技工业呢？

（学生回答，大屏幕出示文字说明和中关村的图片，教师简介中关村。

）

3、首都北京的高科技工业不断地发展，生机勃勃，每天都有新的面貌，而北京的城市建设更是日新月异。

（大屏幕出示文字说明和中华世纪坛等有关城市建设的图片，教师一一地进行简介。

）

4、刚刚我们已经看到了北京的改革新貌，你们觉得北京的变化大不大？

变得怎么样了？

（学生谈自己的看法）

5、小结：

改革开放，使首都北京更加生机勃勃，欣欣向荣。

在改革开放中，北京已经插上了现代化的翅膀，腾飞起来了。

（大屏幕出示图片：

腾飞的北京）现在，为了迎接2008年的奥运会，北京人民在党和政府的领导下，正在努力奋斗，治山治水，造林绿化，防治污染，使北京的天更蓝，树更绿，水更清，努力把首都变成最清洁、最优美的国际化大都市。

三、总结：

1、同学们，在今天的这一课中，你们有一些什么收获呢？

（学生回顾今天的学习内容，谈自己的收获。

）

2、看《北京》录像，在录像中总结今天这一课的学习内容。

3、引导学生发自内心肺腑地说：

我爱你，北京！

4、在优美的音乐旋律中结束这一课。

3、香港和澳门

教学目标：

1、了解港、澳、台的美丽风光，知道香港、澳门回归祖国的正确时间。

2、知道香港、澳门的回归是举国欢庆的大事，它结束了西方国家在香港、澳门的殖民统治，提升了中国的国际地位，激发热爱祖国的感情。

3、自主探究，提高搜集资料的能力。

教学重点：

热爱香港、澳门、台湾。

课前准备：

制作课件，学生收集有关港澳台的资料。

教学课时：

两课时

第一课时

教学过程：

一、图片导入：

1、酷似巨龙的万里长城。

2、地图上找港、澳、台的位置。

二、感受香港

1、你去过香港吗？

2、交流搜集的资料。

3、香港的维多利亚港、海洋公园、美食、高楼、夜景，都给大家留下了深刻的印象，那就选你印象最深的介绍给小组的伙伴们听一听。

4、欣赏香港美景的课件。

你有什么感受？

三、走进澳门：

（步骤同上）

学生交流收集资料:

以大三巴牌坊、澳凼大桥，妈阁庙为主。

四、总结：

香港和澳门美景给大家留下深刻的印象，他们的背后，却有一段屈辱的历史，充满了坎坷与沧桑，请同学们收集资料下一节学习。

第二课时

一、回顾历史：

介绍香港、澳门历史：

今天的香港与澳门是美丽繁荣的，但在他们的背后，却有一段屈辱的历史，充满了坎坷与沧桑，有同学了解他们的历史吗？

指名说

1、香港与澳门就象两个远离祖国妈妈怀抱的孩子，同学们，你离开过你的妈妈吗？

要是你离开了自己妈妈的怀抱，你会觉得怎么样？

2、是呀，同为龙的传人，香港与澳门在日日夜夜思念着祖国妈妈温暖的怀抱，听，祖国妈妈的孩子澳门在呼唤：

播放《七子之歌》。

3、祖国妈妈也在尽一切力量让两个孩子回家。

这样的声音呼唤了几百年，这样的努力奋斗了几百年。

4、梦圆时刻

终于，两个孩子回家了，谁知道，香港和澳门分别是什么时候回归祖国怀抱的？

（板书）

1997年7月1日，香港回归，1999年12月20日，澳门回归，让我们重温这神圣的一刻吧。

播放录象：

香港回归仪式。

全体立正、敬礼

你的心情怎样？

想说些什么吗？

香港、澳门回归后，与祖国妈妈的联系就更紧密了，港澳同胞与我们的手都紧紧地握在了一起，黄皮肤、黑眼睛、黑头发，我们都是龙的传人。

让我们牢记这两个激动人心的日子：

1997年7月1日，1999年12月20日。

三、遥望台湾

1、学生交流搜集的资料。

随机欣赏阿里山的传说录象，日月潭的美景，以及珊瑚、蝴蝶、兰花、水稻等物产。

交流中注意启发学生说说搜集信息的途径和搜集信息后的感受。

2、一封给台湾爷爷的信。

（谢冬冬小朋友写给海峡彼岸的曾祖父的信）

3、师深情朗诵“乡愁”。

4、教师总结。

美丽的宝岛至今还没有与祖国统一，但是，经过海峡两岸人民的共同努力，相信在不久的将来，台湾也将祖国妈妈的怀抱！

（板书）

六、课外延伸

我们都是龙的传人，血浓于水的亲情割不断，台湾人民盼望着统一。

请你课后搜集港、澳、台与大陆人民之间感人的故事。

下节课交流。

板书：

　　　香港　1997年7月1日

　　　　　　澳门　1999年12月20日

　　　　　　台湾　　？

　　　！

我们都是龙的传人

4、《宝岛台湾》

教学目标：

情感与态度：

了解台湾的地理概况、历史、风俗。

能用自己的方式表达对台湾早日回归的情感。

知识与技能：

知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。

行为与习惯：

知道台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。

盼望台湾早日回归，对台湾小朋友定“寄语”。

过程与方法：

通过不同途径了解我国政府一直致力于台湾问题的解决，两岸人民渴望统一，能用实际行动表达对台湾回归的渴望之情。

教学重点：

台湾与祖国大陆同祖同源，是祖国神圣领土不可分割的一部分。

教学难点：

表达自己盼望台湾早日回归的情感。

教具准备：

1、歌曲《阿里山的姑娘》 　　2、中国地图

3、课件（台湾物产和风光的图片及文字资料）　         

课前准备：

学生搜集台湾的地理、历史、景色，风俗习惯等有关资料或图片。

教法、学法

讲读法  交流合作

教学过程：

一.创设情境，导入新课 

1.播放vcd《阿里山的姑娘》，欣赏台湾物产和风光的图片

2、师出示中国地图，我国幅员辽阔，物产丰富，谁能在中国地图找到台湾岛？

3、生到前边地图上找出台湾岛，并说出台湾岛的位置。

师小结：

俯视中国大地，在祖国东南辽阔的大地上，这座形状似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，就是祖国的宝岛台湾。

设计理念：

激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。

。

二活动一：

走进美丽、富饶的宝岛—台湾

１、学生根据收集到台湾的资料及自己的了解，小组合作、交流。

２、代表发言、全班交流。

3、学生齐读教材后教师介绍：

台湾是中国的第一大岛，它与大陆之间夹着一条狭长的水道，那就是台湾海峡。

台湾海峡像走廊一样，连通着东海和南海，地理位置非常重要。

远古时代，台湾岛与祖国大陆相连，后来因地壳运动，相连接的部分沉入海中，形成海峡，台湾岛才与祖国大陆分离。

台湾地区包括台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛、绿岛、蓝屿等几十座岛屿。

4、出示课件：

有关介绍台湾物产和风光的图片及文字资料。

5、师说出台湾的别称（米仓，东方糖库，水果之乡，森林之海，东南盐库，兰花王国，蝴蝶王国，珊瑚王国，鱼仓等。

）思考台湾为什么有这些别称？

从这些别称中想象台湾是一个怎样的地方？

6师：

大家知道的可真多，台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的。

早在一千七百年前，人们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种，细心经营，所以这里风景优美、物产丰富，是我国的宝岛。

设计理念：

培养学生利用搜集的资料解决问题，拓展课程资源。

通过图片资料，使学生对台湾有更深的感性认识。

渗透德育，让学生知道台湾自古以来就是中国领土的一部分，培养学生热爱祖国台湾的情感。

三、活动二：