给音乐老师颁奖词.docx
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给音乐老师颁奖词
给音乐老师颁奖词
给音乐老师颁奖词
篇一:
各科教师颁奖词各科教师颁奖词第三届“十佳园丁”,,通用技术教师官成蕉颁奖词:
杰出而不高调，执著而不乏智慧，勇敢而能突破常规。
那一份低调，那一份沉静，那一份淡然，是一种成熟，是一种睿智，是一种厚重。
在熙熙攘攘的人群中，在喧哗骚动的舞台角落，在绚丽多彩的边缘，你也许不会注意到他，但是只要你靠近他，试着去读懂他，你就会发现他的卓尔不群。
有故事的人，才能唱心灵的歌，雨打芭蕉，留下一首荡气回肠的歌谣。
第三届“十佳园丁”,,收发员马芝林颁奖词:
世界在变，人却不一定要变。
我们早已习惯课前化学实验室整齐摆放的用品，我们早已习惯随手拿起桌上的报纸和信封，我们早已习惯红白喜事那个忙里忙外的身影，永远那么谦逊，那么有心，那么古道热肠。
其实，把别人的事当做自己的事，把学校当做自己的家，把学生当做自己的孩子，她就告别了平凡，走向了伟大和崇高。
也许她不知道佛山的“宝芝林”，但她坚守的精神却是一脉相承。
第三届“十佳园丁”,,物理教师向家安颁奖词:
谁说只有安邦定国才是风云志,在信仰面前，安如泰山;在挫折面前，安之若素;在事业面前，安贫乐道。
此种境界，也是男儿本色，固守着自己的职业底线，坚持着五六十年代人特有的倔强、坚韧和执着，带着淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数高山。
第三届“十佳园丁”,,英语教师熊玉颁奖词:
人如其名，玉石的高贵、晶莹、温润，内化为一种性格，成就一种风度，赢得广泛尊重与誉。
几十年教书育人生涯，留下一串串坚实的脚印，彰显的是爱岗敬业的精神，展示的是争创一流、锐意进取的风采，她永远是同事、学生和家人心目中的“金镶玉”。
第三届“十
佳园丁”,,数学教师覃迎春颁奖词:
光阴的溪，爱的舟楫，春至秋临，心的岸边，云淡风轻。
像等待一场天籁的洗礼，我们众里寻你——春的使者。
像迎春花一样傲然开放，在数字与符号的世界里，你用智慧、激励、责任点燃学生学习的热情。
花的海洋，数学的天堂，你小声哼唱着《独角戏》，聆听空谷回音，享受着属于自己的宁静和精彩。
第三届“十佳园丁”,,数学教师童家成颁奖词:
他没有魁梧的身材，没有坚实的臂膀，更没有慷慨的陈词，但他有一颗强大的内心，有一种不屈的精神，有一份永不言弃的品质。
也许是来自大山的哺育，也许是来自人生的感悟，也许是来自绿茵场上不停的奔跑。
他知道，只有不懈的奔跑，才能捕捉稍纵即逝的机会。
所以他不能停下奋斗的步伐，在他身后，有许多学生，像他的爱子“雨帆”一样，在同一首歌的旋律中，千帆竞发，百舸争流。
第三届“十佳园丁”,,语文教师胡苏颁奖词:
在万物复苏的季节里，在桃李芬芳的杏坛里，她亲手播下一颗颗希望的种子，执著的守望，只为那破土的激动与收获的感动。
曾经，美丽的倩影绽放在演讲、朗诵、音乐、育人的舞台，留下自己激情青春的风采和生命热度的澎湃。
毕淑敏说过:
“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管流动的都是水。
”岁月的风尘磨蚀了红颜，却沉淀了一世风华。
第三届“十佳园丁”,,英语教师曾光颁奖词:
阳春布德泽，万物“曾”“光”辉。
躬耕不辍，亲力亲为;春风化雨，润物无声。
坚持和学生战斗在一起，坚定地扮演好人梯的角色。
用人格影响学生，用心灵感染学生，用理想激励学生，燃烧自己，他从未犹豫，从未彷徨，从未回头。
在漫漫的人生之路上，即使是蜡烛般的光亮，也会带给我们无穷的勇气和力量。
第三届“十佳园丁”,,地理教师骆德喜颁奖词:
“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，他幽默诙谐的语调带领学生走过地图的每一处线条，他温和坦诚的微笑抚平学生的每一段坎坷，他挺拔坚实的臂膀扛起66个孩子的未来和梦想。
足球场上的“C罗”所向披靡，长阳一
篇二:
优秀教师颁奖词优秀教师颁奖词吴金华三尺讲台，三十年坚守，非三言两语可以评述。
她是教学一线的一位老兵。
在平凡的教育教学岗位上恪尽职守、孜孜不倦。
她注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作，有多少“问题学生”在她的亲切教诲下变成了优秀生。
她带的班级班风正、学风浓、成绩好。
烈火炼真金，华章满稻田。
她是稻田教师的“精华”～毛曼平30年的坚守，30年的付出，让她桃李满天下。
她用拳拳爱心安顿了躁动的学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。
这不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对民办教育事业的热爱。
她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。
连任两届高三年级组长兼班主任，她始终站在科任老师的前面、站在学生的身边，尽力转变学生的行为习惯，深受家长同事誉。
李淑辉她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉。
她以四两拨千均的淡定从容将自己所带的班级、所领导的年级治理得井井有条、欣欣向荣。
作为语文老师，她致力于营造书香课堂，教诲学生懂得“腹有诗书气自华”。
作为年级的领跑者，她常说自己运气很好，有一群好同事，团结协作，众志成城，才能把学校布置的任务出色完成。
覃事维讲道莲台三尺前，含辛茹苦多少年。
她用语言播种，用心血滋润。
她把学生的每一滴泪珠都当作珍珠，她把学生的每一次挫折都当作天使的振翅，课堂上她对学生展露的微笑，像永绽不败的玫瑰红颜。
她所教的班级，高考语文成绩稳居全区之首，学生因她而快乐，她因教育而美丽。
说不尽的风流韵味，道不完的典雅风情（覃）。
刘行美身体上的疼痛没有动摇他坚定的工作激情，高三的重担没有消磨他坚强的意志，工作上的劳顿没有阻缓他努力向前的脚步，没有豪言壮语，也不需要留下太多的精彩，投入每一项工作——作为政治老师，作为班主任、作为教研组长，他都不落后于任何人，他给稻田带来了精神，也为自己诠释了精彩的教育人生。
他的行为美，他的精神更美～肖建国他用双肩称量起初中物
理学科带头人的重量，他用责任的砝码使情感的天平始终向学生那端倾斜，他把学生考试的压力巧妙的变为学习动力，他用人格的引力，吸引学生在中考的决胜场上过滩涉险，轻松取胜。
08年他引领的初三团队在雨花区内称雄，他辅导的学生频频斩金夺银，他是稻田初中部的一面旗帜～陈拥军他是一个有着无穷精力，为工作而生的人。
他有足够的理由笑傲稻田:
作为物理教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人;作为青年导师，不吝赐教，提携后辈，无怨无悔;作为年级组长，尽心竭力，团结同事，关爱学生。
他凭着高度的责任感和卓越的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标～陈跃飞“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。
“爱”、“畏”交织是学生对她的最准确感受。
活跃的课堂，飞翔的思维，她教会学生快乐作文，快乐做人。
她不仅懂得教人“乐学”，也懂得教人“乐活”。
她热情讴歌生命，享受生活，一曲高亢亮丽的《青藏高原》会叫醒你的耳朵。
张娟莫道她娇小玲珑身，分明是昂藏女强人。
谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。
作为高三年级组长，她严字律己，宽字待人，表现出极强的组织协调能力，为高三教师创造温馨和谐的大家庭。
作为数学教师，她积极投身教研教改，求实不忘创新，被评为长沙市中学数学教育先进工作者。
楼晓飞喜看稻菽千重浪,最是恬淡楼晓飞。
她在思考中把厚厚的课本变成了薄薄的知识，她在精心组织中把课堂变成了快乐的学堂。
初为人师时,她决心将爱播撒到每一个学生的心田，她激动兴奋。
当成为中流砥柱后,她已淡泊从容、文雅睿智。
她把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。
她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
丁桂香她是一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。
她坚守不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，才刚带领39班，浴血奋战，杀出重围。
又接手63班，团结奋斗，缔造优秀。
作为普通班班主任她坚持率先垂范，诸事亲历亲为以身作则。
虽然一介弱质，却甘当拼命三郎，因为她坚信“爱拼才会赢”。
雷冀他是稻田复校以来年轻的“元老”，初中品牌化学教师。
十年如一日地坚守在初三化学教学阵地，他与同组老师团结协作，精心设计适合学情
的学案。
他似乎有一双化“腐朽”为神奇的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，用心耕耘，扭转乾坤。
他总是让学生和家长充满希冀。
“雷老大”这一称呼成了学生给他最高的荣誉。
王泉她外表柔弱而内心刚强。
她爱岗敬业，勤勉踏实。
她把母亲般的温情献给了她的学生。
她教学能力强，教学效果好。
她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，每届毕业生的成绩都较优秀。
每次教案与作业检查，对她的评价都是优秀。
她是稻田的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声。
贺勇一腔真情歌咏稻田，两只妙手演奏华章。
课间，他用音乐般的语言，帮助学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。
课堂上，他时而委婉低吟，时而热情洋溢，他用充满魔力的音乐，牢牢地抓住学生的心。
一次次比赛，一次次文艺活动，都响着他充满磁力的声音。
屡获佳绩实可贺，迎难而上才叫勇～刘翔贵他用最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩才能成就方圆。
他关爱学生，业务精进，教学深受学生喜爱。
他积极参加教研教改，工作再忙再辛苦却不辍笔耕，连年都有论文获奖或发表。
作为教务主任他务实创新，蹲点高
三，勇挑重担，学校教学质量稳健攀升有他的不可磨灭的贡献。
教学与行管比翼飞翔，难能可贵～孙密莲13个寒暑易节在教师的生涯中并不算长，她犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘，默默收获。
多年承担高三数学教学工作，屡创佳绩;参加各级比赛，获奖颇多;08年承担长沙市骨干教师“送教下乡活动”，一显身手;参与教辅编写，发表论文多篇。
身为班主任的她又像一朵馨香脉脉的莲，以其高洁品质熏陶出一批批优秀的学生和一个个优秀集体。
张婕6年班主任生涯她学会像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此而赢得学生的心。
她用优美灵动的语言，创设了诗意横生的课堂。
担任活动主持，她从容自若,妙语连珠，是学生的偶像。
担任初中部语文教研组长，她积极赛课，积极研讨，不辍笔耕，获奖频频～昨天，她还在蚌贝中挣扎磨砺，痛苦成长，今天，她已是一颗闪亮的珍珠。
邓冬桂她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。
站在楼下都可以听见她铿锵有力、充满激情的讲课声。
看似枯燥的政治知识，被她着色添彩，
描绘成美丽的风景;她甚至用哲学的观点和方法来做学生的思想工作，她让学生学会往更高处看人生。
一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短十年内迅速成长为学校骨干教师，她无愧做稻田的女“铁人”。
张慧她总是虚心地请教于他人，勤勉地问道于网络，执着地求知于书本，持之以恒，便成就了她勤学好问、善思谨行的治学风格。
作为语文老师，无论是高三复习迎考，还是初一课改创新，她都能游刃有余地驾驭。
作为教科室专干，无论是分内职责，还是分外帮衬，她都不遗余力善始善终。
她谦逊地以笨木头自居，却践行着以小舍求大得的生活哲理和智慧。
王汉华他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。
面对基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。
担任稻田耀华高三物理教师，教学效果好。
在每学期进行的学生问卷调查中，均被评为“最受学生欢迎的教师”。
“十佳师德标兵”颁奖词这绝不是一个抽象的词语:
师德。
师德是教师对职业的终生守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累;师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容，是学生困难时鼓励的眼神和许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤;师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。
让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。
“十佳师德标兵”获得者，他们是:
„„„„“十佳青年教师标兵”颁奖词因为年轻，他们敢拼，不怕失败;因为年轻，他们敢闯，何惧风雨,～年轻真好，年轻无极限～在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。
青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。
他们维护并诠释着这个时代的主流价值:
责任、爱心、奉献;他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。
在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在
夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒～“十佳青年教师标兵”获得者，他们是:
„„„„“十佳优秀班主任”颁奖词都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群;都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮„„这是一首写给班主任老师的歌。
班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。
有人说:
做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。
可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。
在我们教育系统，一共有着近百位班主任。
他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。
除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。
我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。
一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级;一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。
在今天，让我们向今天的优秀班主任致敬吧，掌声送给他们～“十佳优秀班主任”获得者，他们是:
„„„„“十佳教学能手”颁奖词同样是教师，无论教学质量、竞赛辅导，还是课堂教学、论文评比，他们都取得了骄人的成绩。
虽然没有家喻户晓的名气，但是，他们是学生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。
课堂上，他们是一缕缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬。
在教科研的征途上，他们孜孜以求，潜心探索。
失败不气馁，成功了不昂首„„正是有了他们，学校的讲台才显得如此熠熠生辉，课堂才显得弥足珍贵。
在过去的一年中，他们从我们教育系统脱颖而出。
让我们记住他们的名字。
“十佳教学能手”获得者，他们是:
„„„„各位获奖老师:
如果说辛劳是一种财富，那你们就是富有的人。
白昼与黑夜，春去又秋来，你们服务学生、服务家长，你们舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。
“妈妈、老师、朋友”，你们承载着多重角色;“文明、温暖、安全”，你们营造着幸福的家园。
你们是春泥，是护花使者～你们让每个孩子天天收获着温馨。
你们凭着对教学的一份热情、一份执着，你一路坎坷、一路收获～再苦再累，无
怨无悔。
你们把孩子们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光运动的快乐;你们是叶，谦逊地垂着绿荫，挡住暴风骤雨;你们唤起了孩童“心中的巨人”，你们用希冀放飞孩子的理想。
这一切，都缘于你——虽岁月流逝，然童心未泯～你们用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行的鲜花和掌声。
在学校这个绚烂的大舞台，你们就像开屏的孔雀，尽情地展示着自己的美丽;你们怀着一颗感恩的心，在平淡的岁月里继续演绎着的精彩～让我们祝贺你们，在学校这个舞台上，做出更大的贡献～一支粉笔，他们用博学书写风采，学生因您而多智;两袖清风，他们用信念诉说奉献，学生因您而动情。
他们是:
优秀德育工作者他们是知识的传播者，他们是父母的代言人，他们是品行的教科书。
在八中这个住校的环境中，他们的左肩担着孩子的学习，右肩扛着孩子的生活。
他们踏着晨曦走进课堂，踩着夜色走回宿舍。
他们是:
优秀教师颁奖词颁奖词:
（背景音乐走进新时代）“细节决定成败”“平凡却不平淡”这是先进教师教育教学的显著特质。
自然，也是我们“享受教育，享受生活，享受孩子，共同成长”的基础和关键。
透过我校先进教师的典型事迹，相信，涌上我们心头的是太多的感动，那就让我们更多的行动，向先进教师学习，既要用敏锐的心和聪慧的眼去捕捉细节，强化过程，在细节中闪光，让细节闪光，在过程中育人，让过程育人;也要用豁达的心和智慧的门来乐于平凡，拒绝平淡，想得远一点，看得近一点，干得实一点，做好每一件平凡的事情，这就是不平凡，这才是真心英雄。
下面，为201X年调研考试优秀教师颁奖——郝永伟:
简介:
为了自己喜爱的事业，他放弃了城市舒适的环境，为了追求心中的理想，他离家三十多里，来到这里，为了学校的大局，他毅然放弃了自己的专业，从事两个年级的主科教学任务和一个班的班主任工作，可教学成绩次次名列前茅。
他就是九年级3班数学教师、七年级年级主任、七5班班主任郝永伟老师～掌声欢迎郝永伟老师登台领奖。
颁奖人:
师寨一中校长王国才（背景音乐鼓号曲）颁奖词:
在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾画优美的曲线，坚定地沿着
课改的方向无限延展。
也许，平凡的岗位很难做出惊天伟业，但他却执著地引领学生在神奇的数学王国里探求奥秘，用青春的每一天，演绎人生的美丽彩页。
颁奖感言:
师伟红:
简介:
她1998年参加工作，教学生涯刚过10个年头，年轻而且美丽，因为年轻，所以她的数学课堂充满活力，因为美丽，所以她的班级、她的学生都充满朝气。
她就是八年级年级主任、八3班班主任师伟红老师。
（掌声欢迎师伟红老师登台领奖。
）颁奖人:
师寨一中副校长、八年级分管校长宋书超颁奖词她用坚实的脚步，攀登初中数学课改的高地;她用深邃的目光，冷静地求证着人生的定理。
为了今天的教学不与昨天重复，研究、探索伴随她朝朝暮暮。
有时亲情可以无法眷顾，但成为名师的梦想她一天也没有放弃。
毛宜乾简介:
大学专科毕业，中学一级教师，校园里总见他来也匆匆，去也匆匆的身影，教学一线他是一名优秀的战士，后勤工作他又是一名总管家。
他就是师寨一中总务主任、八年级政治课教师毛义乾老师～（掌声有请毛义乾主任登台领奖。
）颁奖人:
师寨一中政教主任、八年级分管领导师领起颁奖词:
在他的心里，再简陋的学校都是放飞理想的平台;在他的眼里，再落后的学生都是可以闪闪发光的的宝石。
他用温暖的双手轻轻拂去尘封的泥土，让宝石渐渐折射出自信的光芒，他的人生地图被这四射的光芒照得熠熠生辉。
杜会君:
简介:
她是我校最不平凡的老师，在太阳还在偷懒时，她就站在了教室等候学生，办公室里，总见她与学生促膝交流，小小的生物学科，让她成为原阳县最优秀的教师，201X年教师节表彰会出现了她的身影，她被原阳县教育局教研室特聘为县级生物学科教研员.她就是七年级3班班主任杜慧君老师～（掌声有请杜老师登台领奖。
）颁奖词:
她是一名普通的生物学科教师，几年来却创造了不平凡的教学业绩，她成了学校“小学科”的“大专家”。
成绩的背后凝结着她的辛
勤汗水和不懈的探索。
她向我们证明了小学科也有大作为.胡慧珍:
简介:
她用年轻的脚步，带领学生周游世界各地，她用富有磁力的语言向学生讲述各个国家的风土人情，在小小的教室里，把五大洲、四大洋展现在学生面前。
她就是八年级地理课教师胡慧珍老师～（掌声有请胡慧珍老师登台领奖。
）颁奖人:
师寨一中八年级年级主任师伟红颁奖词:
她用诗意的文字谱写人生的乐章，为燃烧的青春激情歌唱;她用无悔的师爱温暖学生的心房，为求知的眼睛打开历史的天窗;她用勤奋去感恩命运的眷顾，从容地行走在农村教改的路上。
杨杏云:
简介:
她1991年参加工作，中学一级教师，默默无闻，是她多年的习惯，不求名利，是她的性格，但对学生慈母般的关爱，却一如既往，她就是九年级语文教师、九2班班主任杨兴云老师。
（掌声有请杨老师登台领奖。
）颁奖词:
她的关怀就好似和煦的春风，温暖了孩子们的的心灵。
她把慈母般的爱给了教过的每个学生。
新课程改革中，她勇于实践、勤于探索，正如她讲的那样，一路走来一路歌～李珍:
简介:
她201X年参加工作，是我校最年轻的老师，又是最美丽的老师，201X年校园文化节活动中，一首《我骄傲我是老师》让全校师生掌声雷动。
她就是八年级1班班主任李珍老师～（掌声有请李老师登台领奖。
）
篇三:
十佳优秀教师颁奖词林丽萍:
她是学生又怕又敬又爱的班主任，是高语教研团队的中流砥柱。
她恪尽职守，孜孜不倦。
她的优秀不仅得益于自我成长，更成功于带动与引领。
这一切都缘于她的热爱和责任，一份执著与追求。
她不奢求有自己的印痕留下，只为一扫青天，让鸟儿展翅飞翔。
聂志君:
她内心涌动着如火的热情，洋溢着青春飞扬的笑脸，像永绽不败的玫瑰红颜。
她永远像一个上足了发条的战士，慧眼熠熠，迎接挑战。
她用人格魅力抒写师之道——真心，爱心，也诠释了自己跃动、精彩的生命张力，用心谱写着她执着的教育志向。
郭琳洁:
在工作中她如春雨——润物无声;在生活里她如花朵——灿烂绽放;他的一言一行恪守着职业的准则;她的一举一动诠释着团队的风采;她的一喜一忧牵动着孩子们的视线。
她孜孜以求，追求卓越，超越自我。
用智慧锻造着美丽的课堂风景，自己也成长为优秀的班主任、教研带头人。
她的生命和教育一起翩飞成长。
金磊:
她用音乐般的语言，帮助学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。
她一次次出现在我们的视野里，娴熟振奋地指挥，热火朝天地排练，铿锵有力地朗诵，满满倾泻地都是为教育奉献一生的激流。
时间之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉献而又美丽的浪花。
史雪琴:
她却有着冬的宁静与洁白，无数个和孩子们在一起的瞬间的叠加，涤荡着你对生命最深刻的顿悟——实实在在每一天～有了她，就拥有了值得回味的感激和喜悦;有了她，就拥有了生机勃勃，盎然绿意。
阳光下快乐飞舞的她、用真心牵引着孩子们寻找着心灵的春天。
她始终以默默无私、执著淡定描绘着属于他的水墨人生。
朱海静:
她韵致淑雅、淡泊从容、文雅睿智，她以四两拨千均的淡定从容将自己所带的班级、所领导的年级治理得井井有条、欣欣向荣。
作为数学教师，她积极投身教研教改，求实不忘创新，她把慈母般的爱都传递给了学生，却从不在意是否能有回报。
她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。
陈敏:
她清新的短发，尽显从容自信。
实践，是她漫漫长路的基石;反思，是她滚滚向上的车轮;创新，是她凌空腾起的力量。
她在且歌且行且思中，敏而好学，撒播着智慧，收获着芬芳。
她已经把教学科研当作生活的一部分，已经让教育行为背后的思想欢快地在数学王国里跳跃。
她宛如山涧的一泓隽永溪流，淌出的是教育的欢歌。
王温:
他总是相信，体育教学是一片海，在这里赶海，定能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印。
他也总是相信，把平凡的事做好，就是不
平凡～他把孩子们带进梦一般的童话世界里，尽情享受阳光运动的快乐;他用汗水一次次磨练，一次次提升，他给孩子们送去片片挚爱，传递健康理念。
以爱博爱，倾你所有，为体育教师创造着新的机遇和新的舞台。
程晓芬:
一腔真情咏苗圃，两只妙手奏华章。
她端庄优雅，落落大方;她青春活泼，文采飞扬。
课堂上，她时而委婉低吟，时而热情洋溢，她用充满魔力的音乐，牢牢地抓住学生的心。
一次次比赛，一次次文艺活动，都响彻着她充满磁力的声音。
她如铿锵玫瑰般绽放华彩，屡获佳绩实可贺，迎难而上才叫勇～卢丽梅:
她用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情;用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去体验，用“孩子的兴趣”去爱好，她轻松地走进了孩子的世界。
这一切，都缘于她——虽岁月流逝，然童心未泯～她铿锵有力的口令，为阳光体育，健康运动着色添彩，成为一道亮丽的风景。
吴金华三尺讲台，三十年坚守，非三言两语可以评述。
她是教学一线的一位老兵。
在平凡的教育教学岗位上恪尽职守、孜孜不倦。
她注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作，有多少“问题学生”在她的亲切教诲下变成了优秀生。
她带的班级班风正、学风浓、成绩好。
烈火炼真金，华章满稻田。
她是稻田教师的“精华”～毛曼平30年的坚守，30年的付出，让她桃李满天下。
她用拳拳爱心安顿了躁动的学生，用片片真情挽留住漂泊的灵魂。
这不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对民办教育事业的热爱。
她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。
连任两届高三年级组长兼班主任，她始终站在科任老师的前面、站在学生的身边，尽力转变学生的行为习惯，深受家长同事誉。
李淑辉她韵致淑雅
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