历届重庆合川区事业单位教师招聘考试真题及答案.docx
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历届重庆合川区事业单位教师招聘考试真题及答案
历届3月26日重庆合川区事业单位教师招聘考试真题及答案
第一部分单选题
请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
（共50题,每题1.21分,满分60.5分）
1．教师是学生最直接的学习和模仿的榜样,这是因为教师在教学过程中承担着（）。
A．传道者角色B．示范者角色
C．管理者角色D．研究者角色
2．作为一名中小学生,最主要的权利是（）。
A．受教育权B．身心健康权
C．言论自由权D．隐私权
3．因为老师不在班上很多同学都在吵闹,连平时比较遵守纪律的学生也不例外,这种行为在心理学上解释为（）。
A．接受B．从众
C．认同D．暗示
4．从教师专业发展角度进行划分,教师的成长大致可分为五个阶段,在通过一段时间的实践工作后积累了一些经验,能够意识到教学环境的相似性,把过去所学的理论知识与现在遇到的实际问题联系起来,使现在教学超越过去的教学的阶段属于（）。
A．新手阶段B．高级新手阶段
C．胜任阶段D-熟练阶段
5．关于教育与生产力水平的关系,下列说法错误的是（）。
A．生产力水平是教育发展的物质基础
B．生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
C．生产力的发展水平制约教育目的的制定
D．教育并不是相对独立于生产力而发展的
6．某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”,并且告诉学生,右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分,于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了,这位教师运用了（）原则来进行教学。
A．直观性B．巩固性
C．循序渐进D．理论联系实际
7．为课外教育工作奠定基础,提供有利条件的是（）。
A．思想教育B．生产劳动
C．文化知识D．课外教学
8．通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的（）功能。
A．了解目标达成程度B．诊断与修订
C．判断成效D．比较与选择课程
9．教师进修提高工作的内容一般不包括（）。
A．学习现代教育理念
B．学习文化科学知识
C．学习先进教育技术
D．评定学生的品行和学业成绩
10．下列法律中,对我国教师的权利和义务做出了明确＼具体规定的是（>。
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》
11．下列关于师生关系的说法,错误的是（）。
A．师生在教育内容的教学上结成授受关系
B．师生关系在人格上是平等的关系
C．师生关系在社会道德上是相互促进的关系
D．师生关系在地位上是领导与服从的关系
12．在一次测验中,小利的数学只考了59分,小利找到沈老师,求老师加1分让自己及格。
沈老师分析了小利的平时情况,考虑到这是一次随机测验,就对她说：
“给你1分不行,但我可以借你1分,下次考试你要还老师10分”。
小利高兴地答应了。
这以后,小利认真听课,在随后的一次考试中,她考了87分。
案例中的沈老师（）。
A．违背了教师的职业道德,错误地行使了自己的权利
B．违背了教学评价的客观性、整体性原则
C．不断更新教学方法,利用权力与威信使学生信服
D．有效运用了因势利导的策略,发挥了教师的教育机智
13．制度化教育建立的典型表现特征是（）。
A．学校的产生B．学制的建立
C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现
14．班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基础条件,是教师开展工作的重要保证。
班集体的正常秩序包括的内容是（）。
A．必要的规章制度B．培养良好的班风
C．主题教育活动D．组建核心队伍
15．与课堂教学相比,课外活动更有利于（）。
A．发展学生个性B．巩固学生的知识
C．加强“教学相长”D．坚持“循序渐进”
16．新课程把教学过程看作是（）。
A．师生交往、积极互动、共同发展的过程
B．课程传递和执行的过程
C．教师的教与学生的学的过程
D．知识传授与学生能力发展的过程
17．课程文件是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定,它的三个层次中不包括（）。
A．教学计划B．学科课程标准
C．教科书D．课程表
18．德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是（）。
A．知、情、意、行诸因素统一发展规律
B．长期性和反复性规律
C．学生思想内部矛盾转化规律
D．在交往中形成品德规律
19．一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的,据此,我们在小学教学中应贯彻（）。
A．启发性原则B．循序渐进原则
C．直观性原则D．因材施教原则
20．美育的形象来自美的（）。
A．多样性B．丰富性
C．生动性D．形象性
21．知识的巩固主要通过（）两个环节来实现。
A．联想和想象B．识记和再认
C．联想和再认D．识记和保持
22.（）又称认知风格,是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
A．学习过程B．决策过程
C．认知方式D．认知过程
23．启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性,实施启发式教学的关键在于（）。
A．培养学习态度B．探究学习方法
C．规划学习方向D．创设问题情境
24．教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是（）。
A．组合律B．强度律C．活动律D．差异律
25．王强每天放学回家后,会把当天所学习的内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略属于（）。
A．复述策略B．监控策略
C．时间管理策略D．寻求他人支持策略
26．孩子讨厌做家务,母亲要求孩子在规定时间内较好地完成作业后才不用做家务,这属于（）。
A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退
27．下列语句中,（）不能说明社会环境对人的发展的影响。
A．孟母三迁B．蓬生麻中,不扶而直
C．近朱者赤,近墨者黑D．江山易改,本性难移
28．认知一结构学习论在教学中主张（）。
A．探究法B．班级授课制
C．发现法D．讨论法
29．一般情况下,学习的熟练程度越高,记忆就越牢,遗忘也越慢。
但学习也要有一定的限度,学习程度为（）时,记忆效果最好
A.100%B.150%C.200%D.50%
30．古代许多学者曾提出,学习要做到“五到”,即眼到、耳到、口到、手到和心到,其目的是（）。
A．运用知觉的组合规律来巩固知识
B．运用被感知的强度律来巩固知识
C．运用感知觉的对比来巩固知识
D．通过多种感知渠道来巩固知识
31．所谓概念同化,就是利用学习者认知结构中原有的概念,以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征,从而使学习者获得概念的方式。
概念同化的典型方式是（）。
A．接受学习B．发现学习
C．机械学习D．有意义学习
32．在中小学的数学课程中,通常先学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式,这属于（）。
A．并列结合学习B．下位学习
C．上位学习D．相关属类学习
33．分析问题找出主要矛盾的过程属于解决问题的（）阶段。
A．提出问题B．明确问题
C．提出假设D．验证假设
34．某学生通过斯坦福一比纳量表测得自身智商为95,表示其属于（）。
A．较低智力B．中等智力
C．较高智力D．非凡智力
35．态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和（）。
A．内化B．行为C．实行D．反馈
36．下列关于教学设计的说法,错误的是（）。
A．教学设计要从考试人手,着眼于提高学生的考试成绩
B．教学的方法从理论上讲,应当是有无数种方法
C．不同的教师讲授同一节课的内容时,教学重点应当相同
D．课堂教学目标的设置要具体、可操作
37．下列不属于以学生为中心的教学策略的是（）。
A．发现教学B．情境教学
C．合作学习D．学生兴趣
38．制定课程设计的首要问题是（）
A．学科设置
B．学年编制
C．课时分配
D．指导教学
39．根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,学校应当把,（）放在首位,寓其于教育教学之中。
A．智育B．德育C．体育D．美育
40．《中华人民共和国教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的（）,改善教师的工作条件和生活条件。
‘
A．纪律意识和业务培训
B．思想政治教育和业务培训
C．纪律意识和社会道德素养
D．品德素质和教学技术
41．李老师是一名新教师,因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金,于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。
李老师的做法主要侵犯了这两名学生的（）。
A．受教育权B．自我评价权
C．人格尊严权D．人身自1由权
42．新课程标准所要求的三级课程管理模式是指（>三级共同管理基础教育的新课程体系。
A．国家、地方和学校一B．学校、教师和家长
C．教师、家长和学生D．省、市和区
43．教师在面临实现有目的的教学行为中所,有的课堂情境知识以及与之相关的知识属于（）。
A．本体性知识B．条件性知识
C．实践性知识D．文化知识
44．相对于传统学习方式的依赖性,新课程中的学习方式讲究（）,这也是新课程学习方式的核心特性。
A．主动性B．独立性C．独特性D．体验性
45．教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量,才能对学生提出符合他们实际情况,能为他们所接受的适度要求。
这符合严格教育中的（）原则。
A．严而有理B．严而有度
C．严而有方D．严而有恒
46．教师要对一切科学文化知识进行严格的审视和鉴别,批判继承,去伪存真,再传授给学生,使学生学到真知实学,这体现了教育公正中的（）方面
A．坚持真理、伸张正义B．一视同仁、爱无差别
C．办事公道、赏罚分明D．因材施教、长善救失
47.（）既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。
A．教育爱B．教育良心
C．教育威信D．教育公正
48．从教师职业道德的角度,师表之美的体现不包括（）。
A．善待学习成绩优秀的学生,严苛对待成绩较差的学生
B．知荣明耻,严于律己,以身作则
C．衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌
D．廉洁奉公,自觉抵制有偿家教
49．托尔斯泰说：
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
"这意味着教师要（）。
A．关心学生、了解学生
B．尊重学生、信任学生
C．严格要求学生,对学生一视同仁
D．时刻关注学生
50．苟况言：
“师术有四,而博习不与焉。
尊严而惮,可以为师；耆艾而信,可以为师；诵说而不陵不犯,可以为师；知微而论,可以为师。
"下列观点没有体现苟况的教师素质基本要求的是（）。
A．品德为师B．经验为师
C．专业为师D．管理为师
第二部分多选题
请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项,将答案用2B铅笔填涂在答题卡上-错选、多选、漏选均不得分。
【共10题,每题1.63分.满分16.3分）
51．小学在劳动技术教育方面的要求包括（）。
A．养成良好的学习习惯B．养成爱劳动的习惯
C．会使用简单的劳动工具D．初步学会生活自理
52．在学生学业成绩的考核方式中,小学常用的考查方式有（）。
A．课堂提问B．检查课外作业
C．日常观察D．毕业考试
53．以下属于普通中学在美育方面的要求的是（）。
A．提高学生感受美的能力
B．形成学生创造美的能力
C．培养学生鉴赏美的能力
D．培养学生的合作精神和坚强毅力
54．教育目的的评价作用包括（）。
A．评价学校的办学方向
B．检查教育教学工作的质量
C．评价教师的教学质量和工作效果
D．检查学生的学习质量和发展程度
55．课外活动与课堂教学是二个完整的教育系统,课外活动是课堂教育的必要补充,属于课外活动的有（）。
A．参观访问B．参加社会公益劳动
C．实验课D．课外阅读
56．对学生进行心理健康教育的意义或必要性在于（）。
A．通过心理咨询与辅导让有精神疾病的学生恢复正常
B．有利于促进学生正常健康成长
C．是青少年身心发展的需要
D．是当前社会发展的需要
57．关于小学生情感的发展,下列说法正确的有（）。
A．情感的内容不断丰富
B．情感的性质不断深刻
C．情感的稳定性不断增强
D．高级的社会情感逐步发展起来
58．学生的学习受多方面因素的影响,其中主要受学习动机的支配,能够引发学习动机的有（）。
A．正强化B．认知创造的需要
C．自我实现的需要D．诱因
59．多媒体课件教学中应注意的问题有（）。
A．尽可能地使用多媒体,而不是小黑板、挂图、模型等
B．不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果
C．教师不可过度依赖多媒体课件
D．要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用
60．在学校里面,通过隐性方式潜移默化地影响学生课程的隐性资源有（）。
A．校园文化B．校园生活
C．体育设施D．班级氛围
第三部分判断题
要求判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上涂“A",错误的涂“B"。
（共20小题,每题1.16分,满分23.2分）
61．小学教育的任务应当放在启迪儿童的智慧上,除了读、写、算技能外,还要培养学生的手工操作技能、学习的自主性以及创新精神。
（）
62．低年级学生对学习内容和结果感兴趣,而对学习过程的形式的兴趣相对较弱。
（）
63．教学重难点是教案的最重要部分,在编写教案时要注意写清楚。
（）
64．自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学,如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点。
（）
65．调查研究作为教育研究方法之一,其最突出的优点是能确立因果关系,认识事物的本质和规律。
（）
66．小学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
（）
67．态度量表是认知测验之一。
（）
68．教师的知识结构是教师职业最重要的本质特征,也是影响教学的重要因素。
（）
69．问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决；反之如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就比较困难。
（）
70．在宏观上,教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等组成。
（）
71．《教师资格条例》属于教育单行法律。
（）
72．某日,张老师在上小学语文课时,小明没有认真听课而是在用iPad玩游戏,张老师几次对其提醒,小明还是继续玩游戏,后张老师感到非常生气,就把小明的iPad拿起来用力往地上一摔,导致小明的iPad被损坏。
在这个案例中,张老师侵犯了小明的财产权。
（）
73．教师职业道德不仅是对教师自身行为的规范要求,也是对学生进行教育的手段。
（）
74．职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的主观依据。
（）
75．我国初中阶段设置以分科课程为主,综合课程为辅的新课程结构,并且积极倡导各地选择分科课程。
（）
76．一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。
（）
77．提纲式教案要特别注意语句的连贯性。
（）
78．教小学科学的吴老师喜欢上课时应用实例导人新课,这样有助于使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,深奥的问题浅显化。
（）
79．课堂板书就是指板书的内容。
（）
80．悬念结课方法一般用于比较枯燥的内容或实践性较强的内容的教学。
（）
参考答案及解析
第一部分单选题
1．【答案】B。
解析：
教师劳动具有示范性特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样。
2．【答案】A。
解析：
受教育权是学生最基本的权利。
3．【答案】B。
解析：
个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与大多数人相一致的方向变化的现象,称为从众。
题干中班上的多数人都在吵闹,平时比较遵守纪律的学生也不例外的现象属于从众。
4．【答案】B。
5．【答案】C。
解析：
注意题干问的是“说法错误”的选项,政治经济制度直接决定教育目的,而不是生产力的发展水平,故正确答案为C。
6．【答案】B。
7．【答案】D。
解析：
为课外活动奠定基础,提供有利条件的是课外教学。
8．【答案】B。
解析：
诊断功能是指课程评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示与分析,找到症结和原因所在,进而提出改进和补救的建议。
9．【答案】D。
解析：
教师进修提高工作的内容包括：
学习现代教育理念、学习文化科学知识和学习先进教育技术,不包含D项。
10．【答案】D。
11．【答案】D。
12．【答案】D。
13．【答案】B。
解析：
根据学校教育制度常识可知,制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
14．【答案】A。
15．【答案】A。
16．【答案】A。
解析：
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这是新课程所倡导的教学观,A项符合题意。
17．【答案】D。
解析：
课程文件的三个层次包括：
教学计划、教学大纲（又称学科课程标准）和教科书,D项不符合题意。
18．【答案】B。
解析：
“反复抓,抓反复”就是说各种教育力量需要有计划地常抓不懈。
德育工作是一项长期的任务,要保证德育工作的计划性和反复性,故B项符合题意。
19．【答案】C。
解析：
乌申斯基指出,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的,故在教学中要运用直观性原则。
直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识,并发展认识能力。
20．【答案】D。
解析：
美育的形象来自美的形象性,而美的产生与形成都与其具有可感的形象相关。
没有生动鲜明的美的形象,既无审美对象的发生,又无审美主体的形成,这样就谈不上审美活动的产生,也就无法进行美育活动。
21．【答案】D。
解析：
知识的巩固主要通过识记和保持这两个环节来实现。
22．【答案】C。
解析：
认知方式又称认知风格,是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。
23．【答案】D。
解析：
实施启发式教学,关键在于创设问题情境。
24．【答案】C。
解析：
活动律是指在静止的背景上,使感知对象呈现活动的状态来增强感知的效果。
活动的物体更能吸引儿童的注意,引起儿童的兴趣。
25．【答案】A。
解析：
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,而对信息进行反复重复的过程。
题干中,王强把所学内容讲给爸爸妈妈听,是对所学知识的重复过程,所运用的学习策略属于复述策略。
26．【答案】B。
27．【答案】D。
28．【答案】C。
解析：
布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物,他在教学中主张采用发现法。
29．【答案】B。
解
30．【答案】D。
解
31．【答案】A。
解析：
概念同化的典型方式是接受学习,接受学习是意义学习中获得概念的主要途径。
32．【答案】C。
33．【答案】B。
34．【答案】B。
解析：
斯坦福_比纳量表智商分布：
140以上为非常优秀（天才）；120-139为优秀；110-119为中上、聪慧；90-109为中等；80-89为中下；70-79为临界智能不足；69以下为智力缺陷。
故B项符合题意。
35．【答案】A。
解析：
一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
故A项符合题意。
36．【答案】A。
37．【答案】D。
38．【答案】A。
解析：
制定课程设计的首要问题是学科设置。
39．【答案】B。
40．【答案】B。
41．【答案】A。
解析：
受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,李老师不准成绩差的学生参加期末考试侵犯了学生的受教育权。
故A项符合题意。
42．【答案】A。
解析：
三级课程管理模式是指国家、地方和学校三级课程管理。
故A项符合题意。
43．【答案】C。
44．【答案】B。
45．【答案】B。
46．【答案】A。
47．【答案】A。
解析：
教育爱既是教师职业道德的灵魂,又是教师道德自律的最高实现形式。
48．【答案】A。
49．【答案】A。
解析：
“教师把热爱事业和热爱学生结合起来”就是要关心学生、了解学生。
50．【答案】D。
51．【答案】BCD。
52．【答案】AB。
解析：
在学生学业成绩的考核方式中,考查的主要方式有课堂提问、检查作业和书面测验。
日常观察和毕业考试不属于小学学业成绩考核常用考查方式。
53．【答案】ABC。
54．【答案】ABCD。
解析：
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学情况,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。
55．【答案】ABD。
56．【答案】BCD。
解析：
心理咨询与辅导有利于心理疾病的防治,但不能让有精神疾病的学生恢复正常,A项错误。
57．【答案】ABCD。
解析：
小学生情感发展的基本特点包括：
情感的内容不断丰富、情感的深刻性不断增加、情感更富有稳定性、高级情感逐渐发展。
58．【答案】ABCD。
59．【答案】BCD。
60．【答案】ABD。
61．【答案】A。
62．【答案】B。
解析：
低年级学生对学习过程和形式感兴趣,而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。
63．【答案】B。
解析：
教学内容是教案的主体部分,也是教案编写中最重要的步骤。
64．【答案】A。
解析：
自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学,如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点,组织学生自主学习,按照论文的形式并撰写学习小论文,交由老师评价。
锻炼学生提出问题、解决问题和科技写作能力。
65．【答案】B。
解析：
能确立因果关系,认识事物的本质和规律是实验研究的优点。
66．【答案】A。
解析：
德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
67．【答案】B。
解析：
根据测验测量的事物的属性和特质的不同,认知测验可分为能力测验、人格测验及成就测验三大类,不包含态度量表。
68．【答案】A。
解析：
教师的知识结构不仅是教师从事教学活动所必需具备的智力资源,而且,其丰富程度和运作情况也直接决定着教师专业水准的高低。
69．【答案】A。
解析：
问题情境就是指问题呈现的知觉方式。
问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决；反之,如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就比较困难。
70．【答案】A。
解析：
宏观上,教学中的主干结构应当基于知识、技能、态度等。
71．【答案】B。
解析：
单行条例是指民族自治地方的人民代表大会在自治权的范围内,根据当地民族的政治、经济、文化特点,制定的关于某一方面具体事项的规范性文件。
行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作,根据宪法和法律,并且按照《行政法规制定程序条例》的规定而制定的政治、经济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。
单行条例和行政法规的制定主体是不同的,并且单行条例属于地方性法规；它们所适用的范围也不同,行政法规一般是全国性的,单行条例一般只适用于某个自治区。
所以《教师资格条例》是由国务院颁布的,在全国范围内施行的行政法规。
72．【答案】A。
解析：
老师摔学生iPad属于故意损坏私人财物的行为,侵犯了小明的财产权,应当赔偿。
73．【答案】A。
解析：
教师职业道德行为具有典范性,是对教师自身行为的规范要求,也是对学生进行教育的手段,起着“以身立教”的作用。
74．【答案】B。
解析：
职业道德行为是衡量从业者职业道德水平高低、职业道德品质好坏的客观标志,并不是主观依据,题干错误。
75．【答案】B。
解析：
新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段以综合课程为主,初中阶段分科课程与综合课程相结合,高中阶段分科课程为主。
76．【答案】A。
解析：
新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位学生的发展。
77．【答案】B。
解析：
教案可分为讲义式教案、提
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