学习小组评分标准.docx

学习小组评分标准.docx

《学习小组评分标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习小组评分标准.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习小组评分标准

学习小组评分标准

学习小组评分标准

学习小组的评分标准是我们6班全体同学智慧的结晶。

由同学们委托大组长制定，用于规范全体同学的学习生活行为习惯。

目的是做到奖惩分明，团结奋进。

倡导独立自主，培养创新精神。

学习小组目标：

学习小组口号：

1

一．纪律

1．上课及晚修讲话经警告后还讲的，一人一次扣一分。

2．故意喧哗的，一人一次扣2分。

3．随意走动的，一人一次扣1分。

4．迟到的一人一次扣0.5分。

5．旷课的一人一次扣1分。

6．扰乱课堂秩序的，一人一次扣2分。

7．上课睡觉的，一人一次扣1分。

上课趴桌子的，一次一人扣0.5分。

8．上课玩手机的，一人一次扣1分。

9．上课及上晚修时与同学吵架的，一人一次扣2分。

10.与同学打架的，一人一次扣5分。

11.上课及晚修传纸条聊天的，一人一次扣1分。

12.课堂上或在同学争吵时起哄的，一人一次扣2分。

13.还没到讨论时讨论的，一人一次扣1分。

14.用脏话骂人的，一人一次扣0.5分。

15.老师上课时看课外读物的，一人一次扣0.5分。

16.课内吃东西的，一人一次扣1分。

17.校园内穿拖鞋的，一人一次扣0.5分。

18.早操或体育课班干部叫下去排队后，最慢并且拖拉的，一人一次扣1分。

二．学习

1.学科竞赛：

凡在各类征文比赛及学科竞赛中获国家级奖励的，给予个人奖励5分，获省级奖励给个人加3分，获市级加1分。

2.在全年级中，个人考试成绩与前一次考试成绩相比，进步20名―30名内的加5分，进步10名―20名内的加3分，退步20―30名外的减3分。

3.在班级里，总成绩排名在全班前3名的，给小组加3分，个人加1分。

4.在全年级里，单科成绩排在前50名的给小组加3分，个人加1分；单科成绩排在前10名的给小组加5分。

个人加3分。

5.学习小组间的平均分位于全班第一名的给小组加5分，第二名的加3分，第三名的加1分，最后一名倒扣2分。

6.在学校内获各项奖励中第一名的，给小组加5分，个人加3分；第二名给小组加3分，个人加2分；第三名给小组加2分，个人加1分。

（集体赛除外）

7.个人为班集体做一件好事或一次拾物交公的，一人一次加0.5―2分。

8.在田径运动会中荣获第一名的，个人加8分；第二名的，个人加7分；第三名的，个人加6分；第四名的，个人加5分；第五名的，个人加4分；第六名的，个人加3分。

9.在文艺汇演中获得一等奖的，个人加8分；获得二等奖的，个人加6分；获得三等奖的，个人加4分；获得优秀奖的，个人加2分。

10.在班级里担任班干部，大组长，各科任代表的同学，每人每月获得2分的加分。

11.旷交作业，一人一次扣2分；

12．抄袭他人作业或为他人抄袭作业提供方便的，一人一次扣1分。

2

三．卫生

注：

住在学校宿舍内的同学，因内宿问题被学校扣分，每人每次加倍扣分。

四．统分量化表

3

班级学习小组评价标准2016-12-2717:

45|#2楼

一：

小组得分标准

1.课堂方面：

（1）评价项目：

导学案、课前检查、课堂表现、当堂检测等

（2）评价办法：

每节课由任课老师打出分数，对六个小组排出名次。

值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出各小组一天的名次

（3）积分规则：

前两名得8分，后两名得2分，中间得5分

（4）评价时间：

周一至周五，共计五天

2.活动方面：

（1）评价项目：

书架整理、出勤、集体活动、常规纪律、成长日记等

（2）评价办法：

根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次

（3）积分规则：

按照所得的名次，将小组划分为三档，前两名基础分22分，3到7名基础分20分，后两名基础分18分

（4）评价时间：

周日至周六，共计七天，周六晚上由值日班长整理

3.检测评价：

（1）每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次

（2）积分规则为：

第一名、第二名得5分，第三名得3分，第五名、第六名得1分。

注意：

小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分

个人得分：

1.直接加入的小组得分：

（1）课堂：

每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分

（2）检测：

小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合

（3）活动：

值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分

2.课堂得分：

（1）评价项目：

每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现、自习以及提前进教室的表现等

（2）评价办法及积分规则：

①任课老师根据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录

②课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录

③课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：

2：

2（8人组为2：

4：

2），由小

组长负责记录

④提前进教室时间不得讨论，必须保持安静，将各组的合作学习安静配合程度分为ABC三个登记，分别积分为6分、4分、2分。

（3）注意：

课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值3.检测得分：

（1）各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%―100%得6分；90%―95%得5分；85%―90%得4分；80%―85%得3分；75%―80%得2分；70%―75%得1分；达不到70%不得分。

4.特殊加分。

班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内

注意：

课堂评价每天计算一次，最高得22分。

个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。

二：

小组责任落实

1、活跃之星记分表（日日统计）：

时间：

_________学科：

__________登记人：

____________

=“正”字笔划×相应学号的每划得分（1号每划1分，2号每划2分，3号每划3分，4号每划4分，5号每划5分，6号每划6分），记分人：

各学科的学科组长，第1组记第2组，第2组记第3组，・・・以此类推。

评比：

每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“活跃之星”。

2、勤奋之星记分表（日日统计）：

时间：

_________学科：

__________登记人：

共同监督的办法来操作，如第1组的同学进行了课后组内互学、课后组外互学，而计分人未在场，可以由第1组的本人提出加分，但必须有人证明，如包庇，则扣双方5分/次。

组内互学加分1分/人、次，组外互学加分2分/人、次，课后完成作情况由行政组长检查，分为四个等次：

A等加5分/次，B等加3分/次，C等不加分，D等（未做）扣5分/次，作业检查时间为每天上午第一节课前。

2、考勤情况由班级考勤专干负责登记并公示。

记分人：

各学科的行政组长，第1组记第2组，第2组记第3组，・・・以此类推。

评比：

每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“勤奋之星”。

3、守纪之星记分表（每周统计）：

时间：

_________学科：

__________登记人：

分。

。

记分人：

各学科的纪律组长，第1组记第2组，第2组记第3组，・・・以此类推。

评比：

每日公示，一周一统计，由班主任每周评比班级“守纪之星”。

4、进步之星

统计表（每次月考后统计）：

时间：

_________学科：

__________登记人：

进步一位加3分，每退一位扣1分，在前三名依次加3、2、1分（是进步到前三名的可累加分）。

特别注意：

若本组内有一个成员月考总分成绩年级排名退步30名，则取消该小组的一切评“星”资格。

统计人：

班委会，任课教师和班主任审核。

评比：

每学科一月一评一公示。

5、团结协作之星

评比标准（每周评比）：

全组成绩进步，组内成员团结，无任何违纪情况，且思想端正、品德优良，在前面四个“星”获得者小组中评选，要求每样星至少3个。

三：

进阶标准

每周从各组评出“活跃之星、勤奋之星、守纪之星、进步之星、团结协作之星”各一小组，利用班务活动时间给予相应的表彰，表彰结果运用到学生的综合素质评价中。

1.每月获得4次“***之星”的可推荐为进阶“五星级”学习合作小组；每月获得3次“***之星”的可推荐为“四星级”学习合作小组；每月获得2次“***之星”的可推荐为“三星级”学习合作小组；2、结果运用：

1、荣获“三星级”以上（含三星级）的学习合作小组的全体成员记入学生综合素质评价中；荣获了“五星级”学习合作小组的全体组员作为学期、学年度各类优生优干的当然推荐人；3、记入个人档案，作为升学或参军等的优先考核条件。

学习小组评价细则2016-12-2719:

42|#3楼

为切实有效的推进我校“三步五环节”课程改革，并完善班级的管理制度，充分发挥学生学习小组的自主管理、团结互助的作用，大力推进以“自主学习、自主管理”为中心思想的班级建设，特制定此班级量化考核细则。

班级小组实行日记录、周总结、月表彰、学期总评的评价制度，从文明礼仪、卫生纪律、学习评价、进步贡献、好人好事等多个方面根据小组成员的表现，加减分，具体考核细则如下：

1.文明礼仪：

即小组成员在文明礼仪方面，包括校服、发型、指甲、语言行为礼貌、桌凳的规范摆放等方面的加减分。

根据检查的情况，加减1-5分。

2.卫生纪律：

即根据小组成员在卫生保持程度、迟到、早退（月累计前三次不减分，以后每累加一次减2分）、旷课（一次减5分）、课间追逐打闹、两操、集会（两操、集会旷课者一次减3分）、吃零食、扔垃圾、自习纪律（经提醒未加改正的）等方面的情况分别加减1-5分。

对于重大违纪，如逃避值日、旷课、骂人、不服从管理、打架等等凡有损班级形象，给同学造成麻烦，破坏班风使班级受辱者扣5-10分，同时接受相应惩罚，必要时报送德育处。

3.自主学习与课堂参与：

⑴前置自学：

由科任教师根据各个小组整体的.认真度、完成情况评出A、B、C、D四等，A等（认真完成、全对，积3分）；B等（大部分对，积2分）；C等（小部分对，积1分）；D等（未做，全错，积0分）。

⑵作业情况:

未按时完成并上交作业，每人次扣1分，交空本扣2分，不合格的扣0.5分。

⑶课堂参与：

即每节课中，根据参与小组讨论、成果展示的完成以及在老师精讲点拨时的听课，遵守课堂纪律等情况，分别加减1-5分。

4.竞赛或考试：

独立完成各种测试，并获得满分的给小组加5分/人次,80-99分（含）给小组加3分/人次，凡成绩进步10分以上者加5分/人次，考试中作弊者为小组扣10分并发校讯通点名批评。

5.好人好事、个人进步或班级贡献：

凡做好人好事，个人在某方面取得较大进步，为班级争得荣誉或有贡献者，视情况对其小组加2-10分。

同学们，我们本着尽量完善自己、为小组班级的进步和发展做贡献的原则，日常学习和生活中尽己所能，力争在评比中获得成长和进步。

相信我们的班级会越来越好！

八五班第周明星小组量化考核汇总表

注：

1.“总分”就是每天评价累计。

2.每天都填名次，总名次就是每天名次之和。

3.根据总名次（倒数第二列），前5名为明星小组。

4.被评为明星小组的请在最后一列对应处打上“√”。

八五班组成员第周考评记录表

注：

1.此表由记录组长根据每日小组成员常规量化考核情况（小组加分扣分都追记到小组成员头上），对小组成员每周在各个方面的具体表现，进行汇总统计。

2.此表一周一统计，周五最后一节课后，行政组长将每个成员本周每天的得分相加，排出名次。

八年五班小组“明星”学生表彰统计表

次被评为周明星学生的则自动荣获本月班级明星学生，颁发奖状。

八年五班周优秀学生表彰统