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教师工作计划
2014-2015年度第二期
科目：
数学
班级：
九年级（13）（14）
教师：
徐※※
※※※初级中学
2015年2月28日
教学工作计划
一、学情教情分析：
（一）、学生成绩：
成绩
A
B
C
D
优秀率
及格率
人均等级
人数
26
24
30
36
27％
62.5％
C
（二）、学情分析（学生学习情况；学习兴趣、习惯、品质；学困生等情况）
通过一个学期的努力，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
在本学期中设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是本学期教学的首要地位。
发现本班学生存在很严重的两极分化。
要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。
”总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
（三）、教学中的成功与不足：
通过一个学期的努力，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
二、教材分析：
（教材的知识体系结构、作用、地位及开发的课程资源等）
本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“反比例函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。
在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换（平移、轴对称、旋转和位似）进行归纳以及综合运用的问题。
第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。
对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的体现。
本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。
第26章反比例函数
本章主要研究反比例函数的概念、图象和基本性质，用反比例函数解决简单的实际问题等。
这些内容分为三节安排。
第27章相似
本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形的判定，相似三角形的应用举例和位似变换等。
此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。
全等可以被认为是特殊的相似（相似比为1），对于全等的认识是学习相似的重要基础。
第28章锐角三角函数
本章主要内容包括：
锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形。
锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数。
解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。
相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与第18章“勾股定理”和第27章“相似”有密切关系。
第29章投影与视图
本章的主要内容包括投影和视图的基础知识，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化，根据三视图制作立体模型的实践活动。
全章分为三节。
三、教学目标（学期教学目标、教学重、难点）
知识与技能：
理解函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。
掌握锐角三角函数有关的计算方法。
过程与方法：
通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
态度与价值观：
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
班级教学目标：
中考优秀率达到 30%，合格率：
80%。
教学重点：
帮助学生理解数学对社会发展的作用。
使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
教学难点：
通过九年级数学的教学，提供参加生产实践和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观，和爱国主义教育。
四、改进教学措施：
（措施具体、有针对性、有培优补差的途径和方法）
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。
2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的课堂。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：
教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。
指导成立“课外兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
7、把辅优补差工作落到实处，进行个别辅导
五、教学进度、计划表（包括每周具体课时安排、复习、单元测试、实验安排等）
教学进度计划表
周次
日期
教学内容与课时安排
总课时
第一周
2.27--2.28
开学准备
第二周
3.2-3.6
26.1反比例函数
4课时
第三周
3.9-3.13
26.1实际问题与反比例函数
数学活动
章节总复习
2课时
1课时
2课时
第四周
3.16-3.20
27.1图形的相似
27.2.1相似三角形
2课时
3课时
第五周
3.23-3.27
27.2.2相似三角形的性质
27.2.3相似三角形的应用举例
中考一模
27.3位似
1课时
2课时
2课时
第六周
3.30-4.3
整理复习
28.1锐角三角函数
28.1锐角三角函数
2课时
1课时
2课时
第七周
4.6-4.10
28.2解直角三角形及其应用
数学活动
整理复习
2课时
2课时
1课时
第八周
4.13-4.17
29.1投影
中考二模
2课时
第九周
4.20-4.24
29.2三视图
29.2三视图
29.3课题学习制作立体模型
整理复习
1课时
1课时
1课时
2课时
第十周
4.27-5.1
运动会、及五一放假
第十一周
5.4-5.8
专题复习
（一）
5课时
第十二周
5.11-5.15
专题复习
（二）
5课时
第十三周
5.18-5.22
专题复习（三）
5课时
第十四周
5.25-5.29
专题复习（四）
中考三模
3课时
第十五周
6.1-6.5
总复习
5课时
第十六周
6.8-6.12
高考监考
第十七周
6.15-6.19
总复习
5课时
第十八周
6.22-6.26
中考
第十九周
6.29-7.3
周次
日期
教学内容与课时安排
总课时
第一周
2.27--2.28
开学准备
第二周
3.2-3.6
26.1反比例函数
4课时
第三周
3.9-3.13
26.1实际问题与反比例函数
数学活动
章节总复习
2课时
1课时
2课时
第四周
3.16-3.20
27.1图形的相似
27.2.1相似三角形
2课时
3课时
第五周
3.23-3.27
27.2.2相似三角形的性质
27.2.3相似三角形的应用举例
中考一模
1课时
2课时
第六周
3.30-4.3
27.3位似
整理复习
28.1锐角三角函数
2课时
2课时
1课时
第七周
4.6-4.10
28.1锐角三角函数
28.2解直角三角形及其应用
数学活动
2课时
2课时
1课时
第八周
4.13-4.17
整理复习
29.1投影
29.2三视图
2课时
2课时
1课时
第九周
4.20-4.24
29.2三视图
29.3课题学习制作立体模型
整理复习
复习七年级数学
1课时
1课时
2课时
1课时
第十周
4.27-5.1
运动会、及五一放假
第十一周
5.4-5.8
复习七年级数学
复习八年级数学
4课时
1课时
第十二周
5.11-5.15
复习八年级数学
复习九年级数学
4课时
1课时
第十三周
5.18-5.22
复习九年级数学
专题复习
4课时
1课时
第十四周
5.25-5.29
专题复习
5课时
第十五周
6.1-6.5
总复习
5课时
第十六周
6.8-6.12
高考监考
第十七周
6.15-6.19
总复习
3课时
第十八周
6.22-6.26
中考
第十九周
6.29-7.3
※※※初级中学
升级会员 