小学三年级数学下册第四单元导学案.docx
《小学三年级数学下册第四单元导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学下册第四单元导学案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学三年级数学下册第四单元导学案
小学三年级数学教案
年级：
三年级科：
数学设计者：
课时安排
第一课时
教学内容
第46---48页例1
教学目标
1、使学生认识时间单位年、月、日；知道大月、小月的知识；记住每个月的天数（除2月外）。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
3、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。
教学重点
认识年月日，初步建立年、月、日等时间概念，探索年月日的关系。
教学难点
培养学生的观察能力和思维能力，记住每月的天数。
教具准备
挂历或年历等
教学过程
修改或补充
一、情景创设
对于每个人来说，总有一些具有特殊意义的日子。
比如：
我的生日。
（演示在年历中圈出）
你愿意把你的生日与我们大家分享吗？
生说
表示时间的历法很多，包括农历和公历，农历是我国民间使用的历法。
这节课我们来探究国际上通用的历法—公历。
板书：
年月日
二、初步感知年历
你能在年历上圈出自己的生日吗？
学生活动
三、观察年历，探索年月日的关系
1、认识年月日的关系
年历不仅可以快速找出特殊的日子，还藏着许多关于年月日的知识。
现在让我们带着下面的问题和一双发现的眼睛走进年历探索关于年月日的奥秘吧！
出示问题：
一年有几个月？
哪几个月是30天？
哪几个月是30天？
二月有多少天？
一年有多少天？
你还有什么发现？
学生活动：
观察年历
汇报，师进行板书：
一年有12个月
31天：
一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月（大月）
30天：
四月、六月、九月和十一月（小月）
28天或29天：
二月
2、探究交流记大小月的方法
现在我们来研究怎样能更快地记住哪些是大月？
哪些是小月？
你们有什么好方法吗？
先让学生介绍，老师再进行小结。
确实人们早在很久之前就发现可以用拳头来帮助我们记住大小月。
我们一般用左手紧握拳头。
现在我们一起伸出左拳来数一数吧！
师生齐数。
教学过程
修改或补充
介绍用儿歌来记忆：
一三五七八十腊，三十一天永不差，四、六、九和十一三十天，唯有二月二十八（或29天）
3、游戏帮助记忆
介绍游戏规则。
老师出月份，我报的是大月请男生起立，报的是小月请女生起立。
如果是二月呢？
应该怎么办？
孩子们讨论。
再开始游戏。
四、运用新知，解决问题
1、出示：
观察今年年历完成下面题目（书本第48页做一做）
（1）一、二、三月一共有（）天。
（2）六一儿童节是星期（）。
（3）四月份有（）个星期零（）天。
学生独立观察年历完成，反馈校对
五、联系生活，感受年月日
在生活中，你在哪些地方见过年月日？
信息1：
某药品的包装盒
生产日期是2009年5月19日
保质期至2011年5月18日
看了这两条时间信息，你想说什么？
信息2一张身份证
这张身份证的号码中有老师的生日时间你能找出来吗？
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
布置作业
1、算一算，家里人今年各满多少周岁了？
2、把自己与家里成员的生日用彩笔在书上的年历里圈出来。
课后反思
小学三年级数学教案
年级：
三年级科：
数学设计者：
课时安排
第二课时
教学内容
教材49页例2及做一做
教学目标
1、认识平年和闰年，会判断某一年是平年还是闰年
2、记住闰年的判断方法能正确运用
3、能用简便方法计算一年的天数
教学重点
认识平年和闰年，计算一年的天数
教学难点
正确区分平年和闰年
教具准备
年历卡、小黑板
教学过程
修改或补充
一、复习引入：
1、一年有几个月？
哪几个是大月?
哪几个是小月？
你是怎样记住的？
2、大月每月有多少天？
小月每月有多少天？
3、二月在平年有多少天？
在闰年有多少天？
二、自学交流
1、卡片出示平年与闰年的知识，你知道了什么？
2、计算一年有多少天？
（1）出示平年各月天数，计算展示你的算法
（2）出示闰年各月天数，计算展示你的算法
3、判断平年和闰年
（1）闰年比平年多一天，是为什么？
（2）要知道某一年是平年还是闰年，要怎么判断？
（3）出示近5年年历卡，你发现了什么？
计算：
2007÷42008÷42009÷42010÷42011÷4
点拔：
闰年年份是4的倍数，当闰年份是整百数的时候，要除以400没有余数才是闰年
4、卡片出示不同的年份，判断平年与闰年：
194919922000200320082011
5、你知道哪些年份有重要事件？
新中国成立1949年10月1日到今年2011年10月1日共有多少年？
6、猜一猜：
一位同学满12岁却只过了3个生日，他是哪一天出生的？
三、展现提升：
分组展示自己的学习收获，对他人的见解认真倾听，及时补充
教学过程
修改或补充
四、达标测评：
1、闰年全年有多少天?
是多少个星期零几天？
2、判断平年与闰年：
1956197819841992
1997200020052010
3、制作明年1月份的月历
日
一
二
三
四
五
六
五、总结归纳：
1、平年二月有多少天，全年有多少天？
闰年二月有多少天，全年有多少天？
2、通过今天的学习，你有什么收获？
布置作业
完成课本50页练习十二第3、4、5题。
课后反思
小学三年级数学教案
年级：
三年级科：
数学设计者：
课时安排
第三课时
教学内容
教材第52页-53页例3，练习十三
教学目标
1、知道一日有24小时，学会从0点到24点的计时法。
2、会把24时计时法与普通计时法相互改与
3、能运用24时计时法计算“经过的时间”。
教学重点
两种计时法互相改写
教学难点
计算经过的时间
教具准备
钟面、卡片、小黑板
教学过程
修改或补充
一、导入：
1、你知道1天有多少个小时？
2、从什么时间到什么时间是一天？
3、演示拨钟面：
从夜里12时开始，到中午12时开始，再到夜里12时，时针刚好走2圈，也就是24小时。
板书课题：
24时计时法
二、自学交流：
1、出示钟面
（1）钟面外圈的数表示什么？
（2）外圈和内圈的数有什么关系？
（3）下午1时、2时、3时……11时、12时分别叫作13时、14时、15时……（）时、（）时
2、出示52页画面
（1）根据24时计时法，百货商场营业时间21：
00是几时？
（2）上午9时用（）时表示
晚上9时用（）时表示
下午5时用（）时表示
3、用24时计时法分别说出下面时刻：
早上7时、下午1时、晚上8时、下午5时。
用24时计时法表示，你有更简单的计算方法吗？
4、连一连
睡觉吃午饭下午放学
15：
3012：
0021：
00
你平时是怎么安排时间的？
5、出示例3图画
（1）从图上你知道哪些信息？
教学过程
修改或补充
（2）坐火车从北京到石家庄要用多长时间？
下午2时40分—7时45分
（3）计算：
下午2时40分=（）时（）分
17时45分—（）时（）分=（）时（）分
6、15：
02用的是哪种计时法？
填写：
18：
06_____23：
38_____
下午4时_____晚上8时_____凌晨4：
45_____
三、展现提升：
分组展示自己的学习收获，其他小组交流评议，补充纠正
四、达标测评：
1、早上8时30分___________
过4小时：
___________
过4小时：
___________
2、春蕾画展：
8：
00—17：
00展出多长时间：
中午11：
00—14：
00
晚上17：
00—20：
30
（1）晚上营业时间是从下午_____时到晚上_____时
（2）一天共营业多长时间？
（3）你还能提出哪些问题？
五、总结归纳：
通过本节课的学习，你有什么收获？
布置作业
完成课本练习十三1——7题
课后反思
小学三年级数学教案
年级：
三年级科：
数学设计者：
课时安排
第四课时
教学内容
教材第56—57页
教学目标
1、巩固学生学过的关于年月日的知识
2、知道年历的制作过程
3、小组合作制作年历，标出重要日子
教学重点
制作年历的步骤
教学难点
设计制作有特点的年历
教具准备
彩笔、卡纸等
教学过程
修改或补充
一、了解年历：
1、年历在我们生活中作用很大，可以告诉我们有关年月日的时间，知道哪一天是星期几，你见过什么样的年历？
2、出示不同的年历
翻页历挂历单张挂历
立式挂历书样台历
你能说说他们有什么特点吗？
二、制作年历
1、讨论交流
（1）要制作一份年历，有哪些步骤？
点拨：
首先要确定每月1日是星期几
（2）你是怎么设想的？
画表格→写月份→分星期→填天数→装饰→张贴
2、小组合作制作
（1）小组内分工协调完成
（2）构思设计
（3）整理完成
三、展示交流：
1、展示各小组制作的年历，其他小组评议
2、制作人谈一谈各自的设计过程
3、将自己的年历卡装饰更美观
四、利用：
1、在年历卡上标明重要的日子。
谈谈你标的是哪一天，有什么重要意义
2、说说年历还能作什么用？
3、统计班上过生日的同学
（1）分小组统计：
教学过程
修改或补充
姓名
月份
日期
（2）以班为单位统计
4、张贴年历
评出最佳设计奖
五、达标测评
1、算出第一季度共有多少天？
2、计算全年的天数，你有更好的方法吗？
六、全课总结：
1、通过制作年历，你知道了什么？
2、我的年历卡怎么做的？
3、年历还能做什么？
布置作业
回家看看你家用的是那种类型的年历
课后反思
升级会员 