部编本人教版小学语文四年级上册第一单元主题训练卷.docx
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部编本人教版小学语文四年级上册第一单元主题训练卷
第一单元主题训练卷
课文主题感悟（44分）
一、自然景观。
（12分）
1．钱塘江大潮的壮观：
根据课文内容填空。
（6分）
远观：
午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。
近看：
只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：
排列顺序。
（3分）
（ ）涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
（ ）杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
（ ）东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
3．诗文相融。
（3分）
唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
（22分）
1．美丽的景物：
填上恰当的修饰词语。
（8分）
（ ）的点苍山 （ ）的月光
（ ）的小路 （ ）的溪水
（ ）的鹅卵石（ ）的小水塘
（ ）的果园（ ）的小星星
2．活泼的动物：
根据文意正确连线、填空。
（10分）
《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：
__________________________、______________________、____________________、__________________。
从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：
填写表示颜色的词语。
（4分）
（ ）的芦苇 （ ）的梨子
（ ）的葡萄 （ ）的稻子
三、人与自然。
（10分）
1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。
2．著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：
第一次是在________________，觉得温暖舒服；第二次是在________________，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在____________看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般____________。
经典片段分析（13分）
四、课内阅读。
走月亮（节选）
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．根据文意填空。
（7分）
（1）“我”和阿妈在（ ）的夜晚，看到了（ ）升起的月亮。
（2）“我们”看到了（ ）的月盘和（ ）的月光。
（3）“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了（ ）、（ ）和（ ）等景物。
2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
（2分）
________________________________________________________
3．选一选正确的理解。
（4分）
（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（ ）
A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B．潺（chán）潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
（2）每个小水塘，都抱着一个月亮！
（ ）
A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
主题阅读拓展（18分）
五、课外阅读。
美丽的田野
我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。
田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天，田野里充满了生机。
油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。
田埂上的小野花开得可红火啦！
有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！
河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。
活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。
你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。
夏天，田野里一片旺盛的景象。
田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。
大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。
那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，一股清香流入口中。
还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。
西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！
秋天，田野里一片丰收的景象。
农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。
冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。
俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。
田野真美呀！
我爱家乡的田野。
1．仿写词语。
（6分）
例：
金灿灿
____________ ____________ ____________
例：
又大又圆
又______又______ 又______又______ 又______又______
例：
一望无际
一__________ 一__________ 一__________
2．短文有________个自然段，是按________顺序来描写家乡的田野的。
我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点：
____________、____________、____________、____________。
（6分）
3．短文中画横线的句子是________句，把________比作________，我能仿写一句：
_____________________________________________________________________________________________（4分）
4．下面最能概括作者思想感情的一项是（ ）（2分）
A．田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。
B．田野真美呀！
我爱家乡的田野。
C．我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。
主题写作训练（25分）
六、在下面的题目中选择一个，完成一篇关于大自然的习作。
1．____________真美！
观察一处自然景观，按一定的顺序写出它的样子和特点。
2．乡村____________
仿照《走月亮》一文，写写你在乡村看到的景色和体验到的富有特色的活动。
（要写出真情实感）
第一单元主题训练卷
一、1.隆隆 闷雷 白线 白浪 山崩地裂 颤动
2．3 1 2
3．刘禹锡 吼地来 头高数丈
二、1.高高 柔和 洒满月光 细细 灰白色 可爱 月影团团 闪烁
2.
压扁了剪秋罗 在草地里睡觉 甩动小尾巴 做美妙的梦
驮着 翻 掉
3．白白 黄黄 紫色 金黄
三、1.小路 溪边 做小船 快乐 幸福
2．巴金 自家的庭院里 南京的菜园里
海上 温暖舒服
四、1.
（1）秋天 洱海边
（2）明亮 柔和
（3）溪水 鹅卵石 小水塘
2．在月亮下散步。
3．
（1）B
（2）A
五、1.示例：
红彤彤 白茫茫 绿油油
白 胖 香 脆 惊 喜
马当先 心一意 唱一和
2．6 时间 生机勃勃 蔬果诱人 热闹非凡
银装素裹
3．比喻 柳条 长发 示例：
八月十五的月亮像个大圆盘。
4.B
六、思路点拨：
1.观察自然景观的顺序和角度不同，它的样子和特点也会不一样。
我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察，也可以按由远及近的空间顺序观察，要注意抓住景观的特点来写，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，以使自己的描述更加形象生动。
2.本题在写作时，要重点抓住富有乡村特色的景物和活动来写，写活动时应把过程和感受写清楚，让人有身临其境的感觉。
例文略。
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
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