《乡下人家》课堂练习Word最新版.docx
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《乡下人家》课堂练习
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2、《乡下人家》课堂练习一、在括号里填上合适的动词。
()瓜架()南瓜()桌椅()尾巴()旗杆()梦乡二、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。
1.凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.母鸡老鹰狗猪鹅4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘5.彩云红霞乌云白云星星6.傍晚晌午时间黄昏夜晚三、改写句子。
1.他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
(改为“被”字句)2.雄鸡走过来。
(扩句,至少扩两处。
)四、读句子,说说自己的理解。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
五、重点段落品析若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽()天高地阔()和谐()独特()2.你最喜欢文段中的哪一句子?
用“_____”画出来,请你也说说原因。
3.想象:
在冬天,乡下人家又会是怎样一道风景线?
用一两句话写一写。
4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的,令人向往令人欣赏的?
六、阅读理解。
我爱乡村的傍晚6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。
远处,是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀!
我如果有架照相机,定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜爱乡村这恬静的生活!
1.填上恰当的词语。
()的空气()地呼吸()的晚景()地欣赏()的夕阳()地爱抚()的炊烟()地啃着草2、结合上下文,说说下面词语的意思。
(1)阔别已久:
____________________________________________
(2)车水马龙:
____________________________________________3.读画横线的句子,这三个句子分别用了________、_________、_______的修辞手法。
请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
一边……一边……____________________________________________仿佛____________________________________________4.作者按由到的顺序观察了的乡村,抓住了_____、_____、_____及_____等有特点的景物进行描写,突出______,抒发了作者______的情感。
七、思维创新大拓展:
你眼中的乡村景致又是什么样子的?
用一段话写下来。
(自由发挥)______________________________________________________________参考答案:
一、在括号里填上合适的动词。
(搭)瓜架(种)南瓜(修)桌椅(耸)尾巴(竖)旗杆(进)梦乡二、1.鲜花2.地瓜3.老鹰4.燕子5.星星6.时间三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前,天高地阔地吃起来。
2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯,大摇大摆地走过来。
四、1.春天下雨后竹笋长得很多很快,充分展示了春季勃勃的生机。
2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
五、1.和谐海阔天空和睦独到2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园风景画。
因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景,使人身临其境,为之动容。
3.寒冬腊月时候,飞雪蒙蒙,一片银装素裹,远处的了了炊烟直升天际。
4.如明镜般的湖水长满野草的小山丘六、1.(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏(柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草2.
(1)阔别已久:
离别家乡很久了。
(2)车水马龙:
形容街道十分热闹。
。
3.一边……一边……明明一边走路,一边哼着小曲。
仿佛……眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋,我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
4.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛七、每天清早,空气清新,树枝上的小鸟在愉悦地歌唱,每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。
这里的空气是清新的,还有一股甜甜的薄荷味;到处绿树成荫,来到一条小溪边,清澈见底的河水,溪底是各种各样的雨花石,还有小鱼在欢快地做游戏呢!
……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了;可爱的小朋友们笑着、闹着,在捉蝴蝶,两旁的树丛中,蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿,一幅多么美丽的画面啊!
课外阅读:
类文阅读乡下的村庄村庄不大,却很古老,村庄的后面,是座不太(竣峻)拔的小山。
山呈“箕”状,山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有(制致),院与院之间或相互(衔衍)接,或留有夹墙,但户与户之间,绝对单门独院。
阳光灿烂,天气和暖。
门角的土地平整,阶前的菜园已收获一空。
院前院后,大都种着树木,桃树、杏树和槐树,一株株遵规守矩,在主人规定的范围内生枝散叶,就像邻里之间的约定和睦相处,不(遇逾)半步。
那些树木,枝杆圆润饱满,枝条伸展,苞蕾微鼓,正轻。
可以想象,若有一日枝头盛开,它们的花朵,足以把一座小院点亮,一朵花开,就是一片无限的春光。
这些懂得生活的人们,守护着家园,守护着村庄,点种着自已喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味,清香的庄稼味,和他们身上的汗珠一样,和成一股乡村的气息。
夜晚的村庄,月明星稀。
各家的院里院外,门楼上,都悬挂着一对新年的大红灯笼,既装饰了门面,照亮了街道,又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性,就在于夜晚的柔美,白天的安宁。
(选自《时文精粹月色中的栀子花香》煤炭工业出版社)1.划去文中括号里错误的字。
2.“风水宝地”的意思是。
下面的词语与“风水宝地”的”宝”字意思不同的是()。
A.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀3.文中画线的句子是把村庄比喻成,把小山比喻成,这样描写的作用是。
4.“院前院后,大都种着树木,桃树、杏树和槐树,一株株遵规守矩,在主人规定的范围内生枝散叶,就像邻里之间的约定,和睦相处”,这段话运用了的修辞手法,来表现村庄、院落。
5.短文通过对描写了哪些事物?
表达了作者怎样的感情?
。
【参考答案】1.竣制衍遇2.风水好的地方。
A3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的地理位置,同时从侧面表达了作者对村庄的热爱。
4.拟人干净利落,整齐有序。
5.短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。
表达了作者对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情。