人教部编版历史八年级上册第四单元第13课五四运动课件(共31张PPT).pptx

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第13课五四运动,第四单元新时代的曙光,第13课五四运动,第四单元,1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、美、日、意等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国等组成的同盟国,1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

第一次世界大战结束之后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开巴黎会议。

第十三课五四运动,第四单元,中国参加巴黎和会的代表，陆征祥（中）、顾维钧（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸组（左下）,“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。

”,参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求？

第十三课五四运动,第四单元,中国代表提出的正当要求：

取消帝国主义在华特权,废除“二十一条”,收回青岛主权,将德国在中国山东的特权全部转让给日本。

山东问题由来德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。

1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。

1915年，日本向袁世凯提出“二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。

因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。

但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。

中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。

因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。

第十三课五四运动,第四单元,“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。

”5月1日，上海大陆报,“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！

”月日晨报外交警报敬告国人”,“国亡无日，愿合四万万众誓死图之！

”月日晨报,第十三课五四运动,第四单元,1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由京报主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。

北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。

第二天，五四运动爆发了。

上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？

第十三课五四运动,第四单元,1919年5月4日，五四运动在北京爆发,第十三课五四运动,第四单元,第十三课五四运动,第四单元,现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！

他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！

山东大势一去，就是破坏中国的领土！

中国的领土破坏，中国就亡了！

所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！

今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！

同胞起来呀！

北京学界全体宣言,第十三课五四运动,第四单元,口号,誓死力争，还我青岛,废除二十一条,外争主权，内除国贼,拒绝在和约上签字,第十三课五四运动,第四单元,要求,严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。

曹汝霖：

前外交次长，曾签订二十一条，时任交通总长,陆宗舆：

前驻日公使，曾签订二十一条，时任币制局总裁，多次经手向日本借款,章宗祥：

时任驻日公使，山东问题换文的签字者，出卖了国家主权,三鸟害人鸦雀鸨一群卖国鹿獐螬,天安门集会,东交民巷,外国使馆区,赵家楼曹汝霖住宅,东郊民巷请愿,形式,游行示威,第十三课五四运动,第四单元,北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生,北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。

第二天，北京学生举行总罢课。

第十三课五四运动,第四单元,五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？

外方,日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。

第十三课五四运动,第四单元,五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？

中方,社会各阶层广泛拥护。

陈独秀亲自起草北京市民宣言号召北京学生、商人、劳工奋起斗争。

月日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。

这进一步激起了中国人民的反日怒潮。

第十三课五四运动,第四单元,全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。

6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。

学生罢课,第十三课五四运动,第四单元,上海各界举行民众大会，号召全国罢工罢市来援助学生。

6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。

接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。

罢工工人总数前后约有六、七万人之多。

工人罢工,第十三课五四运动,第四单元,“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！

”,商人罢市,工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。

第十三课五四运动,第四单元,爱国运动汹涌澎湃地发展着，一个浪头比一个浪头猛烈，军阀政府眼看无法控制局势，“自身难保”，不得不做出让步,阅读教材，回答这场运动最终取得了什么结果？

第十三课五四运动,第四单元,斗争结果一：

北洋政府被迫释放被捕的学生,第十三课五四运动,第四单元,斗争结果二：

罢免曹汝霖等人的职务,第十三课五四运动,第四单元,斗争结果三：

拒绝在合约上签字,爆发,发展,1919年5月4日,1919年6月初,北京,上海,学生,工人,“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条拒绝在“和约”上签字,北洋政府释放被捕的学生罢免曹汝霖等人的职务中国代表没有在“巴黎合约”上签字,归纳五四运动的过程,第十三课五四运动,第四单元,五四运动的直接目标得到了实现，中国人民反帝斗争的一次重大胜利,五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。

材料一：

“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。

而曹章陆去”上海学联告同胞书材料二：

“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。

”工人罢工,学生,工人,第十三课五四运动,在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。

五四运动是中国新民主主义革命的开端。

结合所学知识思考：

旧民主主义革命和新民主主义革命的异同,资产阶级,无产阶级,三民主义,马克思列宁主义,建立资产阶级共和国，走资本主义道路,实现社会主义,第十三课五四运动,第四单元,小组合作探究：

五四运动为什么是新民主主义革命的开端？

新的领导阶级：

工人阶级。

新的指导思想：

马克思主义。

新的斗的面貌：

彻底地反帝反封建。

新的群众基础：

民族意识觉醒。

新的时代特点：

无产阶级革命的组成部分。

新？

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