三年级下册主题丛书4练习题及答案.docx
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三年级下册主题丛书4练习题及答案
三年级下册语文主题学习4..爱在人间练习题
一、太阳下的温暖
<1>给太阳
1.《给太阳》是作者是谁？
A.冰心B.艾青C.巴金D.李白
2.“即使有翅膀，也只能像蝙蝠在______里飞翔。
”句中的划线处应该填什么词？
A.美丽的花园B.碧绿的草原C.蓝色的天空D.永恒的黑夜
3.“你是时间的锻冶工，美好的生活的镀金匠。
”这句话使用了什么修辞手法？
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比
4.《给太阳》这首诗表达了作者怎样的感情？
A.对现实生活的感激B.对大自然的热爱C.对光明和美好生活的向往D.对太阳的愤怒
<2>我是蓝天上飞翔的白鸽
1.下面哪一个成语和“自由自在”格式相同？
A.哗哗啦啦B.人山人海C.雪白雪白D.小心翼翼
2.“我是蓝天上飞翔的白鸽，飞过高山，飞过碧野，和那______的小河……”句中的划线处应该填什么词？
A.绿波荡漾B.弯弯曲曲C.清澈见底D.哗啦啦
3.“我是蓝天上飞翔的白鸽，雪团般的身体，雪花般的翅膀……”这句使用了什么修辞手法？
A.拟人B.夸张C.排比D.比喻
4.《我是蓝天上飞翔的白鸽》表达了作者怎样的感情？
A.热爱和平，呼唤和平B.渴望团结C.热爱大自然D.呼吁人们保护环境，保护自然
<3>孩子，别怕
1.“那一轮弯月/还会定时悄悄对你诉说/那远古的，你爱听的神话”这句话运用了什么修辞手法？
A.夸张B.排比C.拟人D.比喻
2.《孩子，别怕》这首诗是献给谁的？
A.湖南大学B.谭千秋C.四个孩子D.妈妈
3.《孩子，别怕》这首诗开头和结尾都用了“孩子，别怕/老师有力的臂膀/就是你们温暖的家”这句话，这是什么写法？
A.首尾呼应B.过渡句C.承上启下D.画龙点睛
4.《孩子，别怕》这首诗赞美了谭老师的什么精神？
A.不耻下问B.刻苦勤奋C.无私奉献D.乐于助人
<4>祖国啊
1.《祖国啊》这首诗的作者是谁？
A.万飞B.赵丽宏C.艾青D.李白
2.“我曾为你悲哀，也曾为你骄傲。
”这句中的“骄傲”可以替换为下面的哪个词？
A.自满B.傲慢C.自豪D.自卑
3.“祖国啊……你是我冬天温暖的篝火。
”这句话使用了什么修辞手法？
A.比喻B.排比C.夸张D.拟人
4.《祖国啊》这首诗表达了作者怎样的感情？
A.对祖国的思念B.对祖国的不舍C.对祖国山河分崩离析的无奈和心痛D.对祖国的无比热爱
<5>太阳吟
1.《太阳吟》这首诗的作者是谁？
A.李大钊B.闻一多C.鲁迅D.艾青
2.“太阳啊，奔波不息的太阳！
”这句属于下列哪种句型？
A.祈使句B.反问句C.感叹句D.陈述句
3.联系上下文理解“自强不息”，下列解释正确的是哪一个？
A.无论遇到怎样的困境，都不要放弃，一定要经过努力强大自己。
B.自己强大了，就不会熄灭了。
C.自己强大了，就不怕别人欺负了。
D.太阳很强大，永远都不会熄灭。
4.《太阳吟》这首诗表达了作者怎样的感情？
A.对家乡的思念之情B.独在异乡的孤独和无奈C.对太阳给予地球万物生命的赞美D.对黑暗统治者的抨击
二、祖国在我心中
<6>做中国人很光荣
1.联系上下文理解词语“崇洋媚外”，下列正确的是哪一个？
A.崇拜外国的东西，对外国人奉承巴结。
B.崇拜洋人的一切创造发明。
C.拥有民族气节，不屑于外来的东西。
D.打击外国人，不崇拜外国人。
2.“你觉得做中国人丢脸吗？
”是什么句式？
A.祈使句B.疑问句C.感叹句D.陈述句
3.吉鸿昌在美国邮局受到嘲笑，中国使馆的工作人员劝他说自己是日本人，可以看出使馆人员的什么心理？
A.考虑周到，担心吉鸿昌受苦。
B.胆小怕事，苟且偷生。
C.不敢惹美国人，一定要和外国人好好相处。
D.美国很强大，我们要尊重他们。
4.你认为吉鸿昌是个怎样的人？
A.不拘小节，豁达乐观B.乐于助人，心胸宽广
C.不崇洋媚外，热爱祖国D.敢于承担责任，坚强乐观
<7>梅兰芳与京剧
1.我国戏曲艺术中最有代表性的剧种是什么？
A.豫剧B.京剧C.吕剧D.黄梅戏
2.“梅兰芳艺术精湛。
”“梅兰芳有爱国思想。
”把这两个句子连成一句话，使用哪个关联词合适？
A.因为……所以……B.虽然……但是……
C.即使……也……D.不但……而且……
3.日本人为什么要求梅兰芳到日本演出？
A.因为梅兰芳京剧唱得好，日本人都喜欢京剧。
B.因为梅兰芳和日本人是好朋友，经常往来。
C.因为日本人发动了侵华战争，他们要美化自己的侵略行为。
D.因为日本人已经收买了梅兰芳，他们要从梅兰芳那里打听消息。
4.日本人邀请梅兰芳外出演出，梅兰芳作为一个旦角竟然留了胡须，这说明什么？
A.演出需要留胡须。
B.日本人喜欢看有胡须的演出。
C.梅兰芳痛恨日本发起的侵华战争，非常热爱自己的祖国，不给日本人演唱。
D.梅兰芳要来一场不一样的演出。
<8>邓世昌
1.“在这万分危急的关头，邓世昌毫无惧色，果断下令向驶近来‘致远’号的敌舰‘吉野’号冲去。
”这句中的“毫无惧色”可以下列哪个词语来替换？
A.毫不犹豫B.毫不动摇C.毫不畏惧D.毫发未损
2.当北洋舰队面对腹背受敌的被动局面时，邓世昌是怎么做的？
A.激励全舰将士B.直接冲撞日舰C.意志逐渐消沉D.率领全军逃跑
3.邓世昌逝世后，光绪帝为他写挽联，从中可以看出什么？
A.邓世昌的为国捐躯，值得后人敬仰。
B.邓世昌的去世，连皇帝都惊动了。
C.光绪帝为了安抚全国人民，不得为邓世昌写挽联。
D.皇帝强调以后不要打仗了，要过上安稳的日子。
4.文中的邓世昌是一个什么样的人？
A.有勇有谋，但是不听劝告。
B.热爱祖国，痛恨战争，为了祖国和人民，不怕牺牲。
C.爱惜士兵，身体力行。
D.坚强乐观、豁达的人。
<9>中国人
1.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
”这首诗的作者是谁？
A.王维B.李白C.柳宗元D.陶渊明
2.“使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追寻的吗？
”把这句话改为陈述句，下列哪句是正确的？
A.使自己的生活艺术化、情趣化，不是古今人人所追寻的。
B.使自己的生活艺术化、情趣化，也正是古今人人所追寻的。
C.使自己的生活艺术化、情趣化，怎么会是古今人人所追寻的呢？
D.使自己的生活艺术化、情趣化，不可能是古今人人所追寻。
3.“在宇宙无垠的岁月里，您孕育了常青的江水，长碧的锦水，也培育出千千万万属于您的孩子。
”运用了什么样的修辞手法？
A.比喻B.排比C.拟人D.夸张
4.本文抒发了作者什么样的感情？
A.对家乡的赞美B.对祖国的热爱C.对故乡的喜爱D.对故乡的思念
<10>把心留在祖国
1.肖邦是哪个国家的著名音乐家？
A.荷兰B.法国C.德国D.波兰
2.“少年时代的肖邦就有着强烈的爱国情怀，他很小的时候就知道用琴声来宣泄他的情绪。
”这句中的“宣泄”可以用下列哪个词语代替？
A.发泄B.泄露C.败露D.透露
3.离开波兰时，友人用银杯盛满了什么送与这年轻的流亡者一生相伴？
A.祖国的泥土B.家乡的美酒C.故乡的水D.家乡的种子
4.对于肖邦这个人物，你认为下列说法正确的是哪个？
A.肖邦渴望过上幸福的生活，所以他去了法国。
B.肖邦对祖国无限热爱，他在用音乐表达对战争的不满和对家乡的思念。
C.肖邦非常喜欢音乐，也喜欢回到祖国去打仗。
D.肖邦看到法国爆发了革命，心理害怕极了。
三、友谊地久天长
<11>友谊
1.本文的作者纪伯伦是哪个国家的著名诗人？
A.法国B.德国C.意大利D.黎巴嫩
2.下面哪一组属于反义词？
A.欢愉——悲伤B.倾听——满足C.清晰——醒目D.奉献——滋润
3.“因为在友谊的不言中，所有的_____、所有的______、所有的______，都在无可言语的欢愉中孕生和共享。
”这句话中的横线处应该依次填什么词？
A.欲望、思想、期盼B.期盼、思想、欲望
C.思想、欲望、期盼D.期盼、欲望、思想
4.“总该邀朋友共享生命才是。
”，读了这句话，思考一下，什么是“共享生命”呢？
A.把生命中最有意义的事情和好朋友分享。
B.无论是情绪的涨潮期，还是落潮期，都应该和朋友分享。
C.用自己的爱心去滋润朋友的心灵。
D.让朋友填满自己的空虚，同时也填满朋友的空虚。
<12>生命的签证
1.文中“生命的签证”是谁签出的？
A.何曼礼B.何凤山C.纳粹当局D.艾立克.哥特斯塔伯
2.“中国政府驻奥地利总领事何凤山，决定向这些苦难的人们伸出援助之手。
”这句话属于下面哪种句型？
A.祈使句B.疑问句C.感叹句D.陈述句
3.中国政府驻奥地利总领事何凤山为什么要向犹太人发放签证？
A.其他国家都拒绝向犹太人发放签证，何凤山不忍众多犹太人遭受迫害。
B.这是国民党政府对何凤山的要求。
C.因为何凤山忍受不了众多犹太人的苦苦请求。
D.因为何凤山非常想出名。
4.何凤山是一个什么样的人？
A.他是一个慷慨大度、乐于助人却又淡泊名利的人。
B.他是一个做事果断、说一不二的人。
C.他是一个豁达乐观的人。
D.他是一个负责人、勇于承担责任的人。
<13>给阿希蕾的一封信
1.“这是种什么样的感动啊！
”这句话属于下面哪种句型？
A.祈使句B.疑问句C.感叹句D.陈述句
2.《给阿希蕾的一封信》中，作者介绍的著名的“琴岛”是指的哪里？
A.厦门B.鹭岛C.鼓浪屿D.香港
3.卡门为什么能受到世界各地朋友的欢迎？
A.因为卡门长的非常可爱。
B.因为卡门是替阿希蕾实现游遍美国梦想的。
人们非常同情阿希蕾。
C.因为卡门是一只可爱的小玩具熊。
D.因为卡门是一个让人同情的小女孩，她患了癌症，不能出门。
4.阿希蕾是一个什么样的孩子？
A.是一个身患重病，不能出门但又渴望旅行的孩子。
B.是一个让一只玩具熊自己出门旅行，非常自私的孩子。
C.是一个非常有爱心的孩子，向卡门详细介绍了厦门这个美丽的城市。
D.是一个给卡门的口袋里放上了各种礼物的孩子。
<14>感动世界的“中国火焰”
1.感动世界的“中国火焰”指的是谁？
A.是指国家地震灾害紧急救援队，对外称中国国际救援队。
B.指的是救援队副领队田义祥。
C.指的是所有的中国人。
D.指的是中国地震局副局长赵和平。
2.为什么“哪里有灾难，哪里就有中国国际救援队”？
A.一方面是因为对生命的尊重，另一方面也代表了中国人民对灾区人们的友谊和同情。
B.因为救援队有精湛的技术、顽强的斗志、忘我的热情和勇敢的精神。
C.因为他们科学施救，扶危济困，就救出更多的人。
D.因为他们被称为“来自中国的橘红色火焰”。
3.中国国际救援队为什么要秉承“生命高于一切”的理念？
A.因为每一次救援行动，都是一场时间与生命的赛跑。
B.因为在所有参与救灾的国际救援队中，中国国际救援队是最早到达灾区的救援队之一。
C.因为在救援巴基斯坦震区时，中国国际救援队受到了巴基斯坦时任总统的高度评价。
D.因为在2010年海地地震救援时，联合国秘书长潘基文专程慰问了中国国际救援队。
4.文章的结构是怎么样的？
A.总—分—总B.总—分C.分—总D.承上启下
<15>我的维和故事
1.下列困难和事件中，哪一个不是维和部队工兵分队在卡尔玛建设营地时遇到的？
A.出发第一天就大雨倾盆。
B.路遇武装抢劫，气氛紧张。
C.帐篷内的气温达到60℃，风沙大。
D.难民营直升机坠毁事件和巡逻分队遇袭事件。
2.维和部队建设超级营地时，把背心、内衣改造成面罩套在脑袋上，并且还戴上了墨镜和口罩，是为了抵御什么？
A.抵御毒蛇和毒蜘蛛、毒蝎子。
B.抵御帐篷里的60℃高温。
C.抵御风沙和高温。
D.抵御当地的武装抢劫。
3.联合国和非盟驻达尔富尔特别代表阿达达激动的说：
“你们改写了联合国的维和历史，改写了达尔富尔的历史。
联非达团将以你们为荣，达尔富尔也将因此而日新月异!
”这句话是在什么情况下说的？
A.维和部队建设超级营地发现23条毒蛇后，阿达达说的。
B.卡尔玛难民营直升机坠毁事件后说的。
C.尼日利亚巡逻分队遇袭事件后说的。
D.维和部队在超级营地附近构筑水井成功之后说的。
4.《我的维和故事》一文的结构是什么？
A.总分总B.总分C.分总D.过渡句
<16>浇瓜之惠
1.“楚国瓜田里的瓜又瘦又小，可傲慢的楚国士兵并没有从傲慢中清醒过来......”一句中，“傲慢”可以用下面哪个词语代替？
A.谦虚B.骄傲C.谦和D.温和
2.梁国的将军为什么要让自己的士兵每天晚上悄悄地道楚国的瓜田，替他们浇水？
A.因为这样可以化解仇恨，最终为边境带来和平。
B.因为这样可以吃到楚国的瓜。
C.因为这样楚国的瓜就不会跑到梁国来了。
D.因为这样楚国人就不用浇水了。
3.梁国的将军是一个什么样的人？
A.深明大义，以德报怨。
B.以怨报怨，喜欢挑起战争的人。
C.非常傲慢的人。
D.喜欢给瓜田浇水的人。
4.我们读了《浇瓜之惠》后明白了一个什么道理？
A.身为国家领导人，应该是百姓安居乐业为目标，不应该只把眼光放在扩大疆土上。
B.无论做任何事，都应该沉得住气，才能找到事情的根源。
C.冤冤相报何时了，我们要以宽容、诚信的心态对待别人。
D.不能随便的冤枉好人，要随和待人。
四、美丽的神话
<17>盘古开天辟地
1.“他想舒展一下蜷曲了一万八千年的筋骨。
”这句中“蜷曲”一词的意思是什么？
A.趴着B.弯曲C.躺着D.跪着
2.“大鸡蛋就像鸟笼一样束缚着他，使他动弹不得。
”这个句子运用了什么修辞手法？
A.拟人B.比喻C.反问D.夸张
3.人们为什么尊盘古为英雄？
A.盘古战胜了太阳B.盘古完成了开天辟地的伟业
C.盘古创造了人类D.盘古与太阳赛跑
4.盘古是一个什么样的人物？
A.自我牺牲，为民造福的人。
B.宽容、豁达的人。
C.聪明机智的人。
D.善于使用心计的人。
<18>黄帝大战蚩尤
1.“它吼叫的声音很大，如同惊雷一般炸响。
”这个句子运用了什么修辞手法？
A.拟人B.夸张C.反问D.排比
2.“但蚩尤性情残暴，喜欢杀伐，威猛异常，能够驱使魑魅魍魉等各种鬼怪。
”“魑魅魍魉”一词的含义是什么？
A.坏人B.各种鸟类C.各种鬼怪D.各种昆虫
3.黄帝为什么与蚩尤作战？
A.蚩尤性情残暴，不安于黄帝的领导，用武力与黄帝争夺中原神帝之位。
B.蚩尤作恶多端，一看到打仗就高兴。
C.蚩尤喜欢打仗，因为打仗可以体现他的本领。
D.蚩尤频繁挑战黄帝，他认为黄帝没有什么本事。
4.黄帝最终是如何消灭蚩尤的？
A.用狼群虎豹作先锋，用雄鹰、大雕助阵。
B.黄帝在玄女的指导下用变幻莫测的阵法，擂起蘷皮战鼓。
C.派应龙消灭了蚩尤。
D.派神女魃消灭了蚩尤。
<19>西王母
1.“一旦发现猎物，它们便猛地俯冲下来。
”这句中的“一旦”可以用哪个词语来替换？
A.如果B.一天C.有时D.忽然有一天
2.“_____是雄狮猛虎，它们_____能在瞬间将其撕得粉碎。
”这句话的横线处，应该填什么关联词？
A.哪怕……也……B.因为……所以……
C.即使……也……D.虽然……但是
3.西王母是一位掌管什么的神仙？
A.负责种花的B.掌管瘟疫的C.管太阳的D.管鸟的
4.西王母为什么会把自己历尽千辛万苦炼就的仙丹送给后羿?
A.因为后羿很勇敢B.因为后羿跑得很快
C.因为后羿是嫦娥的丈夫D.因为后羿射九日拯救了苍生
<20>奇米恰瓜造日月
1.“奇米恰瓜关心和怜悯这些在黑暗中徘徊的人们。
”“怜悯”一词的含义是什么？
A.爱护B.同情C.保护D.照顾
2.“但这时整个宇宙一片黑黯，没有太阳，没有月亮，没有星星，没有白昼，没有早晨黄昏之别，没有春夏秋冬四季之分。
”这个句子运用了什么修辞手法？
A.拟人B.比喻C.反问D.排比
3.奇米恰瓜是怎么造的太阳？
A.奇米恰瓜自己变成了太阳B.奇米恰瓜让拉米里基的酋长变成了太阳
C.奇米恰瓜让莫加莫索的酋长变成了太阳D.奇米恰瓜让乌鸦和猫头鹰变成的太阳
4.奇米恰瓜是一个什么样的英雄？
A.勇敢B.造福人类C.可爱D.英俊
<21>亚当与夏娃
1.“蛇阴险地说：
‘上帝在骗你们呢。
吃了那棵树上的果子，会同上帝一样眼睛明亮，能辨识出善恶呢，快去吃一个吧！
’”这个句子中“阴险”一词的含义是什么？
A.不怀好意B.寒冷C.狡猾D.凶恶
2.“快去吃一个吧！
”这是一个什么句型？
A.肯定句B.否定句C.反问句D.祈使句
3.上帝为什么要把亚当和夏娃赶出伊甸园？
A.上帝担心亚当和夏娃会被蛇吃掉。
B.上帝担心亚当和夏娃再摘生命之树的果子而永远活着。
C.上帝担心亚当和夏娃不会干活。
D.上帝不喜欢亚当和夏娃。
4.亚当和夏娃偷吃禁果后受到了什么惩罚？
A.夏娃接受分娩的痛苦，亚当必须汗流浃背地在田地里劳动。
B.亚当和夏娃不能见面。
C.亚当和夏娃承受疾病的折磨。
D.亚当和夏娃承受贫穷的折磨。
<22>美狄亚智取金羊毛
1.“美狄亚毫无畏惧地迎上去，她用一种甜美的声音祈求睡神斯拉芙，请她帮忙让恶龙入睡。
”这句中的“祈求”可以用下列哪个词替换？
A.恳求B.呼唤C.安慰D.帮助
2.“救救我吧！
”这是一个什么句型？
A.肯定句B.否定句C.感叹句D.祈使句
3.美狄亚是一个什么样的神仙？
A.聪明机智B.纯洁C.善良D.漂亮
4.美狄亚是怎样取到金羊毛的？
A.美狄亚从父亲手里抢走的金羊毛B.美狄亚与仆人一块儿偷走的金羊毛
C.美狄亚祈求睡神帮忙让看护金羊毛的恶龙入睡，伊阿宋趁机取下了金羊毛
D.美狄亚从伊阿宋手里骗走的金羊毛
五、动人的传说
<23>探访麻叶洞里的“妖魔”
1.“在跳动的火光下，只见到处摇晃着阴森森的黑影，有的像豺狼，有的像利剑，有的像巨蟒，还有的像张牙舞爪的魔王……”使用了哪一种修辞手法？
A.比喻、排比B.拟人、排比C.夸张、比喻D.反问、比喻
2.当徐霞客在四处打听有没有人愿意做向导带他去麻叶洞时，为什么镇上的人都纷纷摇头？
A.镇上的人不认识他，所以不愿意做向导。
B.害怕徐霞客不能付钱给他们。
C.因为他们认为麻叶洞里有妖龙，害怕有去无回。
D.镇上的人排斥外乡人。
3.徐霞客的著作被推为世界地理研究的宝贵文献，这部著作的题目是什么？
A.《游记》B.《徐霞客游记》C.《徐霞客》D.《游山玩水》
4.题目《探访麻叶洞里的“妖魔”》的妖魔二字为什么加引号？
A.因为麻叶洞里有妖魔，所以要为了着重突出。
B.因为妖魔没有名字，所以只能这样称呼。
C.妖魔很恐怖，人们都害怕。
D.麻叶洞里并没有真正的妖魔，只是引用。
<24>舜的故事
1.“暴雨借着风力，鞭子般抽打在舜的身上，他惊呆了。
”使用了哪一种修辞手法？
A.比喻B.排比C.拟人D.陈述
2.这篇文章是按照什么顺序写的？
A.时间B.事情发生的先后顺序C.空间D.总分总
3.为什么人们都说跟着舜准能过上好日子？
A.因为舜不仅把麦种分给大家，还把开出的好地也让给大家种。
B.舜十分谦让，又把渔场让给了大家。
C.后来，许多人又跑来跟他学做陶器，他又毫无保留地把技术传给了人们。
D.不仅因为舜把自己好地、麦种、渔场让给人们，而且还把做陶器的技术无私地传给大家。
4.尧为什么传位于舜？
A.因为尧自己的两个女儿嫁给了舜。
B.因为舜对继母的百般虐待都默默忍受，从无怨言。
C.因为舜确实心地仁厚、才华出众，而且还经受住了尧的考验。
D.因为舜确实心地仁厚、才华出众。
<25>杜康造酒
1.“胡大是凤凰岭一带臭名昭著的泼皮无赖，他见杜隰叔侄两人不像是本地人，就打起了歪主意。
”一句中“臭名昭著”可以用哪个词替换？
A.臭名远扬B.声名远扬C.闻名中外D.远近闻名
2.曹操在哪首诗里写到了“何以解忧，唯有杜康”？
A.《短歌行》B.《长歌行》C.《长恨歌》D.《曹操》
3.杜康酿酒主要的原料是什么？
A.米团B.曲粉C.米团和曲粉D.米团、曲粉、桑树洞
4.读了《杜康造酒》这个故事，你认为下列说法正确的是哪个？
A.身体是一切劳动的保障，不管遇到什么困难，一定要保重好身体。
B.好人总有好报，遇到困境不要气馁。
C.我们应该懂得分享，用一棵宽容的心对待别人。
D.做事要讲求创新，拥有一双善于发现美的眼睛。
<26>八仙过海
1.下列哪个句子不是比喻句？
A.铁拐李漂在水上，像一叶小舟随波起落。
B.那扇子大如蒲席，很壮观，汉钟离盘腿坐在扇子上，平平稳稳地渡过了东海。
C.那火葫芦转眼间生出千万只火葫芦，顿时万顷碧波变成了一片火海。
D.那个人很像铁拐李。
2.下列歇后语，不是关于八仙的是哪一句？
A.狗咬吕洞宾---不识好人心B.肉包子打狗---有去无回
C.一人得道----鸡犬升天D.张果老骑驴----倒着走
3.提出踏浪过海，各显神通的是谁？
A.吕洞宾B.铁拐李C.钟汉离D.曹国舅
4.七个仙人各显神通到了东海对岸，却发现不见了蓝采和，那蓝采和到底去哪了？
A.留下到处采摘鲜花了。
B.被龙太子捉去关在海底了。
C.被东海龙王捉去了。
D.贪玩丢了花篮，到处寻找。
<27>富士山——不死的山
1.“他低头一看，竹管中有一个小得像小拇指一样的小姑娘！
”一句使用了哪一种修辞手法？
A.夸张B.拟人C.排比D.比喻
2.下列物品哪一个不是出自铁匠之手？
A.铁酒杯B.樱桃树C.金鸟D.魔衣
3.根据这篇文章来看，富士山喷发岩浆是谁造成的？
A.皇太子一郎B.铁匠C.二皇子仓石D.三皇子道太
4.这篇文章，你觉得体现了一种什么样的品质或者精神？
A.表现了平民百姓不愿意受苦受累，希望过上幸福的生活。
B.反映了铁匠的心灵手巧，很渴望光明的生活。
C.既表现了山竹子的智慧和善良，又反映了某些王公贵族的贪婪和愚蠢，赞扬了平民百姓不畏艰难险阻，勇于追求幸福的美好品质。
D.体现了王公贵族的贪婪和愚蠢。
<28>草鞋换布鞋
1.“有一天，杨慎在大理郊外散步，呼吸着新鲜的空气，看着田里飘香的豆花，他心旷神怡。
”一句中“心旷神怡”联系上下文如何理解？
A.空气清新，景色优美，让杨慎觉得心情特别舒畅。
B
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