四年级班主任工作计划.docx
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四年级班主任工作计划
20xx——20xx学年度第一学期四年级2班班级管理工作总结
在过去的一学期里，我们班在学校的一致组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利睁开，安全、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结以下：
一、做勤学生的思想工作，培育学生优异的道德质量，净化学生的心灵，努力培育德智体全面睁开的人材。
做勤学生的思想工作从双方面下手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优异的班风、学风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实，我们班踊跃睁开了很多有利于学生身心健康睁开的活动，让学生在活动中明事理、长见解。
学生自尊心也很强，直接的责备换回来的可能是思想的反叛，利用班会课对学生进行思想教育的利处，就是防备单一重复的责备说教而惹起学生的讨厌，简单为学生接受，能的确帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境地
二、增强班级管理，培育优异的学风、班风，深入全面
地认识学生，努力培育"团结、严格、开朗、奋进"的班集体。
在这点上，特别值得一提的是班干部的采用，这是让学生自治的重要门路。
班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何怡颜悦色都带有不容怀疑的威望性，也不免有不被理解和接受的时候，经过班干部的协调，常常能够取喜悦想不到的成效。
班干部起的是辅助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又实时向班主任反响班级状况和同学们的思想动向；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团联合作的整体。
选好班干部，不仅有利于班级管理，并且有利于全体学生共同睁开。
三、踊跃抓好后进生的转变工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。
后进生的教育和管理向来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教课质量提升至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权益，关注后进生是尊敬学生享有这些权益的重要表达。
在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入检查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们到处真挚相待，不时耐心相帮，真实做他们的贴心朋友、最可信任的朋友；实时对他们增强心理劝导，帮助他们除去或减少各种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，尽量发掘他们身上的“闪光点〞，调换他们的踊跃要素，培育他们的主人意识，使其内在潜力获取充足发挥。
四、踊跃睁开好课外文体活动，做好晨操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。
五、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的伙伴、知音。
凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采用他们的建议。
能够谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防备了激化矛盾。
在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，上课专心听讲，仔细达成作业，建立老师的威望，增进师生友情。
六、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。
一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周祥仔细的思想工作，另一方面拟订的确可行的安全举措。
一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大的转机，学生的整体素质在不停的提升，圆满达成了各项任务。
我还会不停的努力，实时总结经验教训，争取获得更绚烂的成绩。
20xx——20xx学年度第一学期
四年级2班班级管理工作总结
元龙中心学校：
黄娟
20xx-1-8
20xx--20xx学年第一学期
班主任工作总结
有人说：
班主任是世界上最小的主任，也有人说：
班主任是学校最苦的岗位。
教书生涯迈进第四个年头，本学期是我第四年担当班主任之职，也算是有点经验，此中也尝到了苦与甜的味道。
而我，虽苦却乐在此中，因为班主任工作事件中获取很多宝贵的经验，让我在今后的日子里有持续努力的力量。
本学期，我担当八年级〔1〕班的班主任，自开学以来，我向来在思虑如何做好班主任工作、带好班级。
现将工作总结以下：
一、一学期以来的工作状况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶助和培育。
我第一选择一些德才兼备、责任心愿意为同学服
务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、
以身作那么，鼓舞他们要勇敢工作，有要严格要求，注
意工作方法。
我还按期开班干会，一方面从他们身上
认识到更多班的动向，有能够让他们总结每礼拜班的
好、不好的方面及下礼拜要努力的方向。
另一方面指
导他们工作方法，帮助他们提升工作能力。
2、深入认识学生，多和学生交流。
实时认识学生
的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、增强与家长的交流
我常常与家长获得联系，争取踊跃作好合力教育工作。
主假如经过联系，让家长第一时间认识学生近来的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或
到学生家中认识状况。
与家长获得了共识，学生学习、道德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得领会：
班风的培育与建设
班风，是本级内大部分同学情绪、言行、道德风采和作风等方面的共同偏向。
是牢固和睁开班集体的必需条件，是班集体形成的综合标记。
有优异班风的集体，第一能广泛地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与集体的民风协调一致，融为一体。
要培育优异的班风，就要：
〔1〕培育学生对班级的归属感和集体感。
我所担
的班固然是经过分班从头组合的班级，但也是一个很开朗的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。
我让他们对班充满信心，自但是然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：
我是八〔1〕班的。
并且在此后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其余班比赛。
慢慢的，一个班就组合起来了。
（2〕重视课外活动。
一个班想要有凝集力，就要利用不一样的机遇让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们经过活动相互更合更团结。
如在校运会期间，运发动与非运发动相互合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们办理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能达成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感人。
当班主任很辛苦，但也很充分，有好多钻不完的学识，同时与学生多接触，获取好多感想，也使自己在各方面获取提升。
一分耕作，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分知足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。
班主任工作总结
一学期的工作过去了，我固然是有过班主任经验，对于班主任工作还需要不停学习，所以，在做工作的
时候，老是向老班主任学习，咨询一些工作应当如何
去做，固然，只做了一个学期的班主任，可是，在这
一个学期我却做了好多事情，现将这些总结以下：
主要工作：
1、增强了班级卫生的管理：
班级的卫生是一个班级的门面，假如班级的卫生搞不好，那么他人一看，第一印象就不好，对这个班级的理解就会有负面的影响，所以，我第一对班级的卫生进行了完全的打扫，
对学生的座椅进行了从头的安排，使他人一进班级，就有一种洁净和舒畅的感觉。
2、增强了班级纪律的管理：
对于班级纪律问题，
主要经过两个方面去管理，第一，班干部管理，班干
部进行准时开班干部会议，指引班干部带动学生保持
纪律，并跟从干部进行交流，发现问题实时办理。
第
二是，班级管理，主假如对全班学生进行班会教育，
对于个别学生早读时间找来交流劝导学生，并尽可能
的让学生做到自我管理，对于初一的重生这点仍是有
点难度，所以在班级纪律管理上仍是得花心思，因为
这块纪律问题决定着学习环境，会直接致使学生学习
收效。
3、增强跑操的管理：
班级在跑操的时候，老是有个别学生站没有站样，跑步过程中发言，小动作，步伐不够齐整以及声音不够响亮等等问题，在以上这几个方面我增强了管理，并采纳了一些举措，对于上
述状况就让学生跑步，知道齐整响亮为止，对于重生，我们进行了跑操比赛，所以这一块的成效仍是比较好
的，所以在运动会的跑操上班上也获取了相对好的成绩。
4、增强了班级学习的管理：
对于班上局部学生成绩跟不上的问题，就这一问题，我将学生成绩较好
的分别进行指导几个学生，所以有问题的时候，就能够问成绩好点的，这样有利于学习的交流以及促进学生思想踊跃向上，在这个管理上其实落实的还不够到位，可是对比没有分组指导，仍是有必定的收效的。
经过大部分个学期的努力，班级在学生也获得了相对较好的成绩，优异人数约11人，不乏年级前十的学生，相信持续努力这个班级也将出现更多的同学挤入优异
队列！
因为在这样的班级，学生才有敌手，才有竞争，主要看班主任怎么去调换学生的学习踊跃性以及怎么样去指导学生学习。
5、增强了惯例管理：
惯例管理方面，我主要做了几个方面的工作：
〔1〕学生告假和出缺席状况
（2〕室内外卫生的打扫
（3〕学生作业的达成和收发工作
（4〕学生个人卫生和着装等等，
做以上工作，我做到了一个字“勤〞，勤看、勤
说、勤管、勤检查，这样，学生就对以上工作增强了
意识，这样，也便于自己管理。
6、增强了学生思想的指引：
对于学生思想指引
方面，我是从这双方面着手的，第一，学校安排的主
题班会内容下抵达位，比方法制教育主题班会，安全
意识教育，做到尽可能的做到位，因为这关系到学生
思想的睁开，也关系到老师自我保护的问题，所以这一块仍是要做到位的，此外对于学校安排的主题班会，我的目标除了教育学生，还得增强学生能力的培育，比方睁开“对于见义勇为的主题班会〞我班上以争辩赛的形式，固然做的还不够正式，可是从某种角度上看是培育了学生对争辩会的认识。
又如“感恩教育主题班会〞以朗诵，唱歌的形式出现，这期中也能够培育学生朗诵的能力，以及主持的能力，同时也让学生学会感恩。
因为我是一名新班主任，在工作上还没有任何经验，全部的事情，都在探究中间，所以，在工作中，不免会出现一些这样或那样的问题，比方：
班级的卫生打扫有的时候不实时，班级内的垃圾筒不可以实时的倒掉；有个别学生之间发生了一些小矛盾，不可以实时办理；跑操时，班级的队列还没有抵达最好的成度；自习的时候还有个别学生不可以放心的学习，还在做一些与学习没有关系的事情；还常常有一些学生因病告假，或许偷懒或许真有其事；平时，还有个别学生不可以穿校服，还有穿自己的衣服的现象，经过一个学期下来的努力，对于这些方面都有了很大改良。
以上就是我这学期简单的工作总结，必定有总结不到位的，也有不对的地方，希望领导和各位班主任
老师多多指导，使我的班主任工作更上一个台阶赶快的适应班主任这个角色和工作。
班主任工作总结
本学期我担当八〔3〕班班主任。
全班共有学生49人，男生28人，女生21人。
此中一女生林舒欣同学因爸妈工作原由从广西转入，又转回广西。
一女同学李家雯一个月后从初一转入。
一男生麦世钰同学因
没心学习在期末告假一个月，同父亲母亲一起体验生活。
一男生杜家豪同学因同外同学结仇，放学期转学最后两个礼拜也告假不上课。
班级特点是女生广泛组织纪律性较强，学习自觉，男生有相当一局部人学习态度不够正直，纪律看法差，管理难度大，考试成绩差。
针对班级的以上实质状况，我在班主任工作中，仔细落实素质教育的要求，全面关注每一个学生的成长，主要从思想道德、纪律卫生、学习态度以及集体活动等四个方面睁开了班级的各项工作，现将一学期来的工作落真相况小结以下：
一、思想道德
班级是学校睁开教育教课活动的根本单位，班级的精神相貌也就表达了学校的精神相貌，所以班级工作任重而道远，抓好班级工作就要从学生的思想道德教育下手，并且要常抓不懈。
班里相当一局部学生之学习态度不够正直，组织看法不强，归根究竟仍是思想道德的问题。
为此，我召开班团干部会议，一致认识，以夸奖和鼓舞为主要手段，要从行动上帮助这些同学，并且要在全班提升思想认识，睁开与同学友善相处的活动。
我个人也主动和这些同学做朋友，逐渐改变他们的做法，使他们认识到错误所在，从行动上
注意改变自己。
我们在班上长久进行感恩教育，增强了学生的集体意识，责随意识，公德意识。
经过全班同学一学期来不懈地努力，绝大部分同学都能够以班级利益为重，逐渐改进自己的行为，班级相貌发生了显然的好转，同学之间的相处也更为友善，讲堂次序有了显然好转。
但由天多种原由，班上的一些同学讲堂纪律很差，没心上学，上课无聊就以发言，搞小动作，甚至顶嘴老师来打发无聊的时间，比方林伟彬，杨国清，李家雯，刘良炜，凌家鸿等等同学。
对于他们来说我的教育是失败的。
希望他们能找到一个合适他们的老师。
二、纪律卫生
在开学初，班级纪律差，卫生工作不到位，常常是自习难寂静，各处是垃圾，这样的纪律卫生如何珍重学习成效？
为此，我和班团干部在抓好思想道德教育的同时，以纪律和卫生工作为出发点，指引同学把
思想认识付诸实践，推行班团干部负责制，奖优罚劣。
第一，明确纪律要求，班团干局部清责任与义务，由
班长全面负责讲堂纪律，敦促小组长管理好本组的纪律，能否专心听讲，自习能否寂静,还有在升旗等各种大型集合过程中，要保持寂静；其次，卫生打扫推行
小组轮番制度，小组长负责安排任务，落实到人，并实时检查履行状况，劳动委员那么负责监察，对于卫生打扫不完全的状况，要责令其从头打扫。
由天初二学生疏化快，碰到没有达成当日值日的同学，一是让其重扫，二是让其家长作其工作。
但这局部学生成天扫地慢腾腾的，故意东扫一下，西扫一下。
家长也说不听，对于重扫的外罚也散慢，家长也拿没方法，所以这些同学在值日的时候要么不来，来就迟到。
比方成健文，刘良炜，林伟彬，付志毅，李家雯等等劳动看法太淡泊，又没心听教，只好希望他们不懂事，长大后能改变吧。
第三、学习态度
学生在学校的核心任务就是学好各门文化课，有了优异的纪律和优美的环境卫生作为保证，就更有利于搞好平时的学习活动。
但因为我们班的学习成绩广泛较差，大部分学生对学习缺乏进步心，苟且偷生，还有一局部学生根本没心学习，常常搅乱讲堂纪律，致使上劲儿没法正常进行，针对这种现实，我从改变学生的学习态度下手，在班会等各种场合指引学生认识学习的重要性，在班里睁开人生观、世界观和价值观的教育，使学生认识到人生在每个阶段都有不一样的
历史使命，而学习文化课是中学阶段的重要任务，学
会学习才有可能为社会做出奉献，这样我们的社会才
有了日异月新的睁开变化。
搞勤学习第一从改变态度
上下手，因为“态度决定全部〞。
依据班里学生广泛
存在的学习态度不够正直的现状，踊跃采纳有效举措，
以夸奖和鼓舞为主要手段，联合个别谈心帮助他们改
变学习态度，明确学习目的，使班风有了较大的转变。
平时工作主要从讲堂听讲、作业达成等方面抓起，由
班团干局部工协作，在班里采纳小组得分制，由小组
长全面负责，在小组内及小组间睁开比赛，学习上互
相帮助，共同提升。
初二后，一局部学生思想不明确，学习怕吃苦。
上课不专心，知识没学到，课后又懒，不练心，故成
绩愈来愈差。
就没心思学习了。
上课听不懂，不想听，作业不会做，不想做。
老师，家长的话根本不听，也
不在乎他们。
所以念书就不可以盼望了。
象付志毅同学，上课没书，如何学习啊。
作业连抄都不想抄，不要盼望他做。
考试一试卷就写个名字，全空白。
只好说我不会教他。
对天他来说，在我班学习，是人生的一大悲痛。
第四、集体活动
在学校平时工作中，组织学生参加各种各种的文
体活动是睁开教育的优异契机，为此，我们班也参加
和睁开过很多存心义的活动。
开学初，推行每周三下
午第四课的大课间活动，增强了同学的集体看法；在
学校德育处的安排下，成功举行了本学期的第一次家
长会，获取了与会家长的好评，改良了学生与家长的
关系；组织学生观看了电影，并呼吁同学们写了观后
感，提升了学生的学习自觉性；参加了校田径运动会，
并拿了男女接力第一名，增强了同学们的集体荣誉感，
也使同学们能够以沉稳不迫的心态面对挫折和失败；
以曾组织“向吴华静学习〞为主题的班会，让学生学
会感恩。
总的来说，本学期我们全班团结一心地从思想道德、纪律卫生、学习态度、集体活动等方面下手，做出了坚韧不拔的努力，也获得了应有的成绩，班级纪律和卫生状况都有了显然的好转，同学们的学习态度也更为踊跃和主动了。
但少局部学生的心态发生变化，教育不妥，行为，成绩愈来愈差。
我也没方法。
希望自己能学多些方法和技巧，让每个学生都能高兴学习，健康成长。
二0一三年一
月
八（4）班班主任工作总结
本学期自己担当了八年级4班的班主任工作，一学期过去了，各方面的班级工作获取了任课教师的认
可，班级形成了优异的班风和学风，自己现将班级工作总结以下：
一、成立了一支有进步心、能力较强的班干队伍
伍。
本学期我班经过民主选举，班主任的耐心指导，成立了一支有进步心、能力较强的班干队伍伍，全体
同学都能建立明确的学习目的，形成优异的学习民风，
学生养成优异的行为标准，弘扬正气，逐渐形成守纪、
进步、勤劳的班风，培育出了一个团结、向上、文明
的集体，学习成绩优异。
二、深入班级，抓好班级管理的每一个细节。
1、指引学生努力办妥每一期黑板报，侧重调换学生经过“学习园地〞、“班级风范展〞的班级文化角，创建优异的班级氛围，建立优异的班级文化。
2、经过学校和班级的各种活动、各项比赛，培育学生自信心和集体看法，增强班级凝集力。
3、联合惯例教育，培育学生的优异的学习习惯，成立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，按期睁开学习活动，培育学生优异的学习态度和方法，利用期中总结大面积奖赏了班内各方面都有进步的学生。
并且在家长会上，充足必定了学生的每一点成绩和进步。
4、利用课余时间与学生谈心交流，认识学生的思想动向，实时劝导解决学生的问题。
坚持批阅学诞辰志，实时和学生进行交流和交流，经过日志架起了师生之间交流和交流的桥梁，对于学生获得的进步及
时赐予夸奖和必定，并把有文采和有思想的日志，让
同学在班内交流，形成了学生写日志，写好日志的热
潮。
5、的确抓好本班的卫生保洁工作和管区区的清
洁工作。
重视学校的大打扫，创建洁净卫生舒坦的学习环境，初步形成了班内优异卫生习惯。
6、学校教育与家庭教育相联合：
平时，经过、家访等门路增强与家长的联系交流，使家长对孩子在校表现做到成竹在胸，请家长辅助鼓舞或帮助学生，作勤学生的思想工作，同时，向家长认识学生在家的表现，实时找到问题所在，因材施教。
联合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同商讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，赶快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
增强与科任老师的联系交流，实时发现问题、解决问题，共同教育勤学生。
本学期召开了两次家长会，家长会不单进行教师和家长间的交流，还安排进行了家长代表的交流发言，丰富了家长会的内容，提升了家长会的时效性，获得了很好的成效。
班主任工作总结
班级是学校的最小分子，学校各部门全部与学生有关的事情都是以班级为单位进行办理，班级的正常运作与否直接影响学校的睁开，所以，班主任工作的重要性不问可知。
担当班主任工作，既感觉光荣，又觉的自己肩上担子的重量。
一、拟订详尽的班规班纪，严格制度，形成优异的班风
中学生在校学习、生活的环境主假如班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境能否有利于青少年的健康成长，要点是班级的班规、班风和班貌建设能否优异。
在接手5班后，在开学前就从学生档案检查、认识下手，依据学校德育分管理实行条例，严格管理班级，加分、扣分公然、明确责任，找寻差距，确定努力方向。
做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，履行要有头有尾，这就叫“有规矩，成方圆〞。
二、培育骨干班委，形成班级内部多层次的干部
队伍
在选拔、培育骨干班委的工作中，我一向坚持“广开言路〞，而反对独断专横；主张“全面评论学
生〞，反对“一点定论〞〔比如：
反对成绩不好的一律禁止担当班委干部的做法〕。
我所带班级的干部有四个层次。
1、班级管理的“核心力量〞——团支部书记和班长。
他们是班主任的主要助手,是全班的带头人,他们在前台能够勇敢的进行工作,碰到难题时那么辅助班委解决,这样他们就能够放心勇敢地睁开班级管理,而不会前怕狼后怕虎,有所忌惮.2、班级的“中层干部〞——团支委与全体班委。
他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的履行者。
他们遵从团支书
和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。
3、“基层干部〞——小组长和课代表。
他们是一事
一议、一人一责，平时性事物工作长久落在他们的身上，而他们的工作又恰似“流水作业〞。
4、自觉性的暂时干部。
如出门活动或参加课外活动，有的同学毛遂自荐当“指挥员〞；运动会开始时，有的同学自觉做“效力员〞等等。
三、关怀、保护每一个学生，并把关怀落在实处
老师喜爱德才兼备的学生，这是人情世故；而要
喜爱后进生，特别是各方面都令人烦忧的学生，在感
情上的确较难。
作为一位教育工作者，特别是班主任，
不该当鄙视、扔掉后进生，而是需要更多的爱心和热
情做好仔细的工作，促进后进生的转变。
要做好这项
工作，第一要对后进生的学习状况、家庭状况进行深入的认识，发现其闪光点，追求打破口，常常、频频做工作，使每一个学生都能抬开端来走路。
在这项工作中，我侧重感情交流，以心换心，身临其境，用师爱暖和被冷淡的心。
同时从一点一滴的小事开始，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，发掘闪光点。
而后从严要求，踊跃鼓舞他们在思想上的每一个进步。
最后，为牢固他们的进步，我在每个后进生的四周，安排一批班干部、好同学对他们进行热情的帮助。
这样，有了家长的按期交流，有了老师的准时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转变的优异环境，使班级的后进生转变工作获得了较好的成效。
四、侧重多方向联系，形成教育网络
在班集体的建设中，我也侧重纵向和横向的联系，调换全部踊跃要素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步行进。
〔一〕上下配合。
在学校行政领导的带着下，增强与办学部的联系。
把对上司的工作安排、学校整体规划的理解与履行，作为班级建设的目标。
〔二〕内外配合。
班内的全部学习状况要经过各方面的配合才能做好工作。
我到学生活动多的地方，认识本班学生的状况，并希望获取各个老师的共同教育。
〔三〕相互配合。
班主任工作需要获取各科任教
师的配合。
我主动按期向各科老师认识学生的学习情
况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教
师认识详尽状况。
做到常常交流，共同配合，齐抓共
管，使班级各个方面获取了进步。
〔四〕校内外配合。
从接手班主任工作开始，我与学生家长就成立起联系
制度，有的采纳交流，按期与家长联系。
这样，
一方面认识了学生的家庭状况，以便“因材施教〞；
更重要的是获得家长对儿女和班主任的理解，经过共
同商讨对孩子的教育问题，改变一些家长的片面看法
和不正确的育人看法。
这样一来，使得班主任
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