中小学教师培训工作计划.docx

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中小学教师培训工作计划

中小学教师培训工作计划

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  依据xxxx市教育局《关于落实教师教育网络联盟计划开展新一轮教师教育实施方案》和《关于新一轮教师教育工作的补充通知》以及xxxx区教育局文件精神,结合我区实际情况,特制定xxxx区xxxx年中小学教师培训工作计划。

  一、指导思想

  以党的“十七大”精神为指针,以科学发展观为指导,以贯彻落实《中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)》为落脚点,以“积极主动,切合实际,自主创新”为工作思路,以“两结合、两为主”(区校结合,以校为主,导学结合,自学为主)为培训形式,以”教师专业发展促进工程”为载体,强化校本培训,推进教育教学改革,整合教育资源,促进优势教育资源共享,全面落实我区教师培训工作。

  二、任务要求

  1、充分发挥“全国教师教育网络联盟”的优势,采取集中研修、远程学习、在岗自学相结合的方式,以师德和提高教师教育教学能力为重点,采用以问题为切入点,以教师自学为主形式,以科研为手段,以课题为载体的培训方法。

  2、实施教师专业发展促进工程,全面提高教师综合素质。

以“教师专业发展促进工程”为载体,构建城乡师资水平持续提高的长效机制,推进教师专业化成长,努力打造一流的教师队伍。

  3、实施骨干教师培训。

以农村中小学骨干教师为重点,以综合素质提高为主要目标,显著提高其师德和业务水平,在中小学教育教学改革中发挥骨干作用。

形成市、区、校三级人才培养网络及相应的培养、遴选、奖励机制。

  4、组织实施中小学教师的全员培训。

以教师教育网络联盟培训和中小学教师综合素质培训为主要内容,以终身教育思想为指导,以教师专业发展为目标,组织开展全员培训。

  5、组织实施中小学教师学历学位提高培训。

提高小学、幼儿园教师的本科学历比例。

中学教师具有研究生学历者达到一定比例。

鼓励和支持中小学教师本着学用一致的原则,通过学校教育、现代远程教育等多种途径进行学历学位提高培训。

  三、“网联”及“文本”培训

  教师教育网联培训

  

(一)培训内容

  xxxx年1月—xxxx年6月

  以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)》一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。

  xxxx年7月—xxxx年12月

  以《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)》一科课程为学习内容,以教师博客、教学案例等内容为辅。

  

(二)培训方式

  以教师网上自主学习为主,以网上交流、研讨和学校进行专题研究为辅。

利用博客论坛、辅导教师与培训教师网上互动等形式促进培训活动的开展。

  (三)考核办法

  1、利用“全国中小学教师继续教育网”所开发的课程题库,进行机考。

分数占每门课程的30%。

  2、教师每门课程的网上学习时间,达到规定学时数的,给予记分,否则,不予记分。

分数占每门课程总分的10%。

  3、教师在每门课程的学习过程中自己在博客中发表论文的数量和质量。

分数占每门课程总分的20%。

  4、教师在培训学习的过程中,积极完成辅导教师布置的作业和反思体会文章,认真积累教育教学案例,结合教育教学实际撰写教育教学科研论文。

分数占每门课程总分的40%。

  (四)具体安排和要求

  1、xxxx年5月,开展“师德在我心中”主题征文评选活动;开展优秀教学设计评选活动,择优向市里推荐。

  2、xxxx年6月,进行机考。

考试科目:

《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(上)》。

  3、xxxx年10月,开展优秀教学案例评选活动,择优向市里推荐。

  4、xxxx年12月,进行机考。

考试科目:

《新课程校本教研与课堂教学研讨范例(下)》。

  5、参加网联培训的教师要按要求良好完成学习任务;要有自己的研究课题和个人提高计划;充分利用自己的教师博客,每周在自己的博客上至少发一篇较有见地的、原创的教育教学短文。

  6、每所学校要制定详实的校本研修计划,建立健全管理体制和责任制;充分发挥教育联合体作用,适时布置研讨专题,组织各校教师在校内博客群中进行“跟贴”研讨,使教师博客群成为校本研修的园地,成为学校培训、教研和教师交流中心。

  教师综合素质培训

  

(一)培训内容

  xxxx年1月—xxxx年6月

  以《中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)培训读本》、《教师的教学技能》为主,以学科培训及其它教材为辅。

  xxxx年7月—xxxx年12月

  以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主,以学科培训及其它教材为辅。

  

(二)培训方式

  以教师自学为主。

以学校集体组织学习为辅,学校可以把文本教材分解为若干专题,分阶段有计划组织实施。

采取教研组研讨、学科教学竞赛、培训演讲会、专题论文比赛、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

实行“实践—研究—行动—思考—发展”的新的教师专业发展模式。

  (三)考核办法

  1、填写《中小学教师综合素质发展报告册》或《中小学教师成长记录袋》的质量。

分数占每门课程总分的25%。

  2、参与“高水平高质量整体推进区域教师专业化”课题的研究。

依据教师研究的水平和质量记分,分数占每门课程总分的30%。

  3、教师自修—反思和行动研究的论文的数量和质量。

分数占每门课程总分的25%。

  4、教师教育教学水平和质量在原有基础提高的程度。

分数占每门课程总分的20%。

  (四)具体安排和要求

  1、xxxx年3月,进行区域性课题成果申报工作,并择优向市里推荐。

  2、xxxx年5月,开展“师德在我心中”主题征文评选活动,并择优向市里推荐。

  3、xxxx年6月,进行《中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)培训读本》《教师的教学技能》教材的考试。

  4、xxxx年10月,开展优秀公开课评选活动,并择优向市里推荐。

  5、xxxx年12月,进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试。

  6、每位教师要高质量完成教学计划,认真填写《中小学教师综合素质发展报告册》或《中小学教师成长记录袋》,及时总结自己学习中的深刻体会与感悟,要有自己的研究课题和个人提高计划。

  7、各学校要以“高水平高质量整体推进区域教师专业化发展”课题为载体,把培训内容与课题研究充分结合,提高培训质量和课题研究的深入。

  8、各学校要制定详实的校本研修计划,建立健全管理体制和责任制,通过文本教材的培训,进一步加强教师对教学技能的掌握和提高课堂教学水平,为教师搭建互相交流平台,作到培训工作层层落实。

  四、实施教师专业发展促进工程,全面提高教师综合素质

  以“教师专业发展促进工程”为载体,构建城乡师资水平持续提高的长效机制。

深化“教师专业发展促进工程”,加强教师专业发展基地学校建设,注重发挥基地学校的带动辐射作用。

组织好各学科“学苑杯”教学竞赛,坚持以课堂教学为主阵地,不断提高教师的课堂教学水平。

  五、骨干教师培训

  1、继续办好小学语数骨干教师培训班,结合我区实际情况和教师专业发展水平,聘请专家型学者型的教师进行培训,把教师心理,学生心理健康这一社会热点问题纳入培训内容。

  2、加强培训班管理,体现严格管理与人文关怀。

强化实践考核,发挥骨干教师的辐射带头作用。

  3、组织xxxx区骨干教师高级研修班培训活动,培养和造就一批师德优良、理念先进、业务突出、视野开阔,在省市有影响、在学术上有成就的专家学者型名师。

  4、建立xxxx区名优教师人才资源库,建设xxxx区名优教师博客群。

  五、学历培训

  1、做好全区学历情况调查,对已经参加学历培训的教师登记造册,各校制定相应的学历培训计划。

  2、为参加学历培训的教师创造条件,把此培训纳入年末督导评估内容。

  六、其它培训

  组织相关学科的短期培训班。

  xxxx区教师进修学校培训部

  xxxx年二月

  培训部月工作安排

  3月

  1、迎接省督导评估检查。

  2、组织网联、文本学习。

统计、发布xxxx年下半年网联学习成绩。

  3、中小学省级骨干教师年度考核。

  4、新一轮市级骨干教师班开课。

  5、进行区域性课题成果申报工作,并择优向市里推荐。

  6、筹办xxxx区骨干教师高级研修班培训活动。

  4月

  1、全区中小学教师继续教育证验印。

  2、实施教师专业化促进工程。

  5月

  1、继续实施教师专业化促进工程。

  2、全区中小学教师继续教育证验印。

  3、开展“师德在我心中”主题征文评选活动;开展市级优秀教学设计评选活动。

  6月

  1、网联教师参加市里组织的统一考试。

  2、进行《中小学教师职业道德规范(xxxx年修订)培训读本》《教师的教学技能》教材的考试。

  7月

  1、网联教师参加市里组织的统一考试。

  8月

  1、骨干班开课。

  9月

  1、网联教师开展市级优秀教学案例评选活动。

  2、文本教师开展市级优秀公开课评选活动。

  10月

  1、网联教师开展市级优秀教学案例评选活动。

  2、文本教师开展市级优秀公开课评选活动。

  11月

  1、网联教师博客抽查。

  12月

  1、准备迎接督导检查材料。

  2、网联、文本考试。

  3、进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试。

  

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