植物的激素调节导学案.docx
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植物的激素调节导学案
“植物的激素调节”导学案
概述植物生长素的发现和作用（理解水平）。
列举其它植物激素（了解水平）。
评述植物激素的应用价值（理解水平）。
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（经历水平）。
【知识网络】
植物激素：
植物体内合成，由运输到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的。
①达尔文实验：
发现植物具有向光性，这与有关，即在尖端。
达尔文推测胚芽鞘向光性的原因是：
。
②鲍森·詹森实验：
证明
发现③拜尔实验：
证明胚芽鞘的弯曲生长是因为
④温特实验：
证明（作用部位：
尖端以下的生长部分）。
⑤郭葛：
证明生长素的化学本质是。
生长素
产生：
主要由、叶和合成。
分布在的部位。
色氨酸→生长素
①胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：
运输（方式：
）——形态学上端→形态学下端
运输②一些分裂特别旺盛的部位，受外界某些刺激的影响，如：
单侧光、重力等，在形态学上端也可以
③成熟组织中：
通过韧皮部运输
分布：
各器官均有分布，但相对集中地分布在的部分
植物的激素调节
特点：
（一般在浓度较低时，浓度过高
时，甚至。
）
生理作用同一植物的不同部位需要的浓度不同，即敏感性不同：
顶端优势（顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，使侧芽；顶芽。
应用：
棉花、果树）
①赤霉素：
促进引起植株增高，促进种子和果实成熟
其他植物激素②细胞分裂素：
主要在尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，主要作用是促进，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老。
③脱落酸：
主要作用是抑制，促进
④乙烯：
主要作用是促进果实成熟
注意：
在植物的生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。
生长素类似物：
①一定浓度，，提高插枝的成活率；
②一定浓度，，提高结果率，获得无籽果实；
③一定浓度，，高浓度，疏花疏果；
④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用浓度的除去其中的一类杂草。
植物生乙烯利：
长调节剂赤霉素：
使芦苇的增加50%左右；
处理大麦种子，产生
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度：
进行科学研究时，要进行，避免盲目性。
该实验的自变量为，无关变量为等。
探究活动中要注意提醒学生控制和量，设置组和组。
考点一、概述植物生长素的发现
例1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：
①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。
请据图判断下列哪一项是错误的（）
A．有单侧光照时仍直立生长的是①
B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
C．单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤
D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长
例2．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（一）方法步骤：
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）。
按下图所示方法进行实验处理。
接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（二）实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是装置，而玉米幼苗基本停止生长的是装置。
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据和装置之间实验记录的对照分析，可以说明胚芽鞘的生长具有向光性。
（2）根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明胚芽鞘的向光生长是具有尖端的缘故。
（3）根据号与号装置实验记录的对照分析，可以说明胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端。
（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，能说明。
过关训练
1．（2010茂名模拟）下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）
A．向B弯曲向A弯曲向A弯曲B．向B弯曲向B弯曲向B弯曲
C．向A弯曲直立生长向右A弯曲D．向B弯曲直立生长向B弯曲
2．如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲生长现象的是（）
A．④⑤B．①②③
C．①③④D．①④
3．根据下图，可直接得出的结论有（）
A．胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质，其为吲哚乙酸，进入琼脂块的方式是主动运输
B．单侧光照引起尖端物质分布不均匀
C．胚芽鞘尖端物质能由顶端向下端运输，且该物质能促进下部的生长
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
5．关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：
（1）20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。
那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？
有人做了如下图所示的实验：
在A、B、C、D四个实验中，______________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；______________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。
由此可以形成推论：
植物向光性的产生是由于_____________________________________。
（2）20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。
他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：
几种植物向光性器官的IAA分布
植物
IAA分布（%）
向光侧
背光侧
A
50．0
50．0
B
50．2
49．8
C
50．1
49．9
D
49．5
50．5
同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。
根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有_____________________的作用而造成的，由此可以得出新的推论：
植物向光性的产生还与__________________________________________________________有关。
考点二、植物生长素的产生、运输和分布
例3．根据生长素的发现过程，请设计实验来探究生长素在形态学上端和下端的纵向运输情况
（一）给你如下实验材料：
枝条若干、琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片；
（二）实验步骤：
第一步、第二步如下；请完成后面的步骤及预测结果:
第一步：
取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上；
第二步：
把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A，形态学下端B放一不含生长素的琼脂块；把另一含有生长素的琼脂小块放在另一枝条的形态学下端B，形态学上端A放一不含生长素的琼脂块；
第三步：
第四步：
实验结果及预测：
①
②
③
④
这些预测当中，其中最切合实际的是哪一种呢？
过关训练
6．植物侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量聚集于侧芽部位。
实验证明，在缺氧时生长素的运输受到影响。
据此推测，生长素的运输方式与下列哪种物质进出细胞相同（）
A．氧气B．乙醇C．氨基酸D．甘油
7．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端中央放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射胚芽鞘只生长不弯曲。
这说明（）
①生长素能促进生长②单侧光能引起生长素分布不均匀③植物生长具有向光性④感受光刺激的部位在尖端⑤生长素能由顶端向下部运输
A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤
9．为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：
方法步骤：
（1）取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号（甲、乙、丙、丁）；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待苗长到2cm左右时备用。
（2）将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口，在它们的侧面0．5m处用100W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口，在它们的下方0．5m处用100W的白炽灯连续照射（装置如图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。
实验现象：
两昼夜后，如图所示。
甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论：
（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有：
_______________________特性，最可能的原因是：
_________________________________。
（2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有：
_______________________特性，最可能的原因是：
______________________________。
（3）本探究实验的结论是：
____________________________。
继续探究：
（4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是：
甲_____________，乙_______________，丙_______________，丁_____________。
考点三、概述植物生长素的作用特点——两重性
例4．（2010盐城三模）生长素对植物器官的影响有相同效果的一组是
A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势
C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性
例5．在农业生产中，常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，其基本原理是不同植物对生长素的敏感度不同。
右图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，请根据曲线分析并回答下列问题：
（1）用植物生长素类似物作为除草剂的原理是（）
A．高浓度抑制杂草生长B．低浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草生长D．高浓度促进杂草生长
（2）图中①、②曲线，其中代表单子叶植物的是，代表双子叶杂草的是。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在左右（用字母表示）。
过关训练
10．（多选）能全面体现生长素生理作用两重性的实例是（）
A．顶端优势B．茎的向光性C．茎的背地性D．根的向地性
11．（2010嘉兴模拟）右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。
下列叙述正确的是（）
A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度
C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度
D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
13．在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（）
A．促进侧根生长素的产生B．抑制侧根生长素的产生
C．破坏了根的顶端优势D．生长素可促进扦插枝条生根
14．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况（生长1cm所需时间）的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）
A．aB．b
C．cD．d
15．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（）
16．生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．植物的顶端优势现象D．除去发育着的种子，子房发育停止
18．（多选）下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是（）
A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
19．为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。
然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：
甲组______________；乙组______________；丙组______________；丁组______________。
（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明。
（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明。
（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明。
（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是。
考点四、列举其它植物激素
例6．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
（）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①②B．③④C．①③D．②④
例7．（2010江苏试卷）（多选）为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯
C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的
例8．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
右图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，请据图回答：
（1）从图中可以看出________对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在_________关系。
各种激素含量的变化说明了。
（2）马铃薯块茎收获后也存在类似的休眠现象，要破除休眠使之提前萌发应该使用上图中的___________处理，但在生产上人们常使用的是人工合成的此类激素的类似物，因为该类物质____________________________________________。
（3）导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是。
过关训练
20．（2010广东）下列关于植物激素的说法正确的是
A．单侧光使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度都比向光侧低
B．探究不同浓度药液对插条生根影响时，应选不同种植物材料
C．改变处理愈伤组织的细胞分裂素的浓度，影响生根发芽的效果
D．种子在浸泡过程中随着乙烯含量的减少，逐渐解除休眠而萌发
21．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（）
A．延缓叶片变黄B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成D．独立调节叶绿素降解的生理过程
22．在早春低温时为了促使水稻种子发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。
这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大（）
A．脱落酸B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素
23．摘下一片叶子，放在铺有湿润滤纸的培养皿中，不久叶子逐渐失去绿色；若用细胞分裂素处理同时摘下的另一相同部位的叶子，在相同情况下叶片可保持绿色。
这一事实说明可用细胞分裂素作为（）
A．生根剂B．保鲜剂C．除草剂D．催熟剂
24．一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）
A．生长素B．赤霉素C．乙烯D．细胞分裂素
25．香蕉成熟过程中随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖，香蕉逐渐变甜，其呼吸速率变化如图中曲线a所示。
图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是（）
A．曲线1B．曲线2
C．曲线3D．曲线4
26．下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响（CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释250和500倍），能得出的结论是（）
A．细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性
B．细胞分裂素的浓度赿小，促进作用赿大
C．细胞分裂素具有促进子房发育的作用
D．生物的个体发育是多种激素共同作用的结果
27．现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。
（）
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整，
25℃蒸馏水
浸泡24h
机械破损种皮，
25℃水
浸泡24h
种皮完整，0.05％赤
霉素水溶液25℃
浸泡24h
机械破损种皮，
0.05％赤霉素水溶
液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是
A．仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响
B．仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉索对该种子萌发的影响
C．仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉索或机械破损对该种子萌发的影响
D．仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉索对该种子萌发的影响
28．植物激素应用在园艺上效果显著。
回答下列有关5种处理所使用有关激素的问题。
（1）成熟的香蕉不易搬运和储存，蕉农在香蕉尚绿时即采收，果贩如何处理以促进香蕉适时成熟？
。
（2）优良果树的繁殖常用扦插法，果农如何处理枝条使扦插成功？
。
（3）马铃薯在储存中易发芽而失去市场价值，农户应用哪一种激素抑制发芽？
。
（4）欲使矮茎花卉长高，使用哪一种植物激素最具功效？
。
（5）在植物组织培养基中，最主要用哪些植物激素？
。
考点五、评述生长素及其类似物的农业应用
例9．（多选）下列属于生长素类似物在农业生产中应用的是
A．扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B．一定浓度的2，4—D可作为除草剂使用，或可以防止落花落果
C．在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实
D．用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
例10（2010北京高考试卷）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_______作用的一类化合物。
本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：
①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更___________。
（3）生长素类似物A应溶解于__________中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是__________mm。
浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________。
（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（选填下列选项前的字母）
A．舍弃B．修改C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________。
过关训练
31．市场上有时可以见到发育不均匀的西瓜，若切开观察，发现其凹处的种子发育不良或未发育，其它部位的种子发育正常。
对这种现象的合理解释是（）
A．种子发育需要果实提供营养B．光照不均匀使生长素分布不均
C．受重力影响生长素分布不均D．种子产生的生长素影响果实的发育
32．果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行疏花疏果，其原理是（）
A．生长素类似物可抑制传粉受精
B．低浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
C．生长素类似物可抑制果实发育
D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育
33．温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）
A．喷洒N肥B．提高CO2浓度C．喷洒P肥D．喷洒生长素类似物
34．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
据表得出的正确结论是（）
2，4—D浓度（mg／L）
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄平均重量（g／个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
A．2，4—D浓度超过25mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同
C．2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L
35．下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是（）
A．大叶木兰顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
C．西瓜子房壁的发育D．水杉侧芽萌发的抑制
36．（2010嘉兴模拟）将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示。
根据图表判断，下列叙述正确的是（）
组别
甲
乙
丙
顶芽
摘除
保留
保留
细胞分裂素（浸泡浓度）
0ppm
2ppm
0ppm
A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长D．细胞分裂素与侧芽的生长无关
考点六、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
例11．（多选）为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B．采用浸泡法处理插条基部时，应使用较低浓度范围的生长素类似物
C．必须严格控制不同插条的浸泡时间，保持一致，以排除无关变量干扰
D．找准枝条的上下端，防止颠倒
E．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
F．此探究活动中不存在对照实验
G．应采用“土培法”培植插条
例12．（2010徐州三模）某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是（多选）
A．实验中盛有不同浓度的小培养皿必须加盖，其原因是避免水分
蒸发引起溶液浓度变化
B．促进银杏插条生根的最适浓度为c
C．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度属于无关变量，各组需保持一致
D．在探究过程中，很有可能促进生根数目相同，而NAA的浓度不同
例13．为了研究生长素类似物对植物生长发育的影响，某兴趣小组选择“萘乙酸对绿豆幼根生长的影响
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