学年重庆市南岸区高一下学期期末质量调研抽测生物试题及答案.docx

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学年重庆市南岸区高一下学期期末质量调研抽测生物试题及答案

绝密★启用前

重庆市南岸区2018～2019学年

高一年级下学期期末教学质量调研抽测

生物试题

时间：

90分钟分数：

100分

注意：

本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。

第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。

第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。

答案写在试卷上均无效,不予记分。

第I卷

一、单选题（本大题共25小题,共50.0分）

1.下图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（）

A.人体的内环境是由①②③④组成的

B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质

C.某人长期营养不良,则会引起③液和①液的减少

D.④的有氧呼吸产物可参加体液调节

2.正常情况下,下列物质中都可在血浆中找到的是（　　）

A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质

B.氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子

C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

3.下列有关人体维持稳态的叙述,正确的是（）

A.毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴

B.维持体温稳定的调节方式是神经—体液调节

C.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质

D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,但血浆的pH不会有明显变化

4.如图是人体局部内环境示意图．以下叙述正确的是（　　）

A.某人长期营养不良,则会引起C液减少

B.2结构的细胞所处的内环境为淋巴

C.A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过6层生物膜结构

D.若此人的肾小球发生病变（产生蛋白尿）,可能会导致C液增多

5.对如图所示图中有关的生物学意义的描述正确的是（　　）

A.甲图中若在c点处将神经切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩

B.乙图为人体体液的四种成分相互关系,则体内细胞与B之间不能直接物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换

C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若B点为茎背光侧对应的生长素浓度,则c点不可能是茎向光侧对应的浓度

D.丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

6.关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述,正确的是

A.激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞

B.激素和酶都具有高效性,能产生酶的细胞一定能产生激素

C.激素弥散在全身的体液中,一经靶细胞接受即被灭活

D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

7.如图中的概念或者概念之间的关系错误的是（　　）

A.1 表示生态系统信息种类,2～4 分别表示物理信息、化学信息、生物信息

B.1 表示细胞的生物膜系统,2～4 分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜

C.1 表示原核生物,2～4 分别表示大肠杆菌、乳酸菌、发菜

D.1 表示免疫系统,2～4 分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

8.如图是某神经纤维动作电位的模式图,下列叙述正确的是（）

A.K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因

B.bc段Na+大量内流,需要载体蛋白的协助,并消耗能量

C.cd段Na+通道多处于关闭状态,K+通道多处于开放状态

D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大

9.为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示．根据实验结果判断,下列叙述正确的是（　　）

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能

D.琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量

10.下列生理活动具有双向性的有几项（）

①生长素在胚芽鞘的极性运输

②细胞发生质壁分离时水分子的运输

③膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导

④活细胞中ATP与ADP间的转化

⑤草原生态系统中狼和兔子间的信息传递

⑥人体内非必需氨基酸和必需氨基酸间的转换

⑦肝细胞内葡萄糖和糖原的转化

⑧C元素在生物群落与无机环境之间的转换

A.四项B.五项C.六项D.七项

11.下列关于植物激素的说法,不正确的是（　　）

A.达尔文的实验证明生长素在背光处的分布比向光侧多

B.脱落酸不能为植物提供营养,但可以调控细胞的基因表达

C.相同浓度的生长素对同一植物不同器官的促进效果可能相同

D.生长素的极性运输发生在幼嫩的部位,且极性运输方向与光照无关

12.下列有关植物激素的叙述,正确的有几项

①植物的向光性和根的向地性都能说明生长素的作用具有两重性

②黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

③顶芽产生的生长素向下运输的方式是极性运输

④赤霉素不仅能促进果实发育,还可延长植物种子的贮藏时间

⑤用生长素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄

⑥对成熟期的植物喷洒一定浓度的细胞分裂素会加快叶片衰老和脱落

⑦植物激素的合成既受基因组控制,又受环境影响

A.2B.3C.4D.5

13.对图中a、b两点的有关叙述,正确的是

A.图甲中,a、b两点植物制造有机物的速率相同

B.图乙中,a、b两点有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相同

C.图丙中,a、b两点对应的细胞中核DNA数一定相同

D.图丁中,a、b两点对应的该种群的数量相同

14.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长（如图中乙）．结合如图分析,下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是（）

A.若图示大草履虫种群增长曲线,则e点后增长速率为0

B.为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在d点

C.若图示蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在c点之后

D.K值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变

15.棉蚜体型微小,以吸收棉花汁液为食,附着于棉花植株上生活繁殖．为了对棉蚜虫害进行监测,科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查,统计结果见表．以下说法与调查结果不相符的是（）

调查日期（月、日）

6.10

6.11

6.15

6.20

6.25

6.30

7.5

7.10

7.15

棉蚜数量（只/株）

0.42

4.79

41.58

261.73

1181.94

1978.96

2175.63

2171.46

2173.23

A.棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系

B.若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异

C.调查棉蚜种群数量最好采用样方法

D.调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型

16.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是（　　）

实验标号

实验名称

观察到的实验现象

①

观察植物细胞的

质壁分离和复原

镜检1：

几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；

镜检2：

不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致

②

观察多种多样的细胞

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体

③

观察细胞的有丝分裂

洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大；分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰

④

探究酵母菌种群数量的

动态变化

酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核,液泡和线粒体的形态、数目清晰可见

A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④

17.如图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图,以下说法正确的是（  ）

A.人体O2浓度最高的是甲图中的B

B.乙图中的D是生态系统中的主要成分

C.人体发生过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿

D.因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级

18.如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,下列说法正确的是（　　）

A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者

B.该生态系统中食物网可表示为：

A→D→E→B

C.该生态系统的成分包括A、B、C、D,非生物的物质和能量

D.E每增加1 kg的体重,至少需要25 kg的A

19.如图为能量流动示意图,其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是（　　）

A.第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7

B.能量散失a3,可以再被生物同化利用

C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在

D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

20.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量）,下列正确的是（  ）

A.图中b＝h＋c＋d＋e＋f

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为b／a×100％

C.“草→兔→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d

D.缩短食物链可以提高能量传递效率

21.“三分法”是一种常见的概念划分方法,可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。

下列对此叙述,正确的是（）

A.若A表示免疫系统的构成,骨髓属于B,吞噬细胞属于C,溶菌酶属于D

B.若A表示物种形成的三个基本环节,B是基因突变,C是自然选择,D是生殖隔离

C.若A表示保护生物多样性的措施,B是保护基因,C是保护物种,D是保护生态系统

D.若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输,C表示主动运输,D表示胞吞胞吐作用

22.下列关于生态学问题的叙述中不正确的是（）

A.大力植树造林,改善能源结构,提高能源效率,是缓解温室效应的最佳途径

B.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中溶解氧越多,N、P等无机盐也越多

C.从废弃的农田到芦苇湿地的变化,体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行

D.当水和土壤被重金属污染时,营养级越高的消费者体内的重金属含量越高

23.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,用保护生物多样性的观点看,这句话体现了野生生物资源的（　　）

A.间接价值B.直接价值C.经济价值D.潜在价值

24.下列有关叙述不属于生物多样性直接价值的是（　　）

A.芦苇是一种重要的造纸原料

B.蝉蜕是一种动物性药物

C.森林和草地对水土的保持作用

D.海洋和森林等生态系统能陶冶情操

25.下列关于生态系统的稳态及多样性的保护的叙述,错误的是（　　）

A.物种多样性较高的生态系统抵抗力稳定性相对较高

B.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高

C.保护生物多样性最有效的保护措施是就地保护

D.生物多样性包括种群多样性、群落多样性和生态系统多样性

第II卷

二、探究题（本大题共5小题,共50.0分）

26.如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图．

（1）图中虚线内A、B、C构成了______,其中A代表______,B代表______,C代表______．

（2）从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过______、______系统．

（3）体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过______、______系统．

（4）组织细胞内酶促反应的正常进行需要的外界条件是适宜的______和______．

27.如图是人体内生命活动调节机制的模型,请回答相关问题：

（1）若该图表示人体的神经调节,则在该模型上完成的过程称______,其中E结构由______构成．模型中能对信号进行分析和综合的结构是图中的______结构（填图中字母）．

（2）若该图表示人体水盐调节,且A、B、C、E为结构,D为物质．其中C代表垂体,则D代表______．从人吃的食物过咸时开始,到E结构做出反应为止,整个过程称______调节．与酶不同,D物质起作用后,将被______,因此需不断的产生．

（3）若该图表示体液免疫中的部分过程,A、C、E均代表细胞,则促使C细胞开始增殖和分化的B物质包括______．A细胞最可能是______．若有经处理的抗原作用于正常人的A细胞,最终E细胞能分泌与该抗原特异性结合的蛋白质,此过程还会形成______细胞．

28.干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示：

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是______．

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会______,以对环境的变化作出反应．

（3）ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）．

（4）根系是植物吸收水分的主要器官．根细胞内水分的主要作用有______（答出两点即可）．

29.绿藻A是某种单细胞绿藻,能够合成物质W．某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响,将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏（实验组）和氮营养正常（对照组）的两瓶培养液中,并在适宜温度和一定光强下培养．定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量,结果如图．

（1）从图甲可知,在氮营养正常培养液的瓶中,绿藻A的种群增长曲线呈______型．

（2）综合图甲和图乙的信息可知,在生产上,若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W,可以采取的措施是______．

（3）若物质W是类胡萝卜素,根据类胡萝卜素不易挥发和易于溶于有机溶剂的特点,应选择的提取方法是______．用纸层析法可以将类胡萝卜素与叶绿素分开,纸层析法分离的原理是______．

（4）在以上研究的基础上,某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响,则该实验的自变量是______．

（5）与在光照条件下相比,若要使绿藻A在黑暗条件下增殖,需要为其提供______（填“葡萄糖”或“纤维素”）作为营养物质,原因是______．

30.据图回答下列与生态系统有关的问题：

（1）若图1是碳循环示意图,则丁指的是________。

若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有________。

（2）若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×104kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104kJ,能量传递效率按20％计算,当A只捕食C时,则A的能量值是________。

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生物试题答案解析

【答案】

1.D2.A3.B4.D5.C6.D7.A

8.C9.D10.B11.A12.A13.A14.A

15.B16.A17.C18.D19.A20.C21.A

22.B23.B24.C25.D

26.内环境 血浆 组织液 淋巴 消化 循环 循环 排泄 温度 pH  

27.反射；传出神经末梢和其支配的肌肉或腺体；C；抗利尿激素；神经-体液；灭活；抗原和淋巴因子；T淋巴细胞；记忆B  

28.促进根的生长，抑制茎叶的生长 降低 根冠、萎蔫的叶片 水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应  

29.S；先将少量绿藻放在氮营养正常的培养液培养，等到细胞浓度最高时集中收集，再放在氮营养缺乏的培养液继续培养；萃取；类胡萝卜素和叶绿素在层析液（有机溶剂）中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上的扩散速度快，反之则慢，从而将它们分离；培养基中的氮营养浓度；葡萄糖；在黑暗下，绿藻不能进行光合作用合成糖类（有机物），需要吸收葡萄糖为营养物质，而纤维素不能被绿藻吸收利用  

30.

（1）大气中的二氧化碳库；③④⑦

（2）3.1×104kJ  

【解析】

1.【分析】

本题考查内环境的组成、内环境的组成成分之间的动态关系，把握知识的内在联系是解题的关键。

【解答】

A.人体内环境组成是血浆、组织液、淋巴，即图中都①②③，A错误；

B.血红蛋白存在于红细胞内，不存在于血浆中，B错误；

C.组织水肿是由于组织液过多引起的，即图中③过多引起的，C错误；

D.有氧呼吸产物可参加体液调节，例如二氧化碳，D正确。

故选D。

2.解：

A、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，A正确；

B、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，B错误；

C、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，C错误；

D、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境，D错误．

故选：

A．

人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴．组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质．激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分．细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境．消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境．

本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

3.【分析】

本题考查人体内环境及其维持稳态的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，构建知识网络结构的能力。

【解答】

A.毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆，A错误；

B.人体体温调节属于神经-体液调节，B正确；

C.血红蛋白在细胞内，不属于内环境的成分，C错误；

D.肌细胞无氧呼吸产生乳酸，会被血浆中的缓冲物质中和，不会引起血浆pH发生明显变化，D错误。

​故选B。

4.【分析】

本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的关系，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境的组成成分之间关系的理解和综合应用是解题的关键。

分析题图可知，A是血浆，B是淋巴，C是组织液，1是毛细血管壁，2是毛细淋巴管壁，3是组织细胞，A、B、C组成人体的内环境。

【解答】

A.长期营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，会使C组织液增加，A错误；

B.2毛细淋巴管壁的细胞所处的内环境是组织液和淋巴，B错误；

C.血浆中的氧气被组织细胞利用至少要穿过毛细血管壁细胞2层、组织细胞膜1层、线粒体膜2层，共5层膜结构，C错误；

D.若肾小球发生病变（产生蛋白尿），会导致血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，会使C组织液增加，D正确．

故选D。

5.解：

A、甲图中，若在c点切断，刺激b点后，a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；

B、乙图中A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误；

C、单侧光使生长素发生横向运输，由向光侧运向背光侧，所以背光侧生长素浓度高于向光侧生长素浓度，所以对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；

D、溶酶体可吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，丁图中靶细胞裂解与效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体有关，而非效应T细胞中的溶酶体，D错误．

故选：

C．

根据题意和图示分析可知：

甲图为反射弧，乙图为内环境，丙图为生长素双重性曲线图，丁图为细胞免疫．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

本题结合各种图，综合考查反射弧、内环境、生长素和细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识图能力、识记能力和理解判断能力，有一定难度．

6.【分析】

本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

【解答】

A.激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，A错误； 

B.激素和酶都有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，B错误； 

C.激素弥散在全身的体液中，激素与靶细胞结合并发挥作用后才被灭活，而不是一经靶细胞接受即被灭活，C错误；

D.乙酰胆碱与特定分子即突触后膜上的受体结合后，能将化学信号转变成电信号，从而在神经元之间传递信息，D正确。

故选D。

7.【分析】

本题综合考查原核细胞和真核细胞、生物膜系统、免疫系统和生态系统中的信息传递，要求考生识记一些常考生物的类别；识记生物膜系统的组成；识记免疫系统的组成；识记生态系统的信息的种类，属于考纲识记层次的考查。

1、一些常考生物的类别：

常考的真核生物：

绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。

常考的原核生物：

蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

2、免疫系统的组成：

免疫器官：

脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：

吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：

抗体、细胞因子、溶菌酶。

3、生态系统中信息的种类：

（1）物理信息：

生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。

（2）化学信息：

生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。

（3）行为信息：

动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。

【解答】

A.生态系统中信息种类包括物理信息、化学信息和行为信息，A错误；

B.生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，B正确；

C.原核生物包括细菌和蓝藻等，其中细菌包括大肠杆菌和乳酸菌等，蓝藻包括发菜、颤藻等，C正确；

D.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，D正确。

故选A。

8.解：

A、K+的大量外流是神经纤维形成静息电位的主要原因，A错误；

B、bc段Na+大量内流，此时膜外的Na+比膜内浓度高，因此运输方式属于协助扩散，需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，B错误；

C、cd段为静息电位的恢复，此阶段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态，C正确；

D、动作电位大小与有效刺激的强度无关，D错误。

故选：

C。

根据题意，图中a点之前为静息电位，由K+外流所致，而此时膜外Na+高于膜内，膜外K+低于膜内；曲线上升过程a-c段是因为Na+内流所致；下降过程c-e段是因为K+外流所致。

静息电位和动作电位的形成过程中，细胞内离子从高浓度向低浓度经离子通道跨膜流动是不需要消耗能量的，属于被动运输；而离子从低浓度向高浓度跨膜需要离子泵，需要消耗能量。

本题考查了神经冲动的产生和传导的有关知识，要求学生掌握膜电位变化曲线的解读，掌握曲线每个阶段的离子的运输情况，并结合所学知识准确判断各项。

9.解：

A、琼脂块a中不含生长素，琼脂块a′中含生长素，故胚芽鞘b侧的IAA含量比b′侧的少，生长较慢，A错误；

B、琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧