北师大版语文四年级下册课内阅读专项练习.docx
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北师大版语文四年级下册课内阅读专项练习
北师大版语文四年级下册课内阅读专项练习
北师大版语文四年级下册课内阅读专项练习第一单元
（一）《语言的魅力》讲的是诗人让彼浩勒，在一个盲老人身边的木牌上添加了几个字，到了下午给钱的人。
这让我们感受到了的魅力。
（二）《秉笔直书》中共讲到了位太史，其中被杀的有三位，分别是太史，太史，太史。
从文中我们知道了太史的本分是。
（三）读诗完成练习。
假如你是飞鸟，任你在我胸前飞。
这里有高远的天空，落脚的大树，清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，在枝头和伙伴相会。
不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。
1．诗歌里的我指的是_______。
我为飞鸟提供了一个什么样的生活环境？
_____________________________________________________________________2.不论你唱什么歌，我总觉得很清脆，体现了我的什么胸怀？
_____________________________________________________________________3.朗读诗歌，在原句上标出需要重读、停顿的地方。
_____________________________________________________________________（四）读片段，完成练习春天到了，可是这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀！
当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
1.写出下列词语的近义词。
浓厚嬉戏陶醉漆黑2.找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。
绿树红花照样子写几个：
3.划出文中的两个反问句，并把它们换一种说法。
4.春天到了，可是省略号里包含了什么意思？
你能想到什么，请写出来与大家分享。
参考答案：
（一）春天到了，可是多极了语言
（二）五伯仲叔记录真实的历史（三）1.大地美丽的，自由的生活环境2.宽容、博大3.略。
（四）1.浓郁玩耍沉醉乌黑2.蓝天白云莺飞燕舞良辰美景万紫千红示例：
万物复苏春暖花开鸟语花香姹紫嫣红3.是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，真叫陶醉呀！
当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，都对他产生同情之心。
4.示例：
可是这位老师什么也看不见，多可怜呀！
大家应该帮帮他！
第二单元课内阅读练习1.读片段，完成后面的练习。
朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩屋上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。
那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变蝉了。
（1）这一段写了。
（2分）
（2）面对春潮的力量，你想对大自然说些什么？
（3分）2.联系全文，完成后面的练习。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!
三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2分）
（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
这是一种的写法，写出了。
（4分）（3）感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
（3分）参考答案：
1.
（1）江流化冻的过程。
（2）你的力量好伟大呀，我们应该学习您的不屈不挠的精神。
2.
（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾
（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景（3）美在有声；美在有色；春水如油，滋润万物，美在有情。
第三单元课内阅读练习1.联系上下文，说说你对下面这句话的理解。
我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。
2.《江畔独步寻花》和《游园不值》都用花描绘了春天的景色，有什么异同？
3．读片段，完成后面的练习。
看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促，朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批，成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思。
一见阳光，即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来似的，徐徐向外伸张，开大了，开圆了它贪婪地享受阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。
第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的花蕾。
（1）写出下列词语的近义词。
宝贵（）徐徐（）
（2）太阳花的生命有什么特点?
（3）画的句子用了什么修辞方法?
从这句话中你体会到了什么?
参考答案：
1.告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往。
2.相同：
都运用了情景交融的手法。
不同：
《江畔独步寻花》落笔一大片花，《游园不值》落笔一枝花。
《江畔独步寻花》讲究对仗，《游园不值》则没有。
3.
（1）珍贵慢慢
（2）极其短促（3）拟人太阳花珍惜生命的每一刻，尽情享受生命全部的快乐，展示生命的力量。
第四单元课内阅读练习1.《我们的手》是一首诗歌，这首诗用形象、生动的比喻，借手这一意象，把手分别比作电线、、等，表达了作者，并把幸福、、等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。
2.栽树是手活。
穴里的草根根，石块块得用手拣出来。
要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。
栽一棵苗手得往土里插三四次。
胶布、手油不顶用。
这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善的感情。
3.看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了嘎嘎的树倒声这一结尾有何深意？
4.《手上的皮肤》一文生动地介绍了手上的、、、等，使我们了解了手的功能和特点。
5.读片段，完成后面的练习。
一天能栽1000多棵！
他的手一天得往土里插三四千次！
10天、20天呢？
这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。
你等等。
我边说边去五里取来一卷米尺。
我像丈量土地似的量起他的手来：
长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。
这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗地搓了几个来回。
我的手火燎燎地痛，看看，红了。
他的手仍呈木色。
这双手栽的树，使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛变清。
这是一双创建绿色金库的手。
（1）文段中一双手和普通的手相比有两个奇特之处：
一是，二是。
（2）文中画线句中用铁铸与肉长比较，血肉胜过钢铁，这就突出了手的的特征和人的的精神。
亏得一词，含有之情，表现了作者由衷的赞美。
（3）这是一双创建绿色金库的手一句的含义是：
参考答案：
1.桥、船、小鸟对美好生活的向往友好、真诚、快乐2.对树非常爱惜3.有这样的手，有这样的人，我们的绿化就有了希望，这是在说将来荒山会变成树海洋。
4.皮肤纹路和褶皱指纹指甲5.
（1）大坚硬耐搓
（2）坚硬坚忍不拔庆幸、赞叹（3）赞扬了这双手为造林事业作出的巨大贡献。
第五单元课内阅读练习1．《包公审驴》一文整个故事可概括为________、________、_________、___________四个部分。
2.阅读课文《草帽计》片段，思考回答问题。
这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，白军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。
可敌人的飞机驾驶员却不是这样想。
这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。
这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。
几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来对着这批红军轰隆隆一阵狂轰滥炸机枪横扫直打得这一团白军官兵血肉横飞叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
（1）在空白处填上合适的标点。
（2）用画出文中的比喻句再仿写一个。
（3）读了这个小片段，你知道贺龙同志的草帽计妙在何处了吧，快写下来告诉同学们。
参考答案：
1.调换驴告驴审驴找到驴2.
（1），，，，，
（2）最后一句。
仿写略。
（3）在上有敌机的轰炸，后有追兵的情况下，带领战士用丢掉草帽的办法引诱敌人上当，不仅躲过对方的追击，还让误戴草帽的敌人自相残杀。
第六单元课内阅读练习1.直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
（1）这双大眼睛为什么能召唤更多的人投入到希望工程中？
（2）你觉得是还是一双的大眼睛。
2.读了《渴望读书的大眼睛》，如果让你从2-5自然段中各找出一个关键词，你会找：
3.我只看见你的眼睛是那样美丽动人在战斗的日子里，你的眼中闪烁着高尚的心灵
（1）战斗的日子指的是：
（2）为什么说闪烁着高尚的心灵呢？
4.阅读片段，完成后面的练习。
琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分，很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。
他说，他们早已决定死后捐赠器官了，父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。
多少年弹指而过，我结了婚并有了自己的家。
1980年，父亲身患严重的肺气肿，搬来和我们同住，其后的六年，生与死这个既现实又深奥的问题成为我们经常讨论的话题。
他愉快地告诉我，在他逝世后，希望能够捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
如果一个盲童能够借助我我们的帮助重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！
温迪自幼酷爱画马，作品屡屡获奖。
想想看，另一对父母，如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么自豪。
况且当你们得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。
我把父亲的心愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱外公。
她十四岁，恰是当年我首次听到器官捐赠的年龄。
可是母女俩的反应却有天壤之别。
父亲于1987年4月11日溘然长逝，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
三天之后，温迪告诉我：
妈咪，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
（1）结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。
莫过于__________________________________________________天壤之别：
（2）父亲认为自己的死怎样才是有意义的？
______________________________________________________（3）父亲的心愿是什么：
（4）温迪为什么说我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
？
参考答案：
1.
（1）示例：
因为这双眼睛向人们诉说着贫困孩子渴望上学的愿望，能唤起人们的同情，激发人们献出爱心。
（2）示例：
会说话祈求2.专心忧郁讲述唤起3.
（1）抗击非典的日子
（2）在他们的眼睛中我们看到了无私和奉献，是他们心灵的外现。
4.
（1）什么都比不上差别极大
（2）死亡之躯能有助于他人健康的恢复才有意义。
（3）在他逝世后，能够捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。
（4）为琳达骄傲是因为她遵从外公的遗愿捐献了外公的眼睛。
为外公骄傲是因为外公立下捐献器官的遗愿。
第七单元课内阅读练习一、认识纪念日。
1．我能根据下面的日子写出对应的节日名称。
3月12日（）10月1日（）７月１日（）6月1日（）9月10日（）8月1日（）2.词语积累。
（6分）
（1）表示回忆、纪念的两字词语有：
（2）表示回忆、纪念的四字词语有：
3.我能根据意思写出与其相对应的词语。
（1）表示纪念的徽章。
（）
（2）为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。
（）（3）为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片等的房屋。
（）（4）有纪念性质的册子，多请人在上面题写文字。
（）（5）为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。
一般用金、银等贵重金属铸成。
（）4．节日找朋友。
5月2日马克思诞辰纪念日5月5日我国第一枚运载火箭发射成功5月8日汶川地震纪念日5月9日战胜德国法西斯纪念日5月18日世界红十字日5月12日施光南逝世纪念日5.古诗中的节日。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（）
（2）去年元夜日，花市灯如昼。
（）（3）但愿人长久，千里共婵娟。
（）（4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）（5）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（）二、畅谈纪念日。
我们家也有自己的纪念日，那就谈谈自己家纪念日吧！
我家纪念日是：
我们全家在这天会：
我觉这样的好处是：
三、纪念活动。
1.开展纪念活动首先要，然后是，最后要。
2.马上就是六一国际儿童节了，四
（1）班要开展一次纪念活动，你能帮他们写一个活动计划吗？
那就试试吧。
活动计划日期任务负责人一、1.植树节国庆节中国共产党诞辰国际儿童节教师节建军节2.示例：
回忆缅怀回首抚今追昔居安思危旧事重提3.纪念章纪念碑纪念馆纪念册纪念币4.5月2日施光南逝世纪念日5月5日马克思诞辰纪念日5月8日世界红十字日5月9日战胜德国法西斯纪念日5月18日我国第一枚运载火箭发射成功5月12日汶川地震纪念日5.春节元宵节中秋节重阳节清明节二、提示：
合理即可。
三、1.制定计划收集资料活动展示2.提示：
安排合理即可。
第八单元课内阅读练习1.《跳水》这个故事是按事情的发展顺序写的，起因是，发展，高潮，结局。
在这个故事中船长表现的。
2.从《跳水》这个故事中你还得到什么启示？
3.《《沙漠之舟》着重介绍了以及，被称为舟沙漠之舟的原因。
骆驼在沙漠中的重要作用有：
，，。
参考答案：
1.水手取乐猴子，猴子放肆猴子逗孩子，孩子生气孩子追猴子，追上横木船长逼孩子，孩子跳水沉着、果断、机智2.遇到危险，头脑要冷静，遇到问题，要根据当时的具体情况去解决，开玩笑不能太过分3.骆驼适应沙漠生活它如何帮助人们穿越沙漠给人带路预报大风驮运货物第九单元课内阅读练习1.读《太阳的话》中我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，满身的露水这句话时，你应用的语速来表达作者的之情，同时可以看出作者、的精神。
2.这个太阳好像负着重荷似的．．．．．．、一步一步慢慢．．．．．．地努力上升，到了最后，终于冲破．．了云霞，跳出．．了海面，颜色红得非常可爱。
从加点的词语中你体会到3.读片段，回答问题。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
（1）这两段文字介绍了太阳和的特点。
（2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
该句用了和的写作方法，这样的好处是：
参考答案：
1.舒缓欣喜积极进取乐观向上2.太阳上升的动态过程3.体积大温度高列数字作比较使我们感到准确、形象。
第十单元课内阅读练习1．根据课文填空。
那是一条，把人间的温暖，从此山不再路不再，各族儿女。
这段话选自课文《》。
（6分）2.天路指的是，这条铁路被各族人民誉为。
（4分）3.读片段，完成后面的练习。
张骞被软禁在草原上放牧牛羊，一举一动都受人暗中监视。
牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。
一转眼，就是十一年过去了。
张骞学会了匈奴话，和匈奴牧人融洽相处；同时默记地形、道路、牧场、沙漠、泉水、水井的分布情况。
他耐心地、不露声色地等待着，准备着。
终于等到了一个机会，他们在一个黑夜里逃走了。
（1）牧草由绿变黄，又由黄变绿；雁阵向南飞去，又从南方飞回。
可以看出。
（2分）
（2）这一段写了，可是看出张骞。
（4分）参考答案：
1.神奇送到边疆高漫长欢聚一堂天路2.青藏铁路团结路发展路幸福路3.
（1）他们等的时间很长
（2）张骞改变策略，等待时机逃走。
智慧和忠诚第十一单元课内阅读练习1.《和时间赛跑》中我因去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到、等自然现象，明白了；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该。
2.《挑山工》一课点明中心的句子是（）。
A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍；B.一步踩不实不行，停停往往更不行。
就得一个劲儿往前走。
3.通过读《欲速则不达》，我懂得了。
4.阅读片段，完成后面的练习。
从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
（1）我需要它中的它指的是。
（2）我一直把这样一幅画挂在书桌前是因为。
参考答案：
1.外祖母太阳落山、鸟儿飞行为什么要珍惜时间怎样珍惜时间2.B3.过于性急图快，反而不能达到目的。
4.
（1）坚持不懈，勇于攀登的精神。
（2）用挑山工的精神激励我前进。
第十二单元课内阅读练习1.母亲！
我要回来，母亲！
表达了作者2.读片段，完成后面的练习。
这两只鸟儿背上的羽毛是洁白的，两颊的羽毛则是鲜红鲜红的。
他们的脑枕部成柳叶状，长着一排突起的羽毛就是它踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。
静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。
小光和小胖也非常兴奋，要不是事先叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。
考察队员和村民们认真仔细的搜索、观察，在附近一共发现了七只朱鹮，他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。
（1）文中画横线的句子主要描写了两只鸟儿的（）。
A.背B.两颊C.脑丘部D.羽毛
（2）从静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片的描写中你体会到了什么。
（3）文中的省略号省略了。
（4）朱鹮飞回来了的意思是。
参考答案：
1.像孩子盼母亲一样，可以看出那种迫切、强烈的感情2.
（1）D
（2）提示：
从珍惜、保护的角度谈即可。
（3）朱鹮的外形特征（4）在科考队员和小朋友的帮助下，朱鹮得到了繁殖。
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