人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习B卷.docx

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人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习B卷

人教版语文七年级下册第二单元第7课最后一课同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题（共15题；共30分）

1.（2分）句中划加线词使用不恰当的一项是（）

A.本文详写和略写巧妙搭配，使得文章浓淡相宜，错落有致。

B.进一步加强对广大青少年的爱国主义教育，是全国中小学思想政治工作的当务之急。

C.可视电话使得你和远方的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如近在眼前。

D.为了迎接“六一”儿童节，我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

2.（2分）下列划线字注音全都正确的一项是（）

A.懊悔（ào）    字帖（tiě）   惨白（cǎn）     赚钱（zhuàn）    

B.诧异（chà）   捂着（wǔ）    惩罚（chěng）   婉转（wǎn）    

C.郝叟（hǎo）    踱步（dù）    板凳（dèng）   戒尺（jiè）    

D.紫藤（téng）   钥匙（yào）   哽住（gěng）   祈祷（qí）    

3.（2分）下列字词解释不正确的一项是（）

A.责备（批评指摘）     惩罚（处罚）

B.懊悔（做错了事或说错了话，心里自恨不该这样）     诧异（觉得奇怪）

C.踱（快步走）     气氛（生气愤怒）

D.强迫（施加压力使服从）  祈祷（一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望）

4.（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。

B.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

C.可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

5.（2分）读课文《秋天的怀念》，母亲坚持让我看菊花的目的是（）。

A.母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B.为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D.那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

6.（2分）选出下列词语解释全对的一项（）

①诧异：

惊奇。

②哽：

声气阻塞。

③踱：

原指走路一奔一跳的样子，这里指步履沉重。

④祈祷：

向神默告自己的愿望。

⑤宛转：

本文指身体翻来复去。

A.②④⑤    

B.①②④    

C.①②③    

D.①③⑤    

7.（2分）下面的课文题目都是短语，从结构上看，相同的一项是（）

A.《在山的那边》《盲孩子和他的影子》    

B.《女娲造人》《爸爸的花儿落了》    

C.《旅鼠之谜》《登上地球之巅》    

D.《斑羚飞渡》《再塑生命》    

8.（2分）结合语境选词填空，恰当的一项是（）。

中国书法________，是我国民族文化的瑰宝。

书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。

研习、欣赏书法作品，________可以增加书写的美感。

________能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养________的审美情趣。

A.独具匠心　虽然　但　精致    

B.博大精深　不管　也　优美    

C.博学多识　既然　就　典雅    

D.源远流长　不仅　还　高雅    

9.（2分）读课文《金色花》，作者为什么把孩子想象成一朵金色花？

下列理解不恰当的一项是（）

A.人们喜欢用花朵比喻儿童。

B.文中所写的孩子已经变成了金色花。

C.赞美孩子的可爱。

D.花儿的色彩，反映着母爱的光辉。

花儿也可以象征孩子回报母爱的心愿。

10.（2分）对课文内容鉴赏有误的一项是（）。

A.本文由“暖国的雨”导入，主体部分写江南“滋润美艳”的雪和朔方“决不粘连”的雪。

B.文章最后说朔方的雪“是死掉的雨，是雨的精魂”，有照应开头的意思。

C.本文写两种不同的雪，形成鲜明的对比，讴歌了朔方的雪如同粗犷威猛的壮士，贬斥了江南的雪如同娇媚而缺乏战斗精神的弱女子。

D.“如粉，如沙”两个比喻极言朔方的雪很干，决不粘连，与江南的雪大不相同。

11.（2分）对下面文段中修辞方法作用的分析，有误的一项是（）

花逢盛时，固然惹人喜爱，但真正的看花人哪一刻不能赏花?

在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里。

当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时，花隐在那里。

当蓓蕾悄然结胎时，花在那里。

当花瓣怒张时，花在那里。

当香销红黯委地成泥时，花仍在那里。

当一场雨后只见满丛绿肥时，花还在那里。

当果实成熟时，花恒在那里，甚至当果核深埋地下时，花依然在那里。

见或不见，花总在那里。

人生就是如此呵！

酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧！

A.选段中运用反问句式，强调了真正的看花人时刻都可以赏花。

B.选段中运用“当……在那里”的排比句式，强调了在生命成长的每一阶段都有花的存在。

C.选段中用“探头”“舒手舒脚”分别赋予绿芽和枝条以人的行为，生动地写出了花在绿芽和枝条萌发时的情态。

D.选段结尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生动地写出了无论成功还是失败，同样都能给我们带来美好的体验。

12.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.节能空调标准由850元调整到250元，下降了３倍多。

B.电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。

C.温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。

D.根据联合国人口基金会发布的最新报告，在2011年10月31日，地球总人口数大约70亿左右。

13.（2分）读课文《七颗钻石》，“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去”一句中，加线词可以用下列哪一项替代而意思不变（）

A.欣喜若狂    

B.喜不自胜    

C.喜上眉梢    

D.欢天喜地    

14.（2分）下面文字中的“

”中标点使用恰当的一项是（）

我几乎还不会作文呢

我再也不能学法语了！

难道这样就算了吗

我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰

想起这些，我多么懊悔

我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌

带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。

A.！

？

……！

，    

B.？

？

，……，    

C.！

？

……。

，    

D.！

！

……，。

15.（2分）读《散步》，这一切都使人想着一样东西——生命。

“这”是指代：

（）

A.树上的嫩芽    

B.大块小块的新绿    

C.田里的冬水咕咕地起着水泡    

D.以上三项都是    

二、填空题（共7题；共35分）

16.（1分）   《每天诞生一次》作者________，当代著名诗人、散文家。

出版诗集、散文集四十部。

曾荣获第二届、第三届、第七届中国人民解放军文艺奖，全国诗集、散文集奖，鲁迅文学奖及多种奖项。

17.（5分）指出下列说法的正误。

①《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

________

②本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。

环境描写细致生动，意境清雅。

全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。

________

③中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。

________

④“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧、富于变化，充满美感。

________

⑤“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。

________

18.（8分）下面每一句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。

①我本来打算乘那一阵喧闹偷偷地遛到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。

________改为________       ________改为________

②我们必需把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开槛狱大门的钥匙。

________改为________       ________改为________​

19.（4分）（2017八下·南岸期末）仿照画线句，在横线上再续写两句话。

大自然给予我们许多的人生启示：

蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；________，________；________，________。

20.（4分）判断下列句子所用的修辞方法。

①天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。

________

②鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。

________

③公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

________

④杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：

“下蛋了，下蛋了……”________

21.（8分）（2018·镇江）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。

②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。

③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。

④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。

（1）第①处搭配不当，应把________改为________。

（2）第②处结构混乱，应把________改为________。

（3）第③处成分残缺，应在________后加上________。

（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。

22.（5分）这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？

三、语言表达（共3题；共11分）

23.（1分）整体感知:

依据提示在横线土完成下面的板书示意图。

环境:

（时代背景）________

24.（5分）阅读文段,回答问题。

①矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。

“上几届有的同学说：

‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？

我们也会画！

’”

②胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：

“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”

③简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！

④如此喜剧的事大家岂肯放过？

转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。

⑤可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？

笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！

​⑥人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。

请概括这六个自然段叙述的主要事件。

25.（5分）“这在中国的历史上不仅是创举，而且也是中国文人的骄傲”这句话如何理解？

参考答案

一、单选题（共15题；共30分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

二、填空题（共7题；共35分）

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

21-2、

21-3、

21-4、

22-1、

三、语言表达（共3题；共11分）

23-1、

24-1、

25-1、