小学生活动方案.docx
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小学生活动方案
小学数学“速算闯关赛”活动方案
目的:
为了丰富小学生的学习生活,促进他们快乐的成长,激发他们学习数学的乐趣,进一步提高口算能力。
我部将举行“智力闯关赛”。
具体安排如下:
一、时间:
二、地点:
学而优
三、道具:
老师准备好比赛试题,安排好场地设置。
四、参加人员:
全体师生。
五、比赛规则:
1.1——4年级每个年级分两轮比赛,5——6年级每个年级分三轮比赛,每轮均为6名同学。
2.每轮比赛分6个小组,每组5关,间隔10米左右,每关设有20道口算题,共100道题。
3.每轮比赛的时间为8分钟,超时取消其比赛成绩。
4.每组选手的闯关速度得分按一名6分。
二名5分。
三名4分。
四名3分。
五名2分。
六名1分。
口算题每题1分。
5.闯关速度得分与口算得分加起来为比赛的最后成绩。
五、奖项设置:
1——4年级:
每年级一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖3名。
5——6年级:
每年级一等奖2名。
二等奖3名,三等奖4名。
六、安排好老师批改口算。
中国传统七巧板智力游戏
一、活动主题:
闯关中国传统智力游戏
二、活动意义:
随着科技的进步,各种网络电竞充斥着人们的生活,而中华民族的传统文化渐渐地被忽视,其中,各种历史悠久的益智游戏更是被人们所淡忘,能够熟练操作的人更是少之又少。
为了弘扬中华民族传统文化,丰富同学们的业余生活、自主合作、勤奋探究学风,求新、自主、和谐为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。
理论和实践有机相结合,活跃校园气氛,真正实施素质教育。
三、活动流程:
1.活动对象:
小学一年级到六年级
2.活动地点:
学而优教育
四、道具准备:
不同类型的七巧板
五、竞赛内容及规则:
个人赛
竞赛项目
比赛规则
评分细则
分值
低年段:
拼摆七巧板。
七巧板是中国传统的益智游戏,它由5个直角三角形(2小、2大、1中等)1个正方形,一个平行四边形构成的。
用它拼图形。
1、比赛之前每人发一套七巧板。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具,否则视为违纪。
3、开始哨声响起,开始比赛。
4、所有拼图游戏都在在规定时间内完成
5、参赛者完成拼摆正方形,用两个小三角形、中三角形、正方形、平行四边形拼一个正方形后举手示意,裁判于卷面标注完成时间。
6、比赛时间到,统一放下手中的七巧板,否则视为违纪。
7、规定时间内完成但没有举手示意的,视为挑战失败。
8、15分钟内没有能够完全拼完完成的,视为挑战失败。
1、利用五块准确地拼完正方形,根据所用时间的长短,排出名次。
第一名100分,第二名99分,第三名98分,以此类推。
100—0
2、所用时间相同的参赛者成绩相同。
如果第五六名同学并列的话,那两个同学再加上另两个大的三角形拼大的正方,10分钟内谁先拼完谁进入初赛,另一个被淘汰。
3、违纪一次。
4、挑战失败的参赛者为0分
0
中年段:
拼15巧板
十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。
由于板块的数量增多,其中又有六个带弧形的板块,十五巧板比七巧板更灵活。
用它可以做出更生动、更形象的图形。
1、每一个参赛员发一套15巧板。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具,否则视为违纪。
3、开始哨声响起,拿起比赛用具,开始比赛。
4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。
15块全部用上,完成后举手示意裁判,裁判记录每人完成的时间。
5、比赛时间到,统一放下手中的用具,否则视为违纪。
6、规定时间内完成但没有举手示意的,视为挑战失败。
7、15分钟内没有能够完全拼摆的,视为挑战失败。
1、拼摆15巧板,根据所用时间的长短,排出名次。
第一名100分,第二名99分,第三名98分,以此类推。
100—0
2、所用时间相同的参赛者成绩相同。
第五六名并列的话,让他们两个拼一个人,谁先完成,谁就进入初赛另一个被淘汰。
3、违纪一次。
0
4、挑战失败的参赛者为0分。
0
高年段:
拼摆15巧板十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。
由于板块的数量增多,其中又有六个带弧形的板块,十五巧板比七巧板更灵活。
用它可以做出更生动、更形象的图形。
1、参赛者每人发一套15巧板,比赛规定时间为15分钟。
2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具,否则视为违纪。
3、开始哨声响起,拿起比赛用具,开始比赛。
4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。
15块全部用上,完成后举手示意裁判,裁判记录每人完成的时间。
5、比赛时间到,统一放下手中的用具,否则视为违纪。
6、规定时间内完成但没有举手示意的,视为挑战失败。
7、15分钟内没有能够完全拼摆的,视为挑战失败。
1、拼摆15巧板,根据所用时间的长短,排出名次。
第一名100分,第二名99分,第三名98分,以此类推
100-0
2、所用时间相同的参赛者成绩相同。
第五六名并列的话,让他们两个拼一个人,谁先完成,谁就进入初赛另一个被淘汰。
3、违纪一次。
0
4、挑战失败的参赛者为0分。
0
卡片闯关
目的:
参赛者体力与脑力的结合,希望能借助活动,达到提高同学们的团结能力,思维能力及反应能力,增强团队意识。
A、参加组:
设组,每组4-5人。
活动内容:
以学而优后门空地一端为起点,距离起点50米的另一端为终点,准备3个取卡点,每个取卡点都有一位老师,老师手上有好大量写有不同要求的卡片(可以是去拿一件东西,或者做某个动作,或者回答一道问题),每一组第一人先从起点跑到终点并取出一张卡片,按上面的要求去做,完成后,组内的第二人方可从起点出发,哪一组所有人最快完成的为胜利者;如果有谁做不到卡片上的要求,或是回答问题错误,必须回答起点,成为自己组内的最后一人,再来一次。
道具准备:
需要准备几十张写有要求或问题的卡片
备注:
开始后,以每组第一位选择的取卡点为该组的固定取卡点,之后的学生只能按第一人选择的取卡点进行游戏。
B、参加组:
设组,每组2人
活动内容
在各个教室藏有卡片,卡片写有要求,参赛者需要找到卡片并完成卡片上的要求才能过关,前往第二个教室,如此反复,在通关所有教室后方可获胜。
一组2人同时进入教室,同时开始游戏,通关用时最少者获胜。
每个教室要有两个老师,同样要有大量写有要求的卡片,同时教室的环境要事先进行整理,避免学生弄乱或者撞到课桌椅。
害你在心口难开
一款聚会游戏,规则简单而有趣味性。
游戏规则:
参加者在头上戴一条布带,在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片,卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话(也有陷阱卡),一旦被贴纸的人做出纸片上的事,就是中招了,要接受惩罚。
惩罚完中招的人之后,会贴上另外的卡片。
参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。
游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片,所以在“引诱陷害”别人的同时,又要提防被别人“陷害”。
科技节活动方案
【活动目的】
为创设浓郁科学教育氛围,推动科技创新教育活动的开展,,激发学生学习科学知识的情感,开发学生的潜能,提高学生动手动脑能力,让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新,体验科技活动过程的快乐,提高科学素养。
【活动主题】体验 创新 成长
【活动口号】科技引领未来 创新改变世界
【活动思路】
1、面向全体,重在参与。
积极宣传科普知识,增强学生科学意识,培养学生的科学品质。
2、以渗透为引导,以活动开展为强化推进,形成科技教育长效机制。
3、以身边的事物为出发点,突出科技创新,突出动手实践,积极开展科技小发明、小创造等活动,扩大普及面。
【活动内容】
中高年级
搭建“摩天大楼”
用提供的材料设计并制作一座“摩天大楼”,越高越好。
材 料:
1米长木条(3毫米*3毫米*1000毫米)2根。
工 具:
剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带
1卷、胶水1支、纸、橡皮(工具自带)
制作要求:
a、不允许把木条竖向破开,以达到增加木条长度的目的,允许木条横
向截断,用给定的胶水和胶带进行连接;b、自行设计结构和形状;
c、制作时间20分钟,测试时间为1分钟。
评分规则:
测试时,选手将作品直立在测试区域(室外,有风),要求结构稳定,
维持在10秒钟以上不倒;测量“大厦“的高度,以2个团队的合计高
度排出名次。
各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。
搭建“滑梯”
用提供的材料设计并制作一个滑梯模型,可以令玻璃弹珠在上面滚动。
材 料:
彩色打印纸8张,吸管(直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管)
10根,胶带1卷、胶棒1只,玻璃弹珠1个。
工 具:
直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。
(工具自带)
制作要求:
a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上,否则不计分;b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动,中途掉落或停止滚动不计分;c、滑道的形状不限;d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固,不得成为构成其结构的部分。
不符合该项规定不计分。
评分规则:
将玻璃弹珠放好,方可测量;玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时,测2次,取最长时间作为本次成绩。
按照时间长短,按照团体总分排出名次。
各班推选两个团队(每个团队3人,男女搭配)参赛。
制作“牙签高塔”
制作要求:
在40分钟内利用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。
搭建
高者优胜。
评比规则:
每队3位选手合作,每班可组建2队参赛(男女搭配)。
每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块,注意安全,防止受伤。
比赛结束后,参赛选手需清理现场后离开。
根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。
低年级
纸船承重
在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重,重物为一元硬币。
每班选派1个团队参赛,每一团队3男2女或3女2男。
测试时逐一进行,每一纸船到沉入水中时为最大承重量,以每一团队总承重量的大小排名。
比比谁高
用一张a4纸任意剪裁比赛叠高,不得使用任何黏胶和支撑物,以结构的垂直高度记录成绩,必须有3人(男女搭配)组成参赛队,在30分钟内当场共同制作完成,每班选派2队参赛。
按每班2队的总成绩排定名次。
比比谁长
每班出2队选手,每队3人(男女搭配),在规定时间内(10分钟)徒手把一张a4纸撕成一条纸条(中间不能断)。
在室外自然条件下测所撕纸条的长度,长度最长者为胜。
按每班2队总成绩排定名次。
手掷纸飞机
在15分钟时间内仅用一张a4纸现场制作竞赛纸飞机,手掷纸飞机,飞得远者优胜。
飞机上必须注明参赛班级和姓名,比赛完后将纸飞机带离现场。
每班选送三男三女选手参赛,按各班6位选手的直线飞行距离总成绩排定名次。
教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。