小学生活动方案.docx

1、小学生活动方案小学数学“速算闯关赛”活动方案目的：为了丰富小学生的学习生活，促进他们快乐的成长，激发他们学习数学的乐趣，进一步提高口算能力。我部将举行“智力闯关赛”。具体安排如下：一、时间： 二、地点：学而优三、道具：老师准备好比赛试题，安排好场地设置。四、参加人员：全体师生。五、比赛规则：1.14年级每个年级分两轮比赛，56年级每个年级分三轮比赛，每轮均为6名同学。2.每轮比赛分6个小组，每组5关，间隔10米左右，每关设有20道口算题，共100道题。3.每轮比赛的时间为8分钟，超时取消其比赛成绩。4.每组选手的闯关速度得分按一名6分。二名5分。三名4分。四名3分。五名2分。六名1分。口算题每

2、题1分。5.闯关速度得分与口算得分加起来为比赛的最后成绩。五、奖项设置：14年级：每年级一等奖1名。二等奖2名。三等奖3名。56年级：每年级一等奖2名。二等奖3名，三等奖4名。六、安排好老师批改口算。中国传统七巧板智力游戏一、活动主题：闯关中国传统智力游戏二、活动意义：随着科技的进步，各种网络电竞充斥着人们的生活，而中华民族的传统文化渐渐地被忽视，其中，各种历史悠久的益智游戏更是被人们所淡忘，能够熟练操作的人更是少之又少。为了弘扬中华民族传统文化，丰富同学们的业余生活、自主合作、勤奋探究学风，求新、自主、和谐为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。理论和实践有机相结合，活跃校园气氛，真正实施

3、素质教育。三、活动流程：1.活动对象：小学一年级到六年级2.活动地点：学而优教育四、道具准备：不同类型的七巧板五、竞赛内容及规则： 个人赛竞赛项目比赛规则评分细则分值低年段：拼摆七巧板。 七巧板是中国传统的益智游戏，它由5个直角三角形（2小、2大、1中等）1个正方形，一个平行四边形构成的。用它拼图形。1、比赛之前每人发一套七巧板。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。3、开始哨声响起，开始比赛。4、所有拼图游戏都在在规定时间内完成5、 参赛者完成拼摆正方形，用两个小三角形、中三角形、正方形、平行四边形拼一个正方形后举手示意，裁判于卷面标注完成时间。6、比赛时间到，统一放下手中的

4、七巧板，否则视为违纪。7、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。8、15分钟内没有能够完全拼完完成的，视为挑战失败。1、利用五块准确地拼完正方形，根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推。10002、所用时间相同的参赛者成绩相同。如果第五六名同学并列的话，那两个同学再加上另两个大的三角形拼大的正方，10分钟内谁先拼完谁进入初赛，另一个被淘汰。3、违纪一次。4、挑战失败的参赛者为0分0中年段：拼15巧板十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象

5、的图形。1、每一个参赛员发一套15巧板。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。3、开始哨声响起，拿起比赛用具，开始比赛。4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。15块全部用上，完成后举手示意裁判，裁判记录每人完成的时间。5、比赛时间到，统一放下手中的用具，否则视为违纪。6、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。7、15分钟内没有能够完全拼摆的，视为挑战失败。1、拼摆15巧板，根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推。10002、所用时间相同的参赛者成绩相同。第五六名并列的话，让他们两个拼一个人，谁先完成，谁就进入初赛另一个

6、被淘汰。3、违纪一次。04、挑战失败的参赛者为0分。0高年段：拼摆15巧板十五巧板与传统的七巧板不同的是它其中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象的图形。1、参赛者每人发一套15巧板，比赛规定时间为15分钟。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用具，否则视为违纪。3、开始哨声响起，拿起比赛用具，开始比赛。4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一个正方形。15块全部用上，完成后举手示意裁判，裁判记录每人完成的时间。5、比赛时间到，统一放下手中的用具，否则视为违纪。6、规定时间内完成但没有举手示意的，视为挑战失败。7、15分钟内没

7、有能够完全拼摆的，视为挑战失败。1、拼摆15巧板，根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推100-02、所用时间相同的参赛者成绩相同。第五六名并列的话，让他们两个拼一个人，谁先完成，谁就进入初赛另一个被淘汰。3、违纪一次。04、挑战失败的参赛者为0分。0卡片闯关目的：参赛者体力与脑力的结合，希望能借助活动，达到提高同学们的团结能力，思维能力及反应能力，增强团队意识。A、参加组：设组，每组4-5人。活动内容：以学而优后门空地一端为起点，距离起点50米的另一端为终点，准备3个取卡点，每个取卡点都有一位老师，老师手上有好大量写有不同要求的卡片（可以是去拿一件

8、东西，或者做某个动作，或者回答一道问题），每一组第一人先从起点跑到终点并取出一张卡片，按上面的要求去做，完成后，组内的第二人方可从起点出发，哪一组所有人最快完成的为胜利者；如果有谁做不到卡片上的要求，或是回答问题错误，必须回答起点，成为自己组内的最后一人，再来一次。道具准备：需要准备几十张写有要求或问题的卡片备注：开始后，以每组第一位选择的取卡点为该组的固定取卡点，之后的学生只能按第一人选择的取卡点进行游戏。B、参加组：设组，每组2人活动内容在各个教室藏有卡片，卡片写有要求，参赛者需要找到卡片并完成卡片上的要求才能过关，前往第二个教室，如此反复，在通关所有教室后方可获胜。一组2人同时进入教室，

9、同时开始游戏，通关用时最少者获胜。每个教室要有两个老师，同样要有大量写有要求的卡片，同时教室的环境要事先进行整理，避免学生弄乱或者撞到课桌椅。害你在心口难开一款聚会游戏，规则简单而有趣味性。游戏规则：参加者在头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。惩罚完中招的人之后，会贴上另外的卡片。参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。科技节活动方案【活动目的】为

10、创设浓郁科学教育氛围，推动科技创新教育活动的开展,，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养。【活动主题】体验创新成长【活动口号】科技引领未来创新改变世界【活动思路】1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。2、以渗透为引导，以活动开展为强化推进，形成科技教育长效机制。3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造等活动，扩大普及面。【活动内容】中高年级搭建“摩天大楼”用提供的材料设计并制作一座“摩天大楼”，越高越好。材

11、料：1米长木条（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。工具：剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带1卷、胶水1支、纸、橡皮(工具自带)制作要求：a、不允许把木条竖向破开，以达到增加木条长度的目的，允许木条横向截断，用给定的胶水和胶带进行连接；b、自行设计结构和形状；c、制作时间20分钟，测试时间为1分钟。评分规则：测试时，选手将作品直立在测试区域（室外，有风），要求结构稳定，维持在10秒钟以上不倒；测量“大厦“的高度，以2个团队的合计高度排出名次。各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。搭建“滑梯”用提供的材料设计并制作一个滑梯模型，可以令玻璃弹珠在上面滚动。材料：彩色打印纸8

12、张，吸管（直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管）10根，胶带1卷、胶棒1只，玻璃弹珠1个。工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自带）制作要求：a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上，否则不计分；b、玻璃弹珠必须在滑道上能够滚动，中途掉落或停止滚动不计分；c、滑道的形状不限；d、胶带只能用于吸管接触点的连接加固，不得成为构成其结构的部分。不符合该项规定不计分。评分规则：将玻璃弹珠放好，方可测量；玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时，测2次，取最长时间作为本次成绩。按照时间长短，按照团体总分排出名次。各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。制作“牙签高塔”制作要求：在40分钟内利用1

13、00根牙签和1根胡萝卜搭建尽可能高的结构。搭建高者优胜。评比规则：每队3位选手合作，每班可组建2队参赛（男女搭配）。每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块，注意安全，防止受伤。比赛结束后，参赛选手需清理现场后离开。根据现场卫生和合作情况以及团体“塔”高排出名次。低年级纸船承重在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重，重物为一元硬币。每班选派1个团队参赛，每一团队3男2女或3女2男。测试时逐一进行，每一纸船到沉入水中时为最大承重量，以每一团队总承重量的大小排名。比比谁高用一张a4纸任意剪裁比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩，必须有3人（男女搭配）组成参赛队，在30分钟内当场共同制作完成，每班选派2队参赛。按每班2队的总成绩排定名次。比比谁长每班出2队选手，每队3人（男女搭配），在规定时间内（10分钟）徒手把一张a4纸撕成一条纸条（中间不能断）。在室外自然条件下测所撕纸条的长度，长度最长者为胜。按每班2队总成绩排定名次。手掷纸飞机在15分钟时间内仅用一张a4纸现场制作竞赛纸飞机，手掷纸飞机，飞得远者优胜。飞机上必须注明参赛班级和姓名，比赛完后将纸飞机带离现场。每班选送三男三女选手参赛，按各班6位选手的直线飞行距离总成绩排定名次。 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。