植物激素调节试题.docx

植物激素调节试题.docx

《植物激素调节试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物激素调节试题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

植物激素调节试题

高二单元测试：

《植物的激素调节》

2017.12

一、单选题　

1.下列实例中，不能体现生长素的两重性的是（）

A．根的向地性　B．茎的向光性C．除草剂的应用D．顶端优势

2.如图所示，如果根A侧的IAA（生长素）浓度在曲线a点（10-10mol/L），下列对B侧IAA浓度范围的描述正确的是（）

A．B侧IAA浓度一定处于cd范围内

B．A侧IAA浓度a是最适宜浓度，B侧IAA浓度低于a因而细胞伸长生长较A侧慢

C．在fc的范围内均能促进生长。

D．在飞船中，根的生长不受IAA的影响

3.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。

下列相关叙述正确的是（）

A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基

C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

4.一场大风之后，田里的许多玉米植株倒伏了，但两天后这些倒伏的玉米有部分恢复了直立状态，造成这种现象的原因是（）

A．受重力影响，向地性B．受重力影响，背地性

C．受水的影响，向水性D．受光的影响，向光性

5.为了探究三种物质IAA、ACC和SNP对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。

由此可初步推测（）

A．5.0μmol•L-1的IAA、0.1μmol•L-1的SNP都能促进拟南芥下胚轴插条生根，而0.1μmol•L-1的ACC抑制生根

B．IAA促进拟南芥下胚轴插条生根的最适浓度为5.0μmol•L-1

C．5.0μmol•L-1的IAA和0.1μmol•L-1的SNP共同作用生根效果比单独使用5.0μmol•L-1的IAA生根效果好

D．0.1μmol•L-1的ACC和0.1μmol•L-1的SNP联合使用会抑制生根

6.下列关于生长素的叙述错误的是（）

A．生长素是一种大分子蛋白质，它在细胞内由色氨酸合成

B．同一浓度的生长素对同一植物不同器官的影响不同

C．幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围

D．生长素类似物可以作为除草剂

7.把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁上空穿一个小孔透过阳光，几天后幼苗的胚芽鞘弯向光源生长；胚芽鞘尖端套以锡箔小帽，在上述条件下培养，胚芽直立生长；胚芽鞘下部裹以锡箔，露出尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘弯向光源生长；切去胚芽鞘的尖端，在上述条件下培养，胚芽鞘不弯向光源，几乎不生长。

这个事实说明（）

A、感受光刺激的部位是整个胚芽鞘，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端

B、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源必须要有尖端

C、感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，胚芽鞘的生长和弯向光源不一定要有尖端

D、感受光刺激的部位是胚芽尖端的下面一段，胚芽鞘生长和弯向光源必须要有尖端

8.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。

下列关于该实验的叙述，不正确的是（）

A、采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

B、生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

C、生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液

D、可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

9.下面的图甲是研究生长素生理作用的实验装置，玻璃罩内充满14CO2。

选取生长良好、基本相同的叶片A、B，分别用适宜浓度的生长素、蒸馏水处理，一段时间后对A、B叶片内的同位素含量进行检测，结果如图乙所示（黑点的疏密表示同位素含量的多少）。

下列叙述错误的是（）

A．生长素能促进果实的发育可能与调节养分运输有关

B．实验中14C转移途径是14CO2→C3→糖类等有机物

C．放射性糖等有机物分布不均匀是由单侧光照引起的

D．实验结果说明生长素有强的吸引与调运养分的效应

10.在无籽番茄和无籽西瓜的培育过程中，下列有关叙述正确的是（　　）

A．培育无籽番茄利用的原理是生长素能促进果实发育

B．用无籽番茄果实细胞经组织培养获得的植株仍结无籽果实

C．三倍体西瓜不能进行有性生殖，其无籽的变异属于不能遗传的变异

D．无籽西瓜的培育利用了基因突变的原理

11.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 （ ）

A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输

C．生长素浓度高低依次是d＞c＞b＞a

D．根部生长也表现出顶端优势现象

12.果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是 （）                    

A．生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精

B．生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落

C．低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落

D．高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

13.下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项（）

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散

②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关

③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同

④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果

⑥在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

⑦根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

⑧在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

A．只有一项叙述正确B．只有两项叙述正确

C．只有三项叙述正确D．不只三项叙述正确

14.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根弯曲度与背地一侧生长素浓度变化的曲线为（　　）

15.下列说法中正确的是（）    

A．不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的

B．生长素的浓度越高植物生长越快

C．发育着的种子能产生大量生长素，能够促进果实的发育

D．顶芽产生生长素，能通过自由扩散的形式到达侧芽，从而促进侧芽发育成枝条

16.下列生产措施中与植物激素无关的一组是 （  ）

①培育无子番茄②培育无子西瓜③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插⑤移栽植物时减去部分叶片⑥棉花摘心

A．①③      B．②④       C．⑤⑥        D．②⑤

17.图一为生长素浓度对芽生长发育的影响示意图，下列叙述中正确的是：

（）

  ①a点是促进芽生长的浓度②b点是促进芽生长的最适浓度          

  ③c点是抑制芽生长的浓度④d点是抑制芽生长的浓度

A．②④   B．③④   C．①②   D．②③

18.某生物兴趣小组在甲、乙、丙3块实验地栽种南瓜，做了如下处理：

甲、乙两块地在开花前套袋，开花后对甲地南瓜花的雌蕊涂以适宜浓度的生长素类似物溶液，乙地一直套袋，丙地不做任何处理。

最后，可能会结出无子南瓜的是（）

A．甲地   B．乙地    C．丙地    D．甲地和乙地

19.植物果实的发育和成熟大体分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。

结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是（）

A、细胞伸长期，生长素含量高，能促进细胞的伸长

B、细胞分裂期，细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂

C、成熟期，乙烯含量升高，促进果实成熟

D、在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用

20.赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用，其作用机理如下图所示。

遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。

下列分析不合理的是（）

A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制

B．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成

C．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制

D．控制玉米茎杆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

21.水从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是（　　）

A．生长素能促进胚轴切段生长

B．单侧光照引起生长素分布不均匀

C．生长素只能由形态学上端向下端运输

D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

22.下列关于植物激素及人工合成的植物激素类似物的应用，叙述正确的是（）

A．人工合成的植物生长素类似物2,4—D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草

B．无籽西瓜是用一定浓度的生长素处理未授粉的雌蕊得到的

C．顶芽分泌的生长素可运往侧芽，增加了侧芽的生长素浓度，从而促进侧芽生长

D．若少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟

23.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）

A．可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

B．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

C．生产中常用乙烯利催熟果实

D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输

24.下列与激素作用无关的实例是（）

A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

25.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。

在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒一定浓度的生长素。

下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）

A、两种植物都能形成无子果实，产量未受影响

B、番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产生下降

C、两种植物都能形成无子果实，产生下降

D、番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

二、简答题　

26.某研究性学习小组欲研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响，拟用小麦种子、温箱、培养皿、移液管、滤纸、尺、蒸馏水、10mg/L2,4-D（一种生长素类似物）以及0.1%升汞（表面消毒剂）等完成相关研究。

（1）该实验的原理是：

生长素类似物对植物生长有调节作用，其调节效应与

等有关；用不同浓度的2,4-D处理萌动的种子，对根、芽的生长有不同的影响。

（2）请补全如下方法步骤：

①取小麦种子，用0.1%升汞消毒适宜时间，再用蒸馏水冲洗若干次，置于22℃温箱中催芽2d。

②取培养器若干套，并编号。

向1号皿中移入10mg/L2,4-D溶液10ml，然后移出1ml到2号皿中，加9ml蒸馏水并混匀，如此稀释至6号皿（浓度为0.0001mg/L）。

最后。

③在各皿中放置一滤纸圆片，选取萌动的种子10粒，合理排放于皿中，盖上皿盖，放在22℃温箱中黑暗培养3d。

④测量并记录。

（3）2,4-D的调节效应一般用一定时间内器官长度的增长百分率（%）来表示。

计算增长百分率（%）需要获得的参数除了处理组长度以外，还应该包括。

请将本实验最可能的结果用数理曲线图表示其走势。

（假设对根、茎的最适促进浓度分别是0.001mg/L和1mg/L）。

27.探究不同环境下植物生长的反应，实验如下图所示，装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中。

请回答下列问题：

（1）以植物生长素调节机理解释，装置B幼苗弯曲生长的原因是。

（2）与装置A相比，装置B的幼苗需要较长时间才能弯曲向上的原因可能是。

（3）利用上述实验材料，进一步探究重力与某一光照强度单侧光照射对幼苗生长影响的相对强弱。

请在方框中绘制装置图表示你的实验方案，并预测和分析实验结果。

方案：

预测并分析实验结果：

①。

②。

③。

28.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。

某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：

甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是__、。

（2）由图1的结果（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。

为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计__种培养基。

（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有__作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。

29.大麦种子结构如图1（a）发芽时，胚产生赤霉素。

有人推测赤霉素扩散到糊粉层，诱导合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使储藏的淀粉分解，为胚生长发育提供物质和能量。

有同学对此开展课题研究，假设你是其中一员，请根据课题研究要求，

回答有关问题：

课题一：

赤霉素能否诱导淀粉酶合成。

假设：

赤霉素能诱导淀粉酶合成

实验：

供选材料──表面消毒的干燥大麦种子若干粒，将种子横切成两部分（X部分无胚，Y部分有胚），如图1（b）所示。

供选试剂──①蒸馏水  ②适当浓度的赤霉素溶液

方法──请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称

使用材料

加入试剂

测定物名称

实验组

对照组

结果：

若假设成立，实验组和对照组的结果将如图2中的________和________。

一、单选题

1.BABBC,ABBCD,CDDBC,DAABB,AADBB

二、简答题

26.

（1）生长素类似物的浓度和植物器官种类

（2）②从6号皿中取出1ml弃去，在7号皿中加入9ml蒸馏水

④幼芽的长度，幼根的长度和数目

（3）对照组长度和初始长度           曲线图

解析：

（1）分析本题的实验目的：

“研究不同浓度的生长素类似物溶液对根和芽生长的影响”，因此可分析出实验变量是：

不同生长素类似物浓度和不同器官（根和芽）。

因此生长素类似物对植物生长的调节作用效应与生长素类似物的浓度和植物器官种类有关。

（2）②注意到：

“向1号皿中移入10mg/L2,4-D溶液10ml，然后移出1ml到2号皿中，加9ml蒸馏水并混匀”，实验对浓度的控制是不断进行10倍的稀释。

由此类推，到6号皿时，应从从6号皿中取出1ml弃去，在7号皿中加入9ml蒸馏水。

③测量记录的是实验的指标：

幼芽的长度，幼根的长度和数目

（3）要得出对照组增长百分率，还应测量出：

对照组长度和初始长度。

在画曲线走势图时，①标明横、纵坐标的含义，②横坐标浓度变化的梯度，③正确画出曲线图。

27.

（1）由于重力作用，幼苗茎近地侧生长素分布比远地侧多，近地侧生长快

（2）装置A置于光下，光干扰了生长素分布，生长素较快地移至近地侧

（或光引起生长素分解）

（3）装置图4分（花盆侧放2分，单侧光从下方进入

预测并分析实验结果：

①幼苗水平生长，重力与单侧光照射对幼苗生长的影响相同

②幼苗向上弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生长的影响强

③幼苗向下弯曲生长，重力对幼苗生长影响比单侧光对幼苗生长的影响弱

28.解析：

（1）对比图1中没有添加甲和乙时发现，添加了甲以后月季插条生根数明显增多，说明甲的作用是促进作用；添加了乙以后月季生根数明显减少，说明乙的作用是抑制作用。

（2）图1中虽然乙对生根是抑制作用，但也不能排除0.5μmol/L的激素类似物乙是促进作用。

乙可以表现为两重性，即在0.5μmol/L时促进，随着浓度的增加逐渐起到抑制作用。

Y浓度和Z浓度都起到促进作用，但不能确定浓度的高低。

（3）X浓度和空白对照相比，侧芽生长数量明显减少，起到抑制作用，说明X浓度比较大。

答案：

（1）促进生根抑制生根

（2）不能4（3）①抑制②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定

课题一

X

 ②

淀粉酶/淀粉

X

①

同上

或

Y

①

淀粉酶/淀粉

X

①

同上

如选淀粉酶为测定物，则应为C和D

如选淀粉为测定物。

则应为A和B