画笔工具的使用解析.docx
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画笔工具的使用解析
画笔工具的使用
教学目标：
1.知识目标
1）了解画笔工具的基本用法，会载入、替换画笔，设置画笔大小、硬度、不透明度及流量等；
2）掌握画笔的操作技巧，会通过快捷键绘制水平线并快速调整画笔大小；
3）掌握画笔调板相关选项的设置，会通过设置画笔调板参数进行绘画。
2.能力目标
1）讲练结合，培养学生发现问题、解决问题的能力；
2）分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力和团队精神。
3.情感目标
1）在评价过程中，培养学生认真、细致的学习态度；
2）在发现问题、解决问题的过程中培养学生的探究精神，增强学生的求知欲和学习Photoshop的热情，使学生获得成就感、增强自信心。
教学重点：
1.画笔的操作技巧；
2.画笔调板相关选项的设置
教学难点：
画笔调板相关选项的设置
教学方法:
1.讲授法：
讲解相关知识，使学生理解相关工具的使用技巧；
2.直观演示法：
讲解演示操作过程，易于学生掌握技能，直观、清晰；
3.任务驱动法：
通过任务分析、实施和评价充分调动学生学习的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力和探究精神；
4.分组教学法：
通过小组讨论、分工合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
教具准备：
多媒体、计算机教室
课时安排：
2课时
教学设计流程：
一、组织教学
清点人数，检查电脑设备并做好上机登记；将全班同学分成3组，并选出小组长，小组长负责选派代表以及填写评价表（附件2、附件3）。
二、知识回顾（2分钟）
【提问】：
1）如何在画面中间新建参考线？
2）如何从中心绘制选区？
三、引入任务（2分钟）
给学生展示利用画笔绘制的图像，通过逼真、绚丽的图像效果引起学生的学习兴趣
【展示任务】：
绘制“星空和草地”
四、相关知识讲解（11分钟）
（一）画笔的基本用法
●画笔载入与替换；
●画笔属性：
画笔大小、硬度、不透明度、流量
【练习】：
加载画笔“clouds”
（二）画笔的基本操作技巧
●选中画笔工具可按键盘“B”键；
●快速调整画笔大小可按键盘“[”或“]”；
●绘制水平线、垂直线或45°直线可按键盘“Shift”键；
【注意】：
利用键盘“[”或“]”键快速调整画笔大小时，如果画笔没有变化，请确认输入法为“英文”状态。
【提问】：
如何绘制一条线框为5个像素的红色粗实线？
（三）画笔调板相关选项的设置
●画笔笔尖形状：
设置笔尖大小、硬度、角度、圆度、间距等参数
●形状动态：
设置大小抖动、最小直径、渐隐、角度抖动、圆度抖动等
●散布：
确定描边中笔迹的数目和位置
●纹理：
为画笔笔尖添加纹理效果
●双重画笔：
使用两个笔尖创建画笔笔迹
●颜色动态：
决定描边路线中油彩颜色的变化方式
●其他动态:
确定油彩在描边路线中的改变方式
五、任务实施（45分钟）
（一）分析任务（将大任务分解成小任务，降低任务难度，引导学生学会分析图像）
（二）讨论思考
学生以小组为单位思考、讨论任务的实现方法，尝试完成任务并发现问题，并带着问题进入深入学习。
（小组长确定其中一名小组成员做笔记）
（三）示范引导（通过示范引导让学生能直观、快速了解画笔的使用）
第一步：
新建文件，在中间绘制白色正方形方框，选择圆点尖角画笔，设置间距为125%并绘制半圆型锯齿边框；
第二步：
绘制深蓝色天空，设置圆点柔角画笔绘制月亮；
第三步：
加载混合画笔，通过画笔的间距、形状动态、散布、不透明度抖动等参数并绘制星星效果；
第四步：
设置前景色和背景色为浅绿色和深绿色，选择“草”画笔，设置其间距、形状动态、颜色动态和其他动态等参数并绘制草地。
第一步第二步第三步第四步
【注意】：
绘制草地不要用小画笔，注意更换颜色，另外，“颜色动态”中的“色相抖动”中的参数不可太大，尽量控制在10%以内。
如果色相抖动范围太大，则会出现一些不该出现的颜色，如下图（出现蓝色草丛）。
（此处学生常犯错误）
（四）学生练习
学生练习操作技能，教师巡视（小组长根据小组成员的特长，确定演示者和演讲者）
（五）技能展示（给予学生表现的机会，提高学生参与课堂活动的热情）
由教师推荐一个小组派代表演示技能，并由该组组长选派一名成员演示操作过程，另外一名成员演讲其搭档的操作步骤；其余两组认真观察该组的操作过程。
（六）小组点评（通过小组点评环节，培养学生的观察能力、语言表达能力、团队合作能力，同时也更加能够体现学生的主体地位）
其余两组认真观察操作过程后，选派代表评价该组的操作过程及结果。
[小组讨论，小组长填写“小组自评表”（附件2）和“小组互评表”（附件3）]
六、任务拓展（25分钟）
（一）讨论思考（培养学生的探究能力）
【问题】：
1）图像中边框使用哪种画笔？
2）如何加载“clouds”画笔？
3）图像中的草地使用哪种画笔绘制？
4）图像中的白色花朵来自哪种类型的画笔？
该任务在上一任务的基础上稍作更改，难度稍有提升，学生以小组为单位思考、讨论任务的实现方法，尝试完成任务并发现问题，并带着问题进入深入学习。
（二）任务分析（培养学生的分析能力）
（三）技能展示（给予学生充分的展示空间，让学生体验完成任务的成就感，增强自信心）
小组主动争取上台演示同样由该组组长选派一名成员演示操作过程，另外一名成员演讲其搭档的操作步骤；其余两组认真观察该组的操作过程。
（主动上台的小组该项目团队合作分为满分）
（四）小组点评（充分发挥学生的自主学习、评价能力）
其余两组认真观察操作过程后，选派代表评价该组的操作过程及结果。
[小组讨论，小组长填写“小组自评表”（附件2）和“小组互评表”（附件3）]
七、课堂小结（3分钟）
●总结课堂任务的完成情况；
●梳理知识；
●强调要理解、掌握画笔调板相关参数的设置。
八、作业布置（2分钟）
【课后作业】——绘制绚丽的装饰画
【提问】：
通过设置哪些画笔的选项能够绘制装饰画？
附件1：
板书设计
附件2：
小组自评表
小组自评表
小组名称
班级名称
小组自评
总分
评价项目
考核标准
得分情况
分值
得分
【任务1】
星空与草地
基本要求
画框：
准确设置画笔大小、间距并绘制直线；
8
月空：
准确设置柔角画笔，大小得当；
6
星星：
会加载画笔、会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、不透明度抖动等参数；
8
草地：
正确设置前景色和背景色，会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、颜色动态等参数；
12
整体画面感：
颜色协调、画面感真实。
6
团队合作：
能通过小组合作完成任务1；能够通过合作找出其他组作品的优缺点
10
【任务2】
蓝天白云与草地
基本要求
画框：
加载画笔，准确设置画笔大小、间距、角度并绘制直线；
8
蓝天白云：
设置前景色和背景色，加载画笔“clouds”，调整画笔大小；
8
草地：
正确设置前景色和背景色，会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、颜色动态等参数；
12
花朵：
选择正确的画笔，调整适当的大小；
6
整体画面感：
颜色协调、画面感真实。
6
团队合作：
能通过小组合作完成任务2；能够通过合作找出其他组作品的优缺点；能够主动演示、解说任务2的技能操作过程
10
合计
100
附件3：
小组互评表
小组互评表
班级名称
组1得分
组2得分
组3得分
评价项目
考核标准
得分情况
分值
得分
组1
组2
组3
【任务1】
星空与草地
基本要求
画框：
准确设置画笔大小、间距并绘制直线；
8
月空：
准确设置柔角画笔，大小得当；
6
星星：
会加载画笔、会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、不透明度抖动等参数；
8
草地：
正确设置前景色和背景色，会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、颜色动态等参数；
12
整体画面感：
颜色协调、画面感真实。
6
团队合作：
能通过小组合作完成任务1；能够通过合作找出其他组作品的优缺点
10
【任务2】
蓝天白云与草地
基本要求
画框：
加载画笔，准确设置画笔大小、间距、角度并绘制直线；
8
蓝天白云：
设置前景色和背景色，加载画笔“clouds”，调整画笔大小；
8
草地：
正确设置前景色和背景色，会通过画笔调板调整画笔间距、形状动态、散布、颜色动态等参数；
12
花朵：
选择正确的画笔，调整适当的大小；
6
整体画面感：
颜色协调、画面感真实。
6
团队合作：
能通过小组合作完成任务2；能够通过合作找出其他组作品的优缺点；能够主动演示、解说任务2的技能操作过程
10
合计
100
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