一年级下期末家长会发言稿.docx
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一年级下期末家长会发言稿
一年级下,期末家长会发言稿
篇一：
一年级下学期家长会发言稿
一年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？
在学校表现怎么样？
学习能力和发展的潜能怎么样？
这次家长会，主要目的也是：
希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、学习生活情况总结：
1、学习情况
全班共有52位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：
崔孟浩、闫天宇、吕家辉、孙星宇、冀星翰、张家政、唐金旭、王雪雅、王硕、吴一诺、石文琪、张雪雨、高家乐、夏艺同、随媛媛等
学习进步的有：
好胜、好强、张静、张星宇、刘一诺、葛颂、陈俊豪、严秉搏等
上课积极发言的学生有：
李雪晴、吴迪、李欣、王园、张星宇、葛颂等但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
2、纪律、卫生：
本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。
在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。
这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：
赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少，另外，几个用餐组长也能协助老师管理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。
因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。
二、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪
孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。
首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。
家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。
孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
4、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：
一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？
老师只是单纯的为了看到你的名字么？
当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？
孩子的心里会怎么想？
还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。
俗话说得好：
钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
（二）、课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。
这是为什么呢？
因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？
再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？
所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。
怎样来帮助学生完成这个阅读量？
老师家长都要负起这个责任。
特级教师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20-30分钟课外阅读时间。
每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。
对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。
”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。
因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。
这是激发孩子阅读的有效方法。
当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。
对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。
小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。
这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。
所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
最后，需要说明的是，教师是人，而非神。
我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。
所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。
孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。
这需要各位家长的支持。
我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。
真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。
让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！
祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！
谢谢大家！
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篇二：
一年级下学期家长会发言稿（终稿）
好习惯好人生
102班下学期家长会发言稿
各位家长:
你们好！
欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。
可以这么说，从上一年九月份你们的孩子进入桂江小学，来到102班开始，
我们之间便有了一个共同的心愿——我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功。
本学期开学到现在已经有八周啦！
很多家长最关心的就是自己的孩子在这两
个月里的表现。
以下是我对孩子们在这段时间里的表现作出的小结：
一、班级情况
（一）做得好的方面
本学期没有插班生，总人数47人，男生27人，女生20人。
通过一年级大
半年来行为习惯的培养，班级大部分同学热爱集体，有较强的集体荣誉感。
绝大部分的孩子能遵守学校的纪律，团结同学，与他人积极合作。
孩子们热爱学习，关心集体，有进取心。
前一到六周，我们班都取得了学校的“优秀文明班”称号。
在家长的大力配合下，良好的行为习惯初步养成。
协助老师管理班级尽职尽责的：
1、管理早上读书：
吕茵茵、乔婧文、谢蕙怡、郭志谦、陈彦文
2、日常生活班长：
何嘉滢、黄文敬、吕茵茵
3、管理清洁：
何嘉滢、吕茵茵、黄文敬、黎晓莹、黄梓琪
守纪律：
邓卓岚、谢晓蕾、陈颖彤、邓茗心、王俪璇、马千絮、陈加翰、郑
子怡、黄文敬、乔婧文等同学
讲卫生：
侯欣彤、何梓铭、黎晓莹、涂婕、何嘉滢、吕茵茵等同学
爱学习：
何嘉滢、吕茵茵、黄文敬、朱家毅、刘一川、马振皓、廖思源、陆
鸿毅、谢蕙怡、韦文希、何昊霖、乔婧文、陈彦文、王柏杰、吴嘉浩、郭志谦、黄梓琪、刘博凡、廖子墨等同学
爱劳动：
刘峻宇、何星潼、曾楚乔、钟岸峰、张景烨、李传彬、陆展行、叶
家祺、吴志朗、李展恒、朱峻贤等同学
（二）存在的几点问题：
1、上课时，有部分学生不够专心，经常走神、做小动作、讲话，也有部分
学生不爱动脑筋、不愿放声读书、不爱阅读。
2、有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎，对知识的掌握不够扎实、牢
固。
3、还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题要等老师提醒才会订正。
4、有少部分同学的卫生意识不强，自理能力十分差，自己的物品到处乱放。
5、忘记带书本或学习用品，乱扔纸，上学迟到，不穿校服、不戴红领巾等
现象。
二、家长需要配合的地方
今晚的主题是“好习惯好人生”，针对上面的内容，我有以下几点想跟我
们的家长朋友交流一下，也希望家长配合，从以下方面培养学生良好的习惯：
（一）纪律方面
1、孩子的礼仪教育。
教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、
同学都要主动打招呼。
2、孩子的自我保护意识和安全意识的教育。
孩子上小学后，在孩子的生活
上老师一般关注得不太多，所以家长们要培养他们的自理能力。
另一方面，孩子
在学校自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育
必不可少。
比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏
或者玩具。
（二）卫生方面
1、每位学生上学后都要带好饭盒、水瓶和一条用于垫饭盒的小毛巾。
另外，
不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带
钱，要让他们懂得节约。
下周每位同学带一个粘贴的小挂钩。
2、孩子着装要干净整洁。
不要随意用彩笔图画自己的身体。
（三）学习方面
1、学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。
所以，孩子入学后家长应
注意培养孩子良好的学习习惯。
如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨
蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
2、生活不要替代。
养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；
放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家校配合，督促孩子更好学习；鼓励
孩子学儿歌、听广播、看课外书，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天
定量阅读，养成读书的好习惯。
养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有
益处。
一年级上学期的家长会我就说过，要求孩子们每天能回家读课外书。
说到买
课外书，大部分家长都非常乐意，书买回来是要读的，其实我们刚开始可以买那
些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读半小时左右。
孩子每天都坚持读，短的
没关系，但读一定要读出声来，读一篇跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读
了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
3.辅导孩子学习。
一年级的孩子，你让他们很快就养成自己独立学习的能力，
其实不可能的，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长尽量在一旁陪着。
做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。
三、给家长其他方面的一些建议：
（一）养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。
1、各位家长都知道没有训练，就没有习惯。
好习惯必须经过长期、反复的
训练才能形成。
因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。
所以，
各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。
3、让孩子养成家庭学习的好习惯。
孩子放学回到家后要先让孩子复习当天
所学习的功课，然后认真完成作业，仔细检查。
希望家长回到家一定尽到监督孩
子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课
文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您
还可以通过每天的家庭作业，了解孩子当天的学习情况。
虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求
会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认
会真的是很困难，所以我希望学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。
每天要求孩子读读课文或进行课
外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！
孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，辅导孩子，
教育孩子，一年级真的太重要了，只要打好了基础，养成良好的学习习惯，将会
越来越轻松的，不然则反之。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的。
相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。
希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，收获更多！
再次感谢各位家长的到来，谢谢！
篇三：
一年级期末考试班主任家长会发言稿
一年级期末考试班主任家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
大家好！
很高兴今天我们又相聚在这里，共同来感受孩子成长的历程。
又一次的相聚，又一次的携手，只为了一个共同的心愿——我们的孩子能够健康的成长，愉快的学习。
首先，我代表所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢。
经过一个学期的小学生活，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的孩子各方面都已经取得了不同程度的进步。
作为老师，我们非常珍惜与您沟通交流的每一次机会，因为，每一次的交流都会使我们的心的贴的更近，使我们的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通过我们今天的交流，能使您更多的了解我们的教育教学，班级管理，同时也能给您的家庭教育多一份帮助与启迪。
从而使你我在理念上，思想上，行为上能达成共识，使家校之间形成真正的合力。
今天的家长会我的安排如下：
1、本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。
2、期末考试情况分析；3、家长课程学习、家庭教育养成建议4、假期闲暇作业布置5、假期安全
6、孙嘉怡妈妈发言
一、本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。
1、良好的学习习惯、行为习惯已逐渐养成
和这帮孩子们相处半年了，不知不觉中，我已经把他们当成了我的好朋友，通过半年的相处，我见证了他们的喜怒哀乐，见证了他们的成长成熟，我跟大家一样有一种发自内心的喜悦和自豪。
刚刚接手这个班时，因为自己之前并没有真正的承担过一年级班主任工作，所有还是有些压力的。
一是因为一年级是小学起步阶段，孩子们的生活和学习习惯都要从头抓起；二是因为班上的一部分男孩非常调皮；三是部分孩子的学习习惯很差，依赖性特别强。
经过半年，孩子们的各方面都有了长足的进步：
他们中绝大多数都已经形成了良好的生活和学习习惯，男孩虽然还很调皮，但也知道在学习上要努力了，孩子们大多已经养成了良好的课堂听讲习惯，课堂气氛活跃，发言积极，不发言、开小差、做小动作的孩子已经很少了，这就促使我班的整体学习情况也有了很大的进步，所以，在本学期的各项活动中，我班的整体素质也是芝麻开花——节节高。
下面我就学生在日常学习方面的表现来说一说：
上课发言积极的同学有：
课堂听讲、发言上有进步的同学有：
作业书写一贯以来都比较认真的同学有：
作业书写有进步的同学有：
学习习惯有很大进步的有：
班级中还存在着一些不足，比如说有部分学生喜欢打闹、部分学生的学习态度还不够端正，还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。
但我相信：
他们这种现象是暂时的，每个孩子都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。
我们都要充满信心，对孩子永远都不要轻言放弃。
2、积极参加学校举行的各项活动，并取得优异成绩。
本学期，我校的各项活动比较多，像：
母语节（朗诵比赛、讲故事比赛）、科技节（纸飞机比赛）、英语节（英语歌曲展示、英语节家长开放日）、越野比赛、跑步比赛、红领巾超市、圣诞节庆祝、每月主题黑板报评比等。
以上所有活动同学们都认真准备、积极参与，在活动中每个孩子都参加了。
每次活动我们都给孩子们拍了很多的照片，每个孩子都是一道亮丽的风景，过会儿我们一起分享这些难忘的瞬间。
朗诵比赛获奖名单、越野比赛获奖名单、跑步比赛一等奖、黑板报展示一等奖
以上成绩的取得与各位家长的支持和帮助是分不开的，在此对各位家长表示衷心的感谢！
同时还建议您让孩子掌握一门艺术或者体育特长，促进孩子全面发展。
二、期末考试情况分析
本次考试情况分析
通过一个学期的努力，我们的孩子取得了巨大的进步，但通过考试，我们可以看出在孩子成长的过程中还存在着一些问题：
1、个别孩子上课不能专心听讲，拼音掌握的不太扎实。
课下预习做的不太好，有时甚至不预习。
2、部分孩子写作业不用心，有时还会出现拖欠作业的现象。
3、一些孩子在阅读方面缺少自主性，没有形成习惯，阅读理解能力不高。
怎样改掉粗心的坏毛病？
学习上，首先要养成检查作业的习惯，有的孩子是为了检查而检查，所以家长一开始可以给他一个范围让他去查，逐步养成他的检查习惯；在生活中，家长还要注意培养孩子的自理能力，自理能力强的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。
我们常常听到家长或老师夸奖孩子“聪明！
”“智力不错！
”是的，现在的孩子，几乎个个聪明，差距在哪里？
差距在于他是否具有良好的学习习惯，是否具备良好的学习意志。
有的孩子怕苦、怕累，学习上需要家长不断地督促，高兴时兴趣高涨，不高兴时，懒懒散散，三天打鱼，两天晒。
而且，有的孩子学习表现也有反复性，前段时间非常好，这段时间却
总让人烦心，这就是缺乏意志力的表现。
在学习中，智力固然重要，而顽强的毅力，良好的习惯，进取的精神，健康的身体与健全的心理，终生学习的愿望与能力等等，这些都和聪明同等重要。
在我们班，还有部分同学脑子的确很聪明，我想，等他以后知道要好了，只要端正学习态度，到了中高年级，他们的学习潜力还是很大的。
所以，培养孩子养成良好习惯还是我们强调的重点。
三、家长课程学习、家庭教育养成建议
爱=倾听+付出+尊重+宽容
有位专家说，给自己一段与孩子独处的时间，这是父母该做的功课中十分重要的一课。
一般来说，父母应该每天抽30分钟指导子女的功课，给予支持及安慰；每日抽15分钟与子女倾谈，多聆听子女的感受。
与孩子沟通的技巧包括：
表达意见时，对事不对人；只描述具体可见的行为；说出自己的感受，而不是指责孩子；把握适当时机；与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道等。
“比如当儿子拿着一份不及格的试卷回家了，你是不管青红皂白劈头就是一顿责骂；还是认真地看看试卷，拍拍他的肩膀，用平静关心的语气告诉孩子自己很难过，并一起分析原因。
结果往往有天壤之别。
”专家认为亲子沟通最简单的诀窍就是：
开心地多陪伴，多欣赏，多赞美。
“好话”可以培养孩子自尊、自信的人格。
（一）要掌握孩子特点，与孩子进行交流。
在平等的基础上设法多交流。
两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。
比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？
你的同桌有换了吗？
喜不喜欢他？
你的语文老师讲课有什么特色？
你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。
（二）要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。
有的家长单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。
在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
（三）要多给孩子一点信心，做孩子成长的有力后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才
不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。
要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处.
（四）教育孩子遇事多做自我批评。
教育孩子遇事多做自我批评。
先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批评时，要让孩子分析：
老师为什么批评你？
自己有哪些不对的地方？
任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。
如果真的不管了，那就可怕了。
孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。
（五）要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。
尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。
在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。
作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。
希望家长与老师进行沟通来解决分歧和看法。
作为老师，我们也理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，我们会全身心的
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