届名校考前语文提分仿真卷一.docx

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届名校考前语文提分仿真卷一

名校考前提分仿真卷

(一)

语文

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I卷阅读题

一、现代文阅读(36分)

(一)(广东佛山2019届高三教学质量检测)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

马克思说:

“人双重地存在着:

从主体上说作为他自身而存在着,从客体上说又存在于自己生存的这些自然无机条件之中。

”这就是说,人是双重生命的存在。

一方面,“人直接地是自然物”,存在于自然之中。

作为一种自然存在,隶属自然的本性规定了人如其他自然存在物一样,受自然必然性的支配。

这是人存在的客观方面、物质方面。

另一方面,“人不仅仅是自然存在物”,而且是“自为地存在着的存在物”。

作为一种自为存在,人的活动总是灌注着一种内在的渴望、憧憬,即要求在创造性活动中,通过自我意识,把自身从自在的自然世界中提升出来。

这是人的存在的主观方面、精神方面。

客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存,人才能成为有生命创造的人。

梁漱溟的“人禽之辨,前者形为心役,后者心为形役而已”的议题,同样也暗含着对人的两重性存在的肯定。

“形为心役”,一方面肯定了“心”这种精神内驱力在人的存在中的重要地位和作用;另一方面也表明,“形”与“心”、物质存在与精神存在,不是分裂的,而是相互依存、同生共存的。

正是因为两重生命的共在,人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时,追求和创造自身价值与意义,从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式。

但进一步看,人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观。

帕斯卡说,人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但是他是一根能思想的苇草……我们的全部尊严就在于思想,思想不是外在的而是内在的。

在内在的精神世界中,寻找自己、认识自己,进而过有意义的生活,这才是人之为人的独特性。

赫舍尔直言:

“人的存在从来就不是纯粹的存在;他总是牵涉到意义。

意义的向度是人所固有的。

”面对现代人的沉溺于物欲,皮兰德洛的“我为什么不是我自己?

”以反问句式和更强烈的指向,说明了精神生命、意义生命是人的生命的重要内容。

诸多论述共同表明,能将人和一般动物区分开来的,不是人的存在的客观方面、物质方面,而是人的主观方面、精神方面,其中,对意义的追问和对真善美的向往,是人独有的内容。

这种源自灵魂深处的对意义的渴望与追求,是人的精神支柱,是人的最高意义上的精神权威,是人独有的最高之境,也是人的本性的重要方面。

它使人立于自然而又能超越自然,受制于肉体生命而又能超越肉体生命的局限,成为一种超越之物,一种“超自然的自然体”“超生命的生命体”。

总之,人既不是纯粹的物质存在,也不是纯粹的精神存在,而是具有精神意味、意义向往的物质存在和在自然界中的精神存在。

(摘编自李丽《文化困境及其超越》,人民出版社)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()

A.马克思认为人是双重生命的存在,文中对此的表述为自然存在和自为存在。

B.为了能在自然界中更好地生存,人类不得不把自身从自然世界中提升出来。

C.人的两重生命存在同生共存,但就对人的意义而言,精神存在显得更重要。

D.是否存在对意义的追问、对真善美的向往,是区分人类与一般动物的关键。

【答案】B

【解析】此题考查筛选文中的信息能力,答题时要仔细对读选项和原文,重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

B项,“人类不得不把自身从自然世界中提升出来”错误,人类为了能在自然界中更好地生存是人“一种内在的渴望、憧憬”,是人的“自我意识”。

“不得不”体现的却是人“受自然必然性的支配”。

故选B。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()

A.文章通过引用马克思的相关论述,为文章观点的具体阐述提供了理论依据。

B.梁漱溟的话,与马克思论述的重点和角度不同,但也认可人的两重性存在。

C.赫舍尔和皮兰德洛的话语,从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性。

D.文章第三自然段起到总结全文的作用,简明扼要地申明了文章的中心论点。

【答案】C

【解析】此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考查为论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。

C项,“从正反两个方面证明了意义生命对人的重要性”错误,依据文本,皮兰德洛是用反问的句式从正面论证,更加肯定、强调“意义生命对人的重要性”的观点。

故选C。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分)()

A.人要成为有生命创造的人,需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义。

B.相较于创造自身的人生价值,满足肉体物质需要的追求显得低级而缺乏意义。

C.动物对自身所处的生活状态缺乏清醒的认识,更不会思考何为有意义的生活。

D.人是物质存在和精神存在的统一,对意义的渴望与追求使人立于并超越自然。

【答案】D

【解析】此题考查归纳内容要点的能力,侧重根据文意进行推断。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

A项,“需先满足肉体物质需要然后创造自身价值与意义”错误,原文“客观方面与主观方面、物质方面与精神方面的共在、共存,人才能成为有生命创造的人”“正是因为两重生命的共在,人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时,追求和创造自身价值与意义,从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式”,强调“共生、共存”是人成为有生命创造的人的必要条件,而不是说要先追求“物质”然后再追求“精神”。

B项,“缺乏意义”错误。

原文“正是因为两重生命的共在,人才能在生产自身、满足肉体物质需要的同时,追求和创造自身价值与意义,从而形成人独有的身心不二、体魂合一的存在方式”,承认人满足肉体物质需要的合理性、必要性,并没有认为满足肉体物质需要的追求是低级的;同时,“但进一步看,人的两重化生命存在对人的意义并非等量齐观”的观点也表明,虽然人的两重化生命存在对人的意义有差别,但有差别并不等同于缺乏意义。

C项,“缺乏清醒的认识,更不会思考何为有意义的生活”错误。

“人和一般动物区分开来”这意味着人固然不是一般的动物,但人是双重生命的存在,是“自然物”,是自然界中的特殊动物,而人对自身所处的生活状态是有认识的,人会思考何为有意义的生活。

故选D。

(二)(广东佛山2019届高三教学质量检测)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:

在西安,长安通卡可以实现一张卡既能乘坐公交地铁,还能租赁公共自行车甚至购物支付的功能。

为了省去患者跑上跑下还要多次排队交费的麻烦,西安多家医院也推出了类似的就诊卡服务,一张卡集合了挂号、就诊交费等功能。

虽说在一家医院是方便了,可要是换家医院,又得重新办卡,仍是异地就医。

同在一个城市中,如果这些卡能“合多为一”,一张卡能在多间医院使用,应该能给患者省去不少麻烦。

可实际情况并不是这样。

记者了解到,2014年4月,西安建成居民医疗“一卡通”资金结算平台,但是目前,较为方便快捷的“一卡通”只能在西安市内5家医院通用。

西安市卫生和计划生育委员会信息中心负责人张杨说,在西安市,除去民营医院,西安市的公立医院大致可以分为四类:

一是西安市市属医院,二是部队医院,三是各大院校附属医院,四是省属医院。

在不同系统和不同管理部门中通用一张卡,难度不小。

不过张扬介绍说,西安市卫计主管部门也在不断改进,在西安市辖区内的医院推行一卡通的工作也在完善中。

(摘编自刘君鹏《一卡就医难一地仍异地,西安百姓望“院”兴叹》)

材料二:

数据来源:

中华人民共和国人力资源和社会保障部

材料三:

目前,随着2017年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施,以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大,患者异地就医住院报销日益便利。

不过,国务院督查组近期在多地走访调查时发现,部分地区仍存在不少问题,给患者报销带来不便。

天津市人社局医保制度处处长蔡若著坦言,尽管异地就医联网结算工作成效初显,但也存在一些痛点和堵点需要进一步研究解决。

目前,各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同,在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异,致使异地间工作沟通较为困难。

同时,各省市资金清算在31个统筹区进行,每个月工作量较大,且存在资金核算管理风险。

督查组在调查走访中还发现,由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够,仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。

(摘编自张斌、方问禹、张华迎《医保异地结算堵在哪里?

痛在何处?

——国务院督查组走访直击》,新华社2018年9月3日)

材料四:

东莞市2017年6月成功接入国家异地就医联网平台,将全市所有医保定点机构同步纳入平台,实现了全覆盖。

东莞市社保局加强就医指引,通过“一网两微”平台发布便民信息,公布市内异地就医费用直接结算定点医院,并提供定位服务;在社保经办大厅和定点医院张贴跨省异地就医流程图,安排社工提供政策咨询,引导参保人就医;在定点医院开设跨省异地就医窗口,全年无假日为异地患者办理联网入院和出院结算手续。

东莞市还率先对“扩大跨省异地就医直接结算范围”作出探索,参保人到省内联网医院办理住院就医登记后,出院时只需支付个人承担的费用,其他费用由就医地经办机构审核后即可在就医地直接结算,实现待遇结算实时高效。

72岁的退休人员罗象新是受益者之一。

此前她在东莞工厂工作并参加社保,退休后返回四川成都老家生活。

今年3月她在成都华西医院住院治疗期间,就是用东莞社保卡进行刷卡就医的。

“在华西医院治疗产生的费用,可以用东莞社保卡当场办理报销,像刷银行卡一样方便。

”罗象新在电话中不住地点赞东莞跨省异地就医直接结算的便民性。

(摘编自郭文君《东莞全市社保定点医疗机构全部接入跨省结算系统》,《南方日报》2018年l1月13日)

4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()

A.西安居民医疗“一卡通”具备挂号、就诊交费等功能,给患者带来了一定便利,但其使用尚未覆盖全市所有医院,距离市民期望还有一定差距。

B.2013-2017年我国医疗保险参保人数持续增长,其中2013-2016年,增长平稳,2017年参保人数增长迅猛,这应该与相关医保政策的推进有关系。

C.为全面了解全国异地就医住院费用直接结算工作的推进情况,国务院开展了相关督查,通过督查发现并解决了部分地区在推进工作中的实际问题。

D.在东莞市参保的外来务工人员,退休后即使不在东莞居住,只要完成相关的登记及审核手续,出院结算时也能在异地医疗机构直接办理医保报销。

【答案】C

【解析】此题考查信息筛选和整合能力,主要对文章的内容和结构的综合分析能力。

答题时要求明确具体的考查的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误。

C项,“解决了……实际问题”理解有误,依据文意,督查只是发现问题,并非直接解决了一些实际问题。

故选C。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()

A.西安市卫计部门对居民医疗“一卡通”资金结算平台在实际使用中存在的问题有一定的认识,对问题产生的原因也有一定的思考,并已着手解决问题。

B.我国医疗保险参保人数多,2017年医疗保险参保人数突破11亿,如此庞大的参保人数,无疑对各省市异地就医住院费用直接结算带来较大压力与挑战。

C.近年,我国异地就医联网结算工作取得了一定成效,但是依然存在着不少问题,这些问题主要是部分地区对医保异地结算工作缺乏足够的重视而导致的。

D.东莞市将全市所有医保定点机构同步纳入国家异地就医联网平台,在“扩大跨省异地就医直接结算范围”工作上取得较大成效,为群众就医提供了便利。

【答案】C

【解析】此题考查信息筛选和整合能力,主要对文章的内容和结构的综合分析能力。

答题时要求明确具体的考查的要点,找准文章的对应位置,然后结合文章内容逐个判断正误。

C项,“缺乏足够重视”错误,依据文中相关内容“随着2017年全国异地就医住院费用直接结算制度的实施,以及定点医疗机构覆盖范围的进一步扩大”,国家和地方其实是重视医保异地结算工作的,问题的产生是其他困素造成的。

故选C。

6.关于异地就医,我国目前依然存在哪些问题?

为解决问题,请结合材料,谈谈政府还需要做哪些努力?

(6分)

【参考答案】存在的问题:

①医院性质各异,分属不同部门管理,资金结算存在难度;②异地联网结算的管理部门设置不统一,异地间工作沟通较为困难;③资金结算数目庞大,工作量大,资金核算管理存在风险;④各地对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够;⑤医保异地结算部分地区仍存在不少问题,给患者报销带来不便;⑥基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续。

政府还需要做如下努力:

①统筹协调医疗管理部门,打破不同医疗系统及部门间的隔阂;②完善工作制度,对资金核算进行有效监管;③做好医保政策宣传及就医、报销指引工作。

【解析】此题考查探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。

答题时要结合文中的内容概括要点,然后整合从不同的角度提出建议,重点注意专家、学者的观点。

此题要求分析我国目前依然存在的问题和政府还需要做哪些努力,答题时注意根据文中的“较为方便快捷的‘一卡通’只能在西安市内5家医院通用”“在不同系统和不同管理部门中通用一张卡,难度不小”“不过,国务院督查组近期在多地走访调查时发现,部分地区仍存在不少问题,给患者报销带来不便”“各省市负责异地联网结算的管理部门各不相同,在职能分工、层级划分、岗位设置等方面存在差异,致使异地间工作沟通较为困难”“每个月工作量较大,且存在资金核算管理风险”“由于对医保异地结算等相关政策的宣传力度不够,仍有大部分基层镇村新农合参保人员不了解异地就医和结算手续”概括存在的问题,然后针对这些问题提出自己的改进建议即可。

(三)(河南天一大联考“顶尖计划”2019届高三第二次考试)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成7~9题。

最后的爆米花

乔叶

看到那个老头把摊子扎在了自己的窗口边,老常就把眉头拧成了刺。

在老常眼里,他这个窗口是自家连接外界的一个黄金通道。

现在,这个脏兮兮的老头把摊子扎在自己的黄金通道边儿,明摆着会妨碍到自己的生意。

不过老常没有即时发言。

说到底这个巷子口又不是他的地。

他得看看情况再定。

退休了之后,老常就在小卧室的左墙上安了塑钢推拉玻璃窗,开了一个小卖部。

卖的无非是油盐酱醋、香烟糖果,再装部公用电话。

原想打发日子,没想到一日里居然能宽宽松松地赚个二三十块,很可观。

老头把三轮车上的东西一一取下,放在了老常的眼皮底下,几样东西初看起来都是有些怪异的,不过老常对它们的用处可是知道得一清二楚,那都是爆米花的器具。

老头在墙上敲了个打子,把一张纸片挂在了墙上。

爆玉米花每锅需用两斤半玉米,工价三元。

做大米糕每锅需用两斤半大米、一斤半白糖、半斤油,工价六元。

老常敲了敲窗户,冲老头招了招手。

老头慢悠悠地走过来。

老常问他:

“谁让你在这里摆摊儿的?

有没有跟居委会说?

有没有跟城管上说?

有没有跟工商上说?

有没有跟税务上说?

”似乎他是居委会、城管、工商和税务的代言人。

老头一个字都没咬声,等老常通通说完了,他从口袋里摸出十块钱,打窗户递了进去。

老常咽了一口唾沫,接了钱道:

“要什么?

”“你多照应。

”老头说。

口音和老常推断的一样,不是本地人。

“什么?

“你多照应。

老常明白了。

看了看钱,有些不忍,又递回去:

“其实,也不是钱的事。

“我一周就来一次。

”老头又说了一遍那四个字,“你多照应。

老常沉默了一会儿,把那十块钱收了起来。

老头挂身离开,坐在马扎上,开始忙活起来。

老头穿着深蓝色的中山装,深蓝色的裤子,脸看着总像是洗不干净的样子,浮着些黑黑的煤灰。

偶尔把帽子摘下来弹灰的时候,会发现这其实是个眉眼很周正的老头。

或许是因为新鲜,一开张就引来四五个主顾了。

老头就从包里构出一挥硬纸,上面写着号码。

一一把纸片发了去,让主顾按着号来。

众人拿着这些纸片都笑了,说老头还挺讲秩序的,老头没说话。

十有八九都是做大米糕的。

老头把大米装进转锅里,拧紧盖子,就一手拉风箱,一手摇转锅,一般十分钟,气压就足了,老头就不慌不忙地站起来,把烧得肚皮白亮的转锅从炭炉上取下,锅口对准上铁捅下麻袋的那件黑物事。

用一根铁撬杠稳稳地插进锅口的阀门开关,身子微微后倾,静一静,聚聚神,然后突然用力一揣。

轰!

一声震响,黑麻袋便在这一瞬间被气浪充起,鼓囊囊,饱涨涨。

与此同时,老头的脚下腾起一阵白云般的燎绕气雾,一股浓烈的芳香便在空气中弥漫开来。

老头迅速地解开麻袋尾部的绳子,把米花倒进塑料盆中。

接着他在炭炉上坐上一个小铁锅,把油倒进去,把糖放进去,开始熬糖稀。

泛着白沫滚滚热的时候,就把糖稀倒进红塑料盆里,和大米花搅拌匀了。

把这些又软又热的混合物倒进那个大方白铁盒子里。

然后用木片,把大米花在白铁盒子里压瓷实,这就成了大米糕。

在铁盒里冷却坚硬之后,用刀子割成小块,给主顾装进塑料袋里,这一锅才算彻底清工。

在给主顾装袋之前,老头都要从中拣出两块,放进小红塑料盆里。

塑料盆的前面写着四个字:

免费品尝。

老头在众人的目光中一五一十地进行着这一切程序。

等待着的主顾们有些无聊,就会说起往日的爆米花。

都是在乡下待过的,都有过在乡村生活的历史,对着爆米花自然也都有记忆。

“那时候来我们村做爆米花的那个人总穿着一件黑棉袄,骑着个二八的飞鸽车,车的后座上是两个大筐,筐里装着这些设备。

然后我们就排队。

大人们没空,只有小孩子排。

那时候爆的都是玉米……”

“爆玉米,两毛钱一锅。

放糖精再加一毛。

“那时候大米金贵啊!

一个月一人只能买一斤大米,谁敢拿它去做零嘴吃?

“嘿嘿,逢到谁家爆大米的时候,要么去地上捡些吃,要么顺便到人家篮子里抓一把,也没人说什么。

那时候的人,都是厚道的。

“现在的人也厚道。

你看,不是还让免费品尝吗?

“那也是师傅定的规矩好。

他不定规矩,谁肯让咱们尝一口?

(有删改)

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)()

A.老常这个人物是小说的线索,全文是通过他的所见所闻来叙述的,并且他与卖爆米花的老头形成了鲜明的对比。

B.开头提到老常退休后开小卖部挣钱,以及刁难在窗口边卖爆米花的老头,可以看出老常是一个自私自利的小市民。

C.文中详写老头制大米糕的过程,并运用动作描写来突出老头劳动者的形象,也通过衣着描写说明老头生活的不易。

D.老头摆出摊位就有主顾前来体现了现代人对爆米花的深切怀念,也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照。

【答案】C

【解析】此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。

答题时要求明确具体的考查的要点,然后结合文章内容判断正误。

A项,“线索”的说法不太恰当,没有贯穿始终,不是线索;“鲜明的对比”说法错误,二者不具有对比关系;B项,“老常是一个自私自利的小市民”言过其实;D项,“也暗示了城里人对底层劳动者的同情与关照”理解错误,过于牵强,或故意拔高。

故选C。

8.小说为什么在题目中强调“最后”?

请结合文本简要说明。

(6分)

【参考答案】①引起读者的阅读兴趣。

②暗示传统手工业的逐渐没落。

③表达出作者的失落和感伤之情,让人反思现代生活。

【解析】此题考查分析标题的作用的能力,要求分析标题中“最后”的作用,注意从表层、深层含义和表达效果分析,分析时注意结合文章的主旨。

从情节看,文章围绕爆米花展开,“爆米花”是传统手工业的缩影,“最后的爆米花”暗示手工业的没落,表达了作者失落和伤感,也有对现代文明的反思,表达了主旨;从效果看“最”引起读者探究究竟,吸引读者的兴趣。

9.小说最后以群众的对话来结,这样安排有何用意?

请结合文本简要分析。

(6分)

【参考答案】①群众的对话是对以前买爆米花场景的回忆,丰富了小说的内容,让小说更有真实感。

②群众的对话内容突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象。

③通过写群众的对话,表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋,引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考。

【解析】此题考查分析文章的结构的能力,要求分析文章以群众的对话结尾的用意,答题时注意先回答对话的内容,然后从结构和内容的角度分析作用,从语段的内容看,群众的对话回忆以前买爆米花场景;从效果看,写从前的情景丰富文章的内容,借群众的对话,突出了“老头”朴实、踏实、讲规矩的形象,使人物的形象更加丰满;借人物的对话表现了人们对以前人与人亲密无间的“童年乡村时代”生活的留恋,引起我们对现代城市人际关系越来越冷漠的思考,深化文章的主旨。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)(黑龙江佳木斯一中2019届高三上学期期末考试)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成10~13题。

李籓,字叔翰,其先赵州人。

籓少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振妻子追咎,籓晏如也。

徐州张建封辟节度府。

建封卒,濠州刺史杜兼疾驱至,阴有望,籓泣谓曰:

“公今丧,君宜谨守土,何弃而来?

宜速还,否则以法劾君!

”兼恨之,因诬奏:

“建封死,籓撼其军,有非望”。

德宗怒,密诏徐泗节度使杜佑杀之。

佑雅器籓,得诏,十日不发,召见籓曰:

“世谓生死报应,验乎?

”籓曰:

“殆然。

”曰:

“审若此,君宜遇事无恐。

”因出诏示籓,籓色不变,曰:

“信乎,杜兼之报也!

”佑曰:

“慎毋畏,吾以阖门保君矣。

”帝未之信,亟追籓。

既入,帝望其状貌,曰:

“是岂作乱人邪?

”释之,拜秘书郎。

王仲舒与同舍郎韦成季、吕洞日置酒邀宾客相乐,慕籓名,强致之。

仲舒等为俳说庾语相狎昵,籓一见,谢不往,曰:

“吾与终日,不晓所语何哉!

”后仲舒等果坐斥废。

累擢吏部郎中。

裴垍白宪宗,谓籓有宰相器。

会郑絪罢,因拜门下侍郎、同中书门下平章事。

籓忠谨,好丑必言,帝以为无隐。

尝问祈禳之数,籓言:

“孔子病,止子路之祷。

汉文帝每祭,敕有司敬而不祈。

使神无知,则不能降福;有知,固不可私己求媚而悦之也。

且义于人者和于神,人乃神之主,人安而福至。

”帝悦曰:

“当与公等上下相勖,以保此言。

”河东节度使王锷赂权近求兼宰相,密诏中书门下曰:

“锷可兼宰相。

”籓遽取笔灭“宰相”字,署其左曰:

“不可。

”还奏之。

宰相权德舆失色曰:

“有不可,应别为奏,可以笔涂诏邪?

”籓曰:

“势迫矣,出今日便不可止。

”既而事得寝。

明年,为华州刺史。

未行,卒,年五十八,赠户部尚书,谥曰贞简。

(选自《新唐书·列传九十四》,有删改)

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧家/本饶财姻/属来吊/有持去者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/

B.藩少姿制/闲美敏于学居/父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/

C.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者/未尝问/益务施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/

D.藩少姿制闲美/敏于学/居父丧/家本饶财/姻属来吊/有持去者未/尝问益务/施与/居数年略尽/年四十余/困广陵间/不自振/

【答案】C

【解析】本题考查文言文断句的能力。

通读全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。

因为名词常在句中作主语或宾语。

注意主语常省略。

其次找动词,动词通常作谓语。

借助句子成分,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。

此外,文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。

断句题还可以抓住一定不能断开的地方,解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。

“居……丧”为固定结构,前后停顿,排除A、B项;“未尝”一般连在一起,前面停顿,排除D项。

断句后疏通语意为“李籓青年时容貌娴雅美丽,

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