四年级下册劳动教案分解.docx
《四年级下册劳动教案分解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册劳动教案分解.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![四年级下册劳动教案分解.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-3/29/236da3e0-9912-459b-9556-67eeb8322c2a/236da3e0-9912-459b-9556-67eeb8322c2a1.gif)
四年级下册劳动教案分解
第一单元家 政
第一课钉纽扣
教学目标:
1.指导学生学会钉纽扣,教育学是自己的事自己做,经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点:
学会穿针和打止结。
教学准备:
针线,布块,双眼扣和四眼扣各数粒,一件缺扣子的衣服,相关投影图片。
教学过程:
一、揭题导入
在日常生活中,每当衣服破了,钮扣掉了,书包裂口了,你怎么办?
这些事都是说帮你做的呢?
想不想自己来学钉钮扣呢?
谁定过纽扣,说说你是怎么定的?
二、看看说说
1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
(重点讲解双眼扣,四眼扣的钉法)
三、想想试试
1.钉纽扣首先要学会什么?
2.学生练习,互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习
1.仔细观察课文插图,自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣
3.说说钉钮扣的注意点:
定位,捏紧,对准扣眼进针,用双股线正反面重复四五次,然后打结,剪去多余的线头。
4.讨论:
正式在衣服上钉纽扣,该注意些什么?
1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
2)进针后,要把针线往上提,不能往旁边啦,以免针尖戳到别人。
五、议议评评
1.各小组展示钉好的纽扣,讨论:
1)钉纽扣时,在定位,进针,打结等操作上各要注意些什么?
2)说说还有什么钉钮扣的方法?
3)以后钮扣掉了,你会怎么做?
2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结:
钉纽扣的基本方法和注意事项,要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案
把自己第一次钉钮扣的过程写下来,感受劳动的乐趣。
第二课缝沙包
教学目标:
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计,缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神,运用缝沙包的基本技法,制做其它日常小用品。
教学难点:
设计不同形状的沙包以及缝制的技能,技巧。
教学准备:
教师准备:
不同形状的沙包若干个,方块布,棉线,缝衣针,剪刀,黄沙。
学生准备:
长16厘米,宽8厘米的较结实,耐用的不快,棉线,缝衣针,剪刀。
教学过程:
一、游戏导入
1.请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察,认真思考:
这两位学生在做什么游戏?
猜一猜这种沙包是怎么做成的?
你做过吗?
揭题:
缝沙包
2.出示范作
教师逐一出示各种不同形状,不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制找教案
1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程,并讲清操作要领。
2.请学生回忆沙包的缝制过程。
板书:
裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3.在缝制过程中应该注意些什么?
(1)剪——大小一致;
(2)折——对叠成形;
(3)缝——又密又匀;
(4)封——完全缝严。
4.操作练习
手缝的几种基本针法,教师演示
(1)攻针(平针)
(2)回针(倒扎针)(3)缲针。
三、探究学习
运用基本针法,选择自己喜欢的形状,颜色缝制一致沙包。
你觉得缝合时用哪种针法比较好?
用攻针行不行?
为什么?
封口用哪种针法比较好?
为什么?
四、评优鼓励
1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2.自评,互评相结合,比比谁的沙包外形美观,严实耐用,在书上空格处打上钩。
3.将评出的最佳作品布置在教室里,向同学们展示。
五、课外延伸
1.到室外去,用自制的沙包开展游戏活动。
2.自己动手设计,缝制一个笔袋。
想一想,我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品?
第三课缝鞋套
第一课时
教学目标:
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学准备:
实物投影仪,不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀,各种各样的鞋套。
教学过程:
(一)激趣导入
1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套?
3、给鞋套分类、填表:
类别作用特点制作材料
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品
防护鞋套防危险品耐用厚橡胶布、
(二)指导缝制
1、布料来源:
购买,利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程:
(1)用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
(2)教师示范
3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
(1)画样。
(2)放样。
(3)剪纸样:
在放出的画样上沿边仔细剪;
(4)裁减:
在双层布料上按放样裁减;
(5)缝合:
缝制过程中选择基本针法;
(6)缝边:
注意密而匀;
(7)翻面:
整理成美观的鞋套,并试用一下.
4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。
了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套,送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说
第二课时
教学目标:
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。
学生通过亲手操作获得直接经验,获得真切感受。
2.培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3.尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重难点:
1.培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
2.尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学准备:
师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。
教学过程:
一、导入
上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套,这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下,最后再来评比出最棒的鞋套,好吗?
二、装饰鞋套
1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。
2.教师适时给学生指导。
三、想想议议
1.试穿自己的鞋套,你是否满意?
2.缝制的过程中,你认为哪一步最难?
你是怎样做的?
怎样改进?
四、评评议议
1.分小组评议,按课本上的要求,在空格里填上“☆”。
2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
五、拓展活动
1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格,看看哪种鞋套最受欢迎,在班级里交流。
2.学习了家政这一单元,你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗?
动动小脑筋,创造性地缝制小物品。
开展“夸夸我的小作品”班级活动。
第四课笔袋DIY
教学目标:
1、知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。
3、通过设计不同形状的笔袋,培养学生的审美意识和创新能力。
教学重难点:
重点:
知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋
难点:
小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。
教学准备:
教师:
课件图片各种笔袋实物
学生:
针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋,激发学生制作笔袋的兴趣。
教师:
这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与探究
1、教师:
我们学习了制作沙包的方法,这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生,让他们探究一下,了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。
3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件,让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤,教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
1、现在我们来进行笔袋设计实验,看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
(1)、缝制笔袋首先要设计好样子,缝制时要选择合适的针法。
(2)、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。
(3)、在使用剪刀和针的时候,一定要注意安全。
(4)、注意保持教室内清洁卫生。
3、学生动手制作笔袋,教师巡视指导,随时帮助困难的学生。
4、教师课堂小结
四、总结交流,评价作品
1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋,介绍一下是怎样缝制的,说一说自己的经验。
同时也说一说自己遇到的困难。
2、课堂小结:
让学生说一说自己本节课的收获
五、活动拓展延伸
鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。
板书设计:
制作笔袋
1、剪裁2、封口
拉链与布的缝合拉链两端的缝合
第二单元技术初步
第五课杯垫
教学目标:
1.运用多种方法观察塑料在生活中的运用,学习用塑料吸管制作杯垫的方法。
2.在实践活动中能有步骤地制作杯垫,并能创新设计出各种造型的杯垫。
在活动中学习捆扎的技巧,在评价中对作品进行改进,完善。
3.在活动中培养学生的质量意识,安全意识和环境保护意识。
教学重难点
教学重点:
掌握杯垫的制作方法,合作完成一个杯垫。
教学难点:
利用线绳对吸管进行捆扎。
教学准备
教师:
教学课件、范作
学生:
吸管、线绳、剪刀、纸、笔。
教学过程:
第一课时
(一)教学导入
1、同学们,在你们的生活中见过杯垫吗?
那是用什么材料做的?
什么形状的?
让我们看图片,认识一些杯垫。
2、今天,我们要做一个杯垫,它是用塑料吸管做成的。
出示范作。
板书课题。
(二)探究学习
1、这个杯垫是怎么做出来的呢?
请大家自学课文18页,可以边看边试试。
2、在刚才的尝试练习中,你是否存在什么制作困难?
指名交流。
3、教师示范杯垫的中心部分
(三)学生实践——制作杯垫中心部分
(四)学习制作杯垫外围
1、指名示范。
2、教师指导。
第二课时
(五)学生实践——制作杯垫外围
1、小组设计制作
2、出示制作要求:
两个一组,制作杯垫。
创新设计,分工合作。
安全操作,主动整理。
3、学生制作,教师巡视指导。
(六)展示评价
(七)拓展
1、这些塑料吸管还能做些什么么吗?
欣赏作品
2、布置作业
(八)小结
第六课涤纶彩球
教学目标:
1.掌握涤纶彩球的制作方法。
2.培养学生运用涤纶薄膜材料制作的能力,培养学生团结协作、评价反思、合作交流的能力,提高学生的审美意识、质量意识。
3.培养学生认真负责的劳动态度、细致严密的技术活动习惯。
教学重点,难点
重点:
掌握涤纶彩球的制作方法。
难点:
剪、卷、贴。
教学准备
教师准备:
1展示用的涤纶彩球
2演示制作过程的录像、实物投影仪
3评价表
4发给每个学生制作用的模板图纸
5创可贴(预防安全事故)
学生准备:
1工具:
剪刀、针线
2材料:
配套材料的涤纶薄膜、棉线、双面胶,自备彩色流苏线
教学过程:
(一)范作引趣
(二)探究学习
填写制作计划
小组交流,全班交流。
(三)实践体验
实践操作,完成作品。
(1)说说制作过程及注意点
“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法,将塑料丝绳制成毽子。
小结:
“涤纶彩球”采用了分组制作的方法,运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状,最后用针线进行组合。
(2)学生制作作品。
你准备用什么材料学习制作哪件作品?
(四)评价,完善作品。
1、组内交流作品的制作过程,经验得失。
2.全课小结。
学生谈谈体会感受。
组织作品展示。
第七课塑丝毽子
教学目标;
1、情感目标:
激发学生观察生活、发现问题与探究问题的兴趣。
通过与伙伴的交流活动中,学会与人交往,与人合作。
在实践活动中尊重他人,帮助他人。
在玩中体验乐趣,体验劳动的可贵和创造的愉悦。
2、知识目标:
在体验玩的乐趣的同时,对毽子的制作方法和踢法有一定了解,学习简单的毽子设计、制作。
3、能力目标:
在活动中,充分发展学生的想象力和创造力,以及发现问题、解决问题的能力。
学会运用各种方式搜集、整理资料,培养学生实际动手操作能力和社会实践能力。
教学过程
第一课时
(一)激趣导入
1、同学们,在你们的生活中冬天爱什么运动?
。
2、今天,我们要做一个塑丝毽子,出示范作。
板书课题。
塑丝毽子
(二)探究学习
这个塑丝毽子是怎么做出来的呢?
请大家制定计划,看课文24页。
(三)实践体验
1、小组合作看书第24页,可以边看边试试。
2、在刚才的尝试练习中,你是否存在什么制作困难?
指名交流。
3、教师示范毽子的中心部分
4、学生实践制作。
教师相机指导。
提醒:
制作要求
创新设计,分工合作。
安全操作,主动整理。
第二课时
(四)学生制作,教师巡视指导。
(五)展示评价
(六)拓展
1、还能用其他材料,其他方法来做毽子吗?
欣赏作品
2、布置作业
(七)小结
第八课摩天大楼
教学目标:
1.解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2.通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作。
3.在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣。
教学重难点:
了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
教学准备:
制作材料,胶水,剪刀。
教学过程:
第一课时
一、引导学生看图片,导入课题。
观看树上或自带照片上的摩天大楼。
二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤。
教师拿出事先制作好的摩天大楼,通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成。
(分主楼和裙楼)
教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤,给主楼安上避雷针。
请同学们发挥想象,说说主楼和裙楼怎样组合,使摩天大楼更坚固,好看。
三、学生动手实践。
设计自己的摩天大楼。
分工做好摩天大楼纸模型部分,同时进行必要的技术指导:
遇到较长的直线轮廓时,可以用美工刀和直尺进行切割。
按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好。
把做好的各部件组合,“建造”成“摩天大楼”,并做好最后的装饰。
鼓励学生互相配合,互相帮助,发挥想象力,组合出与众不同的摩天大楼。
第二课时
四、学生继续实践,制作
五、学习评价。
组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况。
比比哪组设计制作得好,好在哪里。
从积极思考,掌握要领,有创造性,注意安全,作品效果五个方面填写好评分表,评出优胜一组,给予表扬。
六、总结
第九课立交桥
教学目标:
1.学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型。
2.启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型,培养创新意识。
3.在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力。
教学重难点:
学习制作立交桥,能制作出一座立交桥纸模型。
教学准备:
制作材料,剪刀,刻刀,胶水。
教学过程:
一、看图片
观看图片,说出你的感受?
讲解立交桥的作用。
二、学生设计制作立交桥
1.复习山线,谷线,剪切线和折剪方法。
2.学生分组设计一座立交桥,并画下草图来,教师展示一组立交桥的图片供学生参考。
3.让学分组自学,对照示意图,将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合。
发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出,共同讨论,逐步完成立交桥的制作。
在学生活动过程中,教师指点,辅导,帮助学生完成作品。
三、评价。
第十课包装盒
教学目标:
1.学会制作1-2件废纸盒造型作品,培养学生团结协作的精神。
2.利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识。
3.学会使用手工工具,规范操作,培养认真细心的劳动习惯。
教学重难点:
利用生活中常见的纸质包装盒,根据造型制作出独特的作品,培养学生创新能力,树立环保意识。
教学准备:
学生收集各种废旧包装盒。
教学过程:
一、结合插图,揭示课题
二、交流构想,按兴趣,爱好成立设计组。
1.人们的手儿真巧,用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品,你想试一试吗?
2.根据自己收集的废纸盒外型,说说自己的作品。
3.把学生按兴趣分成“汽车展览会”、“新型家具展”、“房屋销售展”和“动物乐园”等小组,并招聘负责人。
三、分工合作,制作作品。
1.各小组在负责人的组织下根据主题讨论,完善设计方案,并明确作品项目,落实到人,要求人人动手,每人有自己的制作任务。
2.每人按要求根据自己收集的废纸盒造型,发挥想象,在规定时间内制作出自己满意的作品。
四、作品展示
1.请各个小组在参展处摆放作品,并设计广告词。
2.评选“最佳设计奖”、“最佳作品奖”、“最佳广告词奖”。