调研报告格式模板范文.docx

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调研报告格式模板范文

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　　调研报告的写作要抓好三个要紧环节:

调查、研究、报告。

这三个环节中,调查是基础,研究是关键,调研报告的写作是把调查取得的材料所形成的观点,通过布局安排、语言调遣组织成文章。

那个地址,调查与研究是辩证统一的关系。

它们之间不仅彼此作用,相辅相成,而且彼此贯通。

调查的目的,在于把握大量、真实、全面的客观事实和具体数据,对大体情形有一个系统的了解;研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究,探讨事物的本质和规律;报告那么是在调查、研究的基础上,用书面形式说明结果。

　　因此,能够说“调查”是“研究”的事实基础,“研究”是“报告”的理论依据,“报告”是调查、研究的具体表现。

　　一、调研报告的特点　　1.调研报告——目的明确　　调研报告不同于调查报告,是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查,然后写出报告。

调研报告的写作者必需自觉以研究为目的,依照社会或工作的需要,制定出切实可行的调研打算,即将被动的适应变成有打算的、踊跃主动的写作实践,从明确的追求动身,常常深切到社会第一线,不断了解新情形、新问题,成心识地探讨和研究,写出有价值的调研报告。

　　2.调研报告——注重事实　　调研报告讲求事实。

它通过调查得来的事实材料说明问题,用事实材料说明观点,揭露出规律性的东西,引出符合客观实际的结论。

调研报告的基础是客观事实,一切分析研究都必需成立在事实基础之上,确凿的事实是调研报告的价值所在。

因此,尊重客观事实,用事实说话,是调研报告的最大特点。

写入调研报告的材料都必需真实无误,调研报告中涉及的时刻、地址、事件通过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。

一切材料均出之有据,不能听信道听途说。

只有效事实说话,才能提供解决问题的体会和方式,研究的结论才能有说服力。

若是调研报告失去了真实性,也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。

　　3.调研报告——论理性　　调研报告的要紧内容是事实,要紧的表现方式是表达。

但调研报告的目的是从这些事实中归纳出观点,而观点是调研报告的灵魂。

因此,占有大量材料,不必然就能够写好调研报告,还需要把调研的东西加以分析综合,进而提炼出观点。

对材料的研究,要在正确思想指导下,用科学方式通过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的进程,从事物进展的不同时期中,找出起支配作用的、本质的东西,把握事物内在的规律,运用最能说明问题的材料并合理安排,做到既要弄清事实,又要说明观点。

这就需要在对事实表达的基础上进行适当的议论,表达出论文的主题思想。

议论是“画龙点睛”之笔。

调研报告牢牢围绕事实进行议论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。

若是议大于叙,就成议论文了。

因此要避免只叙不议,观点不鲜明;也要避免空发议论,叙议脱节。

夹叙夹议,是调研报告写作的要紧特色。

　　4.调研报告——语言简练　　调研报告的语言简练明快,这种文体是充沛的材料加少量议论的,不要求细腻的描述,只要有简明朴素的语言报告客观情形。

但由于调研报告也涉及可读性问题,因此,语言有时能够生动活泼,适当采纳群众性的生动而形象的语言。

同时注意利用一些浅显生动的比喻,增强说理的形象性和生动性。

但前提必需是为说明问题效劳。

　　一、调研报告的前提——调查研究　　要想写出具有科学性、指导性的调研报告，必需进行深人细致的社会调查。

而正确的指导思想、实事求是的态度和科学的调查方式是必不可少的。

第一要认真学习，不断提高政策理论水平。

第二要尽力深切到基层，扎扎实实地把社会调查工作做好。

再次确实是要讲究科学的方式，提高调查研究的水平。

　　科学的调查研究包括两个方面的内容:

一是调查研究的具体操作方式要科学。

仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了，系统论、信息论、操纵论等一系列的自然科学研究方式慢慢渗透到社会科学研究领域中来，形成了社会调查研究方式现代化的三大特点:

数学方式在社会研究中的应用;自然科学研究方式关于社会科学研究的渗透;定量研究和定性研究的综合运用。

这就为调查研究的方式提供了科学的依据。

咱们除要了解并把握有关普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查和文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观看调查法等各类具体的调查方式之外，还必需注重对调查对象增强正确引导，确保其讲实话、讲实话。

在实地考察时，要避免被假象所蒙蔽，要透过现象看本质，确保调查的科学性。

二是调查研究的思想方式要科学。

（注释:

参见1983年1月5日《人民日报》有关专文，提出了政策调查的“十个要点”。

）　　二、调研报告的材料整理　　对调研报告材料的整理，一样分成三个步骤:

　　l.检查辨别。

第一检查调研报告材料是不是符合研究的需要，第二要辨别事实材料的真实性，数据的准确性，保证材料的真实靠得住，确实反映客观实际。

　　2.制作图表、数表。

以其直观形象信息量大，帮忙读者明白得调研报告内容。

　　3.分类分组。

调研报告材料分类的标准，依研究目的而言，可按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。

可依照研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。

也可分为背景材料，统计材料，典型（人或事例）材料等。

　　对调研报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是可否将调研报告材料化为研究功效的关键所在。

所谓调研报告材料分析，确实是用科学的方式审查、剖析调查材料中包括的被研究对象的状况、特点、社会背景、大体结构、本质属性与成因、组成因素与彼此关系，和运动机制和结论的进程。

对调研报告的调查材料进行分析研究，最大体的类型是定性分析和定量分析，应该用辩证的观点对待事物，对证和量两个方面进行综合考察。

（一）调研报告材料的定性分析　　调研报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依托个人体会判定能力和直观材料，确信社会现象或事物进展转变的性质和趋向.以划清事物性质界限的方式。

定性分析的全然的方式是哲学方式，即揭露事物进展的一样规律的方式。

除此之外，还可采纳系统方式、逻辑方式，经常使用的方式有:

　　1.调研报告材料分析——矛盾分析法　　即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及其运动状况，从而熟悉客观事物的方式。

其具体作法分三个步骤:

　　①从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题。

因为问题即是应该排除或缩小的差距，差距确实是矛盾。

　　②对事物存在的矛盾进行分类，看它们是属于:

历史遗留——现实产生;客观存在——主观思想;自然条件——人为造成;局部——全局;全然——枝节;眼前——久远的矛盾。

　　③分析矛盾的对立面，考察矛盾的要紧方面与矛盾其它方面相互依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性。

　　2.调研报告材料分析——比较分析法　　做调研报告经常使用的比较方式有横向比较和纵向比较;经常使用的分类方式为:

先进行比较，弄清事物的异同，依照一起点将事物归集为一大类，然后再依照不同将大类划分为几个小类，依此类推，事物就被区分为具有必然从属关系的，不同层次的大小类别，明确地反映出客观事物之间的区别和联系。

　　3.调研报告材料分析——因素分析法　　即指从调研报告材料中寻觅出对事物产生、进展、运动起作用的要素，通过系统分析和科学的归纳，探访到对事物转变起着关键作用的要素系列，把握决定事物转变的缘故，从而了解事物的本质及其运动规律的方式。

运用因素分析法，第一应进行整体分析。

　　第一步是把蕴藏在现象当中的方方面面的大体因素清理出来，并在初步分析的基础上，将它们按必然的标准组成一个有机的多层面的网络结构。

阻碍事物转变有各类因素，归纳起来能够划分为外因（客观因素）和内因（主观因素）两大因素系列，在这一层面下，又能够从不同角度将因素分为:

要紧因素、次要因素;踊跃因素、消极因素;一样因素、特殊因素;直接因素、间接因素;必然因素、偶然因素;历史因素、现实因素;起始因素、终极因素;潜在因素、诱发因素;阶级因素、经济因素、社会因素、学校因素（或工作单位因素）、家庭因素、个人因素等。

各个系列因素有可能彼此交织，错综复杂，显现出一种网络状态。

　　第二步确实是通过对这一网络的分析，从整体上考察研究对象，分析显现某一社会现象的综合缘故。

这就要求实事求是地把握诸因素的内部联系，把握其特点和转化规律，对事物的整体进行多维的、系统的，内因与外因，客观与微观相结合的辩证的分析。

第二是进行关系分析。

即对因素与因素之间的各类关系进行分析。

要着重分析因素之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。

共因往往是事物存在或转变的最全然的缘故，如诸多腐败现象的产生，其共因是私欲恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其全然缘故是权利作怪.从而找到问题的关键，抓住了事物的本质。

再次是进行因素树分析。

即以某一种关键性的因素系列为要紧分析目标，予以系统的多层次的剖析，按因素之间的联系绘出因素树图，即:

　　4.调研报告（社会实践调研报告）材料的因素分析法——因素树图　　如此逐层深人，直至找出最基础的原始性要点，即具体行为表现。

　　定性分析除以上方式外，还有分析综合法、归纳演绎法、科学抽象法、社区研究法（是以分析社区人口集体与特定生活环境、社会条件之间的彼此关系，探讨社区的社会组成、社会功能、价值观念、日常生活及进展转变的方式）、历史研究法等多种方式。

（二）调研报告材料的定量分析　　调研报告的定量分析是对社会现象或事物的规模、范围、程度、速度等方面数量关系的情形和转变，进行变量计算和考察分析，弄清其数量特点的方式。

简言之，确实是从事物数量方面入手进行分析研究。

目前，在调查研究中进行定量分析已愈来愈普遍，利用定性、定量相结合的方式已成为大势所趋，也是调查研究走向完善的标志。

定量分析的大体方式有:

　　1.调研报告材料分析——统计分析法　　即运用统计学的原理，对调研报告所得的数据资料进行综合处置，分析现象在一按时刻、地址、条件下的数量关系，以揭露事物的性质、特点及其转变规律的进程和方式。

统计分析法包括描述分析和统计推论两个部份。

　　①描述分析，是把搜集到的数据整理加工，找出其中的规律和现象之间的关系.并用统计量对这些资料进行描述。

它要紧包括:

编制次数散布表.绘制次数散布曲线，测绘现象的集中趋势的离散趋势和现象之间的相关关系等。

例如:

咱们研究城市居民近五年来生活水平提高的情形，依照调查所得的材料，把每户居民年收人划分为六个品级:

2万元以上，17000～XX0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。

然后计算每一个品级中有多少户居民，这确实是事件次数散布统计。

计算各品级居民在全部居民中所占的比重。

确实是比例散布统计。

计算全部居民的平均收人，确实是对那个数列的集中趋势的统计。

计算全部居民平均相差多少钱，确实是离散趋势的统计。

　　②统计推论，那么是指在随机抽样调查的基础上，依照样本资料对全部进行推论。

它经常使用的方式有两种:

区间估量，统计假设查验。

　　2.调研报告材料分析——社会测量法　　调研报告的社会测量法即通过测量和评定某一社会群体或集体中社会关系或社会意向的一种方式。

社会测量法分社会关系测量和社会意向测量两种具体方式。

社会关系测量法较为经常使用，是指将所研究的某一社会集体内部成员彼此吸引或排斥的关系状态数量化，从而分析其人际关系的一种方式。

运用此法可分五个步骤。

　　其一，确信选择标准，有六种类型:

①工作标准，以测量工作集体内部的关系;②娱乐标准，以测量娱乐群体内部的关系;③社交标准，以测量社交群体内部的关系;④生活标准，以测量生活集体内部的关系;⑤学习标准.以测量学习集体内部的关系;⑥服从标准，以测量被领导与领导之间的关系。

　　其二，选择指示项。

一个标准，能够拟出多个指示项。

如服从标准可拟出:

你以为本单位谁当领导最适合?

谁威信最高?

你最不服谁的领导?

等等。

　　其三，制作测试答卷。

给出选择标准;限定选择数量;交代测试目的、选择范围（集体之内），说明对测量结果保密等。

　　其四，填答试卷。

当面填写，当场收回。

　　其五，对试卷进行整理分析。

　　对调研报告材料的选择，要注意:

　　1.运用典型材料说明观点。

典型材料是最具代表性的材料，它显示着事物和现象的某些本质特点，有着以一当十的力量。

　　2.运用综合材料说明观点。

将一组有可比性的材料进行对照（今昔、成败、好坏、新旧、内外、先进与掉队、正确与错误等），能使观点加倍鲜明突出，增加说服力。

　　3.用精准的统计数听说明观点。

统计数据具有很强的归纳力和表现力，恰本地加以运用，能够增强调研报告的科学性、准确性和说服力。

　　三、调研报告格式　　1.调研报告的题目　　调研报告要用能揭露内容中心的题目,具体写法有以下几种:

（1）调研报告题目——公函式题目。

这种调研报告题目多数由事由和文种组成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情形的调查》。

（2）调研报告题目——一样文章式题目。

这种调研报告题目直接揭露调研报告的中心,十分简练,如《本市老年人各有所好》。

　　（3）调研报告题目——提问式题目,如《“人情债”何时了》。

这是典型调研报告经常使用的题目写法,特点是具有吸引力。

　　（4）调研报告题目——正副题结合式题目,这是用得比较普遍的一种调研报告题目。

专门是典型体会的调研报告和新事物的调研报告的写法。

正题揭露调研报告的思想意义,副题说明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公布机制　创新思想政治工作方式———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公布制度的调查》。

　　2.调研报告的正文。

　　调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部份。

（1）调研报告——前言　　调研报告的前言简腹地表达什么缘故对那个问题（工作、事件、人物）进行调查;调查的时刻、地址、对象、范围、通过及采纳的方式;调查对象的大体情形、历史背景和调查后的结论等。

这些方面的偏重点由写作者依照调研目的来确信,没必要面面俱到。

　　调研报告开头的方式很多,有的引发读者注意,有的采纳设问手法,有的开门见山,有的承先启后,有的画龙点睛,没有固定形式。

但一样要求紧扣主旨,为主体部份做展开预备。

文字要精练,归纳性要强。

（2）调研报告——主体　　这是调研报告的骨干和核心,是引语的引申,是结论的依据。

这部份要紧写明事实的真相、收成、体会和教训,即介绍调查的要紧内容是什么,什么缘故会是如此的。

主体部份要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。

因此要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有顺序地表现主题。

　　调研报告中关于事实的表达和议论要紧都写在这部份里,是充分表现主题的重要部份。

一样来讲,调研报告主体的结构大约有三种形式:

　　横式结构。

即把调查的内容,加以综合分析,牢牢围绕主旨,依照不同的类别别离归纳成几个问题来写,每一个问题可加上小题目。

而且每一个问题里往往还有着假设干个小问题。

典型体会性质调研报告的格式,一样多采纳如此的结构。

这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,令人一目了然;　　纵式结构。

有两种形式,一是按调查事件的起因,进展和前后顺序进行表达和议论。

一样情形调研报告和揭露问题的调研报告的写法多利用这种结构方式,有助于读者对事物进展有深切的全面的了解。

一是按成绩、缘故、结论层层递进的方式安排结构。

一样综合性质的调研报告多采纳这种形式;　　综合式结构。

这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,相互穿插配合,组织安排材料。

采纳这种调研报告写法,一样是在表达和议论进展进程时用纵式结构,而写收成、熟悉和体会教训时采纳横式结构。

　　调研报告的主体部份不论采取什么结构方式,都应该做到前后有序,主次分明,详略适当,联系紧密,层层深切,为更好地表达主题效劳。

　　（3）调研报告——结尾　　结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。

不同的调研报告,结尾写法各不相同,一样来讲,调研报告的结尾有以下五种:

对调研报告归纳说明,总结要紧观点,深化主题,以提高人们的熟悉;对事物进展做出展望,提出尽力的方向,启发人们进一步去探讨;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待尔后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情形或问题。

　　总之,调研报告结尾要简练有力,有话那么长,无话那么短,没有必要也能够不写。

　　写调研报告时,要注意克服四种问题:

　　一是观点与材料脱节;二是材料不充分,不能说明观点;三是堆砌材料,没有从材料中归纳出观点,缺乏分析与研究;四是表述不妥。

写作调研报告,应尽可能幸免枯燥无味的语言,力争写得通俗、朴实、生动。

　　附件一：

　　四川理县调研报告　　由『凯瑟克基金』出资支持的『川越』专业团队能力建设研究培训项目自启动以来，取得了香港理工大学、民政部社会工作研究中心有关方面的大力支持。

基于XX年5月底民政部赴灾区社会工作专家效劳队提出的灾区需求评估调研报告，XX年8月15日至21日，民政部社会工作研究中心派马福云、成彦2位同志前去四川理县，对本地乡镇干部和村级干部进行培训需求调查，以进一步完善该培训项目的课程设置，有针对性地开发培训材料，保证基层干部能力的提升。

现对调研结果报告如下：

　　一、理县概况　　理县位于四川省中部，阿坝州东南部，属典型的高山峡谷地形，是川西北交通要塞和商贸集散市场之一，总面积4318平方千米，总人口不到5万人，居民以藏、羌、回、汉等民族为主。

全县辖4镇9乡，包括杂谷脑镇、米亚罗镇、古尔沟镇、薛城镇、夹壁乡、朴头乡、甘堡乡、蒲溪乡、上孟乡、下孟乡、木卡乡、通化乡、桃坪乡。

全县经济以水电、蔬菜、药材及旅行为主。

　　地震灾害后，在湖南省的援建下，理县灾后重建工作如火如荼。

重点工程建设如学校、医院、农村饮水浇灌工程等建设项目大体完成，农房重建及加固工作接近完成，乡村道路、村组道路、户间道路硬化工程，乡村风貌改造，三湘大道建设等项目建设在紧张有序地推动，力争两年内大体完成原定三年建设目标。

　　二、调研目的与对象：

　　本次调研目的是通过对基层干部的调研访谈，了解他们的实际工作现状，了解他们对能力培训的期望，以确信能力建设的具体目标、培训方式、课程内容，并征询其对培训时刻、地址的意见建议。

　　『基层干部』是能力建设培训的对象，通过与理县县委组织部和谐，本次调研要紧选取了理县13个乡镇中的7个乡镇：

古尔沟镇、朴头乡、杂古脑镇、甘堡乡、薛城镇、通化乡、桃坪乡，有9名乡镇干部和4名村居干部进行了培训需求访谈，其中9名乡镇级干部均为男性，年龄在28-45岁之间，均为大学专科以上文化，其中1人为硕士研究生;4名村居干部也均为男性，年龄在30-45岁之间，均为高中以上学历。

　　三、调研要紧结果　　一、灾后要紧工作　　地震灾害后，乡镇及村居干部的要紧工作内容分为三时期，第一是抢险工作，包括转移安置村民、救援受伤灾民、从倒房中挖掘物资等;第二是救灾工作，包括受灾情形统计、救灾物资发放、组织搭建过渡房、兑现死亡伤残补助、配合医疗队实施救援等;第三是灾后重建工作，包括农房重建及加固和配合湖南援建队所进行的学校建设、医院建设、三湘大道建设、农村饮水浇灌工程、道路硬化、乡村风貌改造、产业结构调整和扶贫工作等。

　　二、工作中的问题　　基层干部在灾后重建中面临很多问题和困难，这要紧包括：

（1）工作压力过大。

调研中被访干部普遍表示目前面临极大的工作压力。

理县经济社会进展本来存在很多欠缺，灾后重建有大量繁杂而具体工作要做，可是乡镇级政府工作人员少、工作能力不强，人力资源严峻匮乏。

原定三年重建任务两年内要完成使得乡镇工作任务倍增，面对各个部门的工作任务和要求，乡镇基层干部疲于奔命，再加上理县属于少数民族聚居地域，高山地带生存环境差，河谷地带耕地欠缺等条件的阻碍，乡镇干部感到极大的工作压力。

（2）身心压力大。

繁重的工作任务给基层干部带来了深重的身心压力。

咱们走访6个乡镇政府的办公楼建设都滞后于本地农房、学校和医院建设，干部工作、办公环境较差，大体没有体育健身设施。

乡镇工作人员长时刻置身于重建第一线，吃住在办公室，宝贵回家得抵家庭的温暖，专门是大部份干部自家也是受灾户，自家住房的重建他们却无暇顾及，有的得不抵家人的明白得和支持。

地震救灾以来，基层干部都没有休过节假日，天天超时工作，高负荷的工作量和工作强度、低质的生活质量，加上对家人的惭愧使得他们面临极大的身心压力。

一些基层干部在工作中表现出的焦虑、惭愧、孤独、失落、抑郁等不良情绪，需要及时进行干与。

　　（3）工作中的具体问题及困惑：

在调研中，被访者具体讲述了他们工作中容易碰到的问题和困惑，这要紧集中在：

民众对干部排斥不睬解及其在民众中信费用太低问题，重建进程中的征地补偿、拆迁问题，政策执行进程中百姓认可难、配合难问题，产业结构调整的治理、技术问题，干部身心调适问题，基层干部法律法规及专业能力缺乏问题等方面。

　　3、教育培训需求　　尽管重建进程基层干部面临极大压力，可是他们仍是对以后充满信心，依照近来工作计划。

他们迫切希望取得教育培训支持，这要紧包括：

（1）基层治理的政策法规培训;　　

（2）社区（地域）进展理论、模式及方式培训;　　（3）基层治理效劳工作的技术技术培训;　　（4）自我减缓压力、疏导心理技术培训;　　（5）与发达地域基层干部之间的交流学习;　　（6）基层干部通用能力和素养培训;　　（7）特定人员培训：

例如民政、低保、妇女、计生，和效劳于西部乡村的大学生等;　　（8）特定技术培训：

例如解决冲突、民事调解、财务治理、村落计划等。

　　四、具体培训建议　　一、培训时刻建议　　鉴于理县当前重建工作任务繁重，考虑到工作进度安排，建议将培训时刻放在10月底或11月进行，每期10天左右。

　　二、培训地址建议　　为保证受训人员按时、集中、全面取得高质量的培训，调研小组建议将培训地址放在理县之外，九寨沟、成都是能够优先考虑的省内地址。

　　3、培训对象建议　　依照培训方案设计和调研情形，建议将培训对象定位于县乡基层干部、村居干部两个不同层次的培训对象，建议对两个不同层次的对象别离进行培训。

　　4、培训方式　　鉴于灾区干部目前的躯体状况和身心压力，建议培训与休闲相结合，在课程安排上给学员一些休息时刻，在课余安排一些健身娱乐休闲活动，以利于减缓压力，恢复身心健康。

　　五、培训课程　　依照调研结果，干部能力建设培训课程应该包括如下主题：

基层法律法规、社区进展与资源开发、基层政府转型（由治理到效劳）、心理疏导、政府/民间集体/志愿者的协作、群体需求与效劳等。

　　关于县乡干部增加社会工作效劳、危机事件干与、人力与资源治理等;关于村居干部增加社会工作效劳技术、生计重建、文化爱惜传承等。

　　民政部社会工作研究中心　　XX年9月2日