四年级上册语文单元测试第一单元学业水平检测语文s版含答案.docx

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四年级上册语文单元测试第一单元学业水平检测语文s版含答案

第一单元学业水平检测

（时间:

80分钟　满分:

100分）

一、字词训练营（31分）

1.请用“√”标出加点字的正确读音。

（6分）

（1）我们着（zhe　zháo）迷地看着（zhe　zháo）这些漂（piāo　piào）亮的绿叶。

（2）把薄（bò　báo）荷与切（qiē　qiè）成薄（báo　bò）片的萝卜煮水喝,可以医治感冒。

2.看拼音,写字词。

（4分）　　一群可爱的孩子huìlǒng（　　　　）在一棵zǎoshù（　　　　）下,争相观看一件xīhan（　　　　）的工艺美术品,上面还刻有花朵túàn（　　　）。

3.我会查字典。

（6分）　　明明想知道关于“汇”的不同解释,他用　　　　查字法,先查　　　部,再查　　　画。

“汇”在字典里的解释有:

A.河流会合在一起;B.会聚在一起的东西;C.聚合;D.由甲地把款项寄到乙地。

（填序号） 

（1）他向老师汇报了班级的情况。

（　　）

（2）数条小溪在这里汇流成河。

（　　）

（3）我们可以利用词典掌握更多的词汇。

（　　）

4.补充词语,回答问题并选词填空。

（11分）

无（　　）无（　　）　　蹦蹦（　　）（　　）

浩浩（　　）（　　）（　　）（　　）溢彩

（　　）（　　）丛生欢腾（　　）（　　）

（1）形容自由自在的词语是　　　　　　。

（1分） 

（2）写出两个含有动作的四字词语:

　　　　　　　、　　　　　　　。

（2分） 

（3）星期天,我们跑遍密密的树林、　　　　　　　的河边。

（1分） 

（4）华灯闪烁,　　　　　　　。

（1分） 

5.用“√”选择搭配恰当的词语。

（3分）

身体（粗壮　健壮）　　阳光（强烈　热烈）

（艰苦　艰巨）岁月歌声（雄壮　雄伟）

田野（宽阔　广阔）心情（激动　感激）

6.只见这只芦叶船顺着风,顶着浪,越开越远,一会儿就看不见了。

我又惊又喜。

由带点的词语想到的一个成语是　　　　　　　。

（1分） 

二、句子七彩虹（18分）

1.选一选。

下列句子该用怎样的语气读?

把序号填在括号里。

（8分）

A.疑问　B.赞叹　C.自信　D.自豪

（1）“不信就试试!

”表哥说。

（　　）

（2）我这双小手创造了多少可爱的玩具!

（　　）

（3）这是珍珠!

嘿,多稀罕的一颗大珍珠!

（　　）

（4）珍珠,这是哪儿来的呢?

（　　）

2.我会按要求改句子。

（6分）

（1）那里河道特别多,横的、竖的。

（改为比喻句）（2分）

（2）我们玩游戏。

（扩句）（2分）

（3）这是一只普通的贝。

它奉献给人们一颗闪亮的珍珠。

（用关联词把两句话合成一句话）（2分）

3.我不信。

江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪,那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?

（1）把画“　　”的句子改写成陈述句。

（2分） 

（2）由“江里的浪那么大,而且后浪推前浪,一浪接一浪”联想到的一个成语是 　。

（2分） 

三、重点突破吧（8分）

1.在《绿叶的梦》中,“我们”在老师的引导下做了哪些事?

（　　）（多项选择）（3分）

A.采集绿叶

B.制作标本

C.堆草垛

D.讲述叶子的知识

2.“桃红复含宿雨,　　　　　　　　　　。

”这两句诗出自唐朝诗人　　　　　写的《　　　　　　》。

其中最能体现田园生活闲适、宁静的两句是:

　　　　　　,　。

（5分） 

四、阅读风景线（13分）

　　辽阔的海滩上,潮水退了。

一个拾贝壳的渔家小女孩,明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然,她停住了脚步。

在脚下的沙滩上,一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳,不停地蒸发着泥洼里的海水,小鱼在快要干涸的泥洼中痉挛。

小女孩似乎听到了小鱼儿越来越响的哭声。

她静静地注视着这条小鱼,目光充满了怜悯。

她弯下腰,小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

小鱼在她手里蹦跳着。

她轻轻舒了一口气,直起腰;她慢慢地,一步一个脚印地走向海边。

小鱼儿被送进了大海。

小鱼儿欢快地冲进了大海的浪花里,好似奔向美丽的花园。

我看见小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……

1.根据意思写出相应的词语（在文中找）。

（2分）

（1）广阔,宽广。

（　　　　）

（2）形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

（　　　　　　）

2.“我看见小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……”从加点的词语中,你体会到　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2分） 

3.文中有三处对小女孩的目光进行描写的语句,请用“　　”画出来。

（6分） 

4.你认为这是一个怎样的小女孩?

（3分）

五、习作天地（30分）

刚刚过去的暑假一定发生了很多有趣的事,如跟随爷爷去钓鱼,与小伙伴去郊游,学骑车……请把你觉得最有趣的事情写下来,题目自拟。

第一单元学业水平检测

一、1.

（1）zháo　zhe　piào　

（2）bò　qiē　báo

2.汇拢　枣树　稀罕　图案

3.部首　氵　二　

（1）C　

（2）A　（3）B

4.拘束　跳跳　荡荡　流光　杂草

跳跃

（1）无拘无束　

（2）蹦蹦跳跳　欢腾跳跃　（3）杂草存生　（4）流光溢彩

5.健壮　强烈　艰苦　雄壮　广阔　激动

6.乘风破浪

二、1.

（1）C　

（2）D　（3）B　（4）A

2.

（1）示例:

那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。

（2）示例:

我们在操场上自由自在地玩游戏。

（3）虽然这是一只普通的贝,但它奉献给人们一颗闪亮的珍珠。

3.

（1）那小小的芦叶船,肯定会翻。

（2）长江后浪推前浪

三、1.ABD

2.柳绿更带朝烟　王维　田园乐　花落家童未扫　莺啼山客犹眠

四、1.

（1）辽阔　

（2）小心翼翼

2.小女孩看到小鱼被救后,非常快乐

3.

（1）明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

（2）她静静地注视着这条小鱼,目光充满了怜悯。

（3）小女孩的黑眸子里闪出情感的色彩

4.这是一个善良、有爱心,懂得珍爱生命的好孩子。

五、略

第一单元提升练习

班级：

姓名：

一、基础提升。

1.根据拼音写出词语。

hàodànɡtúàn　huìlǒn

ɡ

jìyì

（　　　）　（　　　）（　　　）（　　　）　

zhīzhūyuèzhānɡyuǎnhánɡxīhan

（　　　）　（　　　）（　　　）　（　　　）

2.辨字组词。

3.选择合适的关联词语填空。

因为……所以……　虽然……但是……

不但……而且……　只有……才……

（1）（　　）小强经常帮助别人,（　　）老师表扬了他。

（2）（　　）从小努力学习,（　　）能取得好成绩。

（3）（　　）他的成绩很好,（　　）他从来不骄傲。

（4）妈妈（　　）会吹笛子,（　　）会弹钢琴。

4.按要求写句子。

（1）树叶飞向我们,像　　　　　　　　　　　　。

（把比喻句补充完整） 

（2）小鸟

在鸣叫。

（改为拟人句） 

（3）我把钢笔借给了小刚。

（改为“被”字句）

（4）我们的教室很明亮。

（改为感叹句）

（5）可爱的孩子在松软的沙滩上玩耍。

（缩句） 

（6）桃红复含宿雨,　　　　　　　。

花落家童未扫,　　　　　　　。

（补充诗句） 

二、阅读天地。

（一）课内阅读。

秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。

我们背着筐,扛着筢（pá）,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆成垛（duò）,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。

鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。

那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:

圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸（róng）毛的……一一陈列开来。

1.片段选自《　　　　》。

2.片段中有几个多音字,请你找出三个写在下面,再把它们另外的读音标出来并组词。

3.用“　　”画出片段中表示“我们”的动作的词语。

4.末尾的“……”表示什么?

（二）课外阅读。

挂在墙上的童年

乍（zhà）暖还寒的时节,风筝却迫不及待地飞上了晴空。

原野上时不时地扬起孩子们的笑声。

那是在除夕,爸妈准备年货。

我乘他们不备悄悄溜到户外,去寻找属于自己的世界了。

一会儿,我从外面蹦蹦跳跳地跑回家,手里高高地擎（qíng）着一只色彩鲜艳的风筝。

“爸爸、妈妈,你们看哪,多漂亮的蝴蝶!

”我一脸得意忘形的神态。

可是爸爸抢步上前,一把夺过我手中的风筝,就要撕个粉碎。

我哇的一声号啕大哭起来。

妈妈心软了,赶忙夺下风筝,连连哄着我说:

“别哭!

别哭!

妈替你把风筝挂在墙上,现在要专心学习,等以后再放吧。

”我一边拭泪一边走进卧室拿起书本,我知道,爸妈望子成龙……从此,我再没有放过风筝。

户外的春天不是我的,天上的风筝没有我的,我只能将自己的童年永远地挂在墙上!

1.在短文中找

出一个带有反义词的成语,它是　　　　。

2.爸爸为什么要撕毁“我”的风筝?

3.你对题目“挂在墙上的童年”怎样理解?

4.你希望有怎样的童年?

（4分）

三、习作乐园。

你的童年生活

中一定发生过很多事情,把你觉得最有趣、最难忘的事情写出来,同大家一起分享。

要突出“难忘”或“有趣”,不少于400字。

第一单元提升练习

一、1.浩荡　图案　汇拢　记忆　蜘蛛　乐章　远航　稀罕

2.

3.

（1）因为……所以……　

（2）只有……才……

（3）虽

然……但是……　（4）不但……而且……

4.

（1）一群群美丽的蝴蝶

（2）快乐的小鸟在树枝上唱歌

（3）钢笔被我借给了小刚

（4）我

们的教室多么明亮啊

（5）孩子玩耍

（6）柳绿更带朝烟　莺啼山客犹眠

二、

（一）1.绿叶的梦

2.背　奔　搂　背（bèi）　后背　奔（bèn）　奔向

搂（lǒu）　搂着　

3.背　扛　奔跑　欢

呼　搂　堆　躺　打滚　翻跟头　坐下　挑选　串成　挂

4.采集的树叶还有很多种形状。

（二）1.乍暖还

寒

2.爸爸怕“我”耽误了学习。

3.“我”的童年缺少快乐,多的是沉重的学习

压力,就像挂在墙上的风筝,不能在户外尽情地飞翔。

（大意对

即可）

4.我希望放下沉重的书包、繁重的作业,多一些自由自在地玩耍。

（答案不唯一）

三、略