三上劳技 教案 表格.docx
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三上劳技教案表格
第1课时
课 题
材料与工具
教学目标
1.学会运用常用工具
2.常用工具的安全
3.常用工具的技巧
教学准备
剪刀、刻刀、胶水、双面胶、尺子
教 学 过 程 (第 1时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、引入
讲解劳技的历史与手工的发展。
二、正题
1.劳技课需要的工具(展示)
2.材料(展示)
三、示范
1.安全使用剪刀的技巧
2.发挥剪刀的最大功效
3.安全使用刻刀的技巧
4.发挥刻刀的最大功效
5.双面胶、透明胶、胶水等的正确使用
四、小结
第2课时
课 题
节日的彩带
教学目标
1.了解纸的知识。
2.认识常用的纸工工具和纸工制作符号。
3.学习纸工基本技法。
4.制作节日的彩带。
教学重点
体验纸工基本技法的运用,在制作中辨认符号,使用工具
教学难点
彩带的设计和创造
教学准备
1.物质准备:
长绳一条,彩带若干,背景音乐磁带,课件。
2.经验准备:
将活动以绘画形式表现出来,用动作表达出来。
教 学 过 程 (第 2时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、课程内容说明
纸工,是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始,大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具,学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品;拼接玩具,纺织书签,做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
二、了解纸的知识
1.相互说说自己知道的纸,充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2.议一议纸的产生和发展,了解纸的相关知识,知道中国是世界上最早发明纸的国家,造纸术是我国古代四大发明之一,从而激发学生的民族自豪感。
(1)造纸术的发明
(2)早期的造纸方法
(3)我国造纸工业的发展
(4)介绍几种常用的纸
书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸,电脑打印原纸。
三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号
1.纸工工具
1)剪刀 是最方便的裁剪工具。
2)美工刀 切刻的工具。
3)胶水 常见的粘贴材料,使用时注意卫生。
4)胶带 有双面胶,透明胶等,粘贴时干净又迅速。
5)直尺 用来计算、刻和划线的工具。
2.纸工制作符号
纸工材料卡片上有各种各样的符号,主要有以下一些:
1)山线 2)谷线3)剪切线4)粘贴面5)挖切
3.纸工的基本技法
用多媒体演示
4.纸工制作时的安全防护
制作纸工时,一定要注意安全。
纸工的工具,例如剪刀、美工刀很锋利,不小心就会划破手。
四、分组活动
事先对学生的情况作了了解,有的学生没有带材料,有的学生已经做好了,有些学生喜欢一发下来就全部做好了,当然,有些制作应该自学就会的。
因此,在分组时注意搭配,不要让有的学生闲着没事做。
还有一个要记住得是做制作时,要对学生事先通知。
五、学生分小组开始制作
由于大多数学生自己都有制作材料,因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧,避免一个人在闭门造车。
教师在学生制作时,巡回指导。
六、作品评价
先在每个小组推荐一件好的作品,然后再全班评比,选出最佳作品。
第3课时
课 题
美丽的纸花
教学目标
1.让学生了解纸花是我国民间传统艺术之一,初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
2.学习用皱纸卷纸的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。
教学重点
了解纸花创痛传统并掌握做纸花的技巧。
教学难点
编制各种各样的纸花并能统一规划。
教学准备
教师准备:
各式纸花,相关的课件。
学生准备:
剪刀、彩色纸、底板、胶水。
教 学 过 程 (第 3时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、谈话导入
1.出示各式纸花,引导学生观察思考:
同学们,你曾经见过这些作品吗?
在哪儿见过?
这些作品有什么特点?
有什么作用呢?
2.简单介绍纸花的艺术,激发学生兴趣。
纸花是我国最为流行的民间艺术之一。
纸的艺术和人民的生活息息相关,人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感,以自己熟悉的动物、植物、花卉,民间传说,戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材,创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。
(多媒体展示各种与纸相关的作品)
二、讨论制作纸花步骤
1.究竟怎样做纸花呢?
制作团花和纸花有什么共同之处?
(小组讨论。
结论:
先折叠,再设计图案,最后剪贴)
2.那么两者之间有什么区别呢?
3.总结纸花制作过程:
卷纸---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作
1.卷纸。
2.设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢?
大胆想象,怎样美观就怎样设计。
(学生设计,暂时不用)
3.教师巡视,找出设计中的典型问题,让学生分析可能带来的后果。
4.有什么办法可以避免这些问题呢?
(中心点留得适当,花纹可以用笔描得粗些,或者在剪口处用笔做记号)
5.修改纹样,小组里比一比,看谁的纸花最漂亮?
6.以小组为单位,合作完成一组纸花。
7.展示:
各小组把制作好的纸花挂起来。
采取自评和互评的方法,比一比,哪个小组做的纸花最漂亮,剪贴得最整齐。
四、总结
1.今天,我们教室真漂亮!
2.我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3.课后,有兴趣,我们再试试,一定越做越好。
第4课时
课 题
编纸绳
教学目标
1.学生进行“编纸绳”技法的训练,对编织辫子的方法有较高的要求。
3.培养学生的审美情趣。
教学重点
编织辫子的方法和培养学生的审美观。
教学难点
编织辫子的方法。
教学准备
各种颜色的纸绳
教 学 过 程 (第 4时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、指导、连接
指导学生观察制作步骤图,掌握制作方法:
用彩色皱纸做材料——剪下材料——分成三条线——分组合作编织。
二、重、难点讲解
本课的重、难点在于如何把三条线搭配折叠整齐,使之美观。
教师不必把方法直接教给学生,让学生联系实际扎辫子来想想怎样编织绳子。
练习中启发学生动脑筋,想办法,开始很可能编织得不整齐,不均匀,很快,他们会想出不少办法,最后让学生总结,用哪种方法最方便,效果最好。
三、动手操作
教师把大量的时间留给学生动手操作,在学生碰到困难的时候,教师不要急于帮助解决,把问题摆在全班学生面前,让大家共同想办法。
充分发挥想象力,利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形,在底板上拼贴出不同形态的各种小鸟。
几个作品连接成快乐的大森林。
三、开展作品展评活动
作品完成后,张贴在教室墙报栏中,比比谁的辫子编得最美观有趣。
第5课时
课 题
纸绳蔬菜
教学目标
在学习编织纸绳的基础上,将纸绳组合成菜园里有趣可爱的蔬菜,巩固前面的知识技能。
教学重点
创造力的培养,编制纸绳的技巧
教学难点
纸绳间的组合
教学准备
1.教师准备:
投影仪、示范作品。
2.学生准备:
剪刀、固体胶棒和上节课的制作材料。
教 学 过 程 (第 5时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、分组自主学习
二、交流
三、制作“红萝卜”
教师巡视,相机指导。
红萝卜制作步骤:
1.编织红色纸绳辫子。
2.拼贴红萝卜。
3.将红萝卜粘贴在底版上。
4.完成作品。
四、学生自由搭配组合制作其他的蔬菜。
五、展示评价
第6课时
课 题
栽盆葱
教学目标
1.知道栽种葱的季节。
2.掌握栽种盆葱的技巧
3.能对盆葱进行养护。
教学重点
能掌握栽种盆葱的技巧,并了解养护知识。
教学难点
掌握栽种盆葱的技巧。
教学准备
剪刀、铲子、洒水壶、花盆、菜园土、碎瓦片、种葱
教 学 过 程 (第 6时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、活动前准备
1.布置让学生课前调查,搜集有关盆葱栽培的资料。
2.把学生分成若干个活动小组,确定小组负责的组长。
3.以小组为单位,组长负责准备好活动工具和材料。
4.组长负责,小组同学课外讨论金点子,并准备废旧容器,排水孔由家长或老师帮助打,为了安全,千万别让学生自己打孔。
二、课内活动
(一)
1.通过学生间的相互交流,教师的介绍,使学生对栽盆葱的意义有充分的认识。
2.指导学生探索课本中巧手站的操作。
3.组长负责合作尝试栽盆葱一盆(每组一盆)。
教师巡视了解学生尝试操作情况。
4.教师根据学生尝试操作情况,进行讲解、示范、纠正学生操作错误等。
5.组长负责组内合作,每组盆栽若干盆。
6.讨论聪明泉的问题,布置养护要求,作好养护日记。
7.布置家庭盆栽活动的要求。
三、课内活动
(二)
1.各组布置小看台,展示组内学生所栽盆葱,展示家庭盆栽采摘的葱叶。
2.交流养护日记。
3.谈谈活动中的感想、体会与收获。
4.比一比、评一评,谁养的盆葱最健壮。
5.教师总结、评价、表扬。
6.后续活动,根据各校的具体情况确定。
第7课时
课 题
整理房间
教学目标
通过学习使学生学会整理房间。
教学准备
1.教师准备:
投影仪、示范作品。
2.学生准备:
剪刀、固体胶棒和制作材料。
教学重点
学会整理房间。
教学难点
学会整理房间。
教 学 过 程 (第 7时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、基本活动:
说一说;1.你整理过自己的房间吗?
2.你是怎么整理的?
二、拓展活动
自己整理房间:
早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁,擦桌椅、扫地、拖地。
四、探究活动
1.想一想:
早晨起床后为什么要先开窗通风?
2.怎样才能保持房间的整洁?
3.设计房间物品摆放。
总第8课时
课 题
养金鱼
教学目标
1.通过本课教学,要求学生知道金鱼怎样运动。
2.培养学生的饲养能力.
3.培养学生认真细致的科学态度。
教学准备
1.分组观察材料---金鱼、大口罐头瓶。
2.挂图----各种各样的金鱼、饲养金鱼的方法。
3.演示材料----鱼缸、盆、细塑料管。
4.饲养金鱼的材料----金鱼及捞鱼小网。
教 学 过 程 (第 8时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、新课导入
二、学习新课
1.认识各种各样的金鱼。
2.认识金鱼身体的外部形态。
1)你们组的金鱼是什么颜色的?
2)它的身体分为几部分?
3)你们组的金鱼,与图中的草金鱼有什么不同?
3.观察金鱼的运动
1)谈话
2)讲述
3)分组观察
4)教师小结
4.指导学生学习养金鱼
1)谈话
2)讲解
3)演示
三、巩固练习
1.讲述:
怎样饲养金鱼。
2)实践,创新:
饲养金鱼。
四、拓展
学习小窍门部分。
总第9课时
课 题
会飞的孙悟空
教学目标
1.学习称形的折纸、剪纸方法。
通过折、剪、画、学会制作一件能旋转降落的纸工玩具。
2.初步认识重心和螺旋桨的作用。
在制作玩具中培养学生探索创造的精神。
教学重点
1.掌握孙悟空飞行的原理。
2.掌握重心的选择对飞行方向的把握。
教学难点
制作过程中,重心的选择对飞行的影响。
教学准备
1.教师准备:
投影仪、示范作品。
2.学生准备:
剪刀、固体胶棒和制作材料。
教 学 过 程 (第 9时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、新课导入
师:
同学们见过会飞的孙悟空吗?
瞧!
今天他正向我的教室里来了!
(师生示范表演3——5人即可,课堂气氛活跃了,不少人很惊喜,多数人很想学)
二、师生探究
师:
大家可以拆拆看看这纸工玩具想一想,他为什么会降落?
(学生可以玩玩纸工作品,也可拆拆看看,讲讲)
三、作品揭秘
师:
同学们非常聪明,已经找到了答案。
下面由他来回答问题,揭开秘密。
(在实物投影仪上讲解重心和螺旋桨两部分,同时可以对用一件作品进行改造,使它能飞和不能飞,分别表演一次,加深同学们的理性认识。
)
四、教师小结:
1.能旋转降落是因为孙悟空头上有一对长长的螺旋桨,注意它必须折出一个面来。
2.能旋转降落是因为孙悟空足下有一双尖头重心靴。
重心在下,才能拉动作品向下,而空气又托起螺旋桨,所以产生了旋转下降的现象。
五、学生作业
1.看图,找到纸片,长方形,由两个正方形组成的面积。
左右对折,开口向右不要搞错。
画的时候再检查一下。
(p---19图8---1)
2.分四等份,上下两份为头上的螺旋桨和尖头重心靴,中间两部分为孙悟空的头,身,足。
(p—20图8----2)
3.剪去阴影部分,把足下的折痕折成一个尖三角形成为重心尖头靴,同时把头上的螺旋桨折出一个平面来。
(p---20图8---4)
六、评价
1.课后组织学生在室外进行纸工游戏。
2.能旋转降落的作品为优秀,可以让学生分组打分,由小组长打分在作品上。
总第9课时
课 题
迷你桌椅
教学目标
1.通过对纸杯子的剪、粘,重新组合后学习制作不同的桌子、椅子、亭子等,动手动脑,培养他们的创造性思维。
2.培养学生变废为宝,勤俭节约的好思想,好习惯。
教学重点
1.知道迷你桌椅的作用。
2.选择迷你桌椅的环境。
3.培养勤俭节约的好习惯。
教学难点
迷你桌椅的制作设计和完善。
教学准备
师生一起准备:
彩色纸条若干,卡纸
教 学 过 程 (第 10时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、新课导入
1.师:
用课堂的课桌椅讲起,它是我们的好朋友,观察一下它的特点是什么?
同学们,我们先来看看我们的好朋友,课桌椅,它陪伴我们真是太辛苦了。
2.小朋友讨论回答。
教师小结:
课桌椅,安全、实用、美观又结实,这是共同的特点。
3.师:
启发小朋友说说自己还看到过哪些有趣的桌椅?
师:
对,有圆的,长的,方的,扁的,各式各样的桌椅,但他们都有一个共同的特点:
结实、耐用、美观、新颖。
(利用多媒体播放一下国内外的新产品)
二、作品分析:
1.讨论
师:
今天我们再来看看书上的作品,它们有什么特点?
(学生讨论后小结,这是纸杯子材料制作的工艺品。
)
2.启发
师:
下面我们请几位同学来玩个游戏,叫做“搭积木”。
(让几位同许拿着事先剪好的杯口、杯底、杯壁等材料上来拼搭桌椅,通过实物投影仪向全班展示)
师:
这几位小朋友真能干,真是能工巧匠,他们设计的桌椅太漂亮了,我们要向他们学习,开动脑筋,做出各种各样的桌椅来。
三、学生作业
(每人准备好2——3只纸杯,可以先用铅笔画,再剪,粘合。
教师巡视,指导学生正确使用剪刀,胶水,巧妙地引用一些碎片零料)。
1.椅子分椅背和凳子两部分。
凳子可以是一、二、三、四或者更多腿的,但每一条腿的凳子下面必须有个底盘。
如图
(p---22图9—2)
2.对称形的椅腿可以先在杯口画点线,然后再剪缺口。
3.组合时要要注意牢固,美观,可以适当画一些图案,使桌椅更个性化。
(p---22图9---3\4)
4.课堂教学完成的基础上,可以课外做做“我爱家乡”,“我是小木工”为主题的游戏,把全班学生的作品集中起来进行摆放展出。
四、评价:
采用学生自己评,小组长打分,教师核实的方法,美观新颖又结实的”优秀”。
较次的分”良好”,”合格”。
只要成形的就可以打”良好”。
第11课时
课 题
吊兰的水栽养护
教学目标
1.进一步了解吊兰的栽培方式。
2.掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。
3.体验劳动的愉快,培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点
1.了解吊兰的栽培方法。
2.掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。
教学难点
掌握吊兰的水栽方法和养护的注意事项。
教学准备
水栽容器、吊兰幼株、自来水、剪刀、喷壶(一只)、碎石(一些)(每组标号)。
每组各一。
教 学 过 程 (第 11时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、汇报、交流信息
师:
我们已经通过多种渠道了解吊兰的特性、品种、养护的方法,今天我们可以从自己感兴趣的方面来汇报,在汇报前,老师提个要求,当一组在汇报时,其他同学仔细听,等会儿我们要给这些汇报的小组长投票评比,看哪一组汇报的最好,现在请哪一组先来介绍。
1.学生介绍
1)我们组通过采访……b、我们组通过上网查得……c、这是我们组制作的图片。
d、……
2.评价:
觉得第几组讲得好,请举手(指名),为什么?
3.总结
师:
同学介绍了这么多,一定对吊兰的特性、品种等有了更好的了解和认识。
二、揭示课题
今天我们就来研究吊兰的水栽和养护,(课题出示:
吊兰的水栽和养护)。
.
三、水栽
1.提出问题
那怎么水载呢?
(板书:
栽)刚才同学也稍微介绍了一些,有疑问吗?
水栽吊兰一定用到水,可以用什么水?
(自来水、井水、矿泉水、纯净水)。
2.解决问题
自来水一定要曝晒一两天,让对植物生长有害的氯气探发掉。
水栽除了水,还需要什么?
(放水的容器)(板书:
容器)放水的容器你怎样选择,对于栽培的苗(板书:
苗),你有什么问题吗?
一般是剪下葡萄枝上的幼枝,放入杯内,将生根栽入水中,还有问题吗?
3.实践尝试。
(学生实践中反馈信息)
4.总结评价。
三、养护
这么漂亮的吊兰,假如不合理、不科学的照顾,它会长得好吗?
那怎么养护呢?
(根据学生的回答课件出示P34换水:
……课件出示P35喷水……?
)
1)学生演示:
请谁来演示一下怎么喷水?
2)评价(向吊兰的叶面喷水)
3)教师提问:
我们的同学都快成为小小的园林艺术家了,现在老师能向大家题个问题吗?
(课件出示:
吊兰水栽后,……剪根。
想一想哪些根须必须及时剪掉?
四、课堂小结:
通过这节课的活动,你有什么收获?
总第12课时
课 题
有趣的蛋糕灯
教学目标
1、学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼,掌握切、挖、割、粘等技巧,通过制作培养学生的动手能力,设计能力及审美能力。
2、培养学生勤俭节约的好思想和变废为宝的创造精神。
教学重点
学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼,掌握切、挖、割、粘等技巧,通过制作培养学生的动手能力,设计能力及审美能力。
教学难点
学习用圆柱体的的纸盒子制作灯笼,掌握切、挖、割、粘等技巧,通过制作培养学生的动手能力,设计能力及审美能力。
教学准备
师生一起准备:
彩色纸条若干,卡纸
教 学 过 程 (第 12时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、导入新课:
(放录象,元宵灯会,灯的知识,也可让学生讲讲元宵看过哪些灯?
)
1.师:
灯是中华民族喜庆日子里必不可少的吉祥物,刚才同学们讲得很好,下面我们来看看书上的蛋糕灯,大家仔细看,认真想,这灯的制作过程是怎样的。
师生探索
(学生回答蛋糕灯的制作过程,教师小结)
2.师:
对,这灯笼要发光发亮,这面上的图案要画得生动,大一些。
这光要彩色的,粘上去的布、纸要漂亮写,下面我们一起来设计卡通图象。
学生作业
1.画图象。
学生打开蛋糕盒,在底和盖上分别画不同的图象。
教师巡视指导,可以提供一些卡通图象。
2.镂空图象。
可用美工刀,注意边上要光滑。
(p28----图12----1)
3.镂空窗门,在蛋糕边框上开窗门,使热气可散出。
(p29------图12---3图12----4)
4.粘彩纸、布,粘平整,并且画上眼睛、嘴巴等面部的特征。
(p29----图12---2)
5.装灯源、蜡烛或电池灯泡,固定在中间,四面临空。
6.装坠子、线、杆子等。
(p-----29<聪明泉>图)
二、学生活动
1.分四人小组为单位,合作完成一只灯笼。
2.结合寒假、国庆、元宵节,鼓励学生走向社会,走向社区去踩街舞灯、献灯,也可在学校里、班里办主题灯展,如谜语灯,增添节日喜庆。
三、评价
1.美观、牢固的评优,次之的为良好,合格。
2.展出后由学生打分。
总第13课时
课 题
袖珍小汽艇
教学目标
1.学习利用长方体的纸盒改造成其他工艺作品,掌握切、剪、挖、割、折等纸工技巧,通过美化工作,完成小汽艇的制作。
2.培养学生勤俭节约、变废为宝的思想和好习惯,培养学生创造能力。
3.培养学生学科学、爱科学,在做做玩玩中用科学。
教学重点
1.学习利用长方体的纸盒改造成其他工艺作品,掌握切、剪、挖、割、折等纸工技巧,通过美化工作,完成小汽艇的制作。
2.培养学生学科学、爱科学,在做做玩玩中用科学。
教学难点
1.培养学生学科学、爱科学,在做做玩玩中用科学。
2.培养学生勤俭节约、变废为宝的思想和好习惯,培养学生创造能力。
教学准备
师生一起准备:
彩色纸条若干,卡纸
教 学 过 程 (第 13时)
一 次备课
二次修改
教学过程:
一、新课导入
师:
同学们,你们乘过汽艇吗?
说说乘汽艇的感受
1.(同学们谈杭州,千岛湖等湖面乘汽艇的感受,活跃课堂气氛。
教师小结:
汽艇是一种小巧玲珑、轻便高速的水上交通工具。
)
2.(可以观看汽艇录象片,要求同学们看清楚汽艇有哪些主要部件。
)
二、师生探究
1.(学生回答汽艇的外观及一些部件,教师让学生看书上作品,要求学生灰色袖珍小汽艇的特点,牙膏壳