一师一优课一课一名师活动方案.docx
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一师一优课一课一名师活动方案
一师一优课一课一名师活动方案
“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为导向，以资源共享为纽带，以教师课堂应用为中心，创新教育教学模式和方法，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量。
下面就是为大家整理的一师一优课活动文案，希望大家能够喜欢。
一师一优课一课一名师活动方案1
一、指导思想
根据省教育厅以及__市教育局有关“一师一优课，一课一名师”文件的要求，高新区明德小学贯彻执行以下精神要求：
使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。
建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授的优秀教师。
二、组织机构
活动由史晓华校长负责宏观统筹、组织协调;教研主任牟__负责具体组织教师参与并实施网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师积极参与等业务指导工作;赵__、宋__负责网络运行环境技术支撑保障等。
领导小组：
组长史__
副组长杨__
活动执行小组：
组长：
牟__
副组长：
芦__
指导评价小组：
史__
活动成员：
语文、数学、英语三科全体任课教师
信息技术保障：
__
三、活动安排
__年3月初即开学后立即安排“一师一优课，一课一名师”文件的要求，按照学校学科分配、不同年龄段分三批推选出“晒课”“优课”参与教师名单。
4月配合禹城市教育局的组织安排，积极组织参与教师网络学习及课程资源的上传工作，力争全体骨干教师积极参与，推选出好课，发现，打造，成就属于高新区的名师，提高教育教学质量。
四、活动实施措施
1、高新区明德小学校长及校委会全力支持“一师一优课，一课一名师”活动。
2、开学第二周开展“以学为主，当堂达标”课堂模式教学研讨，信息技术应用能力业余培训学习。
3、实施各教研组听评课活动，全方位民主加自愿推荐校级“优课”评选。
4、开展总结观摩活动。
聘请市教研室给予教学、信息技术等方面的指导。
五、奖励考核评价
此项活动的成果将作为
1、__区__小学教师绩效考核的标准之一。
2、__区__小学推荐晋职晋升的重要依据，以及更高一级荣誉推荐的基本依据。
3、另外学校将给予一定物质奖励并颁发优秀教师证书。
一师一优课一课一名师活动方案2
一、目的意义
（一）通过一师一优课一课一名师活活动，进一步增强全区教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。
（二）建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，借助重庆市和教育部的活动平台，打造一批在全市乃至全国知名的，能够充分利用信息技术和优质数字教育资源教学的优秀教师。
（三）促进优质数字教育资源的开发与共享，进一步丰富和完善区级教育资源库，推动全区信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、组织领导
区教委成立以主任唐松春为组长，副主任李孝琴为副组长，何远疆、舒德茂、刘川华、胡忠于、王清为成员的领导小组，以加强对活动的组织领导。
领导小组下设统筹协调组、技术指导组和专家评审组三个工作组，具体负责活动的组织实施。
组织协调组设在区教委基础教育科，具体负责活动的宏观统筹和组织协调;技术指导组设在区现代教育技术中心，具体负责组织实施的相关工作，承担网络运行环境技术支撑保障，重点推荐课例的视频录制剪辑等;专家评审组设在区教师进修校，具体负责组建学科工作室，网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师创建工作室等业务指导工作。
三、活动范围
（一）参加人员
全区所有中小学（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等）均要参与区级评选活动，其中，城区学校和镇街中心学校、高完中在职教师必须全员参加，其他学校教师参与面不低于85%。
国家级、市区级骨干教师和学科带头人、教学能手，各学科名师工作室成员至少提交一堂带课堂实录的优课参与评选;各类重点中学、示范小学以及部分指定学校也必须推出一定数量带课堂实录的优课参与评选。
其他学校或教师也可按相关要求，积极制作课堂实录，参与推荐到市级的评选活动。
（二）参与学科
教师可以选择自己擅长的一门或多门学科来参与活动，课程的教材版本必须是经教育部审定的，地方课程和校本课程暂不纳入此次活动。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。
（一）网上“晒课”
1.注册账号
各学校组织教师通过重庆市教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能链接，在12月19日内进行注册，要求必须使用实名制，所填信息真实有效。
学校管理员和区教委管理员分别对教师注册信息进行审核，通过后即可登陆使用。
2.资源收集
教师先确定参与“晒课”活动的学科、学段，然后准备相关教学资源，包括：
教学设计、课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级组织的“优课”评选者必选）、评测练习（可选）等，再经学校教研组或学科团队共同反复论证修改完善，形成定稿。
3.资源上传
教师通过重庆市教育资源公共服务平台提供的“我要晒课”功能链接，用注册账号登陆教育部活动平台，按相关流程分别上传“晒课”资源。
4.管理员审核
资源提交后，教师应立即告知学校管理员审核，通过审核后即完成上传工作，教师也可继续进行更新、删除等操作。
（二）“优课”评选
“优课”评选采取层层推荐评选方式。
在网上“晒课”的基础上，区教委在限定的时间范围内组织评选，评出100-150节优课向市级推荐（必须带课堂实录），市教委也将组织专家再次评选，并按每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”的原则，向教育部推荐参加评选的“优课”。
五、内容要求
“晒课”内容须符合最新的课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
所有教学设计和教学资源均在教育部活动平台进行展示，必须为教师个人原创，内容健康向上，无非法和反动内容。
有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
课堂实录录制要求要有片头，片头时长不超过5秒。
内容包括：
课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。
课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720576以上，码流为0.5-1Mbps。
六、时间安排
1.201X年12月10日完成学校管理员、教师业务培训。
2.201X年12月25日前完成区级学科工作室创建和教师注册。
3.12月底，进行活动演练。
4.201X年1-3月进行教师“晒课”。
5.201X年4月30日前完成区级评选，5月31日前完成市级评选。
七、活动保障
（一）组织保障
各单位、各学校主要负责人要充分认识本次活动的重要意义和任务艰巨性，了解活动的主要内容和基本流程，积极做好宣传动员，加强本单位参与活动情况的督查指导，妥善安排责任心强的行政人员担任活动管理员。
区教委将评选活动组织“先进单位”和若干区级“优课”，颁发荣誉证书和奖励。
凡推荐到市级参评的课例确定为区级三等奖，凡被市级推荐到国家级评选的确定为区级二等奖，凡被教育部认定为“优课”的，确定为区级一等奖。
（二）技术保障
区现代教育技术中心要负责本次活动的软硬件保障工作，确保活动网络平台正常使用，同时还要负责全区教师“晒课”流程，课堂视频录制、剪辑等的培训和指导，承担部分提交市级评审优课的编制及技术审核工作。
区教师进修校要负责做好网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师创建工作室等，做好参与市级评审优课的任务分配及选拔工作;各学科教研员还要负责指导参与市级评审优课的业务指导。
（三）纪律保障
教育部和市教委活动平台都将实时公布下属单位参与活动的情况，区教委也将建立活动通报制度，对各学校的参与情况及时予以通报。
并将学校活动参与面与评审获奖情况纳入学校办学水平督导评估。
各学校也应把教师提交优课以及评选情况作为绩效考核时衡量教师业务能力的重要内容。
各学校活动管理员要高度重视注册信息确认和资源审查工作，是教师上传内容的直接责任人;如评审资源中含有不良内容或涉及版权问题，教师应承担相应责任，造成严重后果的，区教委也将作出相应的行政处理。
（四）经费保障
区教委将设置专项经费保障本次活动正常开展，并对评选出的“优课”进行奖励。
一师一优课一课一名师活动方案3
一、活动目标
（一）总体目标：
在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升;引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。
引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”晒课活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系例优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。
（二）阶段性目标：
1.
至__年5月，全校有30%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出__学年市级“优课”16节，并推荐参加市“优课”评选;
2.
至2016年5月，全校累计有60%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出__学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选;
3.
至2017年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2016学年市级“优课”52节，并推荐参加市“优课”评选。
二、参加对象
全校所有专任教师及兼职教学的职员。
三、活动组织
校“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由周__校长任组长，黄__副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导;活动的具体组织实施与协调由教务处丁__、高__、干__负责，具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。
四、活动方式
整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、课件、教学相关资料的展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。
活动应该有这么几个步骤：
选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课
等。
这个过程都包括磨课。
（一）平台注册（3月20日前）
本周完成平台注册和教学设计评比活动任务布置，学校全体教师都要到__教育资源公共服务平台”（http:
//__），完成注册，使用浙江省教师培训管理平台的账号和密码实现登陆。
具体见附件。
（二）教学设计评比阶段（3月27日前）
1.布置教学设计评比活动任务
市学科教研员给教研组会有任务，还没有接到任务的，教研组要联系教研员，确定好本组老师教学设计评比的课题。
如果没有分配到任务，由教研组自己确定两个左右的课题。
组内教师男55岁，女50岁以上，高三高考科目老师可以自主选择参加，其它教师均要参加。
教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：
以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。
设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计），字数在____字左右。
2.3月27日前，上交教学设计和课件电子稿，交王__老师处（会统一设置ftp文件夹）。
上交的同时，教师也可以自己将相应资料上传。
可以不断修改的。
（三）网上“晒课”（4月初）
3月底组织评审，每组推荐2到3名教师的教学设计，并由教研组组织（师徒结对）团队进行教学设计修改，优秀教学设计和相应材料，通过登陆后进入“一师一课”栏目，通过“活动报名”和“我要晒课”进行报名登记和晒课。
（四）录像、磨课，视频制作阶段（4月中旬）
磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用微格教室，开出公开课，交由组里磨课、加工。
4月中旬，在信息老师协助下，完成视频制作。
（五）“优课”评选（4月中旬）
在“晒课”基础上，每个学科每个年级每个版本的每节课提供1个“优课”推荐参与上一级评选。
内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。
课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。
一师一优课一课一名师活动方案4
一、活动目标
总体目标：
在全市普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一节课;通过“晒课”，三年共评选出840节市级“优课”，推荐参加省级“优课”评比;打造一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍;形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有__特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
至__年5月，全市有20%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出__学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选;至2016年5月，全市有35%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出__学年市级“优课”320节，并推荐参加省“优课”评选;至2017年5月，全市有50%的中小学专任教师在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出2016学年市级“优课”200节，并推荐参加省“优课”评选。
二、参加对象
全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。
三、活动组织
市“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由市教育局副局长安晋任组长，市教育局基教处处长万小峰、市教研院院长胡玫、市电教馆馆长黄岳明为成员。
领导小组负责协调相关部门，统筹制定活动方案，明确各部门工作职责，加强部门协作，落实开展活动所需的工作经费。
（一）市教育局基教处负责协调与统筹工作，制发通知，提供政策保障。
联系各县（市、区）教育局做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性和主动性。
（二）市教研院负责组织与指导教师“晒课”，确定“优课”开发体系。
组建专家委员会，承担业务培训、应用指导和评选推荐等相关工作。
做好“晒课”指标的名额分配，牵头制定“优课”评选办法，开展市级“优课”评选和省级“优课”推荐。
各级教研员把好质量关，创建学科教研工作室，负责对本学科所晒的课进行评阅，借助平台开展教研活动，引领网络研修和互动研讨，分享典型经验，推广优秀案例。
（三）市电教馆负责具体实施，做好网络和平台支撑服务，落实“晒课”培训和各级管理员的职责，提供活动的组织条件保障工作。
联系县（市、区）教育技术中心，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持，帮助教师做好、晒好“优课”。
（四）各县（市、区）教育局负责本区域活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，协调相关部门，做好培训、教研、指导、活动检查等工作，组织广大教师参加“晒课”，按时做好“优课”评审、推荐等工作。
各地可选择部分配备有标准化微格教室的学校，作为本县（市、区）“优课”录制基地（学校），帮助本区域无微格教室的学校教师录制“优课”，实现区域内资源共享。
四、活动方式
（一）网上“晒课”
1.各县（市、区）教育局根据市教育局分配的区域（学科）“晒课”要求开展活动，积极组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
县（市、区）教研部门、市直属学校要成立学科指导组，在“晒课”前进行线下研课，对每节课进行指导。
2.网上“晒课”活动依托国家和__省教育资源公共服务平台开展，我市教师登陆“中国教育云-浙江教育资源公共服务平台”（http:
//__），使用浙江省教师培训管理平台的账号和密码实现登陆。
登陆后进入“一师一课”栏目，通过“活动报名”和“我要晒课”进行报名登记和晒课。
3.教师所提交的网上“晒课”内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。
课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。
4.“晒课”内容须符合__版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
教师选课、“晒课”要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多“晒课”，但同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省市级评选
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