我的小手真能干doc.docx

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我的小手真能干doc

我的小手真能干

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。

（3）兔妈妈：

大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。

（请幼儿对自己说：

我很棒！

）幼儿分红果和花生米，教师巡回。

2、讲故事。

看幻灯片，听故事《小蚂蚁上高塔》。

（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：

（1）兔妈妈：

小宝宝们，你们喜欢故事里谁？

为什么？

（2）兔妈妈：

你们不喜欢故事里的谁？

为什么？

（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：

妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。

因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：

我能行，我会成功的。

3、招待小熊宝宝。

咚咚咚。

（敲门声）兔妈妈：

小熊宝宝到我们家来做客了。

让我们热情的招待他们吧。

（1）和小熊一起跳舞。

（2）喂熊宝宝吃食物。

用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。

鼓励幼儿不怕困难坚持到底。

（让喂到小熊宝宝的幼儿对自己说：

我喂到了，我成功了！

）4、兔妈妈奖励兔宝宝每人一个小红果。

请幼儿用筷子夹住小红果喂到自己的嘴里。

（使幼儿进一步体验成功，增强自信心）（三）结束：

开小火车送小熊回家。

附：

故事《小蚂蚁上高塔》。

动物园里有座塔，又高又陡，塔顶什么样，谁都没见过。

有一天，小豹子、小猴子、小蚂蚁都在动物园里玩，一只老鹰飞过塔顶，它高叫着：

“从塔顶往下看到的景色真是太美了。

谁能爬到塔顶，我有奖励。

”小豹子心想：

“这有什么难的呢？

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整半天，离塔顶还老远老远。

小豹子生气的说：

“我不行了，我爬不了了。

”小猴子说：

“看我的。

”他爬呀爬，爬呀爬，爬了整整一天离塔顶也还老远老远。

小猴子说：

“实在太困难了，我看我是不行了，算了吧。

”小蚂蚁要爬了，小动物们都笑话他：

“他那么小，什么时候能爬到塔顶，这是不可能的。

”小蚂蚁不灰心，他对自己说：

“我能行，我会成功的。

”小蚂蚁从塔爬起，风来了，雨来了，他都不怕，他一个劲的往上爬。

他爬了整整两天才爬到塔的第一层。

他不气馁，继续爬呀爬，爬呀爬，他爬了整整十天十夜，终于爬到了塔顶。

小蚂蚁说：

“从塔上往下看，景色实在太美了。

”老鹰张开翅膀飞了过来，他让小蚂蚁坐在他的身上，围着高塔飞了一圈又一圈。

活动内容：

活动目标：

1、在体验成功的过程中,培养幼儿自信心。

2、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

活动准备：

1、大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。

2、可喂食的小熊宝宝纸偶若干。

3、食物：

桔子、小红果、花生米若干。

4、教师准备一盘小红果。

活动过程：

（一）导入：

兔妈妈：

兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？

就让我们起唱起《小手歌》吧!

（小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：

你的白，你的白，你洗的也很干净。

）宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！

（二）展开：

1、分食物。

请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。

兔妈妈：

今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。

妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。

请宝宝们把相同的食物放在一起。

我们怎么分呢？

（用筷子分吧！

）你们那么小，能行吗？

（鼓励幼儿的自信心）

（1）兔妈妈：

请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。

你们能行吗？

（请幼儿对自己说：

我能行。

）幼儿操作，教师巡回。

（2）请幼儿说说是怎样夹的。

教师小结：

把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来